读书快乐的作文

时间:2023-06-11 14:22:25 作文 投诉 投稿

【精选】读书快乐的作文四篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家收集的读书快乐的作文4篇,希望能够帮助到大家。

【精选】读书快乐的作文四篇

读书快乐的作文 篇1

  一提到书,有些人就会头昏脑胀。而我却恰恰相反,偏偏钟情于书。一有空闲,坐在沙发上独自沉浸在书的海洋中,这真是一种享受,一种乐趣呀!

  我爱读书,这得归功于我妈妈。

  小时候,妈妈就教我背古诗。虽然不知道它们的含义,但什么“举头望明月,低头思故乡”。什么“野火烧不尽,春风吹又生”等等,我都背得滚瓜烂熟。我每背一首,就得到妈妈及时的奖励:一张欣慰的笑脸,一个充满爱意的`亲吻。从哪时起,我就对书感兴趣了。

  小时候,妈妈还经常给我讲童话故事,《皇帝的新装》、《雪孩子》、《木偶奇遇记》。。。引人入胜的故事情节,我听得如痴如醉。上幼儿园,妈妈又陪我看有拼音,有插图的幼儿读物。上一、二年级我开始喜欢上了童话故事、寓言故事、漫画等。现在我又迷上了《查理九世》系列、《冒险小虎队》系列,故事情节曲折离奇、惊险刺激,我也仿佛身临其中,好奇心战胜了恐惧感,驱使我硬着头皮往下看。我真正体会到了读书的乐趣。

  书给我带来了许多快乐。因为我太爱它们了,所以课间有时间就读,晚上躺在床上还是看。读书让我从一个个狭小的空间走向了一个更为广阔的天地,更使我知道了许多课堂上根本无法学到的东西。

  读书、丰富了我的知识;读书开阔了我的视野;读书,给我带来快乐。

读书快乐的作文 篇2

  每天,写完作业,我便抽出一本书,默默地读起来。柔和的灯光,笃悠的思绪,伴随着淡淡的书香。于是,辞别了喧嚣的.尘世,安歇了烦躁的灵魂。默读中,我会看见不曾看见的一切,我会回忆其已经遗忘的一切,我将走进以前我总难企及的一切。

  时常读书,就会完全沉浸在物质文明和精神文明的斑斓世界之中,就那么一段文字会使你增长智慧,平添快乐,激发奋进的都只,点燃成功的火炬。

  时常读书,我能感知书中人物与我促膝长谈,能使我重新发现生命曾经隐忍的种种深意,能使我确立一种信念,一个目标,为实现生命价值奋斗终生而不后悔。

  时常读书,“书”也会“读”我,这应该是所谓的“双向交流”。我思壮阔而有金戈铁马,想柔性而有小桥流水……书会随我调遣、运用,服服帖帖,一旦我沉醉其中时,就会感到内心的充实与幸福。

  我想,一个对书籍敬而远之的人,不管他怎样可以自我包装,始终是难以潇洒得起来,唯有经过书卷的滋润,才有可能超越自我,丰富自我,辉煌自我。所以,我们要每天与书相伴。

  古人云:“有功夫读书为之福”,而今,我谨送同学们一言共勉:“读书是福人自知,书福不享非君子。”

读书快乐的作文 篇3

  高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。书是我的好伙伴,它陪伴着我成长,使我进步。

  书籍有各种各样的,我的书架上收集了许多的书,它们让我受益匪浅,让我感到无比的快乐。比如:《西游记》中孙悟空本领的神通广大,《三国演义》中诸葛亮的足智多谋《水浒传》中武松的智勇双全……等都是我十分敬佩的人物。当然了,我也喜欢读书。空闲时间,每当夕阳西下,我时常会捧起一本书津津有味的看起来。这时,一缕缕金黄色的阳光轻柔的洒在我的书面上,整个书一片黄灿灿的,好像在对我说:“请不要停下来,书中的知识很宝贵的,就像黄金一样的值钱啊!”有时双休日在家,我不会像别人一样疯玩,手拿一本童话书不知疲倦的看起来,因为童话故事教会了我如何去关爱家人,爱世界。时常我沉浸在书籍的'世界里,梦想着我们未来美好幸福的生活。

  无论怎样,我离不开书籍,书是我的生命中的一部分,它让我大开眼界,让我快快乐乐。

  “书,你是我形影不离的伙伴,你是我最好的朋友!”

读书快乐的作文 篇4

  今天上《宝葫芦的秘密》阅读的最后一节课,上个星期我们都在翻阅这本书。猜人物、讲情节、谈感受、品人物、摘好词好句。同学们动着笔墨,读着他们喜爱的好书。我和同学们一起阅读着。

  这节课就是对这两个星期来的阅读做一个小结。我表扬了很多同学,表扬他们阅读的用心,做题的认真,但也提醒一部分同学还不够努力,特别是明明有一定的阅读能力却随便应付的同学。表扬了一个读得特别用心的同学——李承勋。

  他的阅读速度极快,而且记忆力极佳,潜力很大,他做的笔记最令人感动(班级空间内有他的作业照片)。最后我们还根据问题寻找答案出现的页码。这需要同学们对书本的熟悉和平时的细心阅读,很多同学以为图画出现的地方就是答案,而实际却在告诉他们的错误,让同学们真正懂得看书看的是文字内容而非图片。

  还有诱人的.奖励——答对的都有棒棒糖,大家都有阅读经验,所以找答案最是兴奋,在一阵此起彼伏的“找到了!”“啊,不是!”“这回对了。”“我也找到了!”的声音中,孩子们品尝着阅读带来的快乐,感受着阅读的力量。我们在读书,我们在读整本书。我和同学们一起读着……

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