【热门】小学写景作文锦集8篇
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的小学写景作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学写景作文 篇1
“六月的天像娃娃的脸——说变就变”。昨天天气闷热，走进屋中就像走进蒸笼似的，让我喘不过来气，原本舒适的衣服紧紧的贴在身上，令人十分厌恶。
今天早上，我推开窗户，一片灰蒙蒙的.天空呈现在我的眼前，一阵微风迎面吹来，给人们带来了一丝凉爽。渐渐地，天空变得越来越暗，风也变得越来越大，最后周围一片漆黑，仿佛到了晚上一样，天空就像披上了一件黑色的外衣，远处的楼上亮起了星星点点的灯光。在狂风中，树枝随着风在左右摇晃，几片飘落的叶子
象一个个不幸的孩子离开了妈妈的怀抱，在风中一会儿被卷到这儿，一会儿被卷到那儿，不一会便消失的无影无踪。几颗豆大的雨点砸在地上，土地上立刻出现了一个小水洼，猛然间周围安静了许多。风变小了，树枝也不再左右摇晃了，突然一阵雷鸣声，好像在呼唤雷雨的到来，接着，天空就铺天盖地的下起了倾盆大雨。随着大雨的降临，天一点点地亮了起来，大雨快乐的敲打着地面，洗刷着沙沙作响的树叶，一片片叶子在雨中狂舞着，屋顶上的雨水顺着房檐滴了下来，形成了天然的水帘。
渐渐地，雨越来越小，天越来越亮，周围的一切都清晰可辨，空气变得清新甜润，太阳也悄悄的露出了笑脸，刚才的一幕像是从未发生过一样。
啊！我爱这雷雨，因为它可以清新空气，可以滋润万物，可以洗刷蓝天，我爱这勤劳的雷雨。
小学写景作文 篇2
今天中午，我写完作业后就叫妈妈帮我检查。这时，妈妈刚洗了一个苹果要吃，听到我叫她，就放下苹果帮我检查作业。
这时，我看着桌上的苹果，心想：要是我在苹果上面画个笑脸，等妈妈吃到这个苹果的`时候就会消除一天的疲劳的!于是，我拿着苹果开始认真地画了起来。不一会儿就画好了，一双囧囧有神的眼睛一眨一眨的，小嘴也扬起开心的笑容!
妈妈检查完作业问：“苹果你吃了啊?”我指着苹果说：“没有啊，在那呢!”妈妈拿起面巾纸，看到我画的那个苹果，哈哈地笑了起来!“这个苹果笑得那么开心，叫我怎么舍得吃呢!”我看着妈妈，开心地笑了起来!
小学写景作文 篇3
我有一张大大的圆脸，一双小小的的眼睛，每当我笑的时候，我的眼睛就像一根细细的棉线。最烦人的我有一个“将军肚”，有时候，别人会叫我“大肚子将军”或“将军肚”，一听叫我外号，我就火冒三丈，恨不得狠狠揍他一顿。俗话说“忍一时风平浪静，让三分海阔天空。”所以我只好忍，忍，再忍。当然也有忍不住的时候。这不，
昨天是星期五，本来应该是很高兴的`，因为上午第二节是体育课。但就在要下课时，大家都在做作业。有一个最爱给别人起外号的XX悄悄地对我说：“肥猪班长，大肚子班长，我不想上体育课。”说完还装模作样地“啊哟啊哟……”直到上体育课时“肥猪班长，大肚子将军”的声音还在我耳边不停地响，我一时失去耐心，对他大吼一声：“你烦不烦啊！”话音刚落，我随即一脚踢在他的屁股上，他也踢了我一脚，我俩互不相让，扭打在一起。班主任蒋老师知道后，罚我俩抄课文。你说我冤不冤哪。
因为这个“大肚子”我也苦恼过，也吃了不少苦，比如，星期天爸爸带我去打篮球，打乒乓球，就是想让我的肚子变小。苦也吃了，汗也流了，可这烦人的肚子就是小不了。唉！
这就是我，一个“大肚子将军”。
现在这位盲人爷爷无依无靠，他也许迷路了，也许失去了家人，就再也没有儿子或女儿给他领路？我的老爸就来了灵感，问我想不想写。“大肚子将军”，只见山头的树木墨绿墨绿的，像是戴在山顶上的绿色绒帽，缠绕在山间的树木，嫩绿嫩绿的，犹如系在山腰间的一条翡翠腰带。
小学写景作文 篇4
教学过程：
一、引入：
同学们，我们每天从早到晚在哪生活的时间最长？（校园）
我们每天与我们的校园朝夕相处，可以说是最好的朋友了，今天我们就以校园为题，写一篇关于校园美景的文章。（板：写景）
二、回忆写景要求：
1、学生质疑：三年级已经练了描写校园的作文，升入四年级为什么还要重复同一个文题呢？
2、解疑：告诉学生随着我们年龄的`增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是五年级写景作文对同学们提出的新的要求。
3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）
按一定顺序
4、汇报讨论结果；根据讨论板书： 抓特点
5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？
6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？
板书：
清楚
7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
板书：
颜色形态
气味声音
大小质地……
8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？
生动
板书：形象
具体
过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听小作者是怎样描写她的校园的。
三、听范文、受启示、解疑团。
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文：你认为她哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？
比喻
板书：
拟人
夸张
4、与小作者见面，谈心得。（小作者自我介绍，告诉同龄人写作秘诀。）
5、小结：从小作者的一席话，你得出什么结论？
板书：
多观察
多积累
四、欣赏校园风光，感受美。
过渡：小作者笔下的校园这么美丽，如果我们学校走上电视，会是什么样子呢？同学们请看大屏幕。
1、放录像，欣赏美。
2、自由描绘校园美景，运用微机出示景点画面。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。
3、讨论、分析、点评。
五、总结：
1、谈收获。
2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。
总板书：
多观察
按一定顺序 清楚
写景 形态颜色比喻生动
抓特点 气味声音拟人形象
大小……夸张具体
……
多积累
小学写景作文 篇5
我家楼下的花坛里有一棵树挺拔地站在那里，它是一棵枇杷树，个头比我要高很多，和其他的花草相比最引人瞩目。
枇杷树枝干向四周伸展开来，一树的叶子，远看就像一把撑开的大伞。走近看，你就会发觉它的叶子很独特。一片片狭长的叶子，油绿油绿且肥肥厚厚的，它们像花瓣一样围成圈，叶柄很短，或近似无柄，叶子的边缘是锯齿状，上面长满了毛茸茸的细毛，但脉络清晰，状如琵琶，“枇杷”可能因此而得名吧！ 枇杷树的`花不是特别抢眼眼球，是淡黄色，给人一种淡雅的感觉。当枇杷花开满枝头的时候，会散发出一种淡淡的清香，好似茴香的味儿，又像中药的味道。
枇杷树生命力顽强，这棵树就是当初郭老师吃了枇杷，随手把核扔进花坛，没想到竟然长成了一棵枇杷树，我不禁为它的随遇而安而佩服。
枇杷最吸引我的，是它多种的用途。
枇杷树的果实——枇杷，圆圆的、甜甜的、金灿灿的。它号称水果中的皇后，可以说无人不喜无人不爱。而且它的营养价值极高，可以治疗咳嗽、哮喘，所以枇杷也是中药中的佳品，用它做成的枇杷糖浆可是非常畅销呢！就连它的叶子也很有用，是中药中的极品，可以治咽炎，医学家们也倍加珍惜它。
枇杷树从里到外，从上到下都是宝，怎能不受大家欢迎呢？
小学写景作文 篇6
“起床了！起床了！”妈妈连忙跑出来说。知道今天是什么好日子吗？我们一家人去雪山！经过3小时的长途跋涉，我们到达了梦寐以求的雪山。我们下了车，首先穿上那厚厚的羽绒服和绵绵的鞋子，再戴上帽子、手套，一切准备完毕，出发！
哥哥牵着我的手一起走进了雪地。我从地下抓起一些雪揉成了一个小雪球往哥哥身上一扔，哥哥立马转过身来也往我身上扔了个雪球，你扔我躲，我扔你躲，就这样一场激烈的雪球大战开始了，连妈妈和爸爸也融入了我们，正玩着高兴的时候，妈妈突然说：“你们看别人的.车都往上开，我们也上去吧，这里一个人也没有。上面肯定有更好玩的。”接着我们也开车飞奔上去。
一开车门哥哥就大叫起来：“哇！这里是滑雪场。”我也下了车，滑雪场这里的雪，像是天上的白云那样白；想你睡觉的枕头那样柔软；这里如同天堂，让你羡慕嫉妒恨。
滑雪场十分热闹，有的在滑雪；有的在溜冰；有的在堆雪人；还有的坐雪橇……爸爸租了一个大雪橇能两个人一起坐，爸爸还买了一个小雪橇要15欧元，第一次坐雪橇滑雪，心里有点怕怕的，哥哥坐上那个小雪橇，从坡上滑了下去，哥哥滑完了跑上来兴奋地说：“太好了！好刺激！”我和爸爸一起坐上大雪橇，也从坡上滑了下去，“哎呦我的屁股好痛！”我大叫起来。肯定是因为我屁股撞到石头了。但是这一次很好玩，我跑上坡去，叫妈妈也玩，妈妈坐上了小雪橇，“我推”，哥哥把妈妈推下了破，妈妈半路刹车，把自己给摔了，笑得我合不拢嘴。
我发现旁边有好多小朋友在推雪人，我和哥哥也一起堆了个雪人，我把帽子给雪人戴，妈妈把围巾给雪人围，哥哥从地上捡2个小盖子做它的眼睛，爸爸用树枝做它的手，这样一个可爱的小雪人就堆好了。我们一家人还和雪人合影了呢！
时间不早了回家了，再见了雪山，再见了小雪人，再见！
小学写景作文 篇7
一、写景的六个技巧
1 写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
2 可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
3 要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
4 写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
5 写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?
6 适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
二、六个写景作文开篇法
1.起因开篇法
例文：
北戴河海滨晚霞
今年夏天，我们来到了北戴河海边。这里的一切是那样清新、明朗。我和同学们唱着夏令营歌，趟着碧蓝的海水，欢乐的向四周张望。啊!你们瞧，那不是美丽的晚霞吗?真实令人陶醉。
家乡美丽的山河
土生土长在无锡的人大都能背出无锡的山水名胜。在他们看来惠山最奇，五里湖最美。可生长在长广的`人们却认为龙王山才算无锡的奇山，长广溪才算无锡最美的一条河。
在一个春光明媚的早晨,公共汽车带我进入了长广,首先映入眼帘的,就是那巍峨的龙王山。
起因开篇法提示：
起因是把事情产生的原因作为开篇的一种方法。使用这种方法，能使事情因果分明，脉络清楚。
使用这种方法要注意：
1、说明的语言要简洁，不要冗长啰嗦。
2、起因要和事情的发展、结果相一致。
3、起因要具体，具体的起因，可以起到深化主题的作用。
4、事情的起因要交待清楚，为后文展开事情情节打好基础。
2.点题开篇法
例文：
故乡的水
如果你有机会乘着飞机在长江三角洲上俯瞰，你会发现一座五光十色的神奇宝岛，它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在一汪清泉中。这颗“明珠”，便是我的家乡—— 崇明岛。在它上面，有冰肌玉骨、闻名于世的赢洲水仙;有碧绿茫茫、硕果累累的果园田野;有味美绝伦的崇明螃蟹……我爱它们，但更爱哺育它们的母亲，崇明岛的卫士——水。
游吼山
在我的家乡有一座古老的名山——吼山。它位于臬阜镇的东南，离臬阜约七公里。山上怪石嶙峋、鸟语花香。据说鲁迅先生小时候也曾游过吼山。
点题开篇法提示：
点题开篇就是文章开头要围绕题目写出题目的意思或文题要求所写的内容。
使用这种方法应注意：
1、要认真审清题目，确立文章要表达的中心思想。
2、题目是文章的眼睛，文章开始就围绕题目意思展开叙述描写，入题快，避免臃肿;目标明确，避免离题万里。
3、如果题目上点明了中心，开头就有揭示中心的作用;如果题目没点明中心，开头可作为全文的总结。
4、要根据文章需要，灵活巧妙的与其它方法结合运用。
3.抒情开篇法
例文：
冬夜
冬天的夜晚，大街显得冷清而美丽。一排排的路灯，像一串串耀眼的珍珠项链;白垲垲的雪地在路灯下闪闪发亮，散发出柔和的光。
我爱星星
每当夜幕降临，那深蓝的帷幕上缀满了一颗颗闪闪发光的“宝石”，像一双双智慧的眼睛，不停的闪动，那就是月亮妈妈的无数的孩子——满天的星星。
写景抒情开篇法提示：
文章以作者抒发自己的情感作文开篇，以情感人，可以激起读者在思想上、感情上的共鸣。
小学写景作文 篇8
风轻轻的来到了我的身边，温和的乐曲传入我的耳中，我抬头望向了窗外，几行泪珠无声地落了下来。
那是多少年没有看到的景色呀！在烈日炎炎的午时，在风姑娘的吹拂下，几个儿童正欢乐的游玩着。不知不觉中，我已默默的站到了窗前，凝视着这些令我羡慕的儿童，他们才是真正快乐的，我只不过是一个只知学习的“痴情”人罢了。我低下头，心中很不是滋味，虽有千言万语，皆化作一声轻叹。
再一次注视着他们，看着他们高兴的脸上，尽情奔跑着，我仿佛看到了从前的我。打卡，玩溜溜球，这些虽然只是一些微不足道的玩具，却能使孩子们忘掉一切的不快乐，无忧无虑的过着自己的童年。我为什么却有如此烦恼呢？是我长大了，还是我想的事太多了，如果是这样的话，那我宁可永远做一个小孩子。
……
不知不觉中，那几个孩子已经离我家的窗户几米近了。其中一个小声说道：“大哥哥，我们一起去玩好不好呀？”听着他幼稚而又有些害怕的`话语，我笑了笑，并没有回答，只是推开了门，走到了他们的跟前，点了点头，马上几声欢呼响了起来，原来是他们太激动了呀。这时我才发觉，我也是有很多小朋友的，一颗童心悄然在我的身体里发芽了。我慢慢的将他们抱了起来，带着他们玩着小时候的游戏，原本略带忧伤的心情早已改头换面，充满了阳光。很快就到了傍晚，我挥手告别。
第二一早，我再一次来到了窗前，微笑地看着那些玩耍的孩子们，一股莫名的感觉涌上心头，久久无法停下。
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