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以回答为话题的作文（精选53篇）
相信大家对作文都再熟悉不过了吧，特别是作为主要学习作文类别之一的话题作文，话题作文是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章。我们该怎么去写这类型的作文呢？下面是小编精心整理的以回答为话题的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
以回答为话题的作文 篇1
有人说，人生就是一场旅行，起点是生，终点是死。人生中路过很多的人很多的事很多的风景，我们会看到青山绿水，也会走到穷山恶水；会有笑看花开花飘如雪的快意，也会有哭殓花谢花落如雨的悲伤；逃不掉岁月的磨蚀，拭不了心灵的皱纹。我们所能做的，就是怀着一份感动在心，在斑驳的年岁中前行，我们既然不能左右旅途中的风景，就以感动作看风景的心情，那样我们总能看出生活的别致来，感动是对生活最好的回答。
我们走在人生的路上，难免要对生命的难题解答。我们总会在上帝抛下的问题上痛苦徘徊：何为最好的回答？
行到水穷处，问山重水复路何在？心底无私的博大感动是最好的回答。我们彷徨于荆棘满路的日子，只因我们的心还没有足够大——我们没有“一蓑烟雨任平生的”潇洒；我们没有“海纳百川，有容乃大”的胸怀，我们做不到“是非成败转头空”的超脱，因此，我们会栖栖惶惶，不知所以。我们需要一份积极的.心态，一缕阳光的信念，一颗平和的内心，这才能使我们心底无私，宠辱不惊。我们理应有俯瞰天下的，“举觞白眼问青天，皎如玉村临风前”的自信，“如烟往事俱忘却，心底无私天地宽”的博大感动，方能行到水穷处，坐看云起时。
情深意浓时，问何为琴瑟交和的默契？心有灵犀的感动是最好的回答。仍记得有那么一则诗话，一商人外出经营，因思念发妻欲修书托鸿雁相寄，但因事耽搁了。于是便抽一白纸塞于笺内。接书的妻子启开信封，对着一张白纸却泪眼婆娑，便急急修回一书。商人接书一看，白纸已添上一诗：
碧纱窗下启君封，尺纸从头彻尾空。
想是郎君怀别恨，相思尽在不言中。
我每忆及至此，都会满怀感动。是的，这是一个聪明的妻子和一个聪明的丈夫用默契——用心有灵犀谱就的最好的回答。那是对爱情最好的回答——心有灵犀的感动。
人生走完日，问何为人生最好的回答？我们知道这趟旅行里，结果都是通往死亡，结果不重要，重要的是我们路上看到的风景和看风景的心情。而只要我们用心去留意生活，用感动去体味人生，我们就可以看花花开听雨雨落。把最美丽的青山绿水白草红叶黄花；最美丽的闲听花开花落，坐看云卷云舒都给你，这是生命对怀揣感动的你的最好的回答。
以回答为话题的作文 篇2
很多日子过去了，那个问题还是没有回答，总有人问我你对文学的喜欢是从来就有的吗？
其实我自己也说不清楚啊，我所接触的文学绝对不是单一的，散文，小说，诗歌，但是我似乎只会写一种文章，那就是散文，很多人说现在散文不吃香，写不散文集也没人买，我知道确实是这样的，前段时间，我们的一位学姐出版了一部散文集，在学校义卖了两周，好像销量都没有破百吧。
我不是专业以文学创作为生的，我的专业也不是汉语言文学，所以很多时候我只是在发展一种爱好，我写散文只是想表达一种感觉，一些感受，有很多人幻想成为文作家，小说家，特别是小说家，逼着自己想很多的题材，然后写很多万字，却很少成功。中国的网络文学现在很疯狂，看看起点中文，榕树下，红袖添香，潇湘书院，新浪原创，腾讯原创，晋江文学……著名的小说网站数不胜数，里面的文章，小说集多得数也数不清，很多次从这些网站去看小说，有种感觉叫做千篇一律，我不是夸张，很少能看到有新意的，而且不排除有些很低俗。但是中国的网络文学是不完善的，他还可以容纳也需要很多的新秀，真正的文学新秀，我们不否认文学和社会同等发展，但我们要认清文学。
曾经很喜欢萌芽举办的新概念作文大赛，因为我接触新概念的时候，那种风格的作品还不多，可是到今天，随便一本杂志上都是那样的文章，我也看韩寒的'小说，也看郭敬明的小说，也看明晓溪的小说，都不错，我可以这样说，因为他们至少成功的获得了利润，文学带来的经济效益，也带出了另一批这种风格的小说家，喜迎了一大批爱好者，或者可以说仍然保留一大批纸质书阅读者，那我们了，也许我们永远也发表不了文章，出版不了小说……
但我们要坚持，文学给我们的不只是一种职业，更应该是一种追求，任何事情和感受都可以成为文学，不管以怎样的形式表达，希望大家都坚持！
以回答为话题的作文 篇3
近一个世纪之前，有一位小少年在课堂里响亮地说出：“为中华之崛起而读书。”百年之后，这句铿锵有力的话语仍时刻震撼着我们每一个人的心灵。这位少年便是中国第一任总理——周恩来。
周恩来说出那句话的时候，也只是个与我们年龄相仿的小学生，他是机灵一动随便说出“为中华之崛起而读书”的吗？当然不是。周恩来所处的时代是清朝末年，当时由于政府的腐败无能，中国同其他帝国主义国家相继签定了一系列丧权辱国的不平等条约，割地，赔款，中国很快沦为帝国主义侵略下的半殖民地。国家的贫弱不振，强烈地刺激着这位少年的'心，他明白：中国要想不受帝国主义国家的欺凌，要想从此屹立于世界之林，只能将中华振兴，读书便要以此为目标。
如今的中华已经真正崛起，处于和平时代的我们，读书又是为了什么了呢？原先我也认为读书就是光宗耀祖，读好书，有一份好工作，生活从此就幸福美好。可是，当我看到报纸上的这篇《为中华之崛起而读书》后，我发现我错了，我只想到了“小家”而没有考虑到“大家”。在这个充满竞争的知识经济大爆炸，信息化，全球化的时代，读书是为了提高全民素质，增强国力，更好地推进中国的现代化建设，使中国——我的母亲站在世界之巅。
如果现在有人问我：“为了什么而读书？”我一定会自豪而响亮地回答：“为了中华民族的更加繁荣富强而读书！”
生长在新世纪的少年，应该拿出新世纪人的魄力来，相信我们共同的努力下，中国这颗璀璨的东方明珠定会在世界强国之列熠熠发光。
以回答为话题的作文 篇4
熙熙攘攘的人流之中，我避让着站在过道的一旁。事情就这样发生了。
“啪”一声，一团饭菜就毫无预兆地打在了我衬衣的下摆，然后掉在了地上，肩膀同时被撞了一下。我惊愕地低下头，正茫然地看着在衬衣上扩大的油污，耳边便炸开了：“你走路不带眼睛吗？就这样撞上来——”什么？”我迎上对方愤怒的眼神，脸红耳赤地分辩，“我就站在这儿，是你……”“怎么有这样的人，碰倒了别人的饭菜还有理！”我张口结舌，不知如何应对。委屈如我，最后终于苍白地嗫嚅一句：“不是这样的……”“算了，今天真倒霉。”对方恶狠狠地“吐”出这句话，骂骂咧咧地走开了。
就这样狼狈地站着，我的心情比衣服的颜色还要糟。我知道我的话对自己的恶劣影响，远比给对方的要恶劣得多。
这种事情，发生的还少吗？被堂而皇之地诬赖，被曲解，被刁难……每次遇到这样的事，我都不知如何是好，似乎只能咬咬牙站在那儿供人奚落，不知反抗，不会反唇相讥。终于委屈地想要自我辩护，倒要先把自己气哭。有时路遇一些有剧烈争执的人，看到被指责的一方据理力争，不由得心生羡慕：这也需一种勇气啊。
为什么我就不能做到这样呢？为什么我就不能与对方以同样的底气平等地驳斥呢？难道我就一定要接受这种不公平的待遇吗？我耿耿于怀的念头直到那一天才释然。
某日翻开一本杂志。有那么一篇文章，说一位朴素的教授被势利的摊贩几次言语讥讽，但教授仍谦逊回答。他对不解的儿子说：
“势利低俗是摊贩的'水准，谦逊有礼是我的做人水准，我不能因为他而降低自己的水准。”
如醍醐灌顶般，我想通了。这无疑是对做人的最好的回答。一直以来受“以牙还牙”的模式控制，似乎自己受的待遇要同样还给别人，才是应该。但，真的是这样吗？以蛮横还以蛮横吗？以卑鄙还击卑鄙吗？果真如此，我做人的水准呢？岂不是变成像对方一样不耻之人吗？
我问心：如何对待卑鄙于你之人？
心答：坦荡待之。理在你方，你自有不动声色之底气。
以回答为话题的作文 篇5
自然课结束了，考试开始了，同学们都紧张地回答试卷，很快王洁就第一个交了卷,非常自信地走了，同学们想：“王洁一定考得很好。”
第二天，试卷发下来了，其它同学都考得很好，只有王洁考了个大鸭蛋，老师生气地叫他站了起来，狠狠地批评了一顿，王洁低着头半天没讲话。
老师问：“明明是空气流动形成风，你为什么回答是灰尘流动形成风呢？”
“上学路上，起风的时候，我看不见空气呀！倒是有许多许多的灰尘挡住了我的眼睛，眯得我眼睛都睁不开。”王洁揉着红红的眼睛说。
同学们哄堂大笑起来。
老师又问：“水应该是透明的，你为什么说是黄色的呢？”
“我家门前那条大河里的水在我小时候还是清的呢，现在都成黄的了，臭味直往我家里钻。”王洁皱着鼻子委屈地说。
老师接着问：“我国有很多的资源，比如石油、铜、铁等等，你怎能说垃圾是我国最多的`资源呢？”
“暑假里我上姨妈家去玩，坐火车的时候，看见铁轨两边都是白色的垃圾，我想还有什么比它多呢，老师，如果它们都变成宝贵的资源该多好呀！”王洁天真地说。
教室里顿时哑雀无声，只听见窗外不断传来刺耳的鸣笛声……
以回答为话题的作文 篇6
他和她认识好多年了，从初中到高中，形影不离的。在外人眼里，他们是好好的一对，只是由于学校对那方面管得太严了，所以还不至于弄出个“模范情人”。有人问那个男孩：“你的MM好不错哦，有什么打算呢？”那男孩子却总是笑而不答，可能没有人会看到那瞬间从他的眼中掠过的一丝黯然，尽管那不知道是否应该叫做感伤男孩心里知道，他喜欢上她了，也不知道是什么时候的事，可能那就是爱的酝酿吧！他没去想太多，还是如平常般地和女孩会走在校道上，坐在操场边。
好久好久之后，男孩厌倦了呆在友情与爱情的边缘，他对她说：“假如我说我爱你的，你会不会震惊哦？”“不会，我会好震撼，震撼到我必须一切重新考虑，哪怕我会好悲凉，你也可能会，我们可以么？”“我们有这样的权利的，我不会把这种震撼延长的，我爱你，你会接受么”她沉默了，但并不镇定，颤抖。
他也沉没了，好深好深。
他和她，没有了呼吸，那就是结局，那么的无声无息。
那晚月真的好圆好大，它是不是也在感受着一种沉重呢。不管怎么样，男孩是心碎了，就象是整个月都压了下来，好重好重
那是他们最后一次坐在操场上看月亮，也是男孩的最后一次向她表白，哪怕同时也只是第一次。没有女孩的男孩，除了痛苦还是痛苦；没有男孩的女孩，也幸福地痛苦着！爱情把意义赋予了感觉，而感觉又依赖于朦胧，就象是一张纸，很薄很薄的一张纸，一擢就穿。
或许爱情来得太早了，在他们还好年轻的时候。那个时候，他们没有那么大的容量，去容纳一份爱情。那个爱情不是感觉！还有什么剩下的呢，在他们之间，有且只有那无法愈合的伤口，一式两份。还有那在月光下会隐隐发作的痛。
那个男孩还活着，他学会了写诗，学会了出卖灵魂。除了那早已掏空的躯壳，他还有什么？他也会时时这样问自己，不过他是不会哭的'，不会的。在这么一个世界上，谁会了解甚至是去理会参透“寒西独朗”是什么意思呢。或许真的会有那么一天，好美好的一天。在那天，那个人不再叫做寒西独朗，他的诗，不再寒，不再伤感，不再带着那淡淡的血。
以回答为话题的作文 篇7
人生如一张白纸，当你在原地踏步时，白纸将毫无意义；当你在它身边描绘色彩时，白纸将焕发光彩。
——题记
卷与纸有着不可分割的关系，有纸时，卷才会诞生。在人生之卷中，烦恼与困境相互交错出现，而正因如此，更需要的是我对卷的回答。
饭后，天空已渐渐昏暗下来，夕阳也有规律的从西边落下，而天空霎时呈现出令人惊叹的画面。天空已不再湛蓝，代替的是那红通通的颜色，那红色如同烈火燃烧起整片天空，当然形成让人叹为观止的火烧云。此时此刻，所有的人仿佛都沉醉在美景之中，没有烦恼，只有喜悦。这一画面也随之贮存在我的记忆仓库中，心中不由萌发出想法：如果人的一生都是这样无忧无虑，没有悲伤，只有无穷无尽的快乐，那该有多好啊？
人生真的如卷子般，只是生硬地去运用死记硬背的东西去回答吗？那人生的意义是什么呢？是一台机器吗？我继续行走，边走边看火红的天空，顿时停下脚步，望向云层。只发现火烧云也有别具一格的优点，美与奇。之所以说它美，当然是因为它那让人眼前一亮的颜色，以及给人的一种像熊熊烈火燃烧时的那份热血与激励的感觉。总而言之，就是热血沸腾吧！渐渐地人生之卷答案，似乎已离我很近了。
说到它奇吧！那毫无疑问当然是它的形态各异了，有像展翅飞翔的雄鹰的，有像辛勤劳动的农民的等等，可谓是无奇不有啊。“咦！怎么变得那么模糊了。”我自言自语道。旁边的大人听见了我的疑惑，回答道：“快晚上了，自然而然会消失火烧云，可明天总会有的，不要那么沮丧！”似乎我已知道人生之卷的答案了，于是，我躺在像地毯般柔软的草地上，仔细揣摩着刚才大人的那句富含深刻哲理的.话语。
终于，人生之卷的答案呈现在我的脑海中，随之我便去回答。答案是：人的一生风风雨雨难免的，你既不能去阻止它的发生，也更不能去避免它，所以嘛！答案没有真正意义上的正确，只有不断去努力、奋斗，困难才有真正的解决。当然烦恼是靠身边的美好事物去帮助你减少，甚至解决，希望在明天嘛！
就在那天，我得到了真正的思想解放，因为我回答人生之卷了。
以回答为话题的作文 篇8
人的一生中往往要面临许多的选择，而这些选择放在数学中，不外乎就是加减乘除。
给成长做道加法
古今中外，有不少名人做过加法这一选择，而我国唐代的著名诗人李白是如此，他从小广泛阅读，并且游历四方。后来，便将自己的心得感悟化为一首首传世经典的诗词，而在这其中，他便不断地在为自己的人生做加法。
给挫折做道减法
人的一生，难免遭遇挫折和失败，适当的.时候，给负面情绪做道减法，会让你过得更加坦然。《国榷》这部经典之作的作者谈迁就为自己的人生做了一道减法。他的初稿被盗后，他深深陷入了悲伤之中，但最终他给这种悲伤做了道减法，取而代之的是无穷无尽的动力。最终，他完成了现在我们所看到的这部更为完善的《国榷》经典。
给分享做道乘法
孔融让梨的故事众所周知，而孔融让梨这件事其实是给分享快乐这件事做的一道乘法。孔融把梨让给别人，他只不过得到的利益少了些，可是却换来了大家的快乐，以及长辈们的认可。这个做法，不正是乘法吗？自己获得极小的利益但是却换取了更多的快乐。
给目标做道除法
当今世界首富比尔盖茨，想必大家并不陌生。而他能有现在的成功，主要是因为他给自己的目标做了一道除法。比尔盖茨获得了成功主要是因为他对自己的目标专一，并不像其他人那样有很多的目标，那样却显得遥不可及，而他的目标只有微软，并且非常专注地把它做好，正因为如此，他才能有现在的成就。
每个人都要面临加减乘除，而决定你能否成功的，只有你自己，因为能做你人生的这道算式的，只有你自己。
以回答为话题的作文 篇9
每个人都会在生活中经历“酸、甜、苦、辣、咸”，这就是人生的“五味瓶”。那么接下来我带你们去品味我人生中的“酸、甜、苦”吧！
在当别人说到你内心深处不高兴的事情时，你往往会心酸难过，这就是“酸”的感觉。
有一次我正在写作业时，姿势不对了，被妈妈看到了，大声喊我：“珺珺，你干嘛呢？背坐直，不然长不高，听见没！”我连声答应，其实心里就有些难过了。过了一会儿弟弟跑到我房间来捣乱了，一会儿拿我书，一会儿叫着：“姐姐来玩呀！”我开始生气了，大声嚷道：“出去！”弟弟一下子跑了出去，哭了起来。“珺珺，你怎么把弟弟又弄哭了呀？你当姐姐的不能好好说话吗？”妈妈脸都气红了。我的心像被剑刺到了，又酸又痛。我又没有骂弟弟，他来捣乱最后还是我被批评了。唉！
但是现在我长大了，回忆起来觉得弟弟还小，我应该好好和他说。
有句话说的好：“先苦后甜”，意思是说你现在努力了，吃苦了，等长大了，你付出的汗水就会变成果实。所以，我们在小学阶段里面，多刻苦一些，多学一些，对自己要求高一些，能吃得起苦，等长大了，你就会品尝到甜。
我在学毛笔字的路程上就品尝到了很多苦，同样也收获了许多甜。练字时候的背酸、脚麻、手痛，被逼着要完成相关的任务，辛辛苦苦完成了一张作品被批得“体无完肤”，推倒重写的事情经常发生。我有多少次想要放弃，却又咬紧牙关坚持了下来。慢慢的，背后的那面墙贴上了许多我书法获奖的证书，渐渐地，我的字获得了一次又一次表扬，我品尝到了甜蜜。没有坚持，哪来的这份甜美的果实啊！
现在有很多的小朋友都接受不了苦啊，经常会跟家长说：“那是你们小时候，现在啊，经济发达啦，我就不受这些罪啦！”就凭这句话，我是坚决反对的。我的'爸爸妈妈小时候很苦，一家7口人，妈妈呢上到了大专就没钱读了，因为还要供哥哥和姐姐，现在妈妈每天都要干许多活，就连炎热的夏天和寒冷的冬天也一样，她小时候连苹果也没有见过，保暖都成问题，但是，她热爱生活，不服输，不怕吃苦。现在，妈妈经营着一家很受欢迎的饭店，使我和弟弟获得更多的好的教育。我也要像爸爸妈妈一样学会吃苦，因为，“苦尽甘来”！
让我们勇敢地去面对生活给予我们的各种滋味吧！只有品尝了各种滋味的人生才是精彩的人生！
以回答为话题的作文 篇10
“人生观”是一个庞大的字眼，人各有志，人生观也各有不同：有人认为自己的一生就应该追逐理想，完成各种挑战；有人想要安安稳稳过一生；有人认为世间最重要的是实现自我价值，做感兴趣的事情；有人认为世间最重要的是财富的积累；有的人认为世间最重要的是亲情、友情、爱情。每一种人生观都有其存在的价值。
陶渊明的人生追求是不为五斗米折腰，尽享田园风光，怡然自乐。“采菊东篱下，悠然见南山”，从古至今，多少文人雅客向往这样的闲适生活。不问官场烦心事，只问田园好风光，但只有陶渊明是真正的隐士，他十年寒窗苦读，一朝为官意在通过仕途大济苍生，在见识了官场黑暗后，毅然决然摘下乌纱，褪去官服回归田园。梁启超评价陶渊明说：“自然界是他爱恋的伴侣，常常对着他笑。”从更深层次的角度来说，陶渊明的人生不是关注物质生活，他的世界里精神生活更为重要。与其在官场受人摆布还不如做个“农夫”闲适！
近几年，无论是家长还是社会都十分关注教育，好多人都说“不能让孩子输在起跑线上”。但我看到一篇文章中，母亲对孩子说：“在人生的`道路上，你要成为一个用力奔跑的人。”小姑娘却抬起头真诚地说：“我不想要奔跑，那样太累了，我想做一个在路边鼓掌的人。”听到这句话的估计很多父母会大光其火，但她妈妈微微一笑，表示支持她的决定。可能会有人批评小姑娘胸无大志，目光短浅，但这是小姑娘自己的选择，做个平常的人，真诚地欣赏优秀的人又有什么错呢？
作为一名初中生，我对人生的认识也许并不深刻，但在我的字典里，我会为理想而奋斗，用学习充实自己。正如田老师说的，成绩并不是一纸宣判书，只是一种检测手段，要注重考试后的查漏补缺。有时，我们把成绩看得太重，却忽视了积累知识，逐步提升的过程。
形形色色的人，迥然不同的人生构成了五彩缤纷的世界，搭建了探索未知的桥梁。静观人生不是消极的等待，而是更从容、更持久的积淀，我会奋力奔跑，也会为他人热情的鼓掌，为自己鼓掌！
以回答为话题的作文 篇11
有一天，小明种的辣椒成熟了，便拿到菜场上去卖。
市场上的人熙熙攘攘，却没有一个人来看看小明收获的辣椒。小明眼看着太阳快要下山，连一串辣椒也没卖掉，一分钱也没赚到，怎么办呢？小明象热锅上的蚂蚁——团团转，头上直冒汗。
王阿姨要给自己的孩子买一点辣椒吃，可儿子又不习惯吃辣，便问小明：“这辣椒辣不？”“这辣椒非常辣！”小明从容地回答道。王阿姨听了，摇摇头，便匆匆地走了。小明非常奇怪，心想：这么好的辣椒都不要，难道现在大家爱吃不辣的辣椒吗？小明决定再试一次。
李奶奶七十大寿了，她得知大家都爱吃辣的菜，而自己也喜欢吃辣椒，便问小明：“这辣椒辣不？”小明吃了上一次的`亏，不紧不慢地说：“不辣，一点儿都不辣！”李奶奶听了，心里想：不辣的辣椒买回去有什么用，烧在菜里也只是猪鼻子里插葱——装象，便急匆匆地走掉了。小明看了更加奇怪了，心想：说非常辣也不行，说不辣也不行，那该说什么好呢？小明决定去请教智慧老人——张爷爷。
张爷爷听了小明的话后，语重心长地对小明说：“做事不能一概而论，只有深入了解顾客的需求，才能把产品推销出去。在做生意时，你应该这样问：请问您要辣的还是不辣的？记住了吗？”
第二天，小明按张爷爷说的去做，生意的确红火了许多。在人生的道路上，小明又跨出了新的一步。
以回答为话题的作文 篇12
今天，期中考试的成绩出来了。我满怀喜悦地看着自己辛苦得来的好成绩，心想：这次爸爸妈妈肯定很高兴，一定又要奖励我什么了。于是我急急忙忙地收拾好东西，排着队下去等爸爸的到来。
果然，爸爸很早已经在那里等我了。我匆忙地跑过去，高兴地说：“爸爸，这次考试得了好成绩！”我原以为爸爸会露出赞许的表情，说：“孩子，真棒！”但是他却没有这样做，而是冷淡地回答：“是吗？”我听了伤心极了，在车上我一句话也没说。
我回到家，把事情告诉了妈妈，妈妈安慰我说：“孩子，爸爸是疼你才这样做的。”我觉得奇怪了，天下哪有爸爸是这样疼自己的孩子呀？妈妈接着说：“爸爸不想把成绩当成你的压力，因为成绩好与坏，你都是爸爸心爱的`女儿。当然，你这次考到好成绩，我们全家都为你自豪！”“爸爸呢？”我问。妈妈偷偷地说：“你看，爸爸不是整晚都笑嘻嘻的吗？”我看到爸爸的样子，心情一下子高兴起来了。
以回答为话题的作文 篇13
一阵冷风吹过，吹软树枝，折断新芽，无情地打散了绿叶，落入大地的怀抱…
沿着洁白的马路，一直走着，白纸黑字，分布有条有序。不知不觉，就来到了这一片乐土，家家户户灯笼高挂于屋檐之下，给寂静寥落的村庄增添了几分色彩。人们你来我往，恭贺祝福，整个村子洋溢着除夕夜的欢乐。
接着往前走，在村子中心的一个转角口，被一座灯火嘹亮，略显气派的“皇家园林”阻挡了我的去路，这家房子，不同于别处的质朴、单调。我突然想到爸说的叔叔家好像就是这儿，于是小心翼翼的走了进去。突然感觉脚底有些凉凉的，低头一看，竟穿着一双被雪覆盖的白色的鞋子，寒气从脚底蔓延至全身，一个颤抖的声音传入我的耳中——对，对不，起。我抬起头，原来是这个老头儿把雪扫到了我的'脚上，目光在他身上扫了一遍，他戴着一个的黑色帽子，身穿一件褐色衬衫，外面披了一件又破有薄的大衣，手里握着扫把。目光最终定在了他的脚上。
他竟然没有穿鞋。
很难想象一个在雪地里赤脚行走的人会有多难受，可我当时仍在愤怒之中，竟对他无情的扔了一句——你有没有长眼睛呀…
我滔滔不绝地痛骂着这个手无寸铁的老人，而他只是低着头，像被风吹软了的树枝，两只脚错杂在一起，互相摩擦着脚趾，呆滞在那儿，也许就只有这点热气才得使以他在如此寒冷的天气下呆那么长时间，什么也不说什么也不做，像正在受训的犯人一样，一直沉默着。
这时一位和蔼可亲，平易近人的男人，这一定就是叔叔了，叔叔一见到我，便高兴的说：“乖孩子，来，路上累不累呀…”。
他给我讲了一个很长的故事，说是一位路过这个村庄的学者的身世和处境，我一下子愣着了，虽然没有直接说是谁，但我可以猜出来，想必就是外面那个刚被我骂的老爷爷吧，原来他曾经是一个读书人，但由于生活对他的残忍，他开始厌倦这个世界，这个生活，他开始过着他宁静淡泊的平凡生活。忽然我有些想骂我自己了，心里顿生愧疚之情。
我将愧疚一同带了出来，又开始滔滔不绝地向他道歉，而他却依然面不改色，低着头在大雪飞扬的院子里扫雪，沉默着。
我似乎明白了那位老爷爷，他不是一个普通人，他博才多学，又勤奋刻苦，经历重重困难，但他却总是不放弃，向命运挑战极限。尽管他没有成功，但他并不感到悲哀，而是更加热爱生活，因为他努力过，但他一直沉默在无言中。
风儿强烈地刮着，拨动着树上的绿叶，用她纤细的手指弹奏了一首轻柔的小曲，构成了一曲优美的音乐，在我耳畔响起…
以回答为话题的作文 篇14
沉默是个双面的词语，鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”。而由沉默导致的悲剧往往是令人痛心的。这样的故事进场发生在我们身边：公交车上，一位凶神恶煞的乘客因为一两块钱车钱的问题，殴打公交车司机，或者是小偷形迹败露之后殴打、威胁受害人，而在公交车上的，往往都是“沉默的大多数”，他们的“沉默”，是人性的冷漠，是怯懦，助长的是恶人的气焰。扼杀的，是他们自己的灵魂。
有一种言论认为，中国人是这世界上忍耐力和抗压能力最好的人群之一。我们长期生活在各种重压之下，他人的重压，社会给你的重压，权力的重压，金钱的重压。面对苦难，面对灾祸，我们仿佛都是那么的敦厚善良，大多数人总是选择逆来顺受，总是学会服从和屈服。用学者的话来说：这就是中国人的奴性。孕育形成臻至完美的过程长达几千年之久，这期间，中国人已经逐步的失去了自由的灵魂，失去了独立的人格。不会独立的思考，没有自由的魂灵。
面对社会的不公与苦难，太多的人选择了沉默，这是个悲剧。这沉默的大多数，在王小波的杂文《一致特立独行的猪》中就成了普通猪的原型，这猪是高度拟人化的猪，普通的猪就如同普通的人一样，麻木，无论他们愿意或不愿意，都屈服于他人的设置安排，按照他人所规划的'去生活，肉猪阉掉只为长肉，种猪只为当“花花公子”，对周遭的一切漠不关心。而这其中作者描写了一只特立独行的猪，这猪有很多拟人化的特征：
1、象山羊一样敏捷；
2、不安于命运，不向命运低头；
3、习惯于特立独行；
4、对知识青年好；
5、善于斗争，敢于斗争；
6、对邪恶的势力有着高度的警惕性；
7、岁月的磨难使猪的本性发生了改变，对人变得更加冷漠和不信任。
但无论是屈服于他人的普通猪，还是对人变得更加冷漠和不信任的猪，最后，他们还是猪，我们不要做猪，我们要做“人”，所以在他人安排的生活中，不能失去独立的思考和灵魂。在生活的磨难之后，不能灭失掉人性中那些美好的东西，包容，善良，宽容，正义，这时，我们不能做“沉默的大多数”。
不做沉默的大多数，不做他人跳楼时的起哄鼓掌者，不做他人蒙受苦难时讥讽者，不甘屈服，敢于争取自己微小的权利。曾经听过这样一个事情，有个律师在列车上买了瓶一块五毛钱的水，他问卖水的列车员要发票，列车员说自古以来就没有发票，律师毫不犹豫的将铁路局告上了法庭，胜诉了。大家以为他以后做火车会遭受到很大的困难么？没有，相反的，每次他坐火车，列车长会亲自把东西送上来，然后问他：“您是现在就要发票还是等下要下车了我给您送过来？”。权利，就是这样自己争取来的，尽管是微末的权利，你也不能放弃，因为一旦你放弃，你就会放弃得越来越多。不能做沉默的人，看着自己的权利慢慢被夺走，只留下自己自怨自艾。
“沉默”是精神癌症，打双引号是为了区别前者。沉默造就了怯懦的人，这些怯懦的、为人父母的人，他们会在克拉玛依大火时，说出令人心疼的“让领导先走”。沉默造就冷漠的人，他们是跳楼者楼下的起哄者、鼓掌者，他们是在他人面对歹徒的时候那些袖手旁观的人。沉默造就一个又一个的“中国式悲剧”，让我们感叹人性的丑陋，而谁又知到我们人性的丑陋，是我们自己亲自展示给别人看的，满脸堆笑的对别人说：“看，我多丑陋。”
有很多的人在该沉默的时候不沉默，在不该沉默的时候沉默。面对强权，他们忌惮。面对弱者，他们鄙夷。前阵子因为钓鱼岛，很多所谓“爱国人士”上街游行。对他们我不做出正面评价，这里完全引用他人的话语：“一个连街头小偷都不敢喝斥的人，居然嚷嚷着要踏平东京，灭了小日本。”你应在何时沉默？何时不沉默？
以回答为话题的作文 篇15
在人生的道路上，有着许许多多的路口，每一路口都是一个选择；有些选择或许不会得到别人的认可，甚至会被人觉得荒唐。不知道你们遇到这种事会不会像我一样——用自己的行动来证明我是正确的。
记得又一次在我上小学时候，妈妈把我送去学习奥数，在我刚去的时候老师让我们做了一张试卷，做完后老师让我们自己批，前面批的都是很顺利，突然一道大题目我错了。我像平常一样把我错的题目，看了一遍，看看错在了什么地方，可这不看不要紧，一看我发现，我和老师的解题思路差不多，我的答案却和老师的答案大不相同。
我十分奇怪便仔仔细细的.再次核对了一次，原来两者只有细微的差距，那到底谁错了呢？我带着疑惑又重新做了一遍，答案是一样的，原来是老师错了。
我举手站了起来发表我的意见，并说出了这道题老师错了。底下的同学们议论纷的说我。我全然不顾的告诉了老师我的答案和过程。老师不愧是老师，我还未讲完，老师就发现了自己的错误，同学们也发现了，同学们的议论仍然在，只不过变成了夸奖。
用自己的行为来证明自己是正确的让别人知道凡事都有可能，世上没有绝对的对与错，而我的选择不一定会错！
以回答为话题的作文 篇16
生活就是这样捉弄人，你苦苦寻觅的、困惑的，其实早已在你面前呈现。
小时候，盼望长大，盼望着成为勇敢的男孩，看见妈妈遭受挫折却勇敢地面对，看见爸爸揽起家务，无畏于伤口，我知道了什么叫勇敢，却不知怎样做到。 7岁那年去无锡，在三国城，在人潮中，我与妈妈走失了，我不敢哭，没有勇气去哭，突然看见旅游团的其他大叔大姐们，时间容不得我思考，向前冲去，紧跟在大叔大姐后面，最终和妈妈团圆了。这也许就是父母给予我的勇气吧。
9岁那年，在外公外婆家住了一个暑假。一天早晨，外公带我去买菜，菜市场门口一位老农的菜撒了一地，周围的人视而不见地过去，还不时地踩上几脚。老农急了，急得哭了。外公一见，二话不说，疾步向前，在老农身前蹲下，为他拣起菜，在一旁的我孤零零地看着，人们匆匆而过，惟独外公，一人蹲着，认真着，爱着。心突然一紧，我赶忙跑向前，蹲下，与公公一起……事后，在生活中，我学会了去爱，去关心别人，因为外公给了我博爱，给了我善良。
那是阴沉的一天，独自一人背着画板去学画画。路边，一年轻、强壮的乞丐拉住了我，“小朋友，给点吧！”出于可怜，我递了一块钱给他，可他却一脸贪婪，“再多给点吧！”厌恶，我甩开手走了。轰，天下起了大雨，一急，赶忙叫了一辆三轮车。路上，骑三轮的'大叔与我攀谈起来，原来这位大叔是大学生，却因厂里效益不好而下岗在家，他不愿就此落魄，开始骑三轮车赚钱。前方，少年宫到了，我连忙喊停，下车后，我问大叔多少钱时，大叔爽快地说：“三块！”可一摸口袋，只有两块。无奈，我吱吱唔唔，大叔便看出了我的心思，说：“没关系，带多少给多少，快走吧！还下着雨呢！”感动，感动于大叔的坚强与无私。我知道我以后不会消沉，因为大叔给了我奋斗与无私。
生活中的每个人都给予了我很多，如云般明澈的东西，我也不会让他们失望，因为他们给我爱，爱有回答。
以回答为话题的作文 篇17
高考将至，我的世界便开始发生翻天覆地的变化，抑郁恐惧占据了世界的每个角落，弥漫，腾空，我不能呼吸，我不能呼吸。
在这个世界里，就是行星对于宇宙的存在，你永远也望不到另一个在你对面的世界，即使距离很近，真的很近。
也许是沉闷了太久，我的性格完美无缺的在最后这几十天里被塑造，酗酒抽烟，同学的.笑话与自己的自卑，我看不到未来，或许是在多天以后对着手机屏幕抽泣。痛哭，那是真的痛哭，真的痛哭。
一个没有特色的人，是平凡的，然而又有多少人只是想到平凡？一个看不懂北欧诗歌的文科生，就将会是流不进大海的河流，总会被太阳给带走。我不想平凡！可我不够努力，那是真的不够努力。
没有目标，谈何动力？目标到底在哪里，我在我的世界里走了十几年，却没有找到影子，没有影子。
听说上帝会选择，命运也有枷锁，苦了这么多年，却即将迎来一个泡影，影子里面没有我，只有上帝的摇头，我会发现，他只是个人，他真的只是个人！
写到现在，我懂了，上帝原来是个人，人必然懂得选择，就会像你的同班同学一样，不可能都是你的知心密友，那便不可怕了，一点儿也不可怕。
现在的我，坐在开着空调的教室里，空调声音断断续续，我的前面坐着拒绝我告白的女生，带着耳机，静静地看着书，有时翻这她的小书库。右边的女生呆呆地看历史，若有所思。我的脚下有个足球，我翘着二郎腿，农夫山泉还有一半，眼镜盒整齐的摆着。
原来是写不出文综的题目，我原来刚才在彷徨着！晚自习要下课了，我的世界可能会被看到，不去分析与了解，文综的答案不会清晰，就像我的缪斯女神永远不可能回头！
我要走了，回寝室了，希望我能有个好梦。
以回答为话题的作文 篇18
一直以来都是这样，在人们当中因为某种怅然的心情，我是习惯性的沉默，黑夜的阴郁让我平静，在失去睡眠的静寂里，能听到外面噪杂的声音，在寂静中习惯回忆过去，从小到大所有的灰暗和阴霾，像淋漓的雨水一般，一滴一滴坠落在我的心中，激荡出一圈又一圈只属于自己的涟漪，黑夜让我学会了掩饰忧伤，也让我懂得了沉默。
有时候无法保留的，才是真正属于我们的东西，我们都是双手空空的人，所以即使每一天都有可能死去，也不足以恐惧，这是八月未央中的一句话，不明白为什么当我看到它的`时候心里一直的阴郁在那一刻烟消云散。生命，常常因为太多的绮丽繁华而空洞，快乐往往又很短促，所以我从不奢求什么，在忧伤时，我选择了沉默，沉默地听自己喜欢的歌。
有时候寂寞的发狂，我也会做梦，有时候梦想自己是个神童，聪明的让人羡慕，有时候又希望自己什么都不懂，面对无奈的时候，可以说我不明白，而不用苦思冥想一个完美的结果，的确，聪明使我们狡猾，狡猾使我们缺乏勇气，缺乏勇气使我们麻木。我一直想做一个有我行我素的气息，桀骜不驯的行踪，还有沉默而肆意的灵魂的人，但是它太完美，我是不可能做到的。只有一个人的时候，我才是真正的自己，人们本来就是如此，学会了在虚伪中伪装自己，只是害怕伤痛会来得猝不及防，就像城府的歌词一样，爱情这个世界有那么多的悖论，小心翼翼不见得就会获得满分，我们之间缺少了那么多信任，最后还是没有办法打开那扇心门。这或许就是我们习惯沉默的原因吧，我也明白了为什么朋友会在伤心的时候用刀子割自己，看着从自己身上流出的液体，反而会得到释放，因为流血对她就是一种释放，她害怕那种沉默在身体里不停的积累，不停的凝固，却无处流泻。
有些人喜欢物质，因为有时候它能安慰人，就像抚摸，虽然空洞，却带来坚实的填补，暂时让人忘记生命的缺乏，在爱情与金钱面前，她们往往选择后者，就像喜宝说得，想有很多很多的爱，如果没有，就想有许多许多的钱，不是不想为一个爱的人，陪着他同甘共苦，只是没有那个人，所以王菲唱：回忆还没有变黑白，已经置身世外，承诺不曾说出来，关系已不再，眼泪还没掉下来，已经忘记了感慨，原来真的没有什么东西，完美的值得我们用生命坚持，真的没有，在背叛的爱情面前，我们能做的依然只是沉默。
渐渐地，在忧伤中，我学会了沉默，懂得了快乐，明白了人生，理解了父母的苦心，看清了社会的局面。这一路的成长，有过多少的伤痛，多少的快乐，那些都只是成长的磨练吧，沉默，让我明白了太多。
以回答为话题的作文 篇19
生活中每天有许多问题需要我们去回答，有来自家人师长的，有来自同学朋友的。随着时光的流逝可能已经淡忘，却有那么一次回答始终在记忆深处萦绕不去……
那一次我的回答是：“没有辛勤付出，哪来成功喜悦，这点小伤痛算什么？我，不疼！”有一节体育课上，寒风阵阵袭来，让人不禁把头缩进衣服里，打了个寒战。在这雪后的早晨，老天爷还是这么不给力，不愿派太阳公公送来哪怕是一缕阳光，一丁点的温暖，也好让我的手不再冰凉得像冰棍。“好冷啊！”我们几个女生围在一起拼命搓着手，“是啊是啊，一会我可要坐在旁边静静呆着！”有人说。
照例，做完了小练习后，剩下的时间依旧是自由活动。不过，不同的是，在栏杆边坐着聊天的人多了，看来真没什么人想在这种天气好好活动。好吧，那我就自己去喽！抱上我的排球，无视冬衣的厚重，迈着轻盈的步伐，来到了主席台后的这堵墙练习对墙颠球。“咚，啪，咚，啪……”清脆的球与手和墙面碰撞的声音又一次回荡在我的耳畔。一个，二个，三个，……十一个，十二个！太好了，我又破记录了！我高兴地跳着叫了起来。看着排球在空中划出的那一道美丽的弧线，别提心中有多么激动与自豪了！我赶紧趁热打铁，沉浸在排球带给我的乐趣之中。
“叮铃铃——”美好的`时光总是短暂，这半节课总是过得像飞一般，我和我的好友踏上了“回班旅途”。“呀，你的手怎么那么冷啊！冻得像根红萝卜！”哦？我伸出手低头望了望。呵，还真是！我的手腕和球发生碰撞的那里格外通红，说像个红萝卜真是一点没差，按一按还有点酸痛呢。“没事啦，打排球打的。”我笑了笑淡淡地说。“那你不疼吗？”她担心又疑惑地问，“没有辛勤付出，哪来成功喜悦？这点小伤痛算什么！我，不疼！”这就是我的回答。一下子，我俩都没话了，仿佛都明白了什么……
在通往成功的道路上，谁没有过挫折与伤痛，只有训练时流泪，作战时才少流血。“一份耕耘，一份收获”，我始终坚信这句话。“没有辛勤付出，哪有成功喜悦？我，不疼！”这就是我的回答！
以回答为话题的作文 篇20
作为嫦娥系列发射总指挥的叶培建，已经在航天深空探测领域整整奋斗了52年，如今74岁的他，刚刚被授予“人民科学家”国家荣誉称号。但很多人对他的工作不理解，甚至持怀疑态度：去月球干什么？为什么要探测火星？能带来多少GDP？
对于这样的质疑，叶培建并没有愤怒，他心平气和、一丝不苟地回答：“最高层次是国家利益。我认为宇宙就是海洋，月亮就是釣鱼岛，火星就是黄岩岛，你不要以为今天看起来没有什么用处，未来的太空权益，我们从现在开始就要去争取。现在能去我们不去，后人要怪我们。别人去了，别人占住了，你再想去就去不了了。其次，很多科学的探索价值是随着历史的发展而越来越明朗的，不是说今天干什么，GDP就马上增加多少，马上就能拿来吃，马上就能拿来穿。过去谁知道海洋里头有石油，海洋里面还有那么多矿，更何况我们知道宇宙中有月亮、小行星，还有很多资源可用，所以我们眼光要放得更长远一点儿。第三，即便是目前还说不上增加多少GDP，但是航天技术本身的发展就已经为我们所用了。现在的`父母们带孩子要用尿不湿，尿不湿谁先用？宇航员。宇宙飞船上没厕所，一开始是为宇航员发明出来的。很多航天技术实现了民用化。”
叶培建的回答层次分明，由高到低，由大到小，表明探月工程既是国之重器，也与人民生活分不开。
以回答为话题的作文 篇21
我这个人啊，有时候马马虎虎的，总是一不小心说错话，引起不少琐事。但是，五年级的那次马虎，却让我受到表扬。 新学期开学第一天，班主任艰难的抱着一大摞新书走进来。他把书放在讲台上，翻了几下皱起了眉头，对大家说：“同学们，这些新书里有一本坏掉的书，可是现在学校里已经没有多余新书了，该怎么办呢？”班主任话刚一落，同学们纷纷举起手来。滥竽充数，我也跟着举起了手。
但是班主任并没有叫到我，而是叫起了我的同位李丽。“这个好办，大家抓阄呗，公平公正！谁抓到就是谁的。”班主任笑而不语，挥手示意让她坐下。接着，班主任又问刘敏，刘敏说：“把书往空中一扔，扔到谁那儿就是谁的。”班主任听了依旧没有说什么，让她坐下。
最后，老师问起了我，可是我当时正在愣神，一紧张就说没经大脑，就来了一句“就、就把那本坏掉的书给我吧！”结果班主任听了开心的鼓了下掌，“这正是我要听到的答案啊！不管是抓阄还是把书往上一扔，这都有些不公平。而大米饭同学，却舍己为人，值得嘉奖啊！这种精神也值得大家的'学习，在今后的学习生活中大家要向他学习！”同学们听了我的回答和班主任的话后纷纷用敬佩的目光看向我。
唉~那次老师表扬，我不知道该如何去面对，那只不过是我一时的马虎造成，虽然我受到了表扬，但我的心里一直都很不自在。
以回答为话题的作文 篇22
从小到大，我一向怕黑，怕寂寞，总不喜欢一个人独处。每当晚上我独自睡觉时，总会疑神疑鬼的，只要一闭上眼睛，仿佛所有的妖魔鬼怪都会聚集到我身边来，什么恶鬼呀，《聊斋志异》里的狐狸精呀，都露着狰狞的面孔，张牙舞爪地向我扑来，可怕极了。这时候，我就会惊恐万分地大声呼叫：“妈妈——妈妈——”妈妈则会温柔可亲地回答道：“欸，妈妈在这呢。”此时此刻，我就会感觉到一股奇特的暖流遍布全身，不一会儿，便安然入睡了。
有时候，我一个人在房间做作业，写着，写着，就会情不自禁地叫道：“妈——妈——”不论妈妈在家中的`某个角落，是在阳台洗衣服，还是在厨房做饭，都会不厌其烦地回答：“欸——欸——”它表示着：孩子，妈妈在家呢！一句简单的话，它安抚了一颗不安的心灵。
每当我放学回家，一进门，还未卸下书包，就会习惯性地叫一声：“妈妈——”如果妈妈在家，就回留给我一声亲切的回答：“欸——”我感到无比的幸福。要是我没有听到妈妈的回答，就会焦急不安地到家中的每一个角落找妈妈，有时没找到妈妈，我就会感到心神不定，连做作业都无法静下心来，就是进个卫生间，也要屏息凝视，脚步轻轻。可见，“欸——”是多么的重要啊！
一句简单的回答：“欸——”，一个一点也不复杂的话语：“欸——”它蕴藏着人世间浓浓的亲情！
以回答为话题的作文 篇23
意大利人伦霍尔德·米什尼在成功地登上了8848.13米的珠穆朗玛峰顶后，接受了记者采访。
记者：海拔8000米的高度被登山运动员称为“死亡高度”，你怎么在这氧气极为稀薄的死亡高度不带氧气瓶呢？你有特异功能吗？
米什尼：医生会证明我的肺功能和你的差不多，是会肺的功能，不是秃鹫的功能！我在证明8000米的高度不是人的死亡高度！我在这个高度上每走一步都要停下来深呼吸20次，吸入维持生命活力的氧再走。人没有秃鹫的肺，但人有秃鹫所不能具备的'脑袋。
记者：米什尼先生，你还是人类唯一征服了世界屋脊上全部8000米以上高峰的人。
米什尼：记者先生，你又说错了，我不是人类的“唯一”而应该说是“第一个。”
记者：对，“第一个”，而不是“唯一”的一个。我想请问，所有登上世界高峰的人都带一面自己国家的国旗，为什么你只掏出一块手帕？难道手帕上有着比国旗更能激发你浪漫情怀的东西？——对不起，我涉及到你的隐私了。
米什尼：我的手帕不是夫人或情人送的，而是随意从商店里买的，没有任何人移情在上面。我挥舞普通的手帕，只是说明，人登上世界屋脊像所有人爬上自己家屋顶那么普通。我不带国旗，就是告诉世人，不仅仅是意大利人才能登上这个高度！
以回答为话题的作文 篇24
我在上海学习的时候，听见有位校长说，现在学校里对小学生的规定太多，光是一个吃饭就有好多条，依我看很简单，上课声音响一点，下课声音小一点，吃饭慢一点，上厕所快一点就行了。我觉得挺有道理的。
不少学生下课后一个人的喧哗声就可以响彻整个校园，但是在课堂上他们一下子变得“温文尔雅”起来，回答问题的声音经常是“自言自语”，顶多也就是和教师两个人之间的“单独交流”。我觉得学生在课堂上的轻声回答，是学生不自信的'表现，学生之间的互动效果会大受影响，教学质量也大打折扣。所以我建议：一堂好课从让学生大声回答问题开始！
大声回答问题，可以培养学生的自信心。教师请学生回答问题或者上台展示，这是给学生搭建一个锻炼的舞台，教师不但要搭好这个台，更要让学生学会在这个舞台上自信地表演。记得我在给学生上第一节作文课的时候，我让学生每人说一句话，内容不限，只要声音响亮、口齿清楚，就可以得到一个“笑脸”章，学生们跃跃欲试，每个人都得到了一个“笑脸”章，在此基础上我再要求学生把说的内容写下来，这样一堂作文课让学生感觉很轻松，效果很好。
大声回答问题，有利于教学过程中的交流互动，营造良好的教学氛围。学生自信大胆地回答问题，才能充分地表达情感，才能引起同伴的思考，形成良好的交流氛围。试想一下，回答问题的学生“自言自语”，其他学生自顾自，这样的课堂哪有凝聚力可言，哪有生命力可言。
大声回答问题，有利于提高教学质量。学生敢说才会说，会说才能说，说是需要技巧的，技巧是需要练习的，熟能生巧。学生自信流利地回答问题，能够增强表达能力，促进写作水平，提高思维质量。
老师们，如果你们经常为课堂上一盘散沙而烦恼，那么不妨试试看，让学生在课堂上学会大声回答问题，说不定就有改观！
以回答为话题的作文 篇25
春天气候逐渐转暖，花园里的牡丹、兰花、长刺的仙人掌和一些不知名的野草，有的`开花，有的长叶，呈现出一派繁荣的景象。
夏天来了，气温急骤上升，阳光烘炙着大地，水分紧缺，小草干枯了，牡丹、兰花也慢慢枯萎了，只有仙人掌依然伸出绿色的手掌，粗壮而有力。
花园里的篱笆不解地问：仙人掌，你无枝无叶，是靠什么活下去的？
仙人掌略有所思地回答：我的祖先出身于墨西哥的热带沙漠，是那里恶劣的环境造就了我们坚强不屈的性格。瞧，我的茎可贮存大量水分，又可以防止水分散发。茎在哪里折断，就从哪里长出须根，顽强地吸收水分。即使我上面的部分被晒焦了，下面部分仍然活着，特别耐旱。
听了仙人掌的话，篱笆佩服地说：你们仙人掌家族确实不简单啊！
以回答为话题的作文 篇26
已经有好久没有点开手机中“收音机”这个功能。
曾经无数个高三的夜晚，有时还会听到频道里面讲鬼故事，听着里面的人说着外面世界的故事。
如今，时隔三年。我想，我可以好好回答好朋友的问题了，曾经高三毕业时她问我：“如果再给你一次重读高三的机会，你会不会要？”我那时果断回答她：“不会”。因为只有经历高三的`人才会懂什么是高三。
翻开自己以前写的日记，记录了许多高三的点点滴滴。那时候，时间拉近了我与高考的距离，摆正了我年少轻狂的态度。高三就像一个同心圆，向心力牵引着，跟着节拍走就不会脱离轨道，没有经历高三的人生是遗憾的。
也许在追求平凡的人眼中，高三就像一条直线，没有起伏；也许在追求成功的人眼中，高三就像一条正余弦函数，波澜起伏；也许在追求成功的人眼中，高三是一条抛物线，低谷也是暂时的；也许在追求完美的人眼中，高三是一条指数函数，永远没有最大值。
高三没有退缩，只有永不言败。时隔三年，我可以好好回答她的问题，如果有这个机会，我现在还会回到那时的自己，纯真的年少。
但是，人生是必须向前走。三年里，在一个新的环境里，如今又跳到了另一个环境，也突然明白在上演的故事中扮演什么样的角色。
做好自己，不忘初心。
以回答为话题的作文 篇27
因我和父母都是从那个饿肚子的时代走过来的，经历过饿肚子的恐惧和煎熬，所以我的父母特别爱惜粮食，谁丢弃食物都要数落一顿，而我的母亲更是无论是在路上还是大街上，只要看见别人丢弃在路边或街上有咬了一口或是吃剩下一半的馒头、包子、粑粑都会叹道可惜了，然后捡起来用纸包好装入食品袋带着回家给我家的狗狗作为口粮。
有一天我的父母居然看见我的侄女把咬了一口的馒头丢在地上了，于是我的父母就说我的侄女一点都不爱惜粮食，并且说道：“你问问你姑妈、你爸爸、你大爹，他们小的时候，就连肚子都吃不饱，想吃个包子、想吃个粑粑、想吃个馒头，想白生生吃碗白米饭，都是不可能的。现在有吃的了你也不能糟蹋食物，浪费粮食啊！”谁知我的那个小侄女接着问道：“那个时候你们种的粮食都到哪里去了。”这个问题一下子就把我父母难倒了。
这确实是个问题，我们小的时候，我们的父母种的粮食都到哪里去了。我记得，每天天不亮，我们村的那个烂广播就叫出工了出工了，我的父母和村子里的大部分人，可以说是百分之九十的大人每天都得在田地里干活干到黑黑晚晚那些干部才准收工。在那个以阶级斗争为纲的时代，同时也是一个以粮为纲的'时代，那个时代是不准种经济作物和栽小菜的，栽的粮食是无边无涯，就连角角落落，旮旮旯旯栽的也都是粮食，不说春天收的小麦、秋天收的玉米，单秋天收的稻谷堆在几亩大的晒场子里就象小山似的。
记得每到秋收，我们村子每天都是六台打谷机在收割稻谷，一台打谷机加上十几个到二十人为一个小组。割稻谷的人十多个女工，踩打谷机的人是四个大汉子轮流着踩，随时有两个人踩着，撮稻谷一个女工，挑稻谷的也是三到四个大汉，栓草的两个，男女不限。一台打谷机加上人每天都得打一遍田的稻谷，一台打谷机每天都要打三到四千斤的毛谷子，六台打谷机打的稻谷每天挑到那个有几亩大的晒谷场里都堆成了大小不一的密密麻麻稻谷堆，就像凭空冒出了一个个的大大小小的山头，每年的稻谷都要收一个多月才算收完。
可是在第一场稻谷晒干扬尽，马车就得拉着去交公粮，交了公粮交余粮，等到村里的干部留够了储备粮，最后才分给社员（现在叫村民），分给社员稻谷当然是不晒干不扬尽的，每个社员分到的稻谷加上分到玉米、小麦等粮食林林总总总都不到百十斤，还是糠糠秕秕带水分，这就是每一个社员一年的口粮了。那个时候那些吃国家口粮的（现在叫非农业人口）也是实行配给制，一个月一个人也才二三十斤，那么我们每年上交的那么多的公粮余粮都到哪里去了呢？
我依稀记得那个烂广播说是支援什么亚非拉去了。我的父母无法回答，于是我就急中生智接着答道：“拿去支援亚非拉了。”于是我的哪个小侄女就问道：“亚非拉是什么东东。“我回答说：“就是亚洲、非洲和拉丁美洲，当时中国支援越南、现在的北朝鲜，保加利亚和阿尔巴尼亚等等国家了。”我侄女答道：“亚洲、非洲和拉丁美洲，我知道，越南、保加利亚和阿尔巴尼亚我也知道。老师给我们上地理课的时候讲过。”现在的孩子经济意识特别强。于是接着问道：“那他们给钱了吗？。”我回答：“不给钱，白送。”侄女又问道：“那你们那个时代的人是不是智力都不行，智商都有问题啊！。不给钱，怎么就把粮食给他们了。你们不觉得你们那个时代的人就像一群大傻瓜，傻老帽吗？”
我语塞了，我脸红了，我真是无法回答了，我们傻吗，中国人傻吗，我们中华民族是一个具有五千年历史的优秀民族，难道到了那个时代我们都变傻了，我只能回答：“因为我们那个时代的领导觉得他们是穷人。所以领导才拿我们中国农民辛辛苦苦种出来的粮食送给他们。”侄女又问道：“难道你们就富裕了吗？你们就连肚子都吃不饱，饭都吃不上，难道你们那个时代的领导就认为饭都吃不饱也叫富吗。”我只能回答说：“因为我们的那个时代是一群二牛懒汉的贫下中农当家作主，因为贫下中农认为是越穷越光荣。”侄女又问道：“那些当家作主的贫下中农不兴吃饭吗？他们肚子不饿吗？他们的孩子，他们家里的老人不饿吗，难道他们都不想吃白米饭、不想吃粑粑、不想吃馒头、不想吃包子吗？”。我说：“是人都要吃饭，包括他们的孩子，他们家里的老人也都想吃白米饭、吃粑粑、吃馒头、吃包子啊！”因为中国古往今来有一句话叫“民以食为天。”侄女又问道：“那他们为什么不把自己国家的农民种的粮食给自己的孩子和老人吃而是拿去送给别人。”最后面对侄女的问题我真是词穷句尽了，我只能站起来跑了。希望有知道的人能够替我问答一下。
以回答为话题的作文 篇28
小雨淅淅沥沥的下着，上课的时候，还下的并不怎么大，等到放学，雨就下的很大了！
在学校附近的小卖部的塑料棚的下面，站着两个女孩，雨，依然下着，两个女孩相互并不言语，时髦女孩终究还是耐不住寂寞，问旁边那个衣着朴素的女孩：“你也是在等你爸爸来接你吗？”“恩..”女孩有点支支吾吾的回答！时髦女孩突然非常生气的说：“我爸爸又迟到了，让我在这里等多长时间了，看我回去不说他！”“......”女孩并不回答，只是默默的低着头。
时髦女孩听没有人回答，就也自觉无聊，不说话了。两个人还是和原来一样，默默的站着，突然，一声汽车的声音打破了这样的气氛，汽车停在了两个女孩面前，随着车窗慢慢的.摇下来，一张稍微有点发福的脸露了出来，那个男人看着时髦女孩说：“宝贝....不好意思啊...让你等了那么长时间....我还要开会.......”“什么开会啊，你分明就是不把我放在心上。”时髦女孩飞快的打断父亲的话，随着车门关闭的声音，汽车也开走了，一切又恢复了沉寂！
这个时候，就剩女孩一个人了，左边，突然传来一阵脚步跑动的声音，声音很沉，原来也是一个男人，身上披着雨衣，手里还拿着一把小花伞！女孩立刻迎了上去，说：“爸爸，你怎么来了，今天你不是要加班吗........
这个事情是我和好朋友孟孟在躲雨的时候看见的，两个女孩，两个父亲，女儿给父亲的却是不一样的回答！各位博友，你们喜欢那个女孩那？
以回答为话题的作文 篇29
小雨淅淅沥沥的下着，上课的时候，还下的并不怎么大，等到放学，雨就下的很大了！
在学校附近的小卖部的.塑料棚的下面，站着两个女孩，雨，依然下着，两个女孩相互并不言语，时髦女孩终究还是耐不住寂寞，问旁边那个衣着朴素的女孩：“你也是在等你爸爸来接你吗？”“恩。”女孩有点支支吾吾的回答！时髦女孩突然非常生气的说：“我爸爸又迟到了，让我在这里等多长时间了，看我回去不说他！”女孩并不回答，只是默默的低着头。
时髦女孩听没有人回答，就也自觉无聊，不说话了。两个人还是和原来一样，默默的站着，突然，一声汽车的声音打破了这样的气氛，汽车停在了两个女孩面前，随着车窗慢慢的摇下来，一张稍微有点发福的脸露了出来，那个男人看着时髦女孩说：“宝贝不好意思啊让你等了那么长时间我还要开会。”“什么开会啊，你分明就是不把我放在心上。”时髦女孩飞快的打断父亲的话，随着车门关闭的声音，汽车也开走了，一切又恢复了沉寂！
这个时候，就剩女孩一个人了，左边，突然传来一阵脚步跑动的声音，声音很沉，原来也是一个男人，身上披着雨衣，手里还拿着一把小花伞！女孩立刻迎了上去，说：“爸爸，你怎么来了，今天你不是要加班吗......
这个事情是我和好朋友孟孟在躲雨的时候看见的，两个女孩，两个父亲，女儿给父亲的却是不一样的回答！各位博友，你们喜欢那个女孩那？
以回答为话题的作文 篇30
我们活在世界上，固然无法避免受到质疑。当面对质疑的时候，我们不应该担忧，不应该开始怀疑自己，相反，我们应该行动，用行动给予质疑一个最好的回答。
一代戏剧大师梅兰芳正是诠释这意义的最好例子。我们在欣赏并赞美他的成功的同时，又有谁察觉到当初的梅兰芳竟是一名口齿不清的无名小卒呢？当他立志要成为一名戏剧演员的时候，身边很多认识他的人都质疑他的能力，先后劝他放弃，不要异想天开。但是面对众人的质疑，他没有退缩，相反，他用他的行动给予那些质疑他的人一个最好的回答：每天口含石子练咬字，每天高声朗读练发音，每天体能训练练气……终于在他持之以恒的行动之下，他成功了。他用行动回应了那些质疑——他并不是一无是处，他并没有异想天开，不懈的努力，终究可以助他创造奇迹。
一个健康人尚且有这般志气，更别提那些身残志坚的模范了。
说起身残志坚，相信谁都忘不了历史上的'那位海伦凯勒。海伦生活的年代正是人们对残疾人存有偏见和质疑的年代。然而海伦并没有因为那些异样目光而放弃自己，她用行动给予世人一个最好的回答，残疾人也可以活得精彩：在沙莉文老师的耐心帮助下，她发现了世界的美好；即使身患三级残疾，她也无惧痛苦的折磨，在汗水的挥洒之下完成巨著《假如给我三天光明》。她的行动，让我们深深体会到，残疾人也可以活得成功，残疾人也可以活得有意义。
面对质疑，行动不仅可以证明自己，而且可以挽救社会。
在一个动荡的年代，当人们都在质疑文字的价值的时候，鲁迅等人却义无反顾地选择了投奔文学这条路。他们执著而坚强，在麻木的国人之中奋起反抗，誓要用文字救国。他们用行动回驳斥了人们的质疑，唤醒人们沉寂已久的灵魂，为中国文化革命谱写了一个新篇章。他们用行动给予人们一个最好的回答，文字的价值依旧存在，并且发挥着不可或缺的影响作用。
一个人或许会有面对多个质疑的时候，往往他也会因此而失去自信，开始怀疑自己。但是，我们都必须知道的是，我们最应该做的，是坚持自己，用行动给予质疑自己的人最好的回答，用成功换取那些质疑的人的惊讶！
以回答为话题的作文 篇31
今天上课时，老师要我们介绍一位名人。
同学们都不敢举手回答，只有田思源举起了手，教室里鸦雀无声，好象风也屏声静气地听田思源回答。田思源讲的是岳飞，从少时的岳飞，到从军的岳飞，又到为国捐躯的`岳飞。同学们入迷地听着他讲《满江红》。他的回答声刚落，阵阵掌声久久不息，这掌声是来自内心的佩服，是来自内心的震撼，更是来自内心给他的欢呼。
接下 来更是奇，田思源还把其他同学介绍的名人给补充了一下，无论是哪一位名人他都能接上。又是掌声一片，田思源的发言深深震撼了我！
想现在，我读的书也不少，却从来没有记的那么清楚。看完就扔之大吉，像在应付公事。直到今天我才知道，一本书像一幅画卷，让我阅读古老中国，让我探知未知的宇宙。一本书像一部电影，无论天地海空，让我无所不知，无所不晓。
同学们读书吧，让书成为我们最好的朋友，让书带我们理解世界千万，让书告诉我们做人的道理，也让书成为我们永远的伙伴。
以回答为话题的作文 篇32
今天我们来了位听课的老师，不料，竟然是他给我们讲课。我们班上的同学都很抗议，可班主任却说：大家一定要加油，为我们小学加油加油再加油啊！我们听了，只好服从老师的命令。
讲课的老师叫李老师。圆圆的脸蛋，乌黑的头发，黑黑的眼睛，细细的眉毛看起来都很凶。不过，想象和现实是不一样的。他对我们可好了。还经常给我们开玩笑，比如；在一道智力题的时候，题目是这样的'。把四个苹果分给五个小朋友该怎么分？我们班的的同学犹豫了，教室里鸦雀无声。老师说这个题目有两个答案。
把其中的一个小朋友掐死！这个回答弄得我们哈哈大笑。我们问，那正确的答案呢？
老师说：那就是把苹榨成汁，再倒给他们喝咯！这个老师太幽默了。
一天，我们听说李老师要走了，我们根本不舍得。因为他带给我们了欢乐，俗话说；一个人只要开心，其他都不重要。
直到现在，这一件事在我的记忆里还是记忆犹新啊！
以回答为话题的作文 篇33
当我驾着记忆的小船行驶在回忆的大海里时，无数的回忆便涌上我的脑海。或是开心，或是害怕，当然还有我最忘不了的尴尬。
记得有一次上英语课。老师在讲台上激情澎湃的讲课，唾沫横飞，讲得大汗淋漓。而前排同学却苦不堪言，时时遭受“暴雨”的袭击。后面的同学丝毫不理会老师的“热情似火”，趴在课桌上昏昏欲睡。
此时正值盛夏，是最容易犯困的时节。我也不例外，不知不觉便被瞌睡虫上了身，上下眼皮直打架。但是，我仍强打着精神上课，试着转移我的注意力，于是我就开启了我天马行空的想象力，开始发呆。
过了还有会儿，随着我的同桌突然被叫起来的声音，我的思绪才回到了现实。只见老师面无表情地指着大屏幕上的一个英文单词，说：“来，你说说这个词是什么意思？”同桌的嘴唇蠕动了半天，也没吐出来一个字。老师似乎有些恼了，重新选起了人。
我的心越来越慌了，心想：“完了完了，我刚刚一直在发呆，都没怎么听啊！千万不要叫到我！”
仿佛听见了我的心声似的，老师一挑一个准就叫到了我。我慌里慌张地站了起来，手无处安放，眼神无意识地瞟来瞟去，心跳逐渐加快，像是要逃离我的.身体向外蹦似的。
突然，我听见有个人说了一声“记者”，像是抓住了救命稻草一般，我脱口而出：“记者！”老师听了厉声道：“错！我之前刚讲过这是什么意思，听课效率呢！”转身有对同学们说：“大家一起回答！”“新闻播报者！”
同学们的声音无形之中像是打了我一个巴掌，脸上火辣辣的，心中更是尴尬无比。老师叫我罚站一节课，我也体会到了什么叫做“度分如年”。
从此之后，我上课再也没有发过呆了，做任何事也都专心致志。我不会再重演那尴尬的一刻了！
以回答为话题的作文 篇34
在苍苍茫茫的宇宙中有一叶扁舟——那就是地球您。我在您的怀抱中幸福的生活。所以，我很爱您，当我看到人类种种不良的行为是，我很气愤，同时我也很同情您。
以前，我们的家园很美。天很蓝，草很绿，河水很清。春天来临时，到处是鸟语花香，莺歌燕舞。然而现在，人类大量砍伐树木，一幢幢高楼大厦拔地而起。但一片一片的森林消失了，鸟儿失去了温暖快乐的家园。工厂大量排放污水，一条条清澈见底的小河变成了臭气熏天的臭水沟，是自由自在的鱼儿失去往日的风采，变成了一具具尸骨。汽车大量排放污气，使天空不在蓝，使云儿不再白………
现在，全球气候变暖，大量的冰山融化。我们知道，这是您对我们人类的惩罚。所以，我们现在也在竭尽全力保护环境。
“我们这个地球很可爱，同时也太容易破碎了”这是遨游太空的宇航员望着您不由自主发出的感叹。是呀！只要我们好好保护环境，您就会变得更加美丽！
地球爷爷，您放心吧！我们是新一代的`接班人，我们会好好地保护环境，好好保护您的！
轰隆隆的雷声响了，这声雷响仿佛是地球爷爷对我的回答。我想：既然地球爷爷也同意我的想法，那我们应该立即行动起来。地球爷爷，您放心吧！相信我，相信我们大家吧！
以回答为话题的作文 篇35
你知道幸运四叶草也会有回答吗？
夏楠喜欢亦江很久了。
但最近，夏楠想放弃。因为夏楠总觉得现在的他们都太懵懂，夏楠不知道这样的喜欢该不该继续。
在一个温暖的午后，夏楠来到了一片长满三叶草的草地上，希望三叶草能给她一个回答——
在遍地的`三叶草中，夏楠会闭上眼睛，蹲下身，伸手随意摘一片：如果是三叶草，夏楠决定放弃：相反，如果是幸运四叶草，夏楠会继续喜欢亦江。
但继续喜欢的可能是少之极少。
当夏楠摘到一片时，那心呐，砰砰的在跳个不停：如果是三叶草咋办，真的就要放弃吗？
夏楠的心里始终还抱着一丝是幸运四叶草的希望。（不想就这么放弃，但又……）
当夏楠睁开眼的那刹那，夏楠都不知道自己在想什么，认为那一定是三叶草吧。
但一秒过后，奇迹出现了——竟然是一片幸运四叶草。
夏楠看清后，简直不敢相信那一幕，真的是奇迹耶。
幸运四叶草给了夏楠回答耶。
从那一刻起，夏楠决定了——她要继续喜欢亦江，并且要告诉亦江：她喜欢他。
就是这样：幸运四叶草给了夏楠回答，告诉了夏楠怎么做。让夏楠有了勇气与决心。
以回答为话题的作文 篇36
我对狗说：很高兴你为我看家，你很可爱，也很贪吃，我会悄悄给你一些饼干，请你不要继续犬叫，影响我们的正常休息。
狗说：亲爱的小主人，我为你看家是我的职责，感谢你夸我可爱，但是，我在犬叫的时候并不是只因为我很饿，而是因为我渴望自由，我非常羡慕你在家里的后院奔跑的快乐，我并不渴望你的小饼干，你可以留给自己，但是，请你让我跑一跑，像你那样。
我对狗说：我并不是不想让你乱跑，我只是怕你跑丢了，因为我想和你玩，你能一直陪着我吗？
狗说：亲爱的`小主人，我知道你舍不得我，我不会跑丢，我只希望和你一样天天在空地上快乐的奔跑，我不希望天天都在笼子里被囚禁着或是天天都被冰块的铁链拴住，你理解我吗？
我对狗说：对不起，可能是我以往不了解你，原来你也需要适当的自由，其实，看到你犬叫我给你饼干你不吃我也很奇怪。
狗说：谢谢你亲爱的小主人，我们动物的天性便是自由，你把我栓起来，是对我最大的伤害，现在你决定把自由还给我，让我欣喜若狂，再次谢谢你！
我对狗说：其实我应当谢谢你，你让我学到了许多，我以前从不理解他人，而是一直按照自己对自己的要求去要求别人，我现在才知道我一开始就错了，因为我忽视了你的快乐和自由，我现在就把你放开。
以回答为话题的作文 篇37
几天前我还是为着一作文比赛而奋斗，并且不停的安慰自己不要紧张，这只是一次平常的考试。可是这哪是一次普通的考试，那是我的梦想。于是，紧张找上门来。
几天后，紧张没有了。我看到了自己以万分猥琐的摸样缩在角落里，听着前面的尖子男生说：“呀，我得了一等奖。”后面的一个女也提高嗓门说：“我怎么也拿了一等奖”。
漂着的心终于沉了下来。
接着“绝望”这个词像不速之客一样，被一巴掌拍在我的脸上。我愣住了，我再也不会有什么希望了。班主任说我的作品比被枪毙了，而且还大力的宣传弄的我声名狼籍。我是好伤心好难过
我开始想为什么别人就很轻松的拿奖，而我就不能呢？何况我依旧奋斗了四年。我的写作水平应该在他们之上的啊。我想是不是这里老师不公平啊。我终于烦了，我开始破坏别人的卫生区、自来水也不关、见了老师也不说话、人和我说话我也不理。
我的名字很多人都知道，还知道我是会写一手好文章。可是这一次失败。我不敢面对他们了。我该如何面对答应过朋友们的诺言？如何面对我这几天的殷勤与汗水？我该怎么办？我选择了逃避，开始逃避身边的一切。
我害怕见到许多人。我没脸见任何人。我平日面带微笑，其实，心是多么的心痛多么的彷徨。
文章写到一半的时候，我仍在紧张，浑身上下，从里到外。悲伤与失望合力的袭击我。原本计划着有关华丽的辞藻已
经湮没在思想深处了。可是，只要有现实，有关破碎我的'梦想的现实，赤裸在我的面前。
真的，这次比赛真的令我很失望。我对说同位说这次考试失败也无所谓的。其实，我是很在乎的。当老师宣布比赛结果的时候，我听的很集中，几年来第一次的。然而我始终没有我的名字。我注意到同位看了我好几次。我却没有去看他。因为我真的快哭了出来。
这一瞬间，我想到许多。我想到曾说过为了梦想付出沉重代价的。我想到了对说过朋友的话，他们很支持我。可是，我令他们失望了。我觉的我真的完蛋了。我发现我来到这所学校之后我的命运越来越坏。也许，正如小通所说的选择这里我总有一天会后悔。
果然，我这真的后悔了。可是，路已经在脚下了，我必须走自己的路，一直的走下去。尽管我与小通的学校离的很近，我还是给小通写信了。我把我的绝望与空洞全部写给了他。我和快收到了他的回信。他说让我不要难过：“如你不快乐，与你丢了500元钱，那个你会更快乐”。我不知道如何的回答！
但是，我还是需要一个回答。为什么我这么的努力这么的勤奋这么的坚持，到最后我得到了什么好出？仍然是一场空呢？而他们一次的努力就成功了……
我需要一个回答，请给我一个回答吧！
以回答为话题的作文 篇38
今晚，妈妈又问我高中辛苦还是初中辛苦。
当然，高中的学业压力负担显然是很繁重，辛苦是双重的，生活和学习。
初中三年，付出，努力，奋发，她们是看在眼里里的。晚上不到十一点，房间的灯都未曾暗过。早上六点就出门去学校了。基本没吃过妈妈做的早餐，那时她们没有多重视什么，关注度也没这么高。她们也没想到我可以进重点。读初二的时候，二姨问妈妈，我以后准备考什么高中？妈妈说考到哪里是哪里。妈妈说我努力就好。
我知道在妈妈心里我一直很乖，很懂事，很听话，很自立。可是妈妈是个健忘的人，她已经不记得我的这些了。我并不是不会说话，只是在家里，难得拥有安静的日子，不该好好珍惜，让心静静吗？那时的我痛恨讲话，觉得好累，没有多余的能量去花在讲话上。我的好多秘密妈妈都不知道——初三代表一班在全校同学面前向三班宣读我们班的应战书，我是一个没魄力的，没胆量的人吗？
当真正是小孩的时候，真正需要你插手的时候，我却找不到你。我想亲切地呼唤一声“妈妈”！你却听不到。我想下雨天，教室的走廊上可以看到你的身影；下雪天，去学校的路上有你陪伴；落泪时，温暖的怀抱可以拥有，慈爱的双手可以擦拭脸夹的泪珠……被搁置了许久的布娃娃再拥入怀抱以不觉得亲切，想去找回逝去的.我已经长大，我和妈妈走得更近，却又背道而驰。
在潜移默化中，我学会坚强，解决麻烦。我不认为那些是一种辛苦。确实，疲倦再所难免，甚至会厌倦那种一成不变的模式，同学总会制造许多快乐，然后我会以我的激动来打发。
每一天都是崭新的，每一天都是希望，86400在身上镌刻下遗失的印记。真正痛彻心扉的苦难，我永远只是在遐想。别忘了我正年轻。我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切都在意料之中。我知道她的本意是：我是否忘记了什么。我还是过去的那个我吗？
以回答为话题的作文 篇39
我知道有的话我不能敞开说出来，但是没有人可能阻止我想法的安排。
有些东西不如伤痛的快，却比乌龟走的慢。比方说一个人的习惯和思想，比方说看一个人，一件事的感觉，我相信这是深远持久而不是潜移默化的。
很多时候我会感到很迷惘，很惆怅。不是我装忧伤，是实在没有多少东西让我开心的起来。我很高兴，但不开心。高兴是情绪的提升，开心才是心情的扩展。我似乎没有体会过这两种心情之间的微妙差别。只有当我明确我真正想要的以后，可能才体会到什么是开心吧。
我其实一点也不荒唐，我是个做什么事都问目的的人，这是人的私欲。就像我为什么来鼎城一中，为什么来这个班一样，如果不是为了未来美好的生活，我不会读这么多书，我不愿意被压迫在考试这座大山下面。只是连孙大圣也不能凭自己从五指山下出来吧？还不是唐三藏帮的忙，可是我的.唐三藏呢？只有一群叫天喊地的小猴子们，还有那些走过路过还错过的赶路人。所以，切勿要我做那些无聊的事，我是百分之百会怨的，这样人活着才有意思嘛。
如果说喜欢算做是一种欣赏的话，那我还真没欣赏过几个人，政治老师说过要学会欣赏他人，才能认识自己，我不是不欣赏他人，很多回，风雨之后我看到了其优，但是稍稍深加了解，其优根本不优，其劣不仅仅是劣。真正欣赏过的人的鲁迅，这一个伟大的孤独的奋斗者，他的一切行为都是千篇一律却又历久弥新的。我想朝他的方向去走自己的路，我不救国，我想救祖国的未来。可是我就算是在重重打击的压迫下不屈服，也许也救不了，我没那么大的本事。还欣赏过一个就近在眼前的人，不是作家、思想家、不是过去的人，就是身边一个对于我来说很重要的人，叫李晶，在市一中读书，考的第5名，年级。之所以要欣赏她，是因为我喜欢看她学习的样子，特别专注，她不动笔的时间比动笔的时间要长，我和她补过习，看过她的试卷，几乎从未有过改动的痕迹，而且这个人宠辱不惊，我要到她的qq，聊过几次，我问过她成绩这么好还上网，她说要我别拿名次说事儿，名次是个负担。唯一遗憾的是，我暑假的20天都和她在一间屋子里上课却没有说过一句话，她的声音我没听到过。我的欣赏就此终结了。
勇敢的海燕跟我说你又在做一些这个时代无病呻吟的事啊。你让我怎么说给你听呢，你没病，我也没有病，许多人都没有病，我之所以呻吟，其实只能算呐喊，但是我要生活啊，还要欣赏别人啊，现在不能有当医病的冲动，只能有想法。
所以，只好沉默了。
以回答为话题的作文 篇40
最好，不用回答
一问何须必答，面对那些唏嘘之声，我们不用回答，只要用成绩就能证明一切。
------题记
一无所有是起点，艰难困苦是沿途，成功的美妙在终点向你招手，却发现等待你的并不是鲜花和掌声，而是一双双质疑的眼睛，不必惊慌，最好，不用回答。
站在时代的肩膀上，回首，凝望，我看见一道横眉在黑暗和光明 的交接处呐喊，彷徨，他的文章读上去，不是读技巧，不是读空号子，而是热辣辣，响当当，火爆爆的生命。他诅咒，诅咒黑暗，他高歌，高歌光明。然而却有那么一群人靠骂鲁迅，评鲁迅来吸引人们的眼球。竟然说什么“鲁迅一下笔就构陷人家罪状，不是减，而是加，不是断章取义，而是捏造事实。”听听，我若不曾读过卞毓文的那篇文章，怕是不知道，世上还有这样一群人靠骂人来捞取“思想家”的高帽，他们甚至将鲁迅叫为堂。鲁迅。这是什么，是对一颗爱国之心的质疑，是对一个为国为民倾尽一切的人的质疑，是对文学的质疑，是对正义的质疑。可鲁迅呢，对待他们并没有作出任何回应，依旧眺望着，眺望着光明之后的'光明。他什么都不用说，十大文豪的桂冠和人们发自内心的尊重已证明了一切。
再看卡夫卡的荒诞不是被人质疑过吗，梵高的葵花不也被耻笑过吗，历史名人大都被人耻笑过，质疑过，他们都应了那句话-----沉默是金，以最最坚实的事实打跨了一切流言蜚语，刘翔曾被认为缺乏运动天分，易健联长不高，章子艺是个花瓶，叶诗文服了禁药，这些非议也无一不在刺痛着他们上进的心。事实胜于雄辩，我始终相信，无聊的语弄者终将被事实打垮。
最好，扬起斗志，不懈追求，最好，鼓起勇气，向前奔进，最好，不发一言，面对质疑，无须回答。
以回答为话题的作文 篇41
在家,我经常和儿子逗逗嘴,他的回答充满无邪,可爱,善良,给我带来无穷快乐,让我一天的劳顿消散许多。
昨晚,我拖着下巴欣赏儿子用他的小手很熟练地剥着芦柑,脑中忽然闪现一个问题,知道这个问题最终他是否定回答,但还是很想知道他是怎样解释我心中的否定疑问。“赵杰成，妈妈今天和爸爸在一起好吗?”
“不好！不好！男孩和男孩睡，女孩和女孩睡！”儿子迅速地回答道。
“妈妈一直一个人很孤单的，为什么不让妈妈和爸爸在一起?”
儿子边津津有味地吃着芦柑边用爱怜的眼神看了我一眼说：“我怕你睡不着，爸爸打呼噜的声音很响，会影响你睡觉的，你一直睡不好，可我睡得着。”这句话的回答让我很震惊，倍感兴奋加感动，微笑着说：“赵杰成，长大了！知道照顾妈妈了，妈妈听了你说的好感动啊！”儿子点点头，自顾自地继续着他手中的`‘活’。
儿子是个内向的孩子，平时少言寡语，我就是通过这种对话形式想了解他的小小内心世界，他的举动和言语常常让我深感意外和惊喜，也就是这样让我觉得很不了解他，太低估孩子的思维。
以回答为话题的作文 篇42
在家，我经常和儿子逗逗嘴，他的回答充满无邪，可爱，善良，给我带来无穷快乐，让我一天的劳顿消散许多。
昨晚 ，我拖着下巴欣赏儿子用他的小手很熟练地剥着芦柑，脑中忽然闪现一个问题，知道这个问题最终他是否定回答，但还是很想知道他是怎样解释我心中的否定疑问。
“赵杰成，妈妈今天和爸爸在一起好吗？”
“不好！不好！男孩和男孩睡，女孩和女孩睡！”儿子迅速地回答道。
“妈妈一直一个人很孤单的，为什么不让妈妈和爸爸在一起？”
儿子边津津有味地吃着芦柑边用爱怜的眼神看了我一眼说：“我怕你睡不着，爸爸打呼噜的声音很响，会影响你睡觉的`，你一直睡不好，可我睡得着。”
这句话的回答让我很震惊，倍感兴奋加感动，微笑着说：“赵杰成，长大了！知道照顾妈妈了，妈妈听了你说的好感动啊！”
儿子点点头，自顾自地继续着他手中的‘活’。
儿子是个内向的孩子，平时少言寡语，我就是通过这种对话形式想了解他的小小内心世界，他的举动和言语常常让我深感意外和惊喜，也就是这样让我觉得很不了解他，太低估孩子的思维。
以回答为话题的作文 篇43
人们的思想是丰富的。比如说，有的人敢想不敢做，有的人也敢做但也做不到。我的.胆子非常的小，连一只蟑螂和老鼠都害怕。每当同学们举起那高高的手，我总想发言，但是我不敢。
老师曾经说过:回答错了，没关系，但是你要积极回答问题。不错，我们要从小锻炼自己的胆量。俗话说“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，告诉我们要勇敢，雪虽然美丽，但是梅花更香！明明知道正确答案却不敢说出来。
你说我一无所知不配去回答，我可怜你总是在等待老师！回答错了没关系，虽然会被同学们取笑，但是走自己的路，让别人去笑吧。记住今天的错误答案，让明天去改正它吧！
我还记得那个黄昏的下午，我们在上最后一节语文课。全班鸦雀无声地听着老师讲课，老师说了一句谁来回答我的问题，这句话把我从天上世界瞬间拉回了地上。老师的眼光像激光一样扫射全班，突然老师看着我那懵懂的小眼睛说:“就是你了。”我瞬遭雷劈，身上仿佛穿了数万铠甲，站都站不起来。最终我抱着忐忑和无奈的心情站了起来，心里怒骂:为什么是我啊？全班那么多人不选，你偏偏选我。我还是吞吞吐吐地念出了我的答案，没想到老师并没有批评我，反而是表扬了我。这让我以后有了很大的信心！
“见过大山大水的人心中不一定有正确的答案，但是刚敢说出自己心中的答案才是见过大山大水的人。”你们可别说我是坐在飞机上谈话——空谈，老虎打哈欠——口气大。不信我们走着瞧！
以回答为话题的作文 篇44
写字时，我发现一个问题：许多同学握笔时稍不注意，手就滑到了接近笔尖的地方。违背了“手离笔尖一寸远”的原则。这样，手挡住了视线，脑袋只好拼命往前凑，姿势越发不正确了，写出来的`字一点也不好看。好奇心总是驱使着我，一定要解决这个问题。
我本以为这很简单。但后来实践后我才知道，要解决这个问题还真有点难度。没有想出好办法，这个问题就一直困扰着我。那一天，老师宣布要进行科技大赛，给我们举了许多例子。老师说，大家要多开动脑筋，在学习中发现问题。比如说有些同学握笔写字呀，手总滑到笔尖上去，你们可以在笔尖上装刺呀……
老师的话提醒了我，这个办法好是好，可这也太虐待自己了吧，有没有更好的办法呢?我想着想着，忽然来了灵感。对了，可以在下滑的部位上装上既软又粗糙的毛线呀！想到这一点，我顿时来了精神。后面老师说了什么，我一个字也没有听进去，焦急地等待放学。好不容易熬到了放学，我以最快的速度冲回了家，立马找了一支笔和一根毛线，并飞快地把毛线绕到了笔上，不一会儿，我的作品完成了。
我拿着笔试了试，嗯！感觉不错。我又刻意用力让手滑下笔尖，没有成功。那么这样也就足以说明，我成功了！我顿时欣喜若狂，别提多开心了，要知道品尝成功的感觉真是太棒了！
这个困扰我许久的问题，终于解决了！我也明白了一个道理，今后碰到问题一定要开动脑筋，多想想，办法总比问题多。
以回答为话题的作文 篇45
想不到恋上你的滋味，结局会是如此狼狈……
——题记
拈一串年华懵懂，铺一席流年缱绻，夕阳的柔波里执手浅行。若是七年的恋黏上浪漫红尘，缘何空倚梦，独徘徊？若是岁月挽歌凝调缓曲，缘何兜兜转转，断断续续？
那一年、年华温暖岁月，流年拥抱时光。那一季、花开弥远情路，桃枝芬芳柔情。若把旖旎描满画卷，婉转于眸里，携手在指尖。若把痴缠妆成素笺，甜蜜凝笔尖，柔情藏秀字。
曾恋上一座城，爱上一片河，攥一抹温暖，煮一段时光。掌心摇曳你的气息，唇边留住你的熏香。旧时印记到如今折痕累累，是翻过太多还是保存过于小心？是否应该卸下流年的行囊，留一片云淡风轻。
住一听青春的.旋律，总喜欢心间那一抹不经意间袅袅升起的惆怅。其实，歌声是记忆最浓郁的引子，尽管会守着窗儿独自得黑。若是，素心成笺，几多晶莹泪？
守一窗墨色清幽，落笔成殇。几经离别，几多相逢，只落得一枕忧伤，芳菲歇去。时光不老，相知依旧却是誓言跌落，珠玉纷飞。一沓碎念，终将淡了、远了……
留一指浅语细数曾经的轰轰烈烈，若有搁浅的温暖停在心间旮旯。读你几多疑虑许最后一次回答：若有来生，铺十里红妆可愿？
以回答为话题的作文 篇46
一千个哈姆莱特一千个人眼中就有一千个哈姆莱特。对他悲剧命运的哀伤，对他“宇宙的精灵，万物的灵长”的赞叹，对他……四个不同的几何图形，有人看出了圆的光滑无棱，有人看出了三角形的直线组成，有人看出了半圆的方圆兼济，有人看出了不对称图形独到的美……不妨套用苏轼的.一句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”是的，生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的每一面，面对生活中的每一个人。
不必介意别人的观点不同，不必担心自己的思维偏差，坚信你自己的眼睛，因为你用敏锐的视角去注视这个世界，执着你的感悟，因为你用善感的心灵去体味这多彩的人生。同是一个甜麦圈，悲观者只看见一个空洞，而乐观者却品味到它的味美。同是交战赤壁，苏轼高歌“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”；杜牧却低吟“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”
同是“谁解其中味”的《红楼梦》，有人听到了封建制度的丧钟，有人看见了宝黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津乐道于故事本身……是的，我的心执着于我见、我闻、我悟。条条大道通罗马认识事物的角度、深度不同，解决问题的方法就自不相同。正所谓有什么样的世界观，就有什么样的方法论。但我相信：条条大道通罗马，历艰辛殊途同归。邓小平同志的“黑猫白猫论”风趣而深蕴哲理。东部地区飞速发展源于西部的支持，而西部大开发的成功也必需东部的鼎力相助。
设若以老观念来解决问题，东西部齐头并进，那中国的发展不知又要经历多少艰辛。测量一栋大楼的高度，有人利用太阳下的阴影，通过三角函数的关系简单算出；有人用绳子与楼房比较，然后测绳子长度；有人用气压计，从楼底到楼顶，通过气压变化来计算；也有询问楼房管理员……问题的出现是一个起点，问题的解决则是终点，过程则不惟一。方法的选择完全取决于当时的具体情况。事移世易，方法多变。我的回答我不是怀疑论者却仍想像北岛一样高呼：我不相信。是的，没有惟一。我喜欢从苹果的横截面中发现一颗星星；我喜欢丢开参考答案让思维纵横驰骋；我喜欢博览群书，看看群儒舌战；我喜欢看秋树婆娑，眼底却没有哀伤……就让每一颗心去读懂多姿多彩的世界，就让每一双手去开创各自绚烂的人生。
这，就是我的回答。
以回答为话题的作文 篇47
有人说我是温柔多情，是的，多少声“大海啊，母亲”的呼唤，多少条小溪带来的春天的歌唱，给我柔情，给我欢畅；凡是扑进我怀抱的人，我都捧起一簇簇洁白的浪花，祝他们幸福，祝他们健康。
有人说我是那么吝啬，是的，只想在海边徜徉的人，我只是给他们一点贝壳，一点点破碎的希望，而对那些闹龙宫的哪吒，我才献出那无尽的宝藏。有人说我的胸膛是那么宽广，是的，我确实有包容宇宙的气量，我欢迎咆哮的黄河，我也欢迎那温驯的长江；千溪百川啊，都是我的朋友，向他们我都伸出热情的臂膀。有人说我是那么深沉，是的，乌苏里江畔怒吼的号子，虎门炮台发出的隆隆炮声，邓世昌弹奏的“十里埋伏”的悲壮乐曲，它们时时在我的上空回荡。我的心潮怎能不汹涌澎湃，我又怎能忘记那历史的沧桑。有人说我是苦难的化身，是的，千百年来劳动人民的辛酸我都饱尝；多少个“坎坎伐檀”的奴隶们的汗水，多少位渔妇望夫石上流下的眼泪，一天天，一年年，都汇入我的心房，我的每一滴水才是苦的、咸的`，让人们永远记住那苦难和悲伤。
有人说我是欢乐的海洋，是的，含着激动的泪，我把运载火箭送上云空。带着依依的留恋，又把来自五大洲的朋友送走；幸福的人们让我分享他们的天伦之乐，五湖四海的欢乐都在我这里汇合。你说，我怎能不感到幸福，不感到欢乐？
以回答为话题的作文 篇48
哎！我一向聪明的我居然被老师和好朋友给耍了，（说说看）哎！一言难尽了，（说吧！）这个，说来话长（长话短说）闭嘴。哎没心情讲了，你们自己看看吧！千万不要笑哦！
铃上线了，向我打招呼：“天，你知道吗？”我奇怪了：“知道什么？”玲说：“有一个问题问你，是个很难的问题哦（别卖关子了），就是——让你解释鼻子该怎么说。”我说：“嗨！我还以为什么呢！鼻子就是……就是……是什么呢？就是——呼吸的工具。”（你瞎猜的吧！）铃回答了：“天，你好笨哦！你是猪啊！。”（不好，叉开话题了，肯定有陷阱，别回答）我回答：“我是猪才怪。”（完了，跳下去了）铃笑了：“呵呵，原来你叫‘猪才怪’啊！”我急了，连忙回答：“我不是猪才怪。”铃大笑：“哈哈，哈哈，原来你还是猪啊！”“我……我……我……我不是猪。”铃又说：“那可是你自己说的哦，我只是旁观。”呜呜，上当了。以我聪明绝顶、绝世聪明、冰雪聪明的我绝对不能输啊！铃又说：“天上掉下一张脸你要吗？”（完了，又一个陷阱，她那么笨……）我急忙回答：“要啊！”“你是厚脸皮。”“我不要了。”“你不要脸。”倒！我成了猪八戒照镜子——里外不是人了。不能在说了，先闪为好。
上学的路上，我仍然是漫步，因为，我的自行车彻底坏了。我到了学校，上课了，老师神神秘秘地走向讲台，手里拿着一些卡片。他让我们念，我们乖乖地念：“山、拉、河、水、甜、什……”老师说话了：“大家都长大了啊！什么都会了，我不信。因为有一个字你们都不会念，是什么呢？拭目以待，你们先都转过去，头也转过去，把镜子之类的东西收起来。”我们乖乖地做了。一分钟过去了，老师终于完成了。我们都扭头一看，原来是个“啥”字。老师怪笑了几声，让我们念。我举手：“老师，我会。”老师叫了我，我念：“这个字念啥。”老师说：“对啊！念啥呢？你说啊！”我又回答：“它念啥。”老师笑了：“呵呵，我问你呢！它念啥你却又问我了。”我脸“刷”地红了，老师让我坐下。同学们一起念：“啥。”老师说：“念啥呢？你们不知道吗？到底念啥呢？你们长大了，什么都会念了，快来帮帮我啊！它到底念啥？”大家急了：“它念啥！”老师还在开玩笑：“它到底念啥呢？到底念啥呢？你们不知道吗？哦，你们不知道啊！可是老师想知道啊！它到底念啥呢？同学们，快快告诉我啊！我不知道，你们不要在卖关子了。”倒，是谁在买关子啊！我们同学顿时急了：“它叫啥，它就是叫啥啊！”同学头跺脚了。老师笑着说：“你们也不知道啊！到底叫啥呢？”有的同学捂嘴偷笑，有的'同学正在思考中，有的同学一直跺脚，全班同学像热锅上的蚂蚁一样。
帮帮我哦！我到底该怎么说才不被耍啊！以我聪明绝顶、绝世聪明、冰雪聪明，一定可以解释清楚的，可是我到底该怎么说还是需要你们的帮助啊！
以回答为话题的作文 篇49
不要总是追问，为什么困难太多，为什么努力无果；只管迎着阳光，绽开笑脸，大步向前……
——题记
我和她的座位靠窗，阳光总是透过树影极轻极静地洒进教室，在红色的课桌上投下斑驳的光影。“阳光真的很美呀！”同桌的她欣喜地把那暖暖跃动的金色捧在掌心。这个春季，雨水特别多，现在天终于放了晴，我的心情也舒缓了些。
“坐这儿，好好晒晒太阳，再郁闷下去你可要‘发霉’啦！”同桌让出了她的“阳光宝座”。我笑了笑——这是两天来第一次露出笑容。
数学竞赛的`失利，将我满满的信心打入谷底，心像那滂沱的雨，无声地哭泣。表面上，我总竭力摆出“满不在乎”的样子，但当我面对最要好的同桌的她时，我却止不住地叹息——
“为什么，我那么努力去争取，却得不到我想要的结果？为什么成功总是如此亏待我？”那天傍晚，望着窗外雨后的阴云，我红着眼眶问她。“雨后的天，并不是都有彩虹啊！”我叹道。
“当然”她轻声道，“彩虹是受挫的阳光，这世上哪有不停的雨？哪有迈不过的坎？心中有阳光在，就快活亮堂了。”见我仍紧锁着眉，她又说，“当天晴了，阳光会替我回答你……”
“——对了，就这样，笑一个！”她的笑容沐浴在阳光中，如一朵向日葵似的，好温暖。我只觉得有一股暖人的力量注入体内，让我重拾信心和快乐——原来，在阳光下真的能让心“亮起来”！困难算什么，没有风雨，哪有阳光下的欢欣？没有泪水，怎能将世界看得清晰？我努力过，拼搏过，阳光下我就能收获笑容！
我和她再次笑了，迎着阳光，笑得爽朗。不要总是追问生活，不要总是埋怨困难太多，只要心中有了阳光，走到那里都亮堂开阔！
我寻到了阳光的答案，再无需去惧怕风雨侵蚀。向着阳光，拥抱这美好的世界吧！
以回答为话题的作文 篇50
曾经妈妈问我：“树上有八只鸟，一个人开了一枪打下两只鸟，树上还有几只鸟?”那是我还小不懂，八减二等于六，所以说有六只鸟。可后来我懂了，幼儿园知识大比拼时又问到了这个问题，那时我回答道：“树上没有鸟了，因为人打下两只鸟的时候，鸟都跑光了。老师马上宣布我智力优。在小学中我又遇到了这个问题，可我的.脑子中却有好几种想法：“有可能是那鸟是木头做得打下两只还有六只;有可能是零只，鸟受到惊吓，都飞走了……。”各种答案在我脑子里到处乱飞。现在五年级了，妈妈又问了我这个问题，我不想回答，说：“妈妈有好几种答案。”妈妈亲切地说道：“露露，不要心急，答案是靠人想出来的，其实这个问题又八种答案，知识你不肯去想，只满足于一种答案。”
所以，从那以后我回答问题，永远不限于一种答案，努力从各个角度去思考问题，用好几种答案去回答解决难题。
以回答为话题的作文 篇51
以前开家长会时，语文老师对妈妈说我上课举手回答不太积极，回家后，妈妈就让我以后上课（举手）回答问题要积极一点。这话我可记在心里了。
下午第二节课语文课时，老师给我们一道抢答题，让我们举手抢答。我高兴极了，心想：“我平常没什么问题难不倒我，这次答题我非要让老师抽我答一道题，在同学面前露一手！”老师刚念完第一道题，我就迅速在桌子上举好手，等老师抽我回答。但等了好半天，老师也不点我答题。我以为是老师没看见（因为我坐在最后一排），于是把手举高了。可老师还是不点我。我有点纳闷了：“老师为什么不点我呢？”我皱着眉，想也许是举手的人太多了，挡住了我举手吧，于是我把脚踩在椅子上，还怕老师没看见我举一只手，把两只手都高高举起了。过了一会儿，老师的脸朝我这边转来，我有点激动，在椅子上跳来跳去，希望把老师的目光吸引到我这里来，好抽我答题。可一分钟后，老师的脸又转到别的地方去了，令我很失望。老师一连出了几道题目，我都没被老师点到，老师总抽人家回答，别人答题的时候我只能在一次次失望中度过了。下课后，我心想：哼，这个鬼老师，在家长面前说尽丑话，在上课时人家的名字也不点一下。
回到家，我向妈妈诉说了这事，妈妈让我只要积极举手发言就好，可能是快期末考试了，老师想考一考别的`学生的缘故吧。但我还是有点生气，我举手举得那么高，人家只是随便举举手，干吗还把题让给别人答呢！
以回答为话题的作文 篇52
“我们到底在共享着什么？”“到底是什么推动了这个时代？”
这是一个发人深思、值得玩味的问题。浅层次的答案，是显而易见的——我们在共享着日常生活中的必需品：单车、雨伞、体育用具，甚至是汽车与店铺。
是的，我们在共享生活中的便利。在快节奏的生活背景下，人们对更便利生活的期待造就了共享时代。
但是纵观眼下，几万辆共享单车堆积如山，沦为垃圾场的废钢废铁；许多本应共享的商品堆放在街边，早已变成了无人问津的“孤家寡儿”。“供大于求”的问题始终困扰着共享经济。如此的共享经济的下场只能成为低端产业。
可是，没有一家企业愿意就此收手，仍然不计成本地大规模宣传与投放。为什么？因为对于企业来说，这是一片还未被发掘、前景广阔的市场。为了日后能在这片领域占有自己的一席之地，企业不约而同地走上了“以数量换质量”的道路。尤其是在管理方面，已经显出了巨大的弊端。
为了市场份额，为了自己行业龙头的目标，很多企业忽视了“物极必反”这条自然规律。
与其说我们追求生活便利而造就了这个时代，不如说是企业为了利润而竞争造成了共享物品如雨后春笋一般涌现的现象。共享时代变了味儿。
但是这样的说法，也是偏激且片面的。
共享时代所折射出的不仅仅只有商业化利润，我觉得，共享时代的背后是人们在这个喧闹的时代所油然而生出的“共享生活共享品质共享精神”的思潮。
自共享概念刚出现时，破坏也随之应运而生。我国近年的经济建设取得了令人瞩目的成就，可人们的道德品质素养没有跟上国内生产总值的突飞猛进。仍然有一部分人对法律法规熟视无睹。但随着精神共享、品质共享的理念逐渐深入人心，原本肆意妄为的一批人也逐渐被周遭人优秀的`品质所感动，加入了保护的队伍，“精神共享”逐渐显露头角。
不久前，我独自出行，正是共享单车最为泛滥而混乱的时候，本就狭窄的人行道充斥着各色单车，有叠在一起的，也有没有车轱辘的单车，可谓触目惊心。不满的情绪在人群中蔓延开来，渐渐有了推搡和埋怨的声音。这时，只有一个貌不惊人的小男孩默默地在整理单车——把倒下的扶正，把占道的挪开。
随着他动作的加快，我逐渐感到周围沉默的人群里好似有道春潮涌动——就像铁犁松开冻结了的土地，越来越多的人加入到小男孩的队伍中去，其中也包括了我，霎时，阴霾的人群逐渐散开了。
的确，对于精神和道德品质的共享将是这个时代最为鲜明的特点，也许有一天，那些行业巨头的商业大厦会轰然崩塌。
但共享时代留下的将品质共享的精神将永久矗立、永不沉默！
以回答为话题的作文 篇53
“同学们，今天我们学习《狼牙山五壮土》，请翻到第九十八页。”老师一边在黑板上写“狼牙山五壮土”这几个字，一边说。
不知怎么的，我总是听不进老师讲的话，可能是因为快期末了，学习任务重吧！我托着腮望着窗外那掉光了树叶只剩下一根枯干的银杏树。虽然叶子已掉光了，但还是那么挺立，威严地守卫着学校。天空阴沉沉的，好像快要下雨似的，这时只能听见小鸟在议论纷纷。
“同学们，请在第五、六、七、八自然段找出五壮土的.英雄事迹。”我的双眼一下看到了第一、二、三自然段，老师那老鹰般锐利的双眼迅速地扫描有没有人在做其它的事。不知何时老师的眼睛定格在了我身上，“卢亭利，你来吧！”
啊！我又没举手，老师就抽我啊！我还没找到呢！怎么办呢？我的脸顿时发烧起来，一下红到了脖子上，整个人就好像张飞一样。我本想说没找到的，可话到了嗓门又咽了下去。看看窗外草儿耷拉着脑袋，鸟儿叽叽喳喳的，好像在嘲笑我似的，仿佛万物都失去了生机，我的眼前一片空白。为了应付老师，于是我随便找了一句，便支支吾吾地答到“马……马……。宝玉”。
刚念完，老师果断地否认了我的答案，严厉地重复了一遍这：“我们要找的是英雄行为，不是语言！”我又重新找了一处，口齿不清地答到“说罢，他把…………”。这时老师才叫我坐下。
唉！真是吓死我了！老师怎么会让我来答呢？幸好我答出来了，不然就要站着听课了。好险啊！
这次回答问题给我留下了深刻的印象，从中吸取了很大的教训，从今以后，我上课要认认真真地听老师讲课，再也不能“人在教室心在外了”。
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