【热】我心目中的老师作文
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的我心目中的老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我心目中的老师作文1
老师，我小时候曾经幻想过，他们就应该像父母一样，是那样的和蔼。
但是，自从进了小学以后，那些老师却都令我大失所望。他们个个都是“凶神恶煞”一般，动不动就冲着我们大呼小叫。有时候还打人，那种场面真是叫人叹为观止。星期天呢？他们早就为我们准备好了“丰盛的大餐”，有时候真叫我们“消化不良”。有时我们会忍不住给老师提意见。但是，每次都是无功而返。因为不知道为什么，老师对这些非常敏感，每次都把我们吗得狗血喷头：“你们胆子不小，还敢给我提意见？我告诉你，老师做什么都是对的”。
而他们的表现，却和我心中的`好老师相差十万八千里。
我心目中的好老师慈祥的，他们的声音是那样的和蔼，他们要有许多的点子来激起学生的学习欲望。
比如昨天吧，我的班主任——刘老师，他本来是教语文的。可是为了让我们记住一个数学上的名词，就各我们才脑筋急转弯儿：考试做弊———假分数。好玩儿吧？我们就轻轻松松的记住了。这样就不会把过多的时间放在繁重的做也上了。
上课时，刘老师和我们是师生关系，而下了课的时候，我们可就不分上下，无所谓谁大谁小的朋友。而且，他还能够高兴的接受我们给他提出来的建议。并且，对于一些自己的错误加以改正。
上下比较一下，你就能够才出我更喜欢哪一个老师了吧！因为，他是打心眼儿里喜欢我们！并且，我们对他都更是打心眼儿里喜欢！
我心目中的老师作文2
老师，作为我们成功道路上的铺垫石，一个伟大而神圣的职业，人们总是说“一个成功的男人背后有一女人。”我想，一个成功的学生背后，总会有一个令自己难忘的老师，或许有人会想到自学成材的人。但，那毕竟是少数每一个人总是会走上求学之路，正如《师说》中所说“古之学者必有师”是一样的道理。
老师为我们“传”道、授业、解惑。老师不但传授一些课堂上学习知识，同时还为我们讲述课外知识，老师使我们从无到有，从有再到精，我们就犹如一块玉石，在老师的雕刻下成为发光的玉石。
我心目中的老师同时也是我们倾诉的对象，青春期的孩子心总是孤独的'，心中有一丝寂寞而不外表露，时刻品味着心中的一份寂寞，所以我们显得多愁善感，我们需要倾诉对象，我们需一个能够交流的朋友，而老师，不但为授业者，还是我们的朋友，老师与我们的关系是属于亦师亦友。
小时候，记得那时还是小学生的时候，我们班转来了一位新的语文老师，本来，自己的语文成绩就不怎样，所以自己很紧张，害怕转来一个令人害怕的老师，那么自己的日子一定不会好过了。但是恰恰相反，是一位很有耐心的老师，她有一句座右铭，只要你想做，没有什么事情是做不成的。正是在这样的精神激励下，才使我的语文成绩有所提高。
我相信，有许多人和我有一样的经历，因为老师的一句话，一个眼神，一个善意的微笑，一句关怀的话语，而使我们的一生都会改变，我想，我们找到了自己心目中的老师，一个爱自己，给自己帮助，善良的老师。
我心目中的老师……
我心目中的老师作文3
“老师”，是一个伟大的词语，它蕴含着尊敬和辛勤。而x老师，也是一个值得学生去尊敬的好老师。
x老师平日和蔼可亲，她有一双火眼金睛，在镜片下闪着冷光，明察秋毫，想要在x老师的课上钻空子，等一千年好了。可是，她是我心目中最好的老师。
我尝试过被”火眼金睛”盯着的感觉，也感受到x老师对我们的好。
那是一个早上，我迟到了，在楼梯转角处远远看见“同病相怜”的小杨垂头丧气站在门口。我心惊胆战地走去，作好被口水淹死的准备。果不其然，x老师面色冷峻，带着愤怒走来，用火眼金睛注视着我，我毛骨悚然，仿佛她的目光能穿透我。我被她盯着，手足无措，不敢对视那毫不留情的目光，只好低下头。
然后，一句句话语便如离弦之箭，狂轰滥炸起来。说得我无地自容，大有当年诸葛亮舌战群儒的气势。批评完了，x老师用手把披下的一缕头发，指尖轻轻划过微微皱起的.眉。我忽然发现那微皱的眉头中隐约飘浮着一点苦恼和关心，流露一点“乌云”心情。其实老师何尝想批评我们？只是我们没有做到本份而已，看到x老师眉间淡淡愁云，我突然冒这样的想法。x老师脸色和语气缓下来了，柔声说：“记个名吧！下次别再迟到了。”我心里不由得泛起尊敬之情，做老师的，谁不想学生好呢？他们肯定对学生关爱。x老师对我们越严格要求，证明她对我们更加的关怀。想到这儿，在原本的那份尊敬上，我又蒙上一层重重的爱戴。有一天，我生病了，第二天回到学校时，x老师关切地问我：“病好了没？”我感激地点点头，温暖在心里油然而生。
经过两件小事，却让x老师在我心目中变成最好的老师。
我心目中的老师作文4
老师是辛勤耕耘的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着祖国的花朵。我心目中最好的老师就是和蔼可亲、知识渊博的姚老师；她教给我许多的知识，使我在知识你的海洋中快乐地遨游；她给予我许多关怀，让我感受到学校这个大家庭的温暖；她给予我许多鼓励，让我在前进的道路上碰到困难时能披荆斩棘，勇往直前。
姚老师一双炯炯有神的眼睛仿佛会说话；课堂上，她那传神的眼睛加上娓娓动听的语调是那么的引人入胜；课余时间，她常常给我们绘声绘色地讲着精彩动听的故事；每当有同学成绩退步时，她用鼓励的话语代替严厉的训斥，受批评的.同学往往听到的是语重心长的教导，从而心里暗憋着一股劲儿，发誓要把成绩赶上去，所以同学们都喜欢她。
我刚转来时，语文水平是中等，尤其怕写作。姚老师耐心地为我讲解写作要领，她要求全班同学每周写周记，我的第一篇周记姚老师是这样的评语：你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅、优美、观察仔细、感情真挚细腻。虽然这篇周记只得了个“良”，但却却是我写作文以来的第一个评语，我心里甜滋滋的。
当周记本再次发下来时，我的第二篇周记得了个“优”；姚老师在我写得好的句子下面划了波浪线。于是，我对写作开始有了信心；从那以后，姚老师为我打开了写作的大门，我的写作兴趣越来越来浓，作文水平也一天天提高了，姚老师见我学习有进步，在期末考试前推荐我到校广播站做“期末考试打算”发言，同时鼓励我投稿，使我对自己充满了信心······。
就是她，姚老师，为我铺开写作道路的人，我真诚地对她说一声：“谢谢您，姚老师”。
我心目中的老师作文5
每个人都有自己心目中的好老师，我也不例外。生活中老师许许多多，有的和蔼可亲，而有的凶暴严肃。而今天我就向大家介绍我心目中的老师。
我心目中的老师，首先她要和蔼可亲，善解人意。这一点相信所有人都与我的观点一样。一个同学们喜欢的老师，不在于书教得多好，而在于她怎样对待学生。
我心目中的老师绝对是大多数人的观点。我喜欢的老师是那种上课就上课，下课就下课的好老师，课间十分钟名义上是让我们休息，可都被老师利用来讲课的。直到最后一两分钟才让我们上一上厕所，还没来得及休息另一节课上课了。所以我不希望老师拖堂。其次上课她要讲得有趣，简单明了。同学回答错误依然和蔼得叫他坐下。不打骂学生。
青菜萝卜，各有所爱。每个人都有自己喜欢的课。有的喜欢音乐，有的喜欢体育，还有的喜欢电脑。这些虽然是副课，可也十分重要。在学校里，这些课常常被老师占了。想必所有的人都难受。我心中的老师，她不随意占课，副课老师不在，也向我们征求意见上什么课。
考试与请家长大多是老师的法宝。成绩不及格了，行，什么都不说。请家长——这是大多数老师的.专长。事后，学生不但被家长一臭打，还记恨着老师。我不喜欢动不动就请家长的老师。那没有用，有百害而无一利，真正的好老师什么事自己来解决绝不请家长，考试不好，鼓励他。下次一定考好。
我心目中的老师，应该也是大家心目中的老师。这样的老师谁不喜欢，可天下老师一个样，谁有这样的老师准乐疯了。可这样的老师哪里找——天知道。
我心目中的老师作文6
每一个老师都如夜晚的繁星一般，闪烁着属于自己耀眼的光芒，尽管如此，在我的心目中，只有一颗才是拥有最为耀眼的光芒，那就是我四年级的班主任——温老师。
小学四年级是我一生都无法忘记的一年，因为有温老师陪伴在我身边，度过了这短暂但美好的一年。
记得从四年级开始，我们都是自主上课，一开始，我们不太会做，准备不全，忙、急这两种心情一下子占有了我们全部思想，想热锅上的蚂蚁一般，只想糟了，不想办法，时间一分一秒的过去了，生字组已经快讲完了，而我们准备不全，怎么办？温老师仿佛看出了我的焦虑，轻轻地走了过来，柔柔的问：“怎么啦，xx？”温老师的话仿佛如二月的春风，让我暂时恢复了理智，把我的焦虑带走了很多，但是，这不表明我完全心安了，我小心翼翼地说出我的焦虑：“温……温老师，对不……起，我的课还……没有准备……全。”最后一个字音落下，我十分惭愧，老师交代我做的.事情竟没有完成，而且这件事还会耽误同学们的学习进展，无论谁都会惭愧。我低下头，等待着一阵“狂风暴雨”。几秒钟，我却好似身过几个世纪。温老师开口了，却没有想象中的“狂风暴雨”，而是出乎意料的“柔柔细雨”，滴灭了我心中的顾虑：“没事，李佳，你知道吗？每个人第一次都会这样，什么是第一次？第一次就是一次磕磕碰碰的成长，如果第一次就如此完美，人生此没有了一种成长？”我此懂非懂的点点头，当时的我年少，并不是很懂这句话的意思，现在，我明白了温老师的苦意，现在回想起来，也是一阵感动，这也是一种回忆，一种美好的回忆。
老师就如黑暗中的孔明灯，带给我们希望，并照亮我们的人生道路，鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花！
我心目中的老师作文7
老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……
在我们的学校里全是好老师，他们认真负责，伟大无私，他们就像一个辛勤的园丁，来培养我们这些小种子。
其实，我很喜欢老师，但在我的心中，老师有两种，一种是讨厌，一种是喜欢， 那什么老师使自己讨厌？什么老师又使自己喜欢呢？如今，我终于能在纸上写出来了。
我喜欢的老师是：对我们很关心的我们很关心的老师，看见我们有什么不对，都会及时去了解。如果有同学犯了错误，都会和蔼可亲的帮他纠正错误，不会像一些老师一样，大吼大叫，并会在全班面前批评，这样会给那个同学很丢脸，而且他不但会变差，还会很讨厌老师，这样会适得其反。我还喜欢那种不会因为一些小事而唠唠叨叨。
我讨厌的老师是：为了一些小利益而唠叨，说话很凶，让人见了就觉得他很严格。或是有些老师上课时总有一些坏毛病，动不动就批评人，而且当着全班的同学的面，使人无地自容，有时甚至还用一种意思换一种说法来讽刺别人，使人在班上没面子。我还讨厌上课会吓唬我们的老师，让我们听他的.话。就算同学们听话了，但也下课了会更不服气，更讨厌这节课。
在我的心目中，最好的老师是幽默，温柔，还有一种就是公平，不能喜优厌差（就像我们的班主任）。还如果这四样结合在一起，相信那一学期我会过的很愉快，很轻松，成绩也会上升。那我会更快乐！
我心目中的老师作文8
夜深了，一个熟悉的身影拖着疲惫的身体，缓缓地走向自己的家。她的手里抱着一大堆需要批改的作业，她知道，那些可爱的孩子们在期待着明天的`日记点评。一想到她的学生，她脸上不禁浮起了一丝欣慰的笑容。这就是我心中的好老师——赵老师！
早晨，“同学们，收拾好桌面，下去跑操！”她那轻柔的话语，听着使人感觉好似一股微风拂过脸颊，看着眼前这一只只快乐的小鸟不知兴奋的在讨论些什么，时而激动，时而低沉，她想：这真是一个美好的早晨！可是，事与愿违，在跑操时，她只是忙着管纪律，却没有注意到自己脚下，结果，一个不留神，她摔倒在了地下——脚崴了！她摇了摇头，只是坐在地上歇了一小会儿，然后，一瘸一拐的走回了教室——她怕耽误了赋予学生知识的时间。这就是我心中的好老师——赵老师！
上午，“起立！”“老师再见！”“同学们再见！”她正准备忍着疼痛下讲台时，几双温暖的小手把她的胳膊搀起来，扶着她一点一点的行走，她一看，原来是白杨等人回来搀她了，她一边“走”，一边想到：这个早晨虽然不美好，可这个上午却很温暖！这就是我心中的好老师——赵老师！
赵老师，您用关怀，循循善诱；您用笑容，温暖了我们的心灵！桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。赵老师，祝您在教师生涯中：桃李满天下，春晖遍四方！
我心目中的老师作文9
转眼间，我已经小学五年级了，教过我的老师没有天上的繁星那么多，也有20多个了吧。但是我最喜欢的还是语文蒋老师。
她有一头乌黑的秀发，笑起来像太阳一般灿烂，生气起来比谁都要严厉。在一个温暖的上午，蒋老师拿着一个不大不小的方形盒子优雅地迈进教室。同学们异口同声的说：“哇！有奶片吃。”老师笑眯眯的说：“老规矩，谁的作文写的好，我就奖谁一个。”说完还晃了晃盒子，里面的奶片不停的滚动着，好像在说：“快来吃我啊，快来吃我啊。”话音刚落，同学们顿时鸦雀无声，认真地一笔一划地写好每一个字，有的同学时不时向讲台的奶片上瞄两眼，生怕没有自己的份儿。而我也不例外，像雕刻工一样认真书写。蒋老师在走廊上给同学们指导，时不时说：“嗯，写的真棒，不错，比老师还好呢！”等话语。时间像沙漏里的沙子一样慢慢流逝了。终于，我写完了，怀着兴奋的`心情上去批，我两眼紧盯老师的红笔，一颗星，两颗星，三颗星。老师赞赏地对我说：“妙笔生花，书写认真，奖你一个奶片。”我欣喜地领取了属于我的那个奶片。咬一口奶片，奶香味瞬间弥漫开来，像流水般滚入我的心脾，嘴巴里充满了浓浓的牛奶味，使我想到了许多高兴的事。
奶片领完了，领到的同学，一蹦三尺高，没领到的同学，垂头丧气，可蒋老师却对他们说：“没关系，拿不拿奶片不重要，重要的是你是否用心，是否努力。”老师常常这么教育我们。
蒋老师不仅教我们知识，还教育我们怎样为人，十年树木，百年树人。蒋老师的教诲之恩，我终生难忘。
我心目中的老师作文10
在我心目中最好的老师，就是我五年级的数学老师——高老师。她是个很温柔的人，有不会的题问她，她都会一一给你讲。
而且我记得，在一次期中考试前，我去上海看病了，所以空了好多课没有听，但是还有四天就要期中考试了，再加上我数学特别不好，那个时候就特别的着急，这时高老师就说要帮我补习。下午放学的时候，去办公室等她，她把我这几天没有学的，全都给我讲了一遍。我有几道题不会，她还会耐心的跟我讲，就这样连续三天下午，放学后我就回办公室等她，她就会给我讲题，在高老师的帮忙下，我一直悬着的心也放下了。
很快就到了考试的时候。我清楚的记得那天我是有多么紧张，因为虽然有高老师给我补习，不过毕竟缺了一个星期的课，不过等试卷发下来，我一看，都是老师讲过的，等老师叫开始做卷子的时候，我就立马写，根本就停不下来。考完试我就一身轻松的，终于到了公布成绩的那一天。卷子发下来，我一看八十多分，心里还是有些失望的，毕竟老师那么努力的给我补习，高老师好像也看到了我的失望，就说：“你考的这个成绩已经很棒啦，毕竟一个星期都没来”听到老师的这句话，我失望的心，才有了一点好转。
我觉得在五年级最幸运的`事，就是遇到了一位这么好的老师，因为如果是其他老师的话，有可能就不会给你补习啦，所以我觉得我真的特别幸运，高老师，我只想对您说：“谢谢您，您是我遇见的最好的老师，能在五年级遇到你，我很高兴，如果以后还有机会的话，我会经常去找你的，在五年级，你教我的东西，我都不会忘”。
这就是我心目中最好的老师。
我心目中的老师作文11
在吴老师没教我们之前，我就久闻她的大名．听说她是一个教学好、态度好、全面素质好的好老师。
开学第一天，我一进教师，就看到吴老师正对着我甜甜地微笑。
吴老师上课可真怪！过了好几天，吴老师竟一篇课文也没上，而是让我们写有趣的作文。记得有一次上课，她就让同学们把“丑小鸭”比做自己周围的一位同学，想想这只在安同学，想想这只在安徒生老爷爷笔下受人欺负的“丑小鸭”在我们的笔下会变成什么样子？会变成让人羡慕的“白天鹅‘吗？给吴老师这么一激励，同学们久久未开动的思维一下子变得十分活跃。大家纷纷举手，说出来的故事，各不相同。各有各的色彩，各有各的清洁！在我写作文的时候，灵感犹如潮水一般一波接着一波，又宛如天上一颗颗小星星那么耀眼！那么明亮！
还有一回，吴老师想出奇招，让我们到讲台上面去“毛遂自荐”——自己推选自己做班干部。我当时的心理正犹如是左右为难，既想当一回班干部，又不敢举手。但最终我把自己的小手举了起来。可我一站在讲台上心就蹦蹦乱跳。这时，吴老师悄悄地走到了我的后边，跟我说了句只有我们两人才听到的话：“别紧张！你行的！”听着吴老师的'这句话，看着吴老师这如阳光般灿烂的笑容，我心中的一块大石头放了下来，轻松自如地完成了这次“毛遂自荐”。
吴老师不仅上课怪，留得作业也一样怪！不仅留一些简简单单的作业：抄词语、抄生字、背书……还留了许多出人意料的作业：“采访一个人，从何入手？”、“个体户调查”、“摔鸡蛋比赛”……数不胜数！ 吴老师可真是一个既怪又神的好老师啊！
我心目中的老师作文12
每个人的心目中都有一位难忘的老师，当然，我也是不例外的，我心目中最难忘的老师是我的语文老师x老师。
她中等的个子，高鼻梁，浓浓的眉毛，厚黑的`头发，樱桃般的小嘴，白白的皮肤，衣着朴素无华。最引人注目的是她那双炯炯有神的眼睛，那双眼睛总是注意着我们的一举一动，提醒我们别犯错误。
x老师的教学方式很特别，不同于其他的老师，最突出的是她的作文课，许多老师教我们说：“作文是写出来的，必须努力下功夫写，才能写好……”而x老师却对我们说，好作文是“改”出来的，她要求我们没写完一篇作文要一遍又一遍的读，读完后再一遍又一遍的改。边读边改边体会，慢慢的作文水平就提高了。还有，其他老师说，写作文不可以抄，如果抄了那就是“贼”了。可x老师却说，写作文就是要“抄”也就是把别人用过的好词、好句、好段进行充分的理解，消化和吸收后，再变成自己的话，恰当的用到自己的作文中去。，
x老师不但在学习上严格要求我们，在生活上更关心我们。
记得有一次，我和同学在草地上玩，我不小心摔了一跤，脚崴了，当时痛的我哇哇大哭，同学们见状，立刻将我扶进了教室，此时此刻，谁也不知道该怎么办，最后，还是我的同桌叫来了x老师，x老师见我痛成这样，一遍安慰我，一边替我揉摔伤的地方，一直忙乎着为我包了伤脚才走了，看到x老师亲切细心的样子，我心里热乎乎的。放学后，x老师还叮嘱其他同学送我回家。
这就是我心目中的最难忘的好老师，慈祥而又特别的x老师。
我心目中的老师作文13
我的数学老师不仅仅是个严厉的老师，更是一个好老师。
为什么说她严厉呢？是因为她对同学们的管教非常严格。比如一个同学如果课堂作业写的字不好的话，那么数学老师就会把他写的这页纸给撕掉重新写好。还有如果同学上课发呆、搞小动作、开小差，数学老师会让他站起来回答问题。如果回答不出来，就要站在那。更严重的`是说话，如果在数学课说话就会被罚作业。第一次罚二遍，第二次罚四遍，而第三次，嗯。…就没有第三次了。而当老师要讲是题的时候，他会对全班人说“把笔放下，我要讲题了，请认真听讲。”如果有人不听，那么数学老师就会说：“那位同学，请你站到墙那边。”所以我们上着课都认认真真的听老师讲题，生怕老师点到自己名字。
而数学老师都那么严历了，而我为什么会说她好呢？哈哈，这你就不懂了吧！因为数学老师平时也不是那么严厉，而这都是被不听话的同学逼的。写作业的时侯也是会让我们先抄题，抄完之后开始讲解，讲解完了才让我们写，这样觉的学习数学并不是很难，反而还很简单。而当我们有不会的题时，一问数学老师，数学老师就会用最简单的方式来让我们懂得这道题的意思。还有数学老师从来不拖堂，而且数学老师从来不占课，下一节课该上什么课就上什么课。因为数学老师要培养一班的天才。
看吧！这就是我口中的数学老师，也是心目中的好老师。
我心目中的老师作文14
衣着整洁，身姿挺拔，知识渊的他，就是我的班主任——黎老师，他就是我心目中真正的好老师。
记得刚上三年级时，黎老师做我们的班主任，那是我们对他还十分陌生，上课举手的同学很少，我更是胆小，低着头一边想问题一边担心着：会不会叫到我呀？“李青梦”，老师恰好点到了我，我把头埋的更低了，几乎快要碰到桌子了，脸一阵阵发热，无可奈何，我还是慢慢的站起来了，结结巴巴的回答者，声音小的像蚊子叫似的，我似乎成了一只受伤的小鸟。
这时，黎老师不但没有批评我，还亲切的对我说：“回答的很正确，如果声音再响亮一些就更好了。我看着老师那充满鼓励的目光，鼓足勇气，响亮而流利的回答完问题。
这样的课堂，我第一次感到宽松和愉快的氛围。从此，我能大胆积极的举手发言了。
我清清楚楚的记得，有一次您病了，不住的咳嗽，说话的声音也变得嘶哑了，在这样的情况下，您还给我们上课，当时我心里不住的说：“我的`好老师呀！您休息一会儿吧！”是啊，您崇高的敬业精神多么让人敬仰呀！
老师！是您给予我们丰富的知识，教我们做人的道理，我们一天天长大，您的白发却一天天增多了，您像蜡烛，燃烧了自己，照亮别人；您像园丁，辛勤的培育祖国的花朵，无论我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，我将为这珍贵的拥有而骄傲。记得刚上三年级时，我的成绩很差，可自打您教我以后，“严师出高徒”这话一点也不假，您的“严”让我佩服的五体投地，我的学习成绩提高了，每次考试都名列前茅，老师，我由衷的感谢您。
黎老师啊黎老师，您无私的奉献像太阳，照亮了我的心扉；您谆谆的教诲像细雨，滋润着我们的心田，我要用优异的成绩来报答您——我心目中的好老师！
我心目中的老师作文15
老师是蜡烛，照亮别人燃烧自己；老师是园丁，培育祖国的花朵；老师是遮阳伞，为别人遮挡强烈的太阳光。我心目中最优秀的老师——孙老师。
孙老师有一头卷卷的头发，浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻梁上有一副红色的眼镜。这是我心中孙老师的样子。
我心目中的孙老师是一位教学有方，循循善诱的人。在课堂上，老师有特别的教学方法。老师为我们上课时，通常讲的淋漓尽致，绘声绘色。对工作也是一丝不苟、认认真真。老师在教我们作文时也是很用心的，认认真真的为我们讲写作结构，如何才能把作文写好，如何恰当地使用修辞手法，好词好句使作文得的高分。老师对我们的'用心良苦谆谆教诲我们永远牢牢记在心中。
我心目中的孙老师不仅是一位教学有方，循循善诱的人还是一位和蔼可亲，风趣幽默的人。
我心目中的孙老师，无论是在课堂上还是课余时间都是那么幽默风趣，那么和蔼可亲。老师时不时的为我们讲一些笑话，讲一些她的生活。每当老师讲一些搞笑的事情，我们的教室总能发出阵阵哈哈大笑，在下课时，老师总会与我们亲切交谈，引起一阵阵哄笑。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我心目中的孙老师就是一位教学有方，循循善诱，和蔼可亲，幽默风趣的老师。
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