（必备）一次有趣的实验作文15篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的一次有趣的实验作文，欢迎阅读与收藏。
一次有趣的实验作文1
我的好伙伴曾经告诉我，生鸡蛋和熟鸡蛋旋转时，形态不同。我听了很好奇，想用实验来证明一下。
我端来两个盘子，每个盘子上各放一个鸡蛋。一个是生蛋，一个是熟蛋。
实验开始了，我先把熟鸡蛋竖起来，按顺时针方向转动熟鸡蛋。鸡蛋立即飞一般转动起来，就像一个旋转的陀螺。而且持续的.时间也很长，直立旋转过后又横卧旋转，直到停止。
接下来，该试一试生鸡蛋了。生鸡蛋旋转时形态又会是怎样的呢？我迫不及待地试了起来，转法和刚才的熟鸡蛋完全相同。可是，鸡蛋刚开始转动就立即横卧在盘子上，而且横卧旋转的速度也没有熟鸡蛋那么快，看上去有气无力、软绵绵的。没过一会儿，鸡蛋就停止了下来。看来，生鸡蛋和熟鸡蛋旋转时的形态有着明显的差异。
这是为什么呢？为了弄清楚原因，我请教了不少人，最终在《十万个为什么》中找到了答案。原来，生鸡蛋和熟鸡蛋的不同之处就在于：生鸡蛋里的蛋黄是液体，鸡蛋转动时，里面的液体蛋黄就会不断摇晃，以至于鸡蛋重心不稳定，因此无法直立旋转。相反，熟鸡蛋里面的蛋清蛋黄是固体，所以转起来如陀螺一般。看完我恍然大悟。
这次实验真有趣！我为自己又明白了一个科学道理而高兴。
一次有趣的实验作文2
苹果上长照片，你肯定没听过，更没有亲眼见过，但这却是可以实现的，不信，咱们从头讲起。
星期天，妈妈笑眯眯的对我说：“程程，今天我们做个实验。”“什么实验？”我迫不急待的问。“让苹果长照片。”“什么，什么？苹果长照片？我才不信呢！”妈妈说：“那我们现在就开始吧。”
妈妈信心十足地领着我，我的心呯呯直跳，只见妈妈在树上选了一个长成了的'绿苹果，把它用不透光的口袋封好。我好奇地问：“妈妈，您这是干什么呀？”“过几天你就知道了。”
一周后，妈妈将口袋拿掉了，把我的相片底片用搅好的蛋清水粘到苹果上，她接着在套苹果的口袋上按我底片大小和形状刻了一个洞，又把口袋套在苹果上，使口袋上的小洞正好对准底片的位置。
又过了一个星期，妈妈拿掉口袋，我吓了一跳，因为我的形象在黄绿色的背景映衬下，在苹果上显出红色图案。
我忙问原因，妈妈意味深长地说：“因为在苹果红色色素的形成过程中，光起到了很大的作用。底片上透明的部分可透过充足的阳光，而底片上黑暗的部分反射了大部分的光，这一部分就使苹果皮不能受到光线的照射，从而在苹果上出现了图案。
我高兴的想，看来科学真是奇妙无穷的。
一次有趣的实验作文3
你知道一角硬币会浮在水面吗？如果不知道的话，请跟我一起做一下实验吧。
今天的科学课上，老师从包里拿出一个大纸杯和一些硬币，满面笑容地问我们：“你们猜一猜，这些硬币能不能浮在水面上。”同学们都肯定的说：“不可能！”
“那就让我们一起来实验一下吧。”老师边说边往大纸杯里倒水。大家都围了上来，睁大了眼睛望着老师怎么把硬币浮在水面上。只见老师先把硬币从离水大约一厘米的.地方放下去，只见“扑通”一声，硬币沉下了杯底。同学们都得意洋洋。认为老师一定是弄错了。
只见老师又拿出一枚同样的硬币放下水，只见它居然浮在水面上来回晃动，同学们一个个惊呆了，教室里鸦雀无声，老师笑着问我们：“为什么这枚硬币会浮在水面上呢？”“不会是空心的吧？”我大声地答道。老师赞赏地对我点了点头：“回答正确，因为里面有空气，放在水里的浮力就会变大。”
通过老师的实验，我知道了要想让硬币浮在水面上，就要动脑筋，想办法，多动手实践，这样看似不可能的事情也一定能实现。
一次有趣的实验作文4
自然课上，老师给我们讲了摩擦生电的原理。回家后，我想： 我何不自己去实践一下呢？
说干就干，我用剪刀把白纸剪成一个个小碎片，再拿来一支笔在头发上摩擦了几下，用笔尖靠近纸片，希望能吸上去。我失望了，因为纸片纹丝不动。
是不是摩擦得太少呢？我想。于是我又把笔拿到头上狠狠地摩擦了二十下，结果还是如此。为什么会这样呢？难道书上写错了吗？我非常奇怪，决定去请教妈妈。
妈妈听后建议我说：“你把纸片剪得再碎一点试试看。”于是我把纸片剪成纸屑，把笔拿到了头上狠狠摩擦了好几十下，让笔靠近纸屑。这时，奇迹发生了，纸屑一下子贴了上去。啊，我终于成功了！我兴奋地一蹦三尺高。然后我又查了《少儿百科》，搞清了为什么会这样：原来物体摩擦后能够吸引小的东西，我们就说这物体带了电。这种用摩擦的方法使物体带电的现象，就叫摩擦起电。摩擦起电的`现象在生活中是经常发生的。
啊！原来如此，我终于知道了其中的奥秘。
一次有趣的实验作文5
星期六下午，我们和老师一起在悦读书房一起做了一个有趣的实验。
老师先拿来一袋红气球，和一个空的矿泉水桶，还有一个热水壶，里面盛着高温开水。只见老师先把气球的口掰开，对准塑料桶口，将其罩住，很像给塑料桶戴着一顶红色的帽子，但这帽子耷拉着。接下来老师把矿泉水桶放进盛着开水的.壶里，瞬间，气球变得精神起来，同学们惊讶得喊起来。没高兴多久，老师把老师把矿泉水桶从热水拿出来，气球很快就变小。我们都不懂了，气球没有漏气啊，怎么变小呢？老师笑着说：不仅会变小，还会缩到矿泉水桶里面。我们都不相信，没过一会儿，果然气球缩到矿泉水桶里面去了呢？谁也不知道这个原因。
我们又重新做了一次实验。这次气球很快地从矿泉水桶里跑了出来，立刻变大了。哇，太神奇了！我们问老师，气球为什么一会儿变大？一会儿变小呢？老师说：水瓶子里的空气碰到热水便开始膨胀，最后瓶子的空气跑到就跑到气球里，气球自然会鼓起来。等到冷却后，空气渐渐缩小，气球里的空气就瘪了。"我们听了点了点头，原来我们身边有许多的科学奥秘，需要我们勤于动手，善于思考。今后我会努力的。
一次有趣的实验作文6
“叮铃铃，叮铃铃”老师随着铃声来到教室，只见李老师手里拿着一个量杯，里面有一些水，一个生鸡蛋，一根搅拌棒和一小杯盐，李老师告诉我们：“今天要做一个有趣的实验。”我们感到很好奇，今天不是语文课吗？为什么要做实验？大家都用期盼的眼神看着李老师。希望早点开始。
做实验前，李老师问我们：“把一个生鸡蛋放进水里会怎么样？”大家各抒己见，七嘴八舌，有的同学说：“会下沉。”有的`同学说：“会浮上来。”李老师说：“那就让我们用实验来验证一下、”实验开始了，首先，李老师把鸡蛋放进了量杯里鸡蛋沉了下去。接着，李老师又把盐入进去一些，搅一搅。李老师让我们猜，只见有的同学在下面窃窃私语。李老师把鸡蛋放进去后，鸡蛋浮起来了一点。然后，李老师又倒了许多盐并进行搅拌。“现在还会浮起来吗？”我们异口同声的回答：“会”果不其然，鸡蛋浮了上来。
经过这次实验，我心里一直有个问题，想知道这是为什么？回家后一查，原来鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮上来。
这真是一次有趣的实验。
一次有趣的实验作文7
有的人觉得做手工有趣、折纸有趣，而我却觉得自己做实验是最有趣的。
一天，我在上学的路上，一滴空调水滴在我头上。一抬头，就看见了阳光因为空调水的折射而形成的彩虹。仅是一眨眼，我却已经看呆了，心想：彩虹是怎么形成的呢？到了学校，我对同桌讲了这件事，他笑嘻嘻地回答：“我听妈妈解释过，只要是有水，有阳光又有阴影的地方，就能形成彩虹。”听了同桌的话，我打算在周未做个实验。
实验开始了。我拿着一个喷水壶，找了一个既有阳光又有阴影的地方，“唰”地一下，水从喷壶中喷出，在耀眼的`阳光下，形成了一道小小的彩虹。我禁不住赞叹起来：“真的太神奇了！”我对爸爸讲了实验的结果，爸爸听了直夸我：“你这个实验做得很好哦。”
这次实验不仅让我体会到了彩虹的美，还让我体会到了动手做实验的快乐。
一次有趣的实验作文8
今天我们的教室热闹极了，到底发生了什么事，快跟随我一起来看一看吧。
原来老师和同学们在做一个有趣的实验：让鸡蛋浮起来。我们准备的工具有：一个装满水的杯子，一袋盐，一个鸡蛋和一根吸管，同学们满怀好奇地看着所有材料，期待着实验赶快开始。
开始做实验了，老师先把鸡蛋放入了水中，鸡蛋像一颗大石头撞击水底，而且还在水底蹦了一下，又迅速沉到了水底。然后，老师把一些盐放入了水中，盐像雪花从空中飘落下来，不过还有一点盐没有融化，沉在了杯底。老师就用吸管绕着杯子边缘转了几圈，一些雾水呈现在了我们面前，接着，老师在水杯里放了一些盐，搅拌了一下，沉睡中的鸡蛋宝宝一下立起身来，像被这些淘气的水给抓了痒痒，最后，老师还是放了一些盐，搅拌了一下，不过这一次，老师成功的把鸡蛋娃娃“拉”了起来，同学看到了这一幕，都惊讶万分，这到底是为什么呢？
经过老师的.一番讲解，我们明白了鸡蛋浮起来的原理：水有浮力，向水里倒入一些盐，就增加了水的密度，水中的含盐量越多，水的密度就超过了鸡蛋的密度，鸡蛋就可以浮起来了。
上完这节课，我懂得了不少知识，同时也让我对科学更加有了兴趣。
一次有趣的实验作文9
伽利略说过：“一切成果都是靠推理和实验得出来的”
今天我做了一次小实验，道具是一个玻璃杯，一瓶自来水，许多回形针，回形针越多越好。
首先把水倒进杯子里，一定要倒满但不能溢出来，我已经拭目以待了，让我们开始吧。首先我拿出许多个单个的回形针，逐渐放入水中，我小心翼翼的`又放了一个回形针，两个、三个、四个…….二十个。哇二十个了，我还以为不能放了呢，于是我又放了一个进去，呵呵！可以放，再来！又放了一个进去后，“在放他十个进去”我想着也这么做了。就这样慢慢的一共刚放进去了五十二个、七十二个，我又放进去八个，水依然没有溢出来，一直放到一百二十个，还没有水漫金山。
我一看，那水面凸起的地方已经变成了一座孤山，而那水中彩色的回形针堆成了一座移山，看到这一幕我惊讶不已，于是我上网查找了原因。
网络上说：水的表面存在张力，虽然水达到了杯子口，但是由于水表面的张力原因，水面成弧形存在而不溢出来。
没想到一个小小的实验竟然蕴含着一个大道理，这真是处处留心皆学问呀！
人生就要一次次尝试，学习是没有止境的，主要细心就有收获！
一次有趣的实验作文10
今天，老师带我们做了一个纸杯煮蛋的实验。我一直在想，纸杯真的能煮蛋吗？所以我半信半疑地去了实验场地。
老师首先拿出了实验材料，有三脚架、纸杯、水、蜡烛和鹌鹑蛋。老师先把蜡烛点着，放到三角架下，再把纸杯里放进水和鹌鹑蛋，最后把纸杯放到三脚架上，我们就开始认真观察了。
这时，小火苗就像画家的画笔，它在作画呢。它把杯底画了一个黑色的圆，又把杯边画黑了，把杯边画成了一座陡峭的山峰。过了一会儿，老师说实验成功了。我们所有人都惊讶不已！
纸杯为什么不会烧坏呢？老师告诉了我们实验原理：纸杯里有水，火要先把水烧干，才能把纸杯烧着，因为纸杯不断吸收水分，所以纸杯不会被烧坏。
这真是一次有趣的'实验啊！
一次有趣的实验作文11
今天下午，我带来了科学课上所用的材料：2节1号电池，铁钉，一些曲别针（至少20个），导线两根。不知道单老师要搞出什么名堂来？
单老师来啦！随着一名同学的声音，开始了今天的.实验。
只见黑板上有一副图：一根导线围着一根铁钉转了十几圈，导线的两端分别连着电池的正负极。老师指着黑板，对我们说，同学们，这是我们今天的实验过程，虽然小组四个人一起做实验。话音刚落，班里立即沸腾起来了，就像烧开的开水。我们四个人也开始了实验。
开始实验！我费力的把导线围着铁钉转了20圈，把导线的两端碰着电池的正负极，我则用手拿着。我把铁钉靠近曲别针。可是，曲别针没有一点反应。突然，我的手感到了一阵刺痛，我连忙放下电池，原来导线导电，碰到了断路，被烫着了。我忍着疼痛，又拿起了电池，把铁钉靠近那些曲别针，只见有十个曲别针已经被吸了上来，我赶忙叫老师过来，老师用手机拍下了这精彩的一瞬。
虽然手指被烫着了，但是我们也玩的不亦乐乎，而且实验也成功了！这一点让我们非常开心。
一次有趣的实验作文12
真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻，就好比那一次。
那天，老师面带着神秘的笑容走进教室，老师说：“同学们，我们今天要做一个有趣的实验。”老师又说：“你们见过会‘游泳’的鸡蛋吗？”同学们异口同声地说：“没有。”老师说：“那今天我们就一起来教鸡蛋‘游泳’吧。”
王老师拿出了瓶子、鸡蛋、盐、水、吸管、勺子这六样东西，王老师先在瓶子里倒水，再放入一个鸡蛋，鸡蛋快速地沉了下去。他再把盐放进去，水顿时变得浑浊起来，鸡蛋就像一个贪睡的小娃娃一样沉在水底一动不动。这时王老师用筷子搅了搅，鸡蛋就像一个正在跳舞的小娃娃，它慢慢地游到了水的中央，但是过了一会儿后，它又“睡着”了。我的心情很低落，本以为实验失败了，可是王老师不急不躁，又加了一点盐，搅拌了一下，我发现鸡蛋神奇地浮了起来。又冒出它可爱的小脑袋，好奇地打量着我们。此时，同学们有的欢呼雀跃，有的目瞪口呆，还有的议论纷纷。
老师解释道原因，原来盐水的浮力要比淡水高，所以鸡蛋才浮了起来。爱迪生说过：“我平生从来没有做出过一次偶然的.发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严恪实验的结果。”科学的世界仍有许多奥秘等着我们去探索。
一次有趣的实验作文13
听老师说大蒜用水泡着，也能生长的很高，于是我就想做个试验。
我先找来两三头蒜瓣，把它们剥开，然后放了一半水，装在一个瓶子里，就开始观察。
第二天早晨我起床了，马上就去看看蒜的变化，我仔细一看，蒜宝宝的头上长了一点绿色小芽，有的蒜宝宝也脱掉了一层小棉衣，在水的浸泡下，它长胖了许多。
又过了几天，我发现蒜宝宝下面长了许多白色的小胡须，我不知道那是什么，就问了爸爸，爸爸说那是蒜的.根，我仔细看了看好像老爷爷的胡须，今天这些蒜宝宝已经都脱掉了小棉袄。
又过了两天，我再过去看的时候，蒜宝宝已经长出了又高又多的绿芽，气味也变得很重，看上去有趣多了。
大蒜泡在水里竟然可以生长。这是为什么呢？我问了妈妈以后才知道，原来种子发芽需要水分，温度等这些条件。通过这次观察实验也让我学会了一些常识，真的是有趣又长知识。
一次有趣的实验作文14
“叮铃铃”上课铃响了，只见老师手里拿着一杯装满水的杯子和几枚硬币走了进来，大家都丈二和尚摸不着头脑，不知道老师葫芦里到底装了什么药？
“今天，我们做一个实验，要让硬币浮在水面上！”老师一说完，班级里就炸开了锅，有人说：“怎么可能？”有的说：“老师是在骗我们呢！”还有的说：“老师说的肯定有道理，试一下就知道了。”
在老师的安排下，王超第一个走上讲台，只见他拿起硬币小心翼翼地从杯子边缘慢慢放下去，班级里鸦雀无声，静得连一根针掉在地上都能听得一清二楚，只见硬币缓缓沉下了杯底。“我说嘛！硬币怎么能浮在水上。”有的同学小声嘟嚷起来，王超不放弃，又放进一枚硬币，结果仍然让人失望。又有几个同学上台试了几次，都接二连三的`失败了。
这时老师告诉我们方法，让我们先放一张小纸条，再把硬币放在上面，果不其然
一次有趣的实验作文15
“叮铃铃”上课铃声响了，老师大步走进教室，拿出了好多长纸条，给我们每人都发了一张，大家都不知道老师葫芦里卖的什么药？正当大家疑惑不解的`时候，老师揭晓了答案，今天做实验。
只见老师把一张长纸条放在下巴上，问我们：“如果用力吹，纸条会怎样？是向下，还是向上，还是平的？”“当然是向下！”我们异口同声地答道。老师笑了笑，“那请你们都试试吧！”
实验开始了，同学们一个个神气十足地向下吹起来，有的鼓足了腮帮，有的瞪圆了眼珠，可纸条竟然平着飞起来。“咋回事？”我赶紧也拿起一张纸条吹了起来，纸条竟然也浮到了半空，我们都呆住了，正当大家丈二和尚摸不着头脑时，老师给我们解开了谜底：原来是气流速度越快，压力就越小，吹气时，纸条上方气流速度快，压力小，因为纸条下方压力大，纸条便漂浮在半空。听了老师的解释，同学们这才恍然大悟。
这次实验让我知道了生活中处处有科学，它们都在等着我们去发现，以后我一定要留心观察，多多思考。
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