【热门】二年级家的作文合集10篇
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的二年级家的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级家的作文 篇1
我的家乡在河南，这里不仅有美丽的山谷和小河还有好吃的的东西，下面我就给你说说吧！
春天，家乡的小草小花都探出头了，柳枝在翩翩起舞，一颗颗大树都发出了新芽，这里有山，远处的上连绵起伏，隐隐约约，山上的树木郁郁葱葱，有些小鸟在自由的飞翔，有时停在树上休息，还有的在唱着动听的歌。
夏天，绿树盛阴，鲜花盛开，有许多老人在树阴下盛凉，还有的老人坐在一起说说笑笑非常开心，小狗热的吐出了舌头，蝉热的.知了知了的叫着。
秋天到了，果实都成熟了，有好吃的桃子，有好吃的橘子，有红红的石榴，香蕉，葡萄，还有许许多多的美食。
冬天，所有的东西都披上了银装素裹，小朋友们都在雪地上玩打雪仗，堆雪人，非常开心。
这就是我家乡的一年四季。
二年级家的作文 篇2
我的家乡在偏僻的小城，也是一座煤城。
在我家乡的东南部有一个公园叫煤城公园。
春天到了，小草从地下探出了头来，小花也开放了，芬芳扑鼻太香了！柳树也长出了点点嫩芽，还摇着长辫子，真是春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花呀！小河也解冻了，叮叮咚咚，像小姑娘在弹琴。
夏天，天气炎热，人们都在树下乘凉，小草绿绿的像绿色的地毯。小河里鱼儿在水里游来游去，好快活啊！
秋天，树叶都黄了小草也干枯了，偶尔会有两只野鸭子游过，给秋天添加了一笔靓丽的色彩。
冬天，小河被冻住了，雪花纷飞白茫茫的一片，有时候还能看到美丽的雾松，白白的霎是好看。整个公园就像一座白色的城堡。
我爱我的'家乡，更爱家乡里的煤城公园！
二年级家的作文 篇3
今天是星期六，爸爸妈妈都不在家，我想到老师说过，我们应该帮妈妈做一些家务事。于是我决定帮妈妈扫地。
我先拿起扫把先从客厅开始扫，我仔细扫着地板，每个角落都不放过，很快地板就被我打扫的干净整洁了。
爸爸妈妈回来了，看到了干净整洁的`家，夸我是一个勤劳的好孩子。
二年级家的作文 篇4
家是一缕阳光，照亮了你前进的方向;家是一个港湾，等待着你的停靠;家更是你人生中的依靠，它带给你无限的温暖与安康。家的味道又是怎样，又有谁知晓?
与我而言，我心中家的味道就犹如一杯香浓的咖啡，前味苦涩，令人厌烦与它，但苦涩后的那独属于它的味道让我迷恋。
或许，这样说家的`味道不太明确，用朴素的话讲就是思乡的味道……
家的味道不需任何铺张。可能就是你就这简简单单的一句话，这刺鼻的饭油味，总令我可以将所有不爽拒之脑后，愉快地享受这独有的家的味道。
一切都尘封在记忆里。回到那熟悉的湘西山区小巷，追寻小时的岁月……
家的味道不需要太多话语，不需太多美好的气息衬托。它可能单单只是一碗“米糕”，却让在外地长时间学习的我，瞬间心中有所触动，原来家的味道就是朴实、香醇的味道。虽然没有大鱼大肉似的气派，但是有着自身的魅力……
家的味道可能是奶奶做地血鸭，血鸭里包裹着浓浓的爱，这份爱饱了肚子，宽了胸怀……
家的味道可能是几碗小菜或一碗羊肉面，抛开尘世的纷扰，远离城市的喧嚣，寻找一份宁静总令我有种特殊的温暖萦绕在身边，这种温暖正一点点洗净我身上的尘土……
家的味道可能也是原汁原味的乡愁!冰镇凉粉、凉拌葛粉、枕头粽、桐叶糍粑、辰溪血鸭、辰溪酸萝卜……
小时候我们总是满嘴牢骚，走的路远了会喊累，不小心摔了一跤会流泪，不开心了会憋着小嘴在父母那里寻求安慰……尝到了记忆中家的味道，家“湘”的味道，朴实，香醇，温暖……
二年级家的作文 篇5
回到家乡，当我把脚轻轻地走在地上时我看见了什么呀？啊，把我从小带到大的奶奶正站在我眼前。我立马跑过去跟奶奶说了很多事情。
后来，我和奶奶又回到了平田，哪里啊，有我的表哥表姐还有表弟表妹，他们啊，都对我很好给我许多好吃的水果牛奶和面包还有各种各样的.东西。晚上时我们玩上了开心的游戏，玩着玩着我们就睡着了。
二年级家的作文 篇6
他们不仅带回去一个小小的面具，而且是将中华民族几千年灿烂的历史文化带到了世界各地，让外面世界多了解一点中国的过去和现在，多了解一点别的传统与现代美。地戏的装束还有“简”这个特点，主要体现在服装上。地戏的服装多是用黑布、白布、蓝布做成的长袍，但没有绣花装饰;脚蹬布鞋、胶鞋，不穿靴子。其中武将服最具特色。武将腰间系有，两片战裙，绣着简单的花边，背上插着四枝花布制成的靠旗，面具上方插有两枝二尺以上的野鸡尾，看上去威风凛凛，勇猛极了。
总的说来，地戏的装束色彩艳丽，做工精细，是劳动人民一针一线缝制而成的。家乡人民正是以这种精神，在平凡中创造了美，创造了生活。地戏之所以能使人为之折服，另一个主要原因就是它的艺术表现力。如果说地珍的装束美只能算外在美，那么真正的美还在于它的内涵。地戏作为一种古老的戏剧，表现的内容都是历代战争故事，颂扬了忠君爱国之士，唾弃了叛国奸臣，让人们在缅怀历史的同时，不忘沿袭前人的路往前走。当然，这丰富的内涵还要靠演员的表演。演员的唱腔虽然平板，但有激情，尤其每一句唱词的尾声都拖得长，挑得高;演员的动作豪迈大方，气宇轩昂，极富感染力。看着他们的表演，你能不感到他们是可爱可敬的艺术家吗?他们富于创造美，也勇于发现美。
他们在用自己火一样的`热情，演奏出一曲安顺人民热爱生活、热爱家乡、热爱中华民族的赞歌!地戏作为中华民族悠久的传统戏剧，曾到巴黎等地演出过，得到人们的广泛肯定和高度评价。家乡的地戏，是家乡人民智慧的结晶，是中国民族文化中一颗璀璨夺目的明珠。它弘扬了民族文化，给中国民间艺术增添了一束光彩。在世界艺苑中，为中国留下了独具一格的一页。是谁带来多姿多彩的生活?是谁造就了这朵灿烂的艺术奇葩?是我们数以万计、数以千万计的劳动人民了我爱家乡的地戏，更爱这方热土上延续古老美的父老乡亲!
二年级家的作文 篇7
从前那个美丽的。美好的地球去哪里了呢？那蔚蓝的天空，小鸟快乐的叫声去哪了呢？那绿油油的草地有去那了呢？我们把那些制造氧气的“朋友”砍了，从此，地球不在美丽，不再快乐，汽车后面排出来的尾气不仅臭，而且对人们一点益处都没有，虽然我们丢的是一点纸屑，吐的是一点痰，但是如果一直这样下去，地球会变成什么样子呢？我们经过那些垃圾，随手捡一下就那么的难吗？就算是捡一点垃圾，至少让地球洗了个澡，原本美丽的地球，因为我们的'存在，地球才会变成这么丑，我们在“母亲”的怀抱里过着这么幸福快乐的日子，而我们却不爱护地球。人类为了自己毁坏了森林，杀害着动物朋友。地球只有一个。
二年级家的作文 篇8
小说集《 我们班的“作家群” 》出版了。
看着这个四年级的学习、尤其作文方面的圆满句号，我感慨良多。
为什么让学生写小说？引导孩子们写小说的初衷又是什么？
一般情况下，三、四年级是作文的起步期，如果仅仅依照教材，一个学期只有七、八篇。尤其是至少十年没有改动的教材内容——缺乏个性而模式化，远远不能展现现代孩子的多彩生活，不能表达他们对生活的感悟。
我发现：教材作文这个“盘子”太小了，“盛”不下孩子的生活。而写小说，无疑为他们增加了一个表达生活体验的渠道。
小说的表达是自由的：形式自由、思想自由，更接近于现实生活中的真实。学生当中的多数孩子阅读量较大，需要学以致用。但，不少学生和家长反映“看了不少书，却不会写作文，写不好作文”，原因就在于常规的作文教学较为程式化，从某种程度上束缚了孩子们的表达。写出的作文往往不是自己内心所想的，是写给改卷老师看的，因为只有如此才能在应试中取得高的分数……而小说就不一样，它和写作文不是一个话语系统，作文写不好的孩子往往小说写得很好。因为小说能切入真实的自己，表达真实的感情。并且写的过程中促进孩子们更自主地阅读。这种良性的循环让阅读和写作都变成了兴趣。兴趣有了，还怕读和写吗？
孩子们的小说，也让我在班级管理的角度有了意外的收获。我从中看到了平时看不到的、更真实的一面：他们的生活能力、人际关系，奇思妙想……他们实际上是一个内心非常丰富的小大人！我发现，写小说实际上也是一种教育的方式，并且是学生自我教育的成分占主导——因为写的过程是思考的过程，也是自我认识、自我纠正、自我提高的过程。比如有些学生，学习成绩暂时处于落后水平，从而缺乏自信。但小说写得很好，我抓着这个可喜的生长点加以肯定，从而激发了他或她的信心，开发了他或她的潜能，使他或她认识到了自己优质的一面……事实验证了：数月之后，这些学生的学习成绩真的有了大幅提高。
德国教育学家斯普朗格说：“教育的最终目的'不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，将生命感、价值感唤醒。” 从孩子们的小说中，我高兴地看到，学生的创造力被诱导，被唤醒了！
写作是由点到面推开的。一年来，全班80个孩子当中，写小说的由几个发展到人数近半。他们作品的题材范围广泛：有的描写校园生活，有的反映师生之情和同学关系；有的从少年的角度看待中日两国的关系；还有的写历险经历，通过曲折惊险的情节表现儿童的天性和聪明才智……他们才小学四年级啊，对生活的表达却这么大胆和准确！内在的创造力一旦被诱导和唤醒，释放出的能量是多么大呀！
当然，在写作的过程中，老师和家长需要对孩子进行有意的引导，这种引导主要表现在做文、做事和做人上，要引导他们的思想感情和正确的价值观、人生观。让真、善、美成为孩子成长的内在标准。
坦率地说，我让他们写小说，并不是培养“作家”，而是要让他们在小学期间提高写作的兴趣和积极性，学会用文字表达自己的所思所想和喜怒哀乐，进而提高阅读的水平。我甚至想，他们进入中学之后，即使有的孩子喜欢理科，但他们有了写作的能力，就能把更多的时间放在其它学业上了；他们在生活中遇到了不同的事情，会用文字的形式宣泄和抒发内心情感……
四二班的孩子们：这是我们迈出的第一步，等你们五二班、六二班时，我们还会写出更好的作品。出版人数更多，质量更高的小说集。孩子们，请放开、轻松地写吧！什么都可以写，怎么写都可以！让我们以小说、诗歌、童话、科幻等不同的方式，展现自己的独一无二的生活吧！
我们刚刚启程，前面还有更高的目标和更远的路……
二年级家的作文 篇9
美丽的长阳是我的家乡，这里物产丰富，我最喜欢吃的就是椪柑了。
说起椪柑，要数岩松坪椪柑最为出名。椪柑树一般都生长在山坡向阳的地方。它四季常青，枝叶茂盛。每到秋冬季节，椪柑逐渐成熟，像一个个金黄的小灯笼一样挂在枝头，可爱极了。
成熟的椪柑摸在手里凉凉的，有些软，闻起来有一股淡淡的清香。剥开它的表皮，可以看到椪柑肉一瓣儿一瓣儿紧紧地挨在一起，亲如兄弟，它们的外面还穿着一身白色网状的`“衬衣”呢。我迫不及待地掰开一瓣儿放在嘴里，哇，好甜啊！水分好多，我吃了一瓣又一瓣，那汁水都流到我的嘴巴外面来了。
我们家乡的椪柑如今已经销往全国各地了，越来越多的人喜欢上了它的味道，我真感到自豪啊！
二年级家的作文 篇10
我家乡的一年四季都各具特色，非常美丽。
春姑娘悄悄地走近了，河水融化了“丁丁冬冬”地唱着欢快的歌。小燕子从头顶飞过，欢快地叫着，好像在说：“咕咕，春天来了，春天来了！”
夏姑娘把大地烤得灼热。知了热得不知如何是好，在树上不停地叫着。一朵朵荷花在微风中摇摇摆摆，犹如一位位仙女站在池中。
一枚枚树叶邮票从树上飘下来，秋天悄悄走到你的身边。果园里，各种各样的水果挂满了枝头，石榴笑得合不拢嘴，桔子也不甘示弱，亮出它亮丽的外套。秋天是一片丰收的景象。
冬妹妹把大地打扮地晶莹剔透，铺上了一层白毯，到处都是银装素裹的世界。熊钻进自己有洞里，呼呼地睡得正香呢！
这就是我的'家乡，我爱我的家乡！
【二年级家的作文】相关文章：
精选二年级家的作文4篇03-13
【精选】二年级家作文4篇03-14
二年级家的作文4篇04-18
【精选】二年级家的作文57篇03-27
【精选】二年级家的作文六篇03-26
二年级家的作文三篇03-05
未来的家二年级想象作文03-10
精选二年级家作文3篇04-25
【推荐】二年级家的作文62篇02-27
【实用】二年级家的作文四篇03-10