语文作文

时间:2023-05-30 11:07:47 作文 投诉 投稿

【精品】语文作文集合7篇

  在日常生活或是工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编帮大家整理的语文作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精品】语文作文集合7篇

语文作文 篇1

  我搬到这远离城中心的地方,是的,没有喧嚣,心情不错,整理桌上的书,偶尔看到小学时买的作文书,心感怀念,翻开看,赫然一个题目吸引住了我

  ——《酒窝》。

  父亲在客厅叫我,说让我去外面找一个收废品的人,把家里的废品清理掉。我答应,随手合上这本作文书便准备出门了。

  这是临近郊区的地方,路人很少,对面是大排档,这边是公园。我便沿着路一边熟悉周围的环境一边找收废品的人。不一会儿,听到一个老人吆喝着收废品,我上前跟他谈了几句他便答应去我家收。

  一路上,我们是三个人:我、老人还有他的孙子。或许是互不相识,也或许是不知道该说些什么,一路上我们都默不作声。天空昏昏沉沉,似乎孕育着一场大雨,老人拉着他孙子的'手,一路走着。

  到家了,父亲早已经将废品整理好了,他便于老人谈起价钱,于是我走进房间,准备洗个澡然后去学校上课,这时外面已经下起了倾盆大雨,父亲则把老人与他的孙子留了下来,老人一再推迟不过,便也只好在我家与父亲闲聊起来。

  原来,他孙子的父母离异,都不管孩子,他只好靠收费品来维持他与孙子组成的无力又不堪风雨的“家”。父亲问:“你孙子都这么大了,不上学怎么办啊?”老人:“没办法呀,我只有收废品的这点收入,能让我们也俩吃上饱饭就不错了。”父亲无奈的叹气:“他父母难道忍心不管吗?”“他们啊,他们也要生活,都说养不活自己,怎么养小孩,把孩子丢给我这衣服老骨头呀!”……

  我穿好衣物,准备走时,才发现手表不见了,虽说手表丢了也不足以着急,可把握好时间对一个中学生来说是多么重要的事啊!不经意间,老人的口袋闪过一下,这是金属物质才发现发出的光,我不由的怀疑起这个老人。我不是瞧不起这样的人,而是我当时实在很急,才会这么想。那时,着急的我竟然硬着头皮走过去跟老人说:“把手表还给我。”老人没说话,一脸困惑。我指了下他的口袋,老人拿出来,竟然是一把金属小勺子。我顿时无地自容。父亲随即责备我,并说:“早上手表不走了,是我拿去修了。”老人竟是微笑着说:“没事,没事。”看到她的笑容,我惭愧不已。

  《酒窝》这篇文章我还没有看,但我从老人的脸上找到了最好的诠释。

语文作文 篇2

  语文,历史悠久、源远流长。从甲骨文等文字雏形,到现代汉字;从古代人用文言文记载历史,到现代人用白话文表达思想。语文是普

  及最广、用途最大的文化工具,它表达形式多种多样,有小说、诗歌、散文、戏曲……

  语文无所不在,无处不有。衣食住行中都有它的身影。我们身上穿的衣服、裤子,除了图案以外,汉字装饰无疑是一个亮点。从服装设计、新闻发布会到模特儿穿着新颖的服装走在绚丽的T台上,引领着时尚潮流。越来越多的中外设计师们,在服装上增添了许多中国元素,有的则直接用上了美术汉字。在汉字与款式的搭配上,费尽心血,呈现出了朴素中的奢华感。看!语文在中国服饰中。

  语文无所不在,无处不有。饮食文化上有它的身影。我们身在美丽的浙江,浙菜的魅力更是无穷。浙江有着36大名菜,要说哪个是代表?我还真不敢说。不过,“西湖醋鱼”很有文化底蕴,菜如其名,西湖名菜,味道酸甜,让人垂涎三尺。菜谱的诞生给大家烧菜提供了一把钥匙。菜谱中的菜名出自有一定语文基础的人之手,才会取得好听,取得吸引人。从古至今便是如此。瞧!语文在华夏饮食中。

  语文无所不在,无处不有。城市发展中有它的.身影。我们看到大街上的商厦、酒店、超市以及住宅小区,哪个没有语文足迹?老总们用着五花八门的招式,把名字取得与众不同。大润发、好又多、华庭街等等。有的商家“篡改”了成语,例如服饰店取名“独衣无二”,饰品店取名“饰全饰美”……运用这类广告手段的商家已经越来越多了。为了打响自己的原创品牌,也有很多商家坚持采用自己的原创名。瞰!语文在城市发展中。

  语文无所不在,无处不有。交通服务中有它的身影。我们常常会出门旅游,用的车船票上满满的都是汉字。为了让旅客清晰明了,各种票子的设计,便成了一个不容忽略的重点。一般票子都是采用印刷字体,辅助图案,还印上旅客须知。以火车为例,不管是卧铺还是硬座,不管是普快还是特快,车票上都会注明。人性化的设计,给旅客出行带来了许多方便。瞥!语文在交通服务中。

  语文无所不在,无处不有。除了衣食住行以外,医疗卫生也有它的身影。我们生病了,都会去医院看病。医生会根据你的病情开方配药,并作好病情记录。患者吃药时,要先看药品说明书和医生写的医嘱,这样做才不会服错药或过量用药。从药品包装、使用说明、到就医指南等都用到语言文字。瞅!语文在医疗卫生中。

  语文无所不在,无处不有。文化学习上更有它的身影。我们刚刚开口说话的那一瞬间,说的第一个单词便是“妈妈”,从那以后,我们渐渐开始掌握新的词汇。为了检测我们掌握的词汇量,小学的第一次语文词汇测验开始了。那时候的我识字不多,刚刚会写一些汉字,于是,遇到不会写的字,我便开始造起字来。爸爸、妈妈看了我的答卷后哭笑不得。转眼间,我已是七年级学生了,一定要学好语文,打好基础很重要。瞄!语文在文化学习中。

  生活处处有语文,生活时时用语文。语文伴我一生!

语文作文 篇3

  大家知道:习作评价是习作教学的重要环节,是对学生阶段性学习成果的一种认定,是学生对写作的结果的再思考、再认识,是习作指导的继续和深化。《语文课程标准》指出“我们的教师应十分重视对作文修改的评价:不仅要注意考察学生修改作文的情况,而且要关注学生修改作文的态度、过程、内容和方法。要引导通过学生的自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作。”所以教师不仅应针对习作教学目标,发挥评价的激励和引导功能,对学生的习作,作出实事求是的评价,指出学生的进步和存在的问题,还要在具体的实践活动中,灵活运用多种教学策略,开展活动化的习作学习活动,激发学生对自己的习作进行评价,让学生在动脑动手的言语实践活动中学习习作。从而充分激发学生的写作热望,培养学生自主修改作文的兴趣和能力。

  在实践中我的具体的做法是:

  一、让学生明确评改的'标准:(1)书写是工整还是潦草。(2)选材是紧贴中心还是离题万里。(3)语言是精炼明确还是啰嗦重复。(4)标点使用是规范还是一逗到底。(5)叙事是否具体,说理是否清晰,说明是否抓特性。(6)是创新还是囿于成见。(7)段落过渡是自然条例还是不知所云等。

  二、让学生明确怎样正确使用修改符号:老师在黑板上举实例,教会学生掌握各种常见修改符号(如错别字、对句子的添加、删除等分别用那些修改符号修改)。

  三、采用多种方式评改。

  1、互相修改。同学间互批互改。将班里学生分成三人小组,以组内每一个学生的作文为修改对象,同桌交叉批改,将修改意见在相应位置作上批注,并署名。

  2、自我评改。谈谈自己听取了别人提出的修改意见后的收获或得到的启发,并自己修改。

  3、教师指定性小组长修改。为了帮助某些同学或突出某一方面习作训练要求而结小组。

  学生修改之后,把全班作文本收起来老师再对作文提出自己的意见和看法,对学生的评改给予肯定或鼓励。

  四、范读作文。在评改后的作文中找出三——五篇优秀作文和两篇较差作文进行范读(较差作文不点名)。学生听后作比较谈感想,以此来培养学生的鉴赏能力,提高写作水平。

  总之,在教师指导下学生自主修改,这比教师一人批改效果要好得多。让同桌合作或小组合作或全班合作,学生不仅获得了帮助,而且还能从中得到分析、表达能力的锻炼,习作技巧也能得到提高。经过尝试,不断的修改一些做法,感觉这种方法有一定的成效。

语文作文 篇4

  “啪!啪!啪!”

  在一阵热烈的掌声中,欧阳老师大声宣布:“砂子塘天华寄宿制学校首届语文学科节正式开始!”“啪!啪!啪!啪!啪!”又是一片热烈的掌声,待掌声平静下来后,欧阳老师宣布了比赛的顺序。比赛开始了,在我们一次又一次的鼓掌声中,六(一)班和五(二)班的`节目逐渐接近尾声……轮到我们五(一)班上场了,我抑制住激动的心情,随着事先进场的顺序,大步流星地步入了赛台。“现在请欣赏五(一)班表演的快板《夸夸咱们的班集体》。”主持人杨飘报完了题目,我们便开始了表演,“咱班有个张利婷,做起事来她最行。速度快,效率高,她是全班的带头人。……”

  正当我背得正欢的时候,突然想到,说不定台下有很多人正望着自己呢!这时好象真的有无数双眼睛盯着自己,不由地心跳加快,手心里也渗了出了汗,紧张得竟把一个动作给忘记了。我这定了定神,竭力使心情平静下来……节目终于表演完了,“哎”我长舒一口气,回到观众席上,静下心来,观赏别班的精彩节目。学科节给了我们很好的锻练机会,我想下次再有表演的时候,我一定不会再出现这样紧张的状况了。

语文作文 篇5

  在我的书桌上有一张照片,照片上的人是我和妈妈,我们俩的嘴角都微微翘起,绯红的脸庞透出喜悦,周围是数不胜数的荷花,背景是古色古香的亭台楼阁和依稀可见的北寺塔。

  这张照片是我和妈妈今年八月去苏州旅游时在拙政园拍摄的。当时园里游人如织,我和妈妈走着走着,看到远处的北寺塔。我对妈妈说,“妈妈你看,我们宾馆旁的北寺塔!它怎样在这拙政园里?”。正在我们疑惑不解的时候,旁边一位老爷爷走了过来。只见他衣着整齐,虽然头发花白,两眼却炯炯有神。他笑眯眯的对我们说,“你们明白吗?拙政园的设计十分巧妙,北寺塔虽然不在园内,可设计师利用借景的办法把这座塔给“借”到园里来了,有意思吧?”

  “嗯!”我连连点头,“的确很有意思。”

  老爷爷听了很高兴,“苏州园林可是我们苏州人骄傲,天下闻名,要慢慢品味。”天气太热,豆大的汗珠从老爷爷脸庞上滚落,可老爷爷依旧笑容满面。

  “来,我帮你们合个影吧。”

  “太好了,多谢您!”妈妈说着把相机递给了老爷爷。

  “1、2、3”老爷爷按下快门,“哎!把其他游客照进来了。再来一张!”“这张还是不好,后面的北寺塔照模糊了。”

  “就这样吧,太麻烦您了。”妈妈很不好意思。

  “别客气,再来一张!”,老爷爷耐心极了。

  我和妈妈连忙笑眯眯地摆好姿势。

  “这张好极了!你们看看!”老爷爷认真地看着照相机的'屏幕,露出了满意的笑容。

  “多谢,多谢!”我们妈妈齐声说到。

  “前面还有很多景点,祝你们玩的愉快!”

  “再见,爷爷!”

  我和妈妈边走边说,“这位苏州老爷爷真热情啊。”

  “是啊,苏州园林都因为他更美啦。”

  ……

  走了几步,我忍不住回头望去,看到那位老爷爷又帮另外几位大学生模样的游客照相。可真是一位热心的老爷爷啊!

  我十分喜爱这张照片,不仅仅是因为照片完美无缺,还因为透过这张照片,我看出一位热心的老人热爱家乡、乐于助人的心。

  小学语文五年级下册作文(18):

  朋友

  朋友,一个多么熟悉的字眼。

  朋友是春天的一缕微风,是夏日里的一股清泉,是秋的一片落叶,是寒冬的一丝暖意。也许很卑微,但很伟大。

  朋友是沙漠里的一片绿洲,浩瀚大海中的指明灯,是高原上的'一棵草,是珠穆朗玛峰的一片雪,是海边的一粒沙。也许默默无闻,但很伟大。

  朋友只是在你失意的时候陪你说话,高兴的时候和你一齐享受,不需要什么承诺,只有信任与真诚。也许简单,但很伟大。

  朋友,身边无处不是。珍惜是每个朋友就应做的。

  朋友之间的离别,无言胜有言,一切尽在不言中。“天下无不散之宴席”但我仍相信,世间有无老的友情。因为我们是朋友。

  朋友之间没有隔阂,因为我们坦然。朋友之间没有保密,因为我们彼此相信。朋友之间没有猜疑,因为我们互相谅解。

  朋友是世间最美的人。

语文作文 篇6

  “哈哈哈…”全班一片欢笑,是赵本山演了一个小品,还是大兵说了段相声?告诉你吧,我们正在玩“张冠李戴”的游戏。

  刚上语文课,老师就神秘地说要玩个小游戏,我们真是丈二和尚摸不着头脑。老师讲了“张冠李戴”这个游戏的规则后,班里一片议论,有的说老师唬人,有的却异常兴奋,我默默坐在位上,一言不发,一边撕纸一边想,老师到底要干啥呀?正在这时,游戏开始了,老师分别叫了四名已经写好词语的同学上台,我们都不知道老师的`葫芦里卖的啥药。台上的同学也不知道老师唱的哪出戏,互相愣了好大会儿,才开始按老师的要求念自己准备的词语“某某某,在垃圾箱里,悲伤地,吃冰淇淋”“哈哈哈…”全班被这句话逗得哄堂大笑,你看张艺腾笑得合不拢嘴,刘奕辰笑得乐不可支,还有朱可为,他都笑得趴到了桌子上,我也笑得手舞足蹈。下面的同学变得更加踊跃,积极举手上台胡诌八扯,让我们捧腹大笑,一直笑到肚子疼。

  这个游戏给我们带来了欢乐,同时也让我明白了:要适当用词,要是用词不当,就会闹出许多笑话。

语文作文 篇7

  你还在我家乡那长着许多子花的山村小学吗,亲爱的老师?你还在背着我的那些小姐妹们涉过那湍急的小河吗,亲爱的老师? 老师,如今又是春暖花开、小河涨水的时节了,我已由一个顽皮的小孩长大,马上就要小学毕业了,此时此刻,我似乎有好多好多心里话要向你说记得那时你才18岁,刚走出师范学校的大门,没有在繁华的城市里逗留,就踏进我们偏远的山庄。人们都说你是城市小姐,我的父老乡亲都好奇地看着你。 故乡的山野有那么多沟坎,那么多泥泞。

  你总像我们的大姐姐,在那风雨季节里,带着我们回家。你把裤筒卷得高高的,光着脚子,一个一个地背着我们涉过那条脾气暴躁、河岸上长着一棵大榕树的小河。我还记得,你背着我时,浪花溅到你的脸上,雨水打湿了你乌黑的头发。我悄悄地拂去你辫子上的小水珠,你知道吗? 我们在小河的这边,你在小河的那边,你向我们频频招呼叮咛:路滑,慢点儿走,明早我来接你们o我们喊着和您告别。你的音和我们的声音让小河的波浪带到很远很远的地方时光如梭,岁月如流。一晃五年过去了,您已把青春和热血留给了那些快乐与阴沉的`日子,留给那沟沟坎坎的山村,那呼啸的小河。

  如今我就要告别小学生活,踏进我时刻向往中学大门,可我总是不能忘记您的微笑,那开放在我家乡小河边的微笑。 在我的梦里,在我的心坎中,您的微笑总是那么甜蜜,总是是那么和蔼,总是那么神圣。

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