课间十分钟作文

时间:2023-01-18 14:21:13 专题作文 投诉 投稿

【热】课间十分钟作文

  在日常学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?以下是小编收集整理的课间十分钟作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

【热】课间十分钟作文

课间十分钟作文1

  “叮铃铃”下课铃声响了,同学们蜂拥一般地跑出教室。宁静的校园顿时沸腾了起来。对同学们来说这十分钟可是十分宝贵的,一点也不能耽误。

  教室里。看!我们班的小博士们还在津津有味的看着书,一会儿画画好词,一会儿做做笔记,“哦”想必他们的眼镜就是这样来的吧!还有的同学在闭目养神,做着眼保健操,好像周围的一切和他无关似的。教室里最有人气的要数我们班的“小广播”了。瞧!他正在高谈阔论,讲述自己昨天的见闻,自己讲的是声情并茂,周围的同学听的更是津津有味,不时还有几个来晚的,在想办法挤进去。

  再来看看走廊。有一些“清高”的男生女生,正在极目远眺,看着远处的山,仿佛想把那座山看穿;有的仰头在看天上的云,偶尔还低头瞥一眼楼下同学的举动;你听“刷刷”的声音,原来是几个称职的'值日生,发现楼道脏了,正在打扫卫生,见到那些乱扔垃圾的同学不时还嘟囔两句;还有几个喜欢称兄道弟的同学,勾肩搭背,边打边闹,走到楼梯口,索性直接坐在楼梯上,“嗖”的一滑而下。

  最有活力的,莫过于操场了。跑道上,有几个争强好胜的同学在比赛短跑;再看足球场和篮球场,那可是我们男生的天下。那些偏低的同学在足球场上,你拥我挤争先恐后的抢着足球。那些个子高的同学在篮球场上打篮球,看,一个漂亮的三分投篮,赢得了一片喝彩声;而我们的女生呢?哦!都在我们的羽毛球场上,瞧,她们精彩的发球过网一点也不输于男生。

  “叮铃铃”上课的铃声响了,同学们恋恋不舍地走进教室,沸腾的校园又变得宁静下来了。

课间十分钟作文2

  课间的十分钟,对于我们这种一直上了40分钟课的学生来说,实在是太宝贵了!

  课如此之宝贵的十分钟,别人都在操场上疯狂得玩,我却待在教室里,你傻呀?No,No,No!因为教室里头有电扇呗,凉快!

  往左侧一看,就能看见窗外那棵绿得“发光”的大树,让人有种说不出的美感。

  咦?哪里来的纸片?一阵清风吹过,“纸片”飘进了教室里靠窗的桌子上,我走到窗口,把手轻轻抬起,一张“纸片”安安稳稳地来到了我的`手掌心,哈哈,原来不是纸片,是像棉花一样的柳絮,柳絮与棉花的唯一不同之处,就是——柳絮还有两三个“小圆点”,这个“小圆点”将许多丝“棉花”连在了一起,它就是茎。

  窗外景色如此之安静、清雅,教室里也是如此。老师说过,教室乃读书之地,切不可喧闹!不错,此话言之有理。

  只见何子悦挺直腰板坐在那,手里捧着一本小书,手掌般大小,外壳是红色的,哈?那不是大名鼎鼎的《新华字典》么?何子悦每过一小会,就会翻一页,看样子不是在“查”,而是在“阅”!怪不得她平日脑子里的那些词语啦、成语啦,多到那是出口成章。列:没错!这就叫做“多此一举”!

  听,那是值日生在掸板擦的声音,“啪——啪——啪——”值日生左手用袖子捂住口鼻,右手拿着全是粉笔灰的黑板擦,使劲往黑板上拍,完事后,再用板擦把黑板擦干净,粉笔灰大军飘飘散散,犹如天女散花,但这“花”未免也太…呛了点吧。

  “叮铃铃——”同学们如一窝蜂似的,疯狂地往里头挤,生怕等会老师就来了……

课间十分钟作文3

  课间十分钟,爱你没商量。因为在紧张的学习之后,可以得到全身心的放松。

  有一次,我和吴高伦等众人玩“生化幽灵”的游戏,选出三个幽灵,在规定时间内感染所有人类,即可获胜。

  经过惊心动魄的猜拳之后,由吴高伦、朱智豪、吴涵禹成为了凶残的生化幽灵。大家立刻落荒而逃。有的人真是胆大包天,干脆直接和幽灵决一死战;有的躲在图书馆的尽头;还有的躲进教室里, 进行阻击战。

  “生化幽灵们”七嘴八舌的,好像在商量什么。我们则是提心吊胆,心惊胆战的。我跟着大部队,跑到了图书馆的尽头。大家摆好阵势,随时给幽灵当头一棒。与此同时,幽灵们也正在悄悄地前进 着······一场轰轰烈烈的'大战即将上演。

  终于,我们与“幽灵”展开了激烈的战斗。我们都吓出了一身冷汗,浑身都在啰嗦。“幽灵”不顾一切地冲了过来,我们也毫不示弱,举起“手指枪”就是一阵狂扫。“幽灵”纷纷后退,付出了沉 重的代价。但我们的几个队友因没有注意,就成了“幽灵”的阶下囚了。随着幽灵的猛烈进攻,我们渐渐的有点儿支不住了。这时,一件让人类触目惊心的事情发生了,朱智豪这个“幽灵先锋”差点儿 抓住了我们的队友卢立波,幸亏他反应得及时,才让朱智豪的阴谋没有得逞。这时,不知怎么搞的,人类乱成一团,幽灵趁火打劫,我们“群变”成了幽灵,我也没有幸免于难。眼看人类最后的曙光也 要破灭了。这时,陈文正和黄子豪那两跟救命稻草,犹如兔子一般灵巧地冲出重重包围。但终因敌众我寡,他们也壮烈牺牲了。幽灵大获全胜,人类则惨败而归。看来没有郑项这种“赖皮鬼”,人类休 想打败“生化幽灵”。

  呵呵,铃声响起,“人类”和“生化幽灵”作鸟雀散。课间十分钟,爱你没商量。

课间十分钟作文4

  明媚的阳光洒在我的书桌上,似乎也想看一看我的书籍。我轻轻地牵着阳光的手。一起度过这书香飞旋的时光。

  但总有一些问题会萦绕着我好奇的心。王勃的滕王阁序与李白的凤凰台究竟谁更具艺术之美?范仲淹的岳阳楼与杜甫的草堂,哪个更有历史的气息?志南和尚的'杏花雨能否与西子湖的早莺絮柳相提并论……,一切的一切都令我奇怪不已。

  引我走入这方天地的是我的爷爷,从小他便教我唐诗宋词从最初的“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,到后面的“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。我再长大一些时,他便给我解释“一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕”的深意。现在,我又开始体会那汩罗江边屈原不能报国而写下《离骚》时的愤懑……。

  尽管下课只有十分钟的时间,尽管同学们在教室里打闹,尽管他们在玩各种游戏……,但依然打扰不了我对书的热情。同学们在我身边跑来跑去,尖叫声,大喊声,笑声,凳子发岀“吱吱”的推撞声,以及那调皮的男生在桌子上“跳舞”的“咚咚”声……,弄的好像在搞演唱会似的。

  汨罗江的水清冷且透着寒意,白衣飘飘的屈原独自行走在江边,“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”,此时的他怀才不遇,只能眼睁睁地望着楚国子民处于水深火热之中,而自己只能在汨罗江畔无力行走。自己的满腔爱国情不能挥洒,他能不痛苦?于是,吟诵着“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,他抱石投江,将自己的锦绣才华,满腔抱负沉淀于江中,留给我们高尚的情操和脍炙人囗的楚辞。看到这里,我的心中不禁涌起了不甘,若不是楚王昏庸,结局怎么会这样!若他没有流放屈原,统一全国的就不一定是秦国了吧?

  “丁铃铃……”,上课铃响了,我默默地合上了书。哦!下课十分钟,我的书香世界!

课间十分钟作文5

  “叮铃铃……”令人企盼的的下课铃终于响了,我们迫不及待地与老师说再见后,便一个箭步冲出教室,手里提着乒乓球拍,目标是厕所前面的乒乓球台。今天天气不错,阳光灿烂,不打打乒乓球怎么对得起自己?

  李炫志、周庆桦和我这三个常客飞快地抽出球拍,准备开打。我们采取2分制打法,输的换上另一个人,赢的.则继续。

  首先上场的是我和周庆桦。只见他高高把球抛起,借势向前一搓,一个旋球便诞生了。我不敢轻视,反手搓了个下旋,周庆桦举拍欲抽一个猛球,根本没留意我搓给他的是什么类型的球,一抽,立马儿下网,我1:0领先了他。轮到我发球时,竟走了狗屎运,发了一个擦边球,周庆桦把自己珍贵的拍都扔了出去,还是未能接到,气得他捶胸顿足,而我则是得意洋洋,下巴都能翘上天了。

  下一个对手――李炫志,可是一个超厉害的人物,全校第一的球技可不是从天上掉下来的,而是扎扎实实的真功夫。我一开始便趁他不备发了一个球,他反应可真是够快的,一个反拉,反客为主,从被动变成了主动,我手忙脚乱,用力往前一挥拍,将球打飞了天,差点儿掉到厕所里,他1:0领先了。

  我有些不服气,仔细地盯住了他发过来的球,紧接着,我发现这个球有些随意,不旋也不疾。机会来了!我暗暗对自己说,随后向前一步,狠狠地扣了一个球,真是天助我也,黄色的精灵不偏不倚地击中了台角,李炫志急速挥拍,挡住了那一个球,但却因没来得及看清方位将球挡出了界。

  “叮铃铃……”恼人的上课铃居然这时打响了,我们顾不得打决胜球了。飞也似的冲回了教室,临走时还不忘说一句:“课间十分钟,I love you !”

课间十分钟作文6

  “叮呤呤…”下课了,同学们迫不及待地跑出教室,原来的操场上很平静,现在变得越来越热闹了。同学们那五彩缤纷的衣服,像一朵朵小花慢慢的开放,把校园装饰的绚丽多彩。

  我最喜欢的活动就是爬单杠。我跑到了单杠旁边,这时我的同桌冀晨露也来了,对我说:“同桌,我们来一场单杠比赛吧!”“好呀!”我爽快地同意了。不一会儿,单杠比赛就开始了,周围站满了同学。只见冀晨露像一只凶猛的老虎,飞快地爬了上去。但是他的手滑了,不小心滑了下来。而我像一只燕子,轻快地爬了上来,也没有手滑。冀晨露看到我成功地爬了上去,垂头丧气地走了,还不服气地说到:“哼,下次我一定赢你”。

  我们的旁边有一些女生在跳绳,她们动作好快呀!绳子甩得都让人看不清,动作轻盈得像一只只蝴蝶翩翩起舞似的,绳子总想缠着她们,可她们的脚太快了,总是缠不住。

  最有趣的是老鹰捉小鸡了,一年级的'小朋友就喜欢玩这个游戏。其中一个小朋友当“老鹰”,其他的小朋友分别当“鸡妈妈”和“小鸡们”。只见“老鹰”的眼睛死死的盯着“鸡妈妈”后面一大群又肥又嫩的“小鸡”们,馋的直流口水,两眼放光,一会向左边跑,一会向右边跑。可“鸡妈妈”用自己的“翅膀”挡住了“老鹰”的爪子,掩护着后面的“小鸡”们。一片欢笑声就传来了,好像一串串银铃在空中回荡。

  我们玩的正高兴时,突然“叮铃铃”的响声传来了。上课了,我们只好恋恋不舍地跑回了教室,开始了刻苦的学习。我真希望下一个快乐的课间十分钟快点到来。

课间十分钟作文7

  我的课间十分钟多数是在学习中度过的,下完课后,我会将上一节课老师讲的内容回顾一遍,将重点的知识点圈出来。当我做完这些事后,会拿出下一节课的书本,翻到新单元,好好的预习一遍。

  课间十分钟的时间说长不长,但是也并不短,只要好好的分配与利用了,这十分钟的时间也会觉得很长。我大约花费五分钟的时间将上一节的`所学总结完,后面五分钟则是预习时间。当然有时候是两节一样的课连着上,这个时候,这课间十分钟我也可以走去教室外面的走廊上放轻松。

  也许在你们听来,我的课间十分钟有些许的枯燥,但是,于我而言却不是的。我珍惜在校园里的每一分每一秒,尤其是我的学习时间,我更加会珍惜。课间十分钟虽然不长,但是当我珍惜了十分钟里的每一分每一秒后,我的内心里有一种充实的快乐。

  只是有时候当我极为的疲惫的时候,这时我就会选择去教室外的走廊上看看校园的风景,将自己的视线放到远处。短暂的放空自己的大脑,让自己在下一节课来临的时候,尽块进入学习的状态之中。

  课间的十分钟是两节课之间的转换时间,从某种意义上来说,这也是一段同学们只有休息的时间。但是怎么去利用这课间十分钟则是在于自己的选择,可以如我一样争分夺秒的学习,也可以去外面呼吸新鲜空气,放松一下自己。在我的课间十分钟里,我还是以学习为重,随着成长,学习任务也在不断的加重,我必须要好好珍惜每一分每一秒,将自己的学习成绩不断的提上来。今后,我会对我的课间十分钟来一个更好的规划,让自己能够好好的利用这其中的每一分每一秒。你的课间十分钟是如何度过的?

课间十分钟作文8

  “铃铃铃”,这“姗姗来迟”的下课铃在同学们耳中犹如天籁之音,便有人坐不住了。

  瞧,有的身子半侧着;有的整个身子都朝向了教室门口;还有的索性直接站了起来,但又怕被教师发现,只好半蹲着。他们死死地盯着教师的嘴,就等着那一句“下课”。一声“下课”未落,蓄势待发的同学,已成离弦之箭,也顾不得桌椅与书本,飞快的冲出了教室。桌椅已是一片混乱,歪歪扭扭的,似盘踞的蛇。桌椅与地面摩擦,发出刺耳的声音。“哗啦啦”,课桌上的书,落了一地,有的还被奔跑的同学踩了两脚。

  此时的教室,已是炸开了锅,如菜市场一般嘈杂。谁的嬉笑声不绝于耳;谁的桌椅与地面摩擦,发出刺耳的声音;谁的篮球打着地面,“砰砰砰”的,似乎决心要将天花板掀翻。

  看,同学人三个一伙,五个一群地聊起了天。“我跟你们说……”有人把自我的“铁哥们”围成一个圈,压低声音,讲着。“噗”,“哈哈”,“嘻嘻嘻”,不知是讲到了什么趣味的事情,他们忍不住笑了。那个讲着的人拍拍“铁哥们”的肩膀,一脸你懂得的表情。那笑声起初还是小声地,之后呢,就不在压着笑声,肆无忌惮地笑了起来。有的捧腹大笑,直嚷“肚子疼”;有的正喝着水,一时没忍住,将水喷了出来,喷了对面的同学一身;有的呢早已不顾形象地坐到了地上。

  尽管如此,他们仍不罢休,甚至抄起篮球直接在教室里来了场花式篮球赛,也不管是否会打到别人。

  然而,在这一片嘈杂之间,仍有几个同学如入定的'唐僧,对周围的动静与喧闹闻而不听、视而不见,自顾自地做着作业,“沙沙沙”,笔尖在纸上不停地游走,专注又认真,与周围的一切是那么格格不入。仿佛是没有听见同学们的嬉戏的声音;仿佛没有听见“砰砰砰”篮球砸地的声音。他们沉浸在自我的世界中,享受着一份安静。

  “叮铃铃”,上课铃开始“声声唤你归”了。

  有人心不甘情不愿地回了座位,趁着教师没来的空儿与同桌窃窃私语。而有的呢,早已坐好,等着教师的到来……

课间十分钟作文9

  童年就像一条欢快的小溪,淙淙的奔向远方。慢慢到成长,慢慢地长大,留下一首美妙的歌,一段难忘的回忆,一个个精彩的瞬间,一个个五彩缤纷的梦……不,还有那些让你哭笑不得,回味无穷的镜头。

  看!我的瞳孔里已经收录了一个精彩的视频,本人迫不及待地想要分享给大家啦!

  叮铃铃!叮铃铃!下课了,老师夹着课本快步走出了教室。紧接着,同学们从安静地状态一下子过渡到热闹的状态。有做游戏的,有聊天的,有走动的…。。

  一阵争吵声由远及近传来,顺着声音望去。哦!我的朋友小乔和他的同桌刘浩哲在争吵着什么?这里立刻围了好多人,有劝架的,有看热闹的,还有助阵的`……。更可笑的是,有一位同学,她本来是来劝架的,劝着劝着,自己竟然也加入战争,跟着他俩一起吵了起来。哈哈!真是世界之大,无奇不有!

  再看那些助阵的同学吧!他们跟着小乔一起把刘浩哲连拉带拽的推进了工具室(放打扫卫生工具的小屋),迅速地跑到教室外面,趴在窗户外面看热闹。留下小乔一人堵住工具室的门,以防他出来。嗨!小刘那才不甘心被闷在小小的黑洞洞的工具室呢。他也是使足了劲往外推门,好让自己出来!这时,小乔觉得自己的力量难以抵挡这股巨大地推力。三十六计,走为上策!“逃吧!”“嗖”的一下,跑得无影无踪。

  这时,刘浩哲猛地一下把门推开了。因为用力过猛,门的反射力又被弹了回来,刚好又撞到他的脸上。顿时,满脸通红,简直比关羽的脸还红。再看,头发气得直愣愣的,眉头紧锁,眼珠子登着溜圆溜圆,一股杀气腾腾的样子。

  小乔呢,看到小刘怒火冲天,火冒三丈的样子,就觉得自己要被打死三百回了。她正在忐忑不安的时候,上课铃响了!要不是着铃声,刘浩哲肯定会跟她大干一场的。

  “丁铃铃!丁铃铃!”,一切又恢复了平静。可这课间十分钟却令我那么的难忘!

课间十分钟作文10

  上课一条虫,下课一条龙……

  下课铃声一响,原本死气沉沉的教室和走廊,立马乱成一窝蜂。小蜜蜂们嗡嗡地叫着,好像在说:“上课度分如度年……”所以对我们来说,下课铃就如“救命丸”一样,神一般的存在!

  来看看我们的操场,咦,真热闹啊!一二年级小朋友像欢快的小鱼在人群中自由自在地穿梭着,可爱的脸蛋上笑靥如花,到处弥漫着童真的气息。三年级的小同学也没闲着,他们正在进行一场别开生面的跳绳比赛。他们身轻如燕,脚下好像踩着弹簧似的,越跳越快,旁边围观的同学都为他们加油喝彩!

  此时的乒乓球台前虚无空席,早就挤满了人。乒乓小将们个个精神抖擞,纷纷拿出自己的看家本领,博得围观学生阵阵掌声。篮球队也不甘示弱,个个充满了激情和斗志。投球!Yes!一个漂亮利落的三分球从球框中落下。女生们也有自己的`小天地,她们正在跳皮筋呢!看她们身态轻盈地跳着各种动作,身姿优美,好似音乐盒里的芭蕾舞者。

  走廊的尽头是我的教室,来看看我亲爱的同学们在干什么“好事”吧。哈,果真是“好事”!我一进教室就有一阵“妖风”从我面前呼啸而过。原来是我们班的捣蛋大王正在被人“通缉”(谁知道他又做什么伤天害理的事了),而正义凛然的“警察大叔”紧随其后——啊——!一声惨叫响彻云霄,是我叫的,因为警察叔叔没有及时刹住车,把我撞了个四脚朝天——

  当我想破口大骂发飙时,“铛铛铛”上课了。唉!欢乐的时光总是稍纵即逝。不过在这里,我真诚地劝告大家不要在教室或楼道里追逐打闹,很容易受伤的!

课间十分钟作文11

  “叮零零,下课铃声……”下课的音乐铃声响起了,同学们都在干些什么呢?我们一起去看看吧!

  “一,二,三……”几位女同学正在踢毽子呢。只见她眼睛直盯着毽子,脚用力一抬,毽子在天空中划过一道弧线,又落在她的脚上。她一个接一个的踢,这时毽子变得调皮起来了,毽子企图要从她的脚上溜走。可毽子哪里斗的过那位毽子女侠呢,又被踢了一脚,乖乖的又回来了。一旁的人直夸她踢得棒极了。

  “啪啪啪……”这是从哪传出的声音啊?是那,那围着一睹厚厚的人墙。是在干什么?哦,原来是男生在玩拍手游戏呢。看着他们有节奏的拍着手,各个都玩的不亦乐乎。我也想加入他们的游戏中,可我到现在都没学会怎么玩呢。

  看着看着我突然从脑袋里蹦出一个奇怪的问题:以前爷爷、奶奶、爸爸、妈妈下课都玩些什么呢?

  我怀着好奇的心情回去问爸爸:“爸爸你上学时小时候都玩些什么游戏啊?”

  爸爸想了想,说道:“我们以前在下课玩一个很有趣的游戏,这个游戏叫做''跑得快”

  跑得快?我只听说打牌里又跑得快,可没有听说游戏里有跑得快。“这个游戏时怎么玩的呢?”我奇怪地问。

  “是这么玩的:假如有十个人,分成两组,然后再石头剪刀布。输的那组,就一个的跑出来。赢的那组就去追,当抓住了输的那组的所有人,就胜利。”爸爸讲得眉飞色舞,仿佛又回到了童年。

  爷爷那个年代很穷,又玩些什么呢?我很疑惑便去问爷爷“爷爷,以前上学时下课在玩什么呢?”我问爷爷。

  “以前啊,我们下课会去玩那种橘子那么大的`小皮球。”爷爷对我说。

  “有那么小的皮球吗?我怎么都没有见过啊?”

  “有,有。只是现在没有人玩了。”

  “是吗,也许时大皮球比小皮球好玩一些,所以没有人玩了吧。”

  我觉的下课时应该做做运动,好好的走一走。多玩些踢毽子、跳绳这些游戏,让自己快乐的度过这珍贵的十分钟吧!

课间十分钟作文12

  在一天忙碌的学习中,课间十分钟,便成了我们同学休息、放松的好时光。

  每当清脆悦耳的下课铃响起来的时候,同学们都活跃起来。有的同学把书本一丢,就三步并两步冲出教室,露出了他们那调皮的一面;有的同学还没有离开那学习的尽头,下课了还在津津有味地谈论着课堂上的一些问题和论点,好像没有把这个问题弄清楚,就不肯罢休似的;有的同学就来到“图书角”的书架前,选择自己喜爱的书籍来读,丰富自己的课外知识;还有的同学则一边欣赏着校园的美景,一边兴致勃勃地聊天,似乎有永远说不完的话要和同学说。

  下课了,也有一些同学开始忙碌起来。当班干部的同学,走上讲台,一边维持协助老师纪律,叫同学们:“不要跑步,不许打架!”,一边提醒同学们做下节课的课前准备。劳动委员现在没不闲着:她来到当天的值日组长,说了声:“快安排人扫地。”然后就自己亲自去检查卫生。当“小卫士”的同学便匆匆带上小红冒和检查表,去检查自己负责的班级的纪律和卫生,使得我们的校园更加整洁和谐。下课了,班上的图书管理员也忙得不亦乐乎。她井井有条地记下同学们得借书和捐书情况,把图书角管理得有条不紊。

  当下课期间,都能听到唱顺口溜和拍巴掌的声音:阿里山的山,山连山;阿里山的水,水连水……这是我们同学在玩《阿里山的.山》的拍掌游戏。那拍巴掌发出的“啪、啪”的声音和说顺口溜的声音和在一起,听起来显得非常和谐和悦耳。每当同学说道最后一句:“还有一个大鸡腿”的时候,声音都会提得很高,眼睛瞪得大大的。如果这一盘猜拳谁猜赢了,谁肯定就会跳起来,脸上路出胜利的喜悦;如果谁输了,谁绝不会就这样甘拜下风,他们都时不时地说一句:“再玩一次吧!”

  只要说起我们班的课间,我肯定会滔滔不绝地谈起这热闹的景象。

课间十分钟作文13

  “叮叮铛,叮叮铛,铃儿响叮铛……”不知不觉中响起了悦耳的歌声——下课了!

  “欧耶,下课咯!哥们儿,快一点,我们去一个好一点的篮球架。”

  “我们踢足球。守门员,快呀!要不来不及了。”

  隔壁的教室里拥出一群同学奔向操场。而我们仍然坐在教室里听老师苦口婆心的讲课。我瞅一眼窗外操场上的`小伙伴们,玩得不亦乐乎:有踢足球的;有跳皮筋的;有打羽毛球的;还有低年级的同学和老师一起玩“老鹰捉小鸡”游戏的……看得我都眼馋了,真想马上就跑下楼去和他们一起玩耍,那该多惬意呀!可是老师还在讲台桌前喋喋不休地讲着课,哎……

  其实有些同学早已把课本通通收进书包,手里拿着乒乓拍和乒乓球,右脚稍稍迈出一步,似乎等待裁判员的发令声了。有些同学的眼睛不时地往窗外瞟去,注意力早就飞到九霄云外。老师还不时地说:“请注意力集中,我把这一段讲完就下课。”这根本无法将我们的心神给拉回来,因为我们的心早就飞向操场上了!有人在小声嘀咕着“怎么还不下课?!”“难得的课间又泡汤了,哎……”

  “叮铃铃,叮铃铃”课间十分钟就这样过去了,老师也终于闭上了他的“金口”。这时,我们要赶快抓紧时间上厕所,上完厕所又得进入学习状态。每一天都过得好累好累哦!……

  老师啊,你们的苦心我们知道,但课间只有十分钟啊!早一些下课那该多好啊!课间和小伙伴门起尽情地游戏,玩耍,放松放松学习压力,为下一节课做好准备。

  我向往学习,更向往快乐的童年。

课间十分钟作文14

  “盼星星,盼月亮。我盼望已久的下课铃声怎么还没响啊。”这一句话在我耳旁回荡着。终于,"叮铃铃!”下课了。我一合上课本,大部分男同学都往教室门口跑。也有一些组长站了起来,往办公室走去。

  而我不想跑不想跳,我想到了书包袋里有一个魔方。便拿出来,独自一人在坐位上玩起魔方来。拼来拼去,最终找不到一个点上,还得拿出一张旧巴巴的说明书来,然后对照着说明书看一看,又埋头拼起了魔方。

  拼了一会儿,后边传来了一声声魔音。不用回头就知道是我们班上的“明星歌手”石天雨。那声音没有一个字能对得上调,而且永远只会一首歌曲。再转头看看,全班只有稀稀拉拉几个同学,刚刚跑出去的同学之中恐怕也被石天雨这魔音给吓跑得吧!

  我又觉得拼魔方无趣。于是,我把魔方塞进了抽屉。凑过去,看一看前面这位同学在干啥。不看不知道,看了才知道。其实,这位同学在画画。你看到这肯定会想,画画不是挺好的吗?但是,一个六年级的学生还画奥特曼,这也太幼稚了吧!也不知他哪里来的.自信。

  突然,我听到后面传来了一阵吵骂声。我扭头一看,原来是后面这位女大侠和坐在窗户边的一个男孩争吵起来。好像是最近这位女大侠感冒了,可坐在窗户边的男孩故意把窗户开大。最后在女大侠快要去告老师时,那个男孩才心不甘情不愿地关上了窗户。

  班上还有一些人在玩三国杀。一张一张牌往下落,有时哈哈大笑;有时陷入沉思;又有时发送暗号!

  今天是我同桌在讲台上擦黑版,下一节是英语课,英语老师最痛恨的是下课不擦黑板的人。因为英语老师总是在铃声响前到教室,所以他快一点擦黑板,免得被挨骂。说时迟那时快,结果快擦完时英语老师正走到门口。同桌还是逃不出英语老师的魔掌!

  “叮铃铃”上课铃声响了。全班都坐了下来,开始上课!十分钟的课间永远都非常快,这就是我们班课间的十分钟!

课间十分钟作文15

  “铃——”

  下课的铃声响了,大家都发出一种兴奋的欢呼声,生物老师理解地说了句“下课”,就拿着书走出教室,只留给我们一个帅气的背影。

  天使哥离开座位,走到David旁边,他故意大声地说:“哇,David,你怎么睡着了?”顿时,全班的人都转过头。

  只见David趴在桌子上,睡得很熟,好几个人耐不住好奇心,都跑到David身边。

  “哈哈哈哈……”那几人都没形象地大笑起来,大家都挤到David的身边,这次大家都笑了。原来,David的书上有一堆可疑的液体,初步推断那是David的口水。

  大概是被大家的笑声给吵醒了。David睁开的`眼睛,眼前黑压压的,连点光亮都没有。“呀!谁把灯关了!”David忍不住大叫。可是等他叫完,他才发现是大家遮住了光。大家又开始笑了。

  看到那么多人,David揉了揉眼睛,在确认自己没看错后,David不禁犯嘀咕了,发生什么事了?怎么大家都围在我这?一边疑惑.David一边准备把书放好。突然,他呆住了。显然,他看到了那堆液体。就那么一瞬间,David的脸就变得非常得红。

  David努力想要向大家解释,可是一看到大家那幅“心知肚明”的表情,他脑子里就变得空白了。

  “张森!”David突然很激动地大叫了下天使哥的名字、天使哥一看这架势,就知道不好了。他拔腿就跑。David就紧跟着天使哥后面,两个人开始在教室里跑圈。

  也不知怎么的,也或许是做贼心虚,天使哥居然被David给追上了,David使劲抓住天使哥的衣服,努力地想着“惩罚”,但似乎什么都没有想到。David无奈地放开天使哥的衣服,回到了座位上。

  大家看着David一脸愤愤的样子和天使哥躲过一劫的样子,笑得更大声了。

  “铃——”

  上课的铃响了,课间十分钟结束了,大家迅速地坐回位子,拿出语文书,等待语文老师的到来。

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