【热门】话题作文集合六篇
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的话题作文6篇，希望能够帮助到大家。
话题作文 篇1
星期五的下午，我看了一篇题为《青藏路上》的文章，读后让我记忆深刻。
这篇文章主要讲的是了作者去那曲观光旅游时，当地的藏族司机在楚玛尔河给一大群羚羊让路的故事。不仅如此，在车后还有许多车辆悄无声息地来到这儿，也在静静地等待羚羊过马路。
这一举动体现了藏民们对动物的关爱，同时也让我很受感动，让我好像看到那一幕幕场景：每一次动物迁徙时，藏民们都会为它们让路；在他们受到伤害时，藏民们便会来医治它们；每一次遇到强敌时，藏民们都会为它们赶走劲敌……
在中国，每个省都有大大小小的野生动物保护机构；在国际上，还有野生动物国际保护组织，并且有专业人员来管理这项工作……
虽然如此，但是在很多地方仍然有人去蓄意破坏，甚至对一些珍稀动物进行杀戮。听爸爸说，原来有一种马叫似斑马，因为人类垂涎于它的肉与皮毛，而在1883年便灭绝了；听爷爷说，因为现在人类想变聪明，便把一只活蹦乱跳的猴子迁到餐桌上，工作人员揭开猴子的天灵盖，然后往里浇油，猴子疼得乱叫，而人们一点也不理会猴子的.痛苦，还尽情的享受着猴脑的美味……走在大街上，只见一位叔叔手拿电话，大声的说道：“哥们儿，今晚去吃鱼翅，咋样？听说很好吃啊！”听了他的话，我觉得很心痛，在不知不觉中，人类已经成为了刽子手，他们亲自破坏了自己的家园。要保持生态平衡，我们必须要爱护动物，不能破坏生物链。因为一种动物或植物灭绝了，就会导致多种动物或植物的迅猛繁殖或灭绝，有可能还会引起多种自然灾害……
那曲的藏民们却和我们身边的行为恰恰相反，他们正是用自己的实际行动在爱护动物、尊重动物。但是，仅仅靠一个人或几个人的努力是不够的，这是需要全人类共同努力，才能保护我们的动物，保护我们的生态平衡，保护我们的大地母亲。
我想，作为一个学生，无论怎么样，我们都应该加入到爱护动物的行列之中，用我的微薄之力，做一个尊重动物、尊重大自然的和平使者！
结语：以上是小编推荐以和平为话题作文四篇的内容。战争是没有人性的，我们再也不要让枪声、炮声、伤员的呻吟声从耳边划过，我们再也不要让白骨、鲜血、死尸、冰冷的枪管闯入我们的视野，我们更不要火药的气味混进我们赖以生存的氛围。我们是儿童，我们需要一个和平的世界，需要一个快乐美好的童年，需要一个给我们带来幸福的明天。
话题作文 篇2
今天一走进学校大门，就看见了小草穿上了黄袄，树爷爷们也被“风儿”“剪掉了头发”。不过，校园里到处都是桂花的香气。这是我最喜欢的'气息啦！
看到这么美的景色，又闻到这么新鲜的空气，我陶醉在这美好的校园里！我走到桂花树下，凑近了闻了闻，香气扑鼻而来。说来奇怪，别的花凑近闻一闻，总觉得受不了，而桂花却没有让我受不了，反而让我觉得很清淡、舒爽。我又用手摸了摸，昨晚下了雨，因此花瓣摸上去很湿润、光滑，感到十分舒服。再去看看小草吧！小草变黄了，好像成了“老顽童”似的。
我爱秋天，更爱秋天校园里这迷人的美景！
话题作文 篇3
我们坐上了回家的列车，面对着远去的大山，我只能说一句：“永别了，那让我体验到一切都来之不易的朋友，永别了，那让我懂得一分耕耘，一分收获的朋友。”
这个假期，我跟我的俩个朋友，一起去乡村体验生活。
这天清晨，阳光明媚，正是出发的好时间，于是，我们兴高采烈地坐上了回乡的列车。随着我们激动的心情，转眼间，期盼已久的世外桃源到了，真是阡陌交通，鸡犬相闻。透过窗户，眼前的场景，仿佛就是一幅美好的画卷：旁边的俩棵到狭树在风中摇曳，树旁则是几座小木屋与猪圈，猪圈中的小猪噜噜的叫着，让我感受到它们的可爱。小木屋的门前还有一条河沟在欢快的`留着，我仿佛听到了一阵阵优美悦耳的歌声。之后，我们便下了车，来到了家中，环顾四周，一切都是简朴的，古老的房子，简单的家具，以及人们朴素的穿着，我看到这一幕，不禁一叹：“他们一定好辛苦吧。”当一切打点好之后，我们迫不及待的想要去那一片一望无际的田地中，去尝试农民们的不容易。随后，我们就来到了这片田地间，放眼望去，有青嫩的黄瓜，红彤彤的柿子，以及泛紫的茄子。我们的任务是挖坑，因为要种白菜。首先，大人们给了我们每人一个铁楸，给我们演示了一遍之后，我们就开始自己挖，当我们每挖一个坑时，心里就有一种成就感，好像就是要抚养一个小生灵长大似的。每挖一个坑，我就越激动，因为我劳动了，这下我才知道了劳动的辛苦，劳动是一个重要的过程，劳动是你成功的垫脚石。
看，我们在田间弯着腰，弓着背，多么认真，多么尽责……
这天的我，很累，很累，这天的我，很开心，很开心……
农民们在骄阳似火的夏日里，不辞辛劳地种地，让我知道了粮食的可贵，更让我懂得了一份耕耘，一份收获。只有你付出了，才会有回报。
话题作文 篇4
做过的最美好的事，莫过于此。
在课桌上画好的圈内刻下他们的名字——许愿他们永远不会变老。
总有那么一座山，一弯湖，维系着我们那小小的“生物圈”。纵使山间横出多少枯荣，湖水褪去几分潋滟，圈中的温暖也从未减少。
接过弟弟给的.甜甜圈，“姐，你用这个看那张照片。”当我茫然地举起甜甜圈对着全家福时，还是不能理解。
“看啊看啊，把眼睛靠近一点，你会发现我们都在里面呢！”弟弟兴奋得手舞足蹈，仿佛做了一件相当了不起的事。
将甜甜圈拉近眼睛时，一种莫名的温暖涌上来，传遍了每一个细胞。
看，我们都在一起。
他们给的圈，好似会拉伸，无论我身在何处，始终在这个圈内。即使远在他处，仅是小小的不适，他们都会匆忙赶到，在你毫无预知的情况下，给你一种感动到想哭的冲动。我在想，这个圈会延伸到多远？直至宇宙尽头么？
年少轻狂的不懂事，常使我无缘由地想要脱离他们，脱离这个圈，一边口头唱着冠冕堂皇的“自由”。赌气之后的一个星期内，我拒接了他们十二次电话，一个未回。语文考得不好了我憋住，感冒了也憋住，甚至在想他们的时候也忍着。一星期之后他们来看我时，我知道，我离不开他们，我离不开这个圈。
曲折路，斑驳树。影子，和影子。
弟弟追着我大嚷：“大丫头，你再不还给我我告诉爸爸妈妈！”我吐吐舌头又转身逃走，似是出于本能的，在做“逃跑”这件事时他们是我的方向。我没控制住速度扑向爸爸，爸爸一把扶住我，妈妈在一旁笑着埋怨：“冒失。”
弟弟追到跟前时，我晃着遥控器刺激他，他当即跳起来，晃着妈妈的胳膊：“妈妈你看大丫头！她又抢我遥控器！”……
看向地面时，发现投下的依旧是两个影子——他们的影子将我们圈在了里面。眯起眼看去，那影子的外圈，似乎隐约有一些鹅黄色的温暖。
宇宙是个圈，是个无论如何，你我都跳不出的圈；他们给的圈，是个无论如何，我也不愿跳出的圈。
话题作文 篇5
漫天飞扬的雪花送来阵阵爆竹声，转眼间，我已成一名初中生了，已不再是在母亲怀中嗷嗷待哺的孩童，从小到大，除了家以外，去的最多的地方便是学校了。
至今仍清晰记得刚进校园时的羞涩，第一次戴上红领巾时难以抑制住的自豪。
漫步在校园内，才觉得校园是那样的亲切而陌生，在校园内永远不变的是那一排排高大的树木以及在阳光下反射出柔和的金光的四个大字：教书育人，变的是学生们的面孔，以及新建起的教学楼。
从前，我就是在这儿度过了六年的光阴，春天，校园里百花争妍，整个校园到处飘荡着沁人心脾的清香;夏天，我们在树阴下乘凉，游戏，玩的不亦乐乎;秋天，树上的果子红彤彤的，像娃娃们绽放的笑脸，引得人直流口水，摘下来，咬一口，甜津津的;冬天，雪花飘飞，大家在雪地堆雪人，打雪仗，把一双双小手冻得通红，也全然不觉。
“姐姐好!”一声声稚嫩的童声打断了我的.思绪，我弯下腰，他们笑得好甜，脸上泛起两片红晕，不知
不觉中走回了自己的教室，一样的宽敞明亮，一样是渴求知识的目光，一样是老师在三寸讲台上为学生们灌输知识，只不过人变了。
走向操场时，一片银杏叶在空中打了几个转后落在了我的肩头，我拾起它，放在手中端详，它还是绿油油的，只不过它的边泛上了一层淡淡的黄色。
风在吹，叶在飘，我在草地上转着圈，转累了，转晕了，才坐地上，喘气之余，脑海中又再次浮现了自己在小学六年的学习时光，不禁感慨良深，同学们陪伴了我六年，让我愉快，开心;老师陪伴我六年，让我获得知识，懂得礼貌;教室陪伴我六年，给了我宽敞明亮的学习环境……
这时，我再也抑制不住，朝着白云，朝着蓝天，喊道“母校，我回来了!”我听到了母校的回声，那些花草正在对我微笑，大树也在风中回应着我，校园里传着母校对我的谆谆教导。
不知不觉中，已经到傍晚了，我站了起来，念念不舍的向母校告别。
母校啊，愿你桃李满天下!
话题作文 篇6
曾经有一个乐观者也有一个悲观者，当他们相遇在一起，他们遇见个同一个困难——困在沙漠里，没有食物了！乐观者充满希望的说：前面就要到了，前面就是家了。而悲观者去反驳道：傻瓜，别白费力气了。前面只会是望不到尽头的，我们只有在这里等死了！
一天过去了，两人的'力气以所剩无几了。乐观者说：我们离家已经不远了。而悲观者说：你说错了，应该我们离死亡越来越近了。又过去了一天，乐观者已经到达了终点，而悲观者却死在了这片沙漠之中。
你知道为什么吗？因为乐观者心中充满了希望鼓舞着他一直向前，而悲观者的心中只装满了绝望只觉得世界总在和他作对。
在乐观者和悲观者之间，你是那你个？当你遇到困难时，你是怨天尤人还是坚持下去？
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