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有关绝活作文600字四篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的绝活作文600字4篇，希望对大家有所帮助。
绝活作文600字 篇1
今天，和左我贝贝一起学新的绝招，自己做布丁。因为爸爸妈妈不在的时候可以自己做布丁吃就不会饿。
一开始做的时候以为很简单，妈妈说：“材料有鸡蛋，白糖，和牛奶。”下面我们要开始做了哦！第一步，把鸡蛋洗干净，打入碗中，我打鸡蛋的时候老是问妈妈：“好了没有？可以了吗？”（注意：要打的越均匀越好哦）第二步是把牛奶倒进容器里面，放在煤气灶上加热，用小火慢慢的烧，在加热的时候加两勺白糖，并慢慢搅拌，牛奶的温度能将倒入牛奶的白糖融化就可以不加热了。“做个什么口味的好呢？草莓的'？巧克力的？薄荷的？冰激凌的？”我问左贝贝，“不知道！”左贝贝说。第三步，将牛奶和鸡蛋倒在一起，搅拌均匀，并用过滤网过滤，"你知道为什么要过滤吗？"妈妈问我，我翘着头看着妈妈：“妈妈，为什么呀？”妈妈告诉我：过滤以后做出来的布丁很细腻，口感更好。然后，接下来的就是装瓶了，把牛奶＆鸡蛋的混合液倒入布丁专用的瓶子里，只要装到七分满就可以了，妈妈说这样子做出来的布丁才会一瓶一瓶很漂亮。最后一步就是找一个可以装五六个布丁瓶的平底盘子，在盘子里加一点点水，然后把这些装好的瓶子放入微波炉里加热，把温度调节到中高火，定时5分钟。
时间到！把一瓶瓶的布丁从微波炉里取出来，在瓶子里放上一小朵薄荷，或者草莓，或者巧克力酱，总之喜欢什么口味就加什么，等到布丁完全晾凉了以后，就可以冷藏了，冷藏之后的口感更好哦！
朋友们，你们学会了吗？不会的可以来请教我的哦！
绝活作文600字 篇2
中等个子，瓜子脸，弯弯的眉毛下一双炯炯有神的眼睛，总爱把头发轻轻地拢作一束系于脑后，她就是我们的地理老师——汪老师。或许，她简单而平凡的外表并不能给你留下太多的记忆，但只要提起她的'绝活，无人不拍手称好。
汪老师的“绝活”之一就是上课从来不拿书，上课拿着地球仪就能讲。从不看书，却总和书上讲得一样，而且滔滔不绝，有声有色。倘若讲到某一重要概念，需要我们背时，她甚至能毫厘不差地告诉你这个概念在书上第几页第几行，而且从未出过错。
汪老师的在“绝活”之二就是画圆从来不用圆规。因为是地理课，上课常常要画地球，而每到这时，汪老师总是不慌不忙地拿起一根粉笔，手臂轻轻地在黑板上画出一条美丽的弧线，一个标准的圆立即出现在你眼前，而且要大可大，要小可小。每当这时，教室里总是“哇”声一片，可这顶多算是张飞吃豆芽——小菜一碟，更绝的还在后头呢！
这最绝的就是汪老师画的地图。她从来不看书，当大家还在《地理图册》上找得晕头转向时，一幅整洁标准的地图便已展现在你面前。大到世界地图，小到哪个国家的哪个港口，她都能快速准确地画出并指明它的位置。这需要多么惊人的记忆力和日积月累的经验呀！那一弯一折，一点一横又包含着汪老师多少年的心血。正如一句名言所言：台上一分钟，台下十年功。
除了这些，汪老师采用的“课堂答问记分”的新教学方法，不仅使每堂课有趣、生动，提高了我们的参与性，又很好地把应试教育与素质教育结合起来，使我班的地理成绩日渐上升。
好一位“绝活”老师！
绝活作文600字 篇3
要说起姥姥的“绝活”家人无不拍手称赞。是什么呢？请听我慢慢道来。
姥姥的绝活是炸“面裹鸡蛋鱼”。炸完后，看起来色泽金黄，闻起来香气四溢，就知道这是一道美味佳肴。夹一块再尝尝，肉味鲜软，刺都被炸脆了，一咬咯嘣咯嘣的酥脆。吃口炸“面裹鸡蛋鱼”，再就口米饭，简直美上天了一般。
一天中午，姥姥准备炸“面裹鸡蛋鱼”，我在一旁打下手。只见姥姥先在盆里舀了几小缸面，打进两个生鸡蛋，搅拌均匀。最后把提前腌好的带鱼放进去，裹好面。准备工作完成了，只等炸鱼了。姥姥支起锅，倒上油，油热后，姥姥将一条条鱼快速地放进了锅里，随着鱼慢慢泛起金黄，我闻到一股诱人的香味，让我垂涎三尺。我凑到鱼盘前使劲去闻，一下子有了一种前所未有的饿。姥姥笑着说：“先尝一块吧！“我一听连忙用手拿起一块鱼，那股香味简直是无法比喻。这时，只见哥哥从书房出来，用胖嘟嘟的.手拿起一块带鱼就咬，“嗬，太香了！”哥哥大声称赞道。还没开饭，哥哥已经吃下了三、四块炸带鱼，但还没吃够，手里拿着鱼，嘴里嚼着，眼睛却还瞅着炸鱼盘子。吃饭时，大家也连连称赞：“真香！真香！”
还有一次，家里来人很多，姥姥便做了两盘炸带鱼。两盘炸带鱼很快被大家一扫而光。姥姥见状，还要去炸，小姨拦住道：“妈，你歇着吧，我去炸！”不一会儿，一盘炸带鱼上桌了，我一马当先夹了一块，吃了一口：“小姨，味道怎么变了？”“那当然，两个人炸的味道肯定不一样！”小姨振振有词。一顿饭吃完了，小姨炸的满满一盘带鱼只动了几块，大家都说味道变了。姥姥笑着说：“哈哈，还是本大厨做的好吃吧！”
这就是姥姥的“绝活”，怎么样，你想尝尝吗？
绝活作文600字 篇4
数学老师被调到教育局，因而换了好像一位性格十分有趣而又可以说成怪异的新老师。
“咳，上课了，注意保持安静。”叶老师还没走进教室就在走廊发布了这样一个公告，全班感到新奇，从来没有见过这样堪称奇葩的提醒，教室一片安静，等待老师出场。
走廊远处是一阵清脆的高跟鞋碰地的'声音，说不准是走路太慢，还是声音太大，就这么安静地等了一会儿，才见着叶老师从后门的卫生角仪态端庄地走了过来。
叶老师年纪不轻，据说教完我们就要退休了，还有小道消息说叶老师快做外婆了呢，不过仍然精神很好，笑容可掬。开场白不多，直接开始上课。
第一节课叶老师的印象已深深把同学们折服了，整个下午全班都议论纷纷，大家期盼着明天早上叶老师的表现。
次晨，发现我们猜疑太多了，叶老师也不是童话中的女巫，只怪我们好奇心过重。
说实话，第一堂课那隔老远儿讲纪律的习惯也难怪惹起我们对那时还是一团迷的老师浮想联翩，虽说不上特殊，但也实在不同凡响。
叶老师画几何体实在过人，早上出操回来，黑板上赫然漂亮的长方体、三角形透视图，无论是近大远小，还是透视关系，都画得非常好，在我们一群学生眼里，简直是出神入化。
一次课上，上节课的任课老师拖课，数学课缩减成了短短十分钟，本以为又要占据我们快乐的课间，不料到，语速缓慢，话语烦琐的叶老师仿佛抓住了我们的心，完成了课程。
大家万分敬佩，常常与叶老师谈起她教学水平之高超，而她眉毛一扬，如少女般羞涩地笑了，爬满了皱纹的脸上仿佛绽开了一朵花，笑里有着满足、有着喜悦，还有时长四十多年教龄后淡淡的骄傲。
大家本以为新老师性格怪趣，一经几度波折，原来，一个好老师。
初见的印象，并不能代表全部。
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