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【精华】握手作文600字三篇
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的握手作文600字3篇，希望能够帮助到大家。
握手作文600字 篇1
人生难免有失败，也难免会跌倒，失败了不要紧，继续努力，跌倒了没关系，站起来继续朝前走，失败并不可怕，要正确的面对失败，与失败握手，一起走向成功的大门。
——题记
时常告诉自己要坚强，不要怕失败，更不要心灰意冷，意志消沉，可是，却总也做不到，并不是自己意志不够坚强，只是因为失败的次数多了，新也就渐渐的死了，我不知道自己失败了多少次，也不知道自己流了多少泪，只知道每一次都是自己默默的为自己擦干泪，收拾起自己破碎的心，然后独自去享受那份折磨与煎熬。
我找尽了各种名言，想尽了各种办法来安慰自己，我不甘心失败虽然失败了这么多次，但是我知道每一次失败就意味着成功的发现了一个行不通的.方法，标志着离成功更近了一步。其实，我不应该如此的消沉，更不应该排斥失败，失败也是一股力量，能起到催化的作用。人的一生，谁能不经历失败呢？不要把失败当作是敌人，把它当成一个朋友，与失败握手，与失败一起迈向成功的大道。
失败并非输了，它只是一片轻轻飞来的浮云暂时遮住了成功的太阳。不经历失败的风雨，怎能见到成功的太阳？人生最大的光荣不在于永不失败，而在于能越挫越勇。明智的人绝不会坐下来为失败而哀号，他们一定会乐观的去寻找办法来加以挽救。成功的秘诀也只有那些经历了无数次失败的人才了如指掌。如果一个人害怕失败，不能用正确的心态去面对失败，那么他永远无法成功。失败是开启成功之门的钥匙，没有这把钥匙，谁也无法迈进成功的大门。
人生难免有失败，也难免会跌倒，失败了不要紧，继续努力，跌倒了没关系，站起来继续朝前走，失败并不可怕，要正确的面对失败，与失败握手，一起走向成功的大门。
握手作文600字 篇2
从小到大，我与不少人握过手，可现在才明白，握手很重要。
小时候，妈妈爱握住我的小手，她通过手的温度来传达对我的爱；在学校，同学之间握手，传达着对我的热情；毕业了，与老师握手，那是告别，老师的重重一握，饱含着对我的期待。
就在体味着不同的手掌温度的时候，我慢慢长大了。
初学自行车，胆小的`我总是上去了，眼睛看向地面蹬一下，又赶紧下来，从来不敢蹬第二圈。直到妈妈看见我的样子，她匆匆走来，在后面扶着车座，鼓励我向前看，对我说：女儿，加油，坚持住，坚持就是胜利。当我能够自由地骑着自行车来回的时候，妈妈紧紧握着我的手，我知道，那是妈妈的鼓励和开心。
进入学校了，在家被惯坏的我一时间无法处理好和同学的关系。我与好友发生了矛盾，我们好长一段时间互不理睬。终于，那一天，她来找我，相对许久，我俩却不知说什么好。忽然，她伸出了手，我也伸出了手，两只手紧紧地握在一起。虽依然没有话语，可是我已经从两只温暖的手中感受到了彼此的谅解。我知道，那次握手，表达了好友对我的宽容和关心。
小学毕业了，我要上初中了。想到我好像从来都没有握过老师的手，因为老师总是很严肃，让我很有距离感。在毕业前夕，我怯生生地握了她的手，老师微笑着对我说：你是老师的骄傲，老师相信你也能在新环境成为更棒的自己！我知道，老师的手在向我传递着力量，在这握手中，我感受到了浓浓的师生情，这是老师对我的鼓励和期待。
成长还在继续，让我们好好体会手的语言，好好珍惜手与手的相握吧，让握手，给我们更多的感动，给我们更多的力量！
握手作文600字 篇3
身为教育工作的热爱者，我不应该因误解或非难而停步不前，可近段时间，我的心情却始终未能晴朗起来。
今天的升国旗仪式刚刚结束，我如往常一般上楼要到办公室去，抬头间瞥见一个穿红衣服的男孩儿站在班级门口。我径直往前走，丝毫没有值得我停止脚步的理由。忽然，两只大手紧紧地抓住了我的手。我抬头，看见一脸激动的红衣男孩儿一句话也说不出来，脸上的笑容那么熟悉，那么真诚，我的心一瞬间潮湿了。
他是我带的第一届学生，想想那时候，他是那么爱笑，阳光得很。我们简单地寒暄了几句，他还有事，匆匆忙忙地走了。可他的那句“老师，我们多长时间没见了”的亲切问候却留在了我的心间。
冬日的阳光似有似无，并不能阻挡今日的严寒。可就是那有力的一握手，让我倍感温暖。我曾经质疑自己的付出是否值得，曾经质疑自己的坚持是否值得，甚至质疑自己的'教育理念是否出了问题……
面对着一些人一些事，我发现教育竟有些苍白无力，我切身体会到了“教育不是万能的”，可我竟不愿意放弃。痛哉！哀哉！
曾经我一遍一遍描绘着教育的美景，如今我竟不得不面对现实；曾经我执着地以为只要我足够真诚，势必会感化最顽劣的学生；曾经我不会轻易在教育路上退却，因为我始终相信教育的力量；曾经……
走在教育的路上，难免会遇到一些挫折，正是因为在我们心灰意冷的日子里会遇上如“那有力的一握手”般的温暖，我们就又奋不顾身地奔向教育的阵地。我们是何等地容易知足，只要学生的一句寒暄，一时惦念，我们就再次唤起心底对教育的期盼。人们说，我们身为教师要不求回报，可有时学生一些小小的举动却成为了我们坚定走下去的信念。
是的，我们不求回报，但求学生在成长的过程中越来越好，遇到更好的自己，成长为自己渴望的样子。
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