琵琶作文300字

时间:2022-10-24 03:35:17 作文300字 投诉 投稿
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琵琶作文300字九篇

  在现实生活或工作学习中,大家总少不了接触作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编精心整理的琵琶作文300字9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

琵琶作文300字九篇

琵琶作文300字 篇1

  那是一个充满阳光的早晨。六岁的我,正在酣睡。“起床了”,一阵惊天动地的声音传入耳朵,我从床上下来,走进客厅。“对了,我听说有个地方可以弹琵琶,你去学不?”妈妈问我。“弹枇杷?”我不知道为什么吃的枇杷可以弹。“对啊!你去不去啊?”我想,可以去看看怎么弹“枇杷”。于是说:“好,我去。”

  第二天,妈妈带着我去学弹“枇杷”,走到门口,听到一阵悦耳的声音,咦!难道枇杷真的能弹出声音吗?想着想着,就加快了脚步。

  走进去,我慌忙左顾右盼——寻找可以弹出声音的“枇杷”。可是,除了一台看着有弦的乐器,没有看到枇杷。

  妈妈看我左顾右盼,于是问我:“找什么东西?”“枇杷啊!”妈妈指着那台琵琶说:“不是在这吗?”我大喊:“枇杷有这么大吗?枇杷可以吃,而且小小的.……”妈妈笑了笑,说:“你说的是可以吃的枇杷吧?我说的‘琵琶’是一种乐器。”“哦!”我有一种被骗了的感觉,这种感觉酸酸的,甜甜的……

琵琶作文300字 篇2

  我妈妈的朋友是教琵琶的老师,中班的时候,妈妈带我去她家里看别的姐姐学习琵琶。我还没决定要不要学,妈妈就给我报名了。我只好去学。

  一开始,我一点都不喜欢学习琵琶,我觉得学琵琶太难了。每一次弹琵琶之前都要用胶布把塑料指甲缠在右手的指头上,太麻烦了。而且指头一直被胶布包着,非常难受。弹一首曲子,每一个音都要找好久才能弹对。我好几次向妈妈请求,“我能不能不学了?实在是太累了!”妈妈总是说:“不,学什么都要坚持。”

  学琵琶十分辛苦。有时候弹一首曲子弹得手臂都酸了,手指都痛了,还是弹得乱七八糟的'。尤其是背谱子的时候,不是背错了,就是忘了,一般都要背一个星期才能背下来。

  妈妈一直要求我每天认真练习,所以我的进步很大。原来,我弹什么曲子都断断续续的,现在,我可以熟练地演奏《阳春三月》、《渭水情》等曲目。获得过校艺术节“三独”比赛一等奖。

  我现在觉得学琵琶也没那么难了,也喜欢上学琵琶。每次弹琵琶的时候,我都陶醉在自己弹的乐曲中了,觉得很有成就感。

琵琶作文300字 篇3

  犹记得仍旧是明月长空,江水寒彻。我守着空空的木舟,倚阑干,深夜梦中年少的岁月化作泪水浸湿了衣裳。弹拨日日陪伴我的琵琶,声声凄切,句句伤凉。不知这回音不绝的琵琶音飞到千里之外,传入谁家墙院,弦断有谁听?

  我遇见了知音,他静默地坐着,听懂了我琴音中的幽愁暗恨,听懂了我琴音中缓缓流出的如泣如诉的长歌。年少时姣好的容貌已是削瘦似黄花,唯有刻骨铭心的.欢笑岁月是生命中的叹息。烟云似的醉生梦死的记忆又怎敌的过这枫叶荻花瑟瑟秋风?

  琵琶声停,沉默良久,他淡淡地笑着,对我说,同是天涯沦落人,相逢何必曾相识,对我说,今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。他说为我写诗,为我写《琵琶行》,他蘸墨,挥笔…

  我的泪再次无声地流下,滑过脸颊,落入琴弦,轻轻颤动。我再次弹起,为了你知我的音。

琵琶作文300字 篇4

  大自然总是给我们许多启示,是我们人类的老师,我们身边有一些启示,就让我来给你们讲讲吧!

  那是一个风和日丽的上行,我做完了作业正百般无聊地趴在瞫上就像蔫了的萝卜,我想打发一下时光便懒洋洋地从书架里抽出一本书看了起来。我正昏昏欲时突然全身为之一振!瞌睡一下子醒了。我到底看到了什么呢?这让我感到十分惊讶,难道它用头伸到水里捕食,难道不怕死吗?我百思不得其解,晚上,我带着这个疑问去问了妈妈,“我不知道”。在妈妈爸爸都不知道的情况下,无奈的我只好去搜资料。在我的多方面了解下我终于搜到了自已梦寐以求的资料那种鸭子叫做“琵琶鸭”原来它的`嘴里有一种功能能把水排出去,而把鱼虾留在了自己的嘴里。而且它是这样捕食的:把身子在水上而把头伸进水里跟长须鲸一样。看到这里我突然想:咦?这不正是筛子的原形吗?原来是这样。

  在生活中,许多事情、事物都会给我们启示,只要我们留心观察,一定会发现有好多奥秘。

琵琶作文300字 篇5

  我是从中班开始学琵琶的。刚开始学的时候,我对琵琶很反感,每次弹琵琶之前都要先哭一场,再被老妈骂一顿,才闷闷不乐地开始弹。弹出来的曲子就更差劲了,那根本不能叫曲子,每弹一个音就要停顿5秒才能弹出下一个音,还经常弹错音,让人一听就全身不舒服。那时候每天都哭着闹着跟老妈说不要再学琵琶了,可老妈就是不肯,说如果不学琵琶了就不给我买玩具,于是我选择了继续学琵琶,但依旧很不情愿。

  而现在一切都变了,我一有时间就会主动地弹琵琶。心情不好的时候,弹一首曲子,感觉心情变好了,生活也变得有情调了。老妈说我太忙了,叫我不要再学琵琶了,可我死活不同意。我一点都不后悔当初选择了继续学琵琶,因为经过6年的努力,我的琴艺有了巨大的.提高。今年暑假,我顺利通过了中央音乐学院的琵琶九级考试,弹出的曲子十分优美动听。我还多次代表班级参加校艺术节“三独”比赛获得一等奖。班级里的同学也都说我琵琶弹得很厉害,上次写《夸夸我的同学》这篇作文时,还有同学谢我琵琶弹得好。

  当初刚开始学琵琶的时候,我是一万个不情愿,现在却一点也不后悔,因为琵琶让我有了一项特长,还带给我荣誉。

琵琶作文300字 篇6

  我的路是由自己走,可是走的好不好却是汗水说了算。慢慢地走过这路,这路充满着欢乐和无尽的痛苦。

  学琵琶的路并不太长,只有两年多,但很艰难,因为我有过想放弃。九岁开始学习时,别的同学都是小琴,只有我是大琴。音质很好,而我比较认真,所以当时我是班中弹得最好的。可后来,随着曲子越来越难,年龄越来越大,作业越来越多,性情越来越懒。琴呢?弹的时间越来越少。效果可想而知,老师说我,我又觉的很委屈,我又不是不练?

  越往下学,速度越快,曲子又越来越长,而调子又越来越麻烦。我被老师骂过,被家长打过,可为了掌握好每一个指法,这些又算的了什么?

  “我一定要放弃”这六个在心中“睡觉”的`字又亮起来,我身心疲惫。又一次去公园,看见那位老人写的四个大字“坚持不懈”,每每去公园都能看到他,他在哪儿写字、画画。是啊!老年人都有理想,为了自己的理想而坚持不懈地拼搏。而我?反思后,我知道什么事都贵在坚持,“不经一番风雪苦,哪得梅花吐清香。”于是,我又鼓起勇气学了起来。

  而我在学习时遇到挫折,心中总想到四个大字“坚持不懈”,这就是我的琵琶之way。

琵琶作文300字 篇7

  我正在与一位端庄的琵琶女“交谈”,瞧!她正温文尔雅地拿着琵琶,手指正在上边轻轻抚摸着,一阵阵悦耳的琵琶声仿佛钻出了书本,围绕着我旋转……

  听说她是一位画家的女儿,好不容易和她爸说通了,才能来与她“交谈”,果然有淑女的气质。

  她正安静地坐在房间中,看着她,心里有种莫名其妙的激动。她的脸颊微微泛红,棕褐色的眼影让人觉得更加神秘,那小巧的鼻梁若影若现,樱桃似的小嘴微微向上挑,标准的五官在她身上是如此美丽迷人。

  长短不齐流海轻松地垂下来,头饰装饰在她那乌黑发亮的头发上,显得格外的.妩媚。身穿粉色的外衣,领口太大,露出了白花花的衬衫。长长的袖子挂在她那青褐色的裤子上,显得十分妖娆。琵琶就这么被她抱在怀中,就这么安祥地弹看。她静静地闭着眼睛,仿佛正在品味着这首曲子的独别之处。

  地板中的颜色交杂在一起,再加上瓷砖的黑,好像都融为一体了。白色的花瓶不偏不倚地放在墙边,花儿都盛开着,从黑色中能很快发现它。这位美人就在这样的环境中静静地坐着。

  经过与她的这次“交谈”,我很愉快,她永远都会继续坐在那,等待着再与我“交谈

琵琶作文300字 篇8

  在舞台下,我听着优美的乐曲。啊!那是一双双修长的手,在那古朴、典雅的琵琶上轻抚着,犹如轻风拂面。一时间,我感慨万千。我觉得我变成了一只蝴蝶,不问凡世,不沾世俗,只为有优美的乐曲在耳边回荡。从此,我开始了我的学琵琶生涯。

  二年级,我被学校琵琶队选中,我央求着爸爸妈妈给我买一个琵琶,他们答应了。

  一开始,是老师托着我们的手,教我们一个一个音,一种种指法……尽管我们通常要教几遍才能学会,但老师还是不胜其烦地教导我们。

  终于,我们能够不在老师的帮助下弹音阶了。我又让爸爸妈妈给我报了琵琶班。

  三年级,很多同学都被淘汰了,我感到非常紧张。我感觉一次次淘汰仿佛像地狱的`修罗,抽丝般地夺走我们的机会。

  在那时,我的手每一次按音都像刀尖滑过,每一次练完琴都会掉皮。特别是演出后,十指连心,那伤口好像刀割似的,皮开肉绽,钻心般的疼。

  在持之以恒、不叫苦叫累的练习下,我终于可以轻松地弹一曲《金蛇狂舞》,一曲《夜深沉》,或是一首《采茶扑蝶》了。

  啊!琵琶,你是我的伙伴,我无论如何都离不开你。愿那欢快、沉静、忧伤的乐曲永远回响在我耳边。

琵琶作文300字 篇9

  你知道吗,我有一个特长是弹琵琶!

  琵琶小须知:琴是用手演奏的,一般女孩子都用学过的`乐器。在钢琴中,它意味着演奏,/选择,双,扫......四种弦乐器。

  我们在学校学的。音乐从简单变得复杂,但我们咬紧牙关坚持了下来。现在我已经过了四年级,我可以流利地演奏《春雪》。下学期,老师将让我们参加乐队表演。

  如果绳子断了怎么办?这仍然是个问题。如果没有绳子,就买下它。有一根弦要马上穿上:琵琶下面有个东西,上面有几个小孔。把弦放进去,然后调好,然后调好。如果你不能适应,去问老师。

  琵琶可以做很多事情,比如:给父母演奏音乐;在学校聚会上,人们还可以通过演奏一段优美的音乐来展示自己的技能,让孩子们和老师为自己鼓掌。

  我喜欢弹琵琶,我爱你,我的琵琶。

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