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精选绝活作文600字4篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的绝活作文600字4篇，希望能够帮助到大家。
绝活作文600字 篇1
每天上学、放学，都会看见一个做糖人的老爷爷正在做着他的绝活。他看起来约摸六十来岁，两鬓的头发已经斑白，黝黑的皮肤有点发亮，也许是久经风霜雨露的缘故吧。
“爸爸，我要一个蝴蝶，快给我买嘛！”突然，我在嘈杂声中听到一个小女孩甜甜的.的嗓音。原来是一个小妹妹指着糖人撒娇要买。渐渐的，声音多了，大了，好多人都被老人的手艺吸引过去呢。
我挤进了人群，只见老爷爷取出一把光亮的平铜铲，细致地搅着锅中的麦芽糖，待到了一定的火候——拿起铜勺舀了一勺，一挥，一条细细的线条出现在了石板上。紧接着，他又小心翼翼地倒着粗细不一样的线条——打圆圈儿，画波浪线，按下小圆点……不一会儿，一条栩栩如生的“龙”展现在大家面前。
这幅精美的作品它大概是这样的：一条长龙弯曲着身子，腾云驾雾，张着大嘴，还喷射出一团团火焰。身子在云的上边，龙爪在云雾威武地挥动着。它身上那密密的鳞片被阳光照得金光闪闪。龙尾高高翘起，仿佛就要划破天空。长长的龙须跟着龙摆动着，我呆呆地望着这条龙，心想：老爷爷真是巧手耶！
趁他铲起那条“龙”，安上竹签递给那个小妹妹的当儿，我壮着胆问：“爷爷，您干这行多少年了，手艺真是到家了。”
爷爷笑笑说：“噢，快一辈子喽！”说完，他立刻又拿起工具，继续工作了。那蝴蝶展开了美丽的翅膀，那乌龟又显出衣服懒洋洋的架势，而那凤凰却……
越来越多的人涌向爷爷，我恋恋不舍地退了出去。在回家的额路上，我的脑海里一直浮现着那些有趣的糖人。
绝活作文600字 篇2
我后桌是个“抄”人，想知道为什么吗？那就请往下看。
班级里，大家只知道他因脸皮厚而出名，比如被老师训了无数次，仍不知悔改。他还有一个响赫江湖的称呼，就拿一次抄别人课堂作业本来说。
这一天下午，他来到教室，出奇早，据旁观者陈轩说，他是准备大干一场了。好吧，其实他来的不算早，已经一点多几分钟了，只不过我们中午数学作业比较多，我们写的晚了点。开始了，只见他踮着脚往我后桌的同桌看去，头往左一伸只看见了半个答案他已经能猜到后半个答案了。他来早的目的大家都有目共睹了，这可能不算神，但后面的抄法定是你从未听过的。
只见他将半个脑袋探进大书包里，不停地翻找，还不停地自言自语：“在哪呢？在哪呢？我昨天还看见它了的。”过了一会，他眼里闪着兴奋的光芒，从他那垃圾堆一般的.书包里探出了脑袋，看，他开始做案了。他将肥肥的手放在桌子的“三八线”上，将刚刚掏出来的镜子稍倾斜于同桌那边，同桌已经在订正被老师改出来的错误，而他是忘记带回家而早早来学校补数学作业的，新来的数学老师很严格，谁要是作业不完成必定受到惩罚。他利用了自己的位置一清二楚地看到同桌数学作业本上的答案，挑起眉头，邪恶地弯上嘴角，一下子低下头奋笔疾书，头与眼简直忙不过来，要不停地上下忙碌，陈轩对我说他当时想要去提醒正在思考问题的佳汝(我后桌的同学)可突然想起了上次佳汝对我们说过最讨厌别人在她专注于做一件事情的时候被打扰，于是他把话又给硬生生地咽回去了。他只剩最后一题，正好被同桌完美挡住，（听到这我可要多开心有多开心），可他并没有放弃，故意碰了一下同桌，佳汝有些恼火地看着他，目光里全是火，可他并没有关注她，便顺利的得到答案。此刻，他嘴角微微一歪，得意地笑了。
这鬼机灵，有这份智慧，做什么事情不会成功呢？
绝活作文600字 篇3
中等个子，瓜子脸，弯弯的眉毛下一双炯炯有神的眼睛，总爱把头发轻轻地拢作一束系于脑后，她就是我们的地理老师——汪老师。或许，她简单而平凡的外表并不能给你留下太多的记忆，但只要提起她的绝活，无人不拍手称好。
汪老师的“绝活”之一就是上课从来不拿书，上课拿着地球仪就能讲。从不看书，却总和书上讲得一样，而且滔滔不绝，有声有色。倘若讲到某一重要概念，需要我们背时，她甚至能毫厘不差地告诉你这个概念在书上第几页第几行，而且从未出过错。
汪老师的在“绝活”之二就是画圆从来不用圆规。因为是地理课，上课常常要画地球，而每到这时，汪老师总是不慌不忙地拿起一根粉笔，手臂轻轻地在黑板上画出一条美丽的弧线，一个标准的圆立即出现在你眼前，而且要大可大，要小可小。每当这时，教室里总是“哇”声一片，可这顶多算是张飞吃豆芽——小菜一碟，更绝的还在后头呢！
这最绝的就是汪老师画的地图。她从来不看书，当大家还在《地理图册》上找得晕头转向时，一幅整洁标准的地图便已展现在你面前。大到世界地图，小到哪个国家的哪个港口，她都能快速准确地画出并指明它的'位置。这需要多么惊人的记忆力和日积月累的经验呀！那一弯一折，一点一横又包含着汪老师多少年的心血。正如一句名言所言：台上一分钟，台下十年功。
除了这些，汪老师采用的“课堂答问记分”的新教学方法，不仅使每堂课有趣、生动，提高了我们的参与性，又很好地把应试教育与素质教育结合起来，使我班的地理成绩日渐上升。
好一位“绝活”老师！
绝活作文600字 篇4
数学老师被调到教育局，因而换了好像一位性格十分有趣而又可以说成怪异的新老师。
“咳，上课了，注意保持安静。”叶老师还没走进教室就在走廊发布了这样一个公告，全班感到新奇，从来没有见过这样堪称奇葩的提醒，教室一片安静，等待老师出场。
走廊远处是一阵清脆的高跟鞋碰地的声音，说不准是走路太慢，还是声音太大，就这么安静地等了一会儿，才见着叶老师从后门的卫生角仪态端庄地走了过来。
叶老师年纪不轻，据说教完我们就要退休了，还有小道消息说叶老师快做外婆了呢，不过仍然精神很好，笑容可掬。开场白不多，直接开始上课。
第一节课叶老师的印象已深深把同学们折服了，整个下午全班都议论纷纷，大家期盼着明天早上叶老师的表现。
次晨，发现我们猜疑太多了，叶老师也不是童话中的女巫，只怪我们好奇心过重。
说实话，第一堂课那隔老远儿讲纪律的.习惯也难怪惹起我们对那时还是一团迷的老师浮想联翩，虽说不上特殊，但也实在不同凡响。
叶老师画几何体实在过人，早上出操回来，黑板上赫然漂亮的长方体、三角形透视图，无论是近大远小，还是透视关系，都画得非常好，在我们一群学生眼里，简直是出神入化。
一次课上，上节课的任课老师拖课，数学课缩减成了短短十分钟，本以为又要占据我们快乐的课间，不料到，语速缓慢，话语烦琐的叶老师仿佛抓住了我们的心，完成了课程。
大家万分敬佩，常常与叶老师谈起她教学水平之高超，而她眉毛一扬，如少女般羞涩地笑了，爬满了皱纹的脸上仿佛绽开了一朵花，笑里有着满足、有着喜悦，还有时长四十多年教龄后淡淡的骄傲。
大家本以为新老师性格怪趣，一经几度波折，原来，一个好老师。
初见的印象，并不能代表全部。
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