生命的作文

时间:2024-01-28 17:17:30 专题作文 投诉 投稿

关于生命的作文

  在日常学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的关于生命的作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于生命的作文

  关于生命的作文 篇1

  前些日子,父亲从朋友那里获赠了几条凤尾鱼。从那天起,我一有空闲便会透过明亮的鱼缸来欣赏这几位来自热带的朋友。

  凤尾鱼,又称孔雀鱼。顾名思义,它们最招人喜欢的便是那形态各异,色彩斑斓的“凤尾”——火红的热烈,淡蓝的忧郁,乌黑的深沉。更多的是各种色彩交相辉映,和谐共融,恰似孔雀的彩屏,又如布满花纹的贝壳,只是孔雀的屏没有“凤尾”这般灵动,海底的贝壳没有“凤尾”这般激情。

  它们在水中尽情的游动着,我在一旁尽情的感受着他们的欢畅与激情,恰有“万类霜天竞自由”之感。瞧它们的“凤尾”,荡漾着,舞动着,欢腾着。我顿然突发奇想,若是这些鱼儿乘着月光,一路奔向天河,在那个“琼楼玉宇,高处不胜寒”的地方与满天繁星相会,定会使那半边天的繁星黯然失色,那时,就连诗仙人杯中的明月也会躲进云彩。因为星星只会以一种黯淡的光芒机械的闪动,月亮只以它白色的面庞正襟危坐,高悬于夜空,而这些凤尾鱼会以不同的姿态和方式,把它的鲜艳夺目,他的灵动热烈和它的每一个侧面鲜活的展现在人们的眼前。

  可是昨天晚上发生了很突然的一件事,也正是因为鱼的.灵动才使我觉得事情是这样的突然。我惊奇的发现:一条鱼身体有些侧倒,而且昔日美丽的风“凤尾”竟出现了一个大缺口。当时的我已有几分睡意,便没有太在意,睡下了。第二天早晨醒来一看,那鱼依旧是那样,而且身体似乎比前一天晚上翻转得更厉害了,凤尾竟颜色褪尽,缺口比昨天晚上的还要大。我这才忽然记起:这就是烂尾病。我立即把这条鱼隔离了出来,可究竟怎样治疗我并不清楚,于是我急忙打开电脑,上网查询,一条条搜索结果令我甚是欣喜。

  我立即按照网上说的步骤,用现有的材料对它进行抢救。我先把水温烧到34度,然后向里撒了一些盐,让鱼在这样的水里待上一段时间或许可以治它的烂尾病。但我知道,由于抢救的太晚,鱼儿也许治不好了。只见他拼命的摆正身体,摆正了,又侧翻过去,再摆正了,又一次侧翻过去,就这样来来回回无数次的挣扎,水面激起了荡漾,然而鱼儿却始终没有摆正身体。后来,它耗尽了体力,翻转着,盘旋着,直至水底,正如秋天的落叶亲吻大地。我以为它累了,要休息了,忽然,它不知哪来的一股劲从水底猛地翻转到水面,这让我近乎疯狂的惊讶,接着,又是一股劲,它近乎疯狂的摆动着已经烂掉多半的“凤尾”,就像平时一样,舞动着它那依旧灵动的“凤尾”,只是没有了昔日火红的热烈,它在水里尽情的舞着,翻腾着,比平日还要激情饱满。我犹如醍醐灌顶,我的心灵似乎也被这顽强的生命力猛烈的撞击了,我突然明白了——这是一个生者对生命的依恋,是一个强者与死亡的抗争,是一个生灵对命运的不屈,是一个舞者对“凤尾”的祭奠。“凤尾”与生俱来,是它生命里唯一的骄傲,如今凤尾糜烂残缺,它的生命亦将不在。然而,使我没有想到的是,它竟会以这种方式来耗尽自己的最后一点力气,度过自己最后的生命。

  关于生命的作文 篇2

  有人说:“世界上有两种东西失去后才知可贵,一是青春,一是时间。”其实,失去后才知可贵的何止这些。保尔;柯察金曾说过:“人最宝贵的是生命,它给予我们只有一次,人的一生应这样度过,当他们回首往事时,不应虚度年华而悔恨,也不应碌碌无为而耻。”

  阳光雨露,鸟语花香,对每一个人都公平给予;欢乐喜悦,烦恼伤,却属私人所有。生命,总是美丽的。不是苦恼太多,只是我不懂得生活,不是幸福太少,只是我们不懂得把握。

  上苍赐予了我生命,让我降生于这美好的世界之中,能够去感受父母的关爱,去享受家庭的温暖,去接受朋友的鼓励。

  有人说,生命是一曲动听的歌,轻轻的弦音敲过我们快乐的心田;有人说,生命是一只轻盈的小鸟,无拘无束地在天空中飞翔;有人说,生命是一把铁钻,越被敲打,就越能擦出火花。可生命也像一块玻璃,一不小心,就会支离破碎。显得那么脆弱。

  一场“非典”让成千上万人死于疾病之中;一次“海啸”让美丽的土地上尸横遍野。生命原来真是如此脆弱!

  春去春会来,花谢花会再开。无言的微笑告诉我们:美好的生命,对生活执著的追求,不会因为风雨的侵袭而调零,不会因时光的流逝而淡漠!

  在人的生命中,不可能总是一帆风顺的,生命之路也许崎岖坎坷,也许会有惊涛骇浪。可这也是“一路漫漫其修远兮”的表说啊。也正因如此,生命才更真切,更生动,更充实,也更有意义。

  生命是绚丽而神秘的,虽然是短短几十年。生命的美丽、生命的坚韧与生命的脆弱,让人们折服,就像张晓风说的一样:“我不能不被生命豪华的,奢侈的,不计成本的`投资所感动。”

  然而,拥有的东西不懂珍惜,一旦失去,才知道后悔、哀叹、惋惜,但毕竟已经太迟了。时光稍纵即逝,人的每个阶段,每一个细节都值得我们去珍惜,去为平凡的世界叫好,踏踏实实地去做一些平凡的事,于是,生命才能得到超越与永恒。

  人,往往如此,得到的东西不去珍惜,一旦失去才知可贵,但覆水难收,只能“后悔莫及”了。

  失去的才知可贵,已来的不懂珍惜。拥有生命,抓紧时间,去留住稍纵即逝的日子,凭有效的利用时间去弥补匆匆流逝的光阴。生命只有一次,不可能再重来,即使在生命的末端,我也会让它瞬间发出惊天的光茫!

  关于生命的作文 篇3

  我有一个不安分的灵魂,试图在短短的旅程中,找到蓬勃生命力的源泉。于是,有许多沉思便在灯下徘徊,有许多脚印便在路上扎根——

  看森林中的鸟儿,用它那清脆的吟唱,道出了它们家族百年来的历史。在很久以前,它只是孤独的一只,慢慢地,它的家族开始壮大,从风沙弥漫的西北到水墨烟雨的江南,到处可见它们的身影。它的到来,给那单调的蓝天平添了几分韵味;它的到来,给那无声的森林装点了几声歌鸣;它的到来,给那广袤无垠的沙漠增添了几抹新色。

  与此同时,还有许多鸟儿在用它们的一生来丈量天空,用尽毕生的力气唱一曲生命的赞歌。大火中鸟妈妈拼死保护身下的蛋,宁死也不愿独自逃离;荆棘鸟一生都在寻找荆棘,只为了用弱小的生命来一次流泪放歌;黄莺妈妈则把毒草喂给她被关入笼中的幼儿,“不自由毋宁死”是她的生命态度。这样的鸟儿,这样的生命难道不值得我们每个人敬畏吗?

  可是近年来,人们却越来越随心所欲、胡作非为。鸟儿的生存本已不易,人们却还要打破森林世界的那一份安宁。于是蔚蓝的天空看不到了大雁北飞的身影,只有慵懒的白云,和那一缕缕沾满鸟儿鲜血的青烟,在诉说着人类的残酷无情。人们用声声枪响打破了那些鸟儿美丽、纯洁的梦想。他们眼里只有名利,早已在金钱的.道路上迷失了自我。可是鸟儿何其无辜,为了人类的一己私利,却要付出生命的代价。

  不要再捕杀鸟儿了,好吗?人类不应该用自然界中的一切来满足自己的贪婪,不应该让世界失去那清脆的歌声。我们只有遵循自然的规律,才能守护这片绿色美好的家园。所以,请尊重那些弱小的生命,去敬畏生命吧!

  我们知道人类生命中最大的意愿是生存,相信每一只鸟也是如此,它们定渴望这一生能被好好爱护,能够有枝可依,能够自由地飞翔在湛蓝的天空。史怀哲曾说过:“善是保存和促进生命,恶是阻碍和毁灭生命。”

  他认为“当一个人把植物和动物的生命看得与他的生命同样重要时,他才是一个真正有道德的人。”“己所不欲,勿施于人”我们为什么不能做一个有道德的人,去用平等的眼光去看待所有的生命,对它们给予尊重爱护呢,即便它只是一只小小鸟!只有我们一心向善,致力于保存和促进生命,鸟儿才能更好地存活于世,才能给我们带来最动听的歌声,才能把人类当作友好的朋友。

  人类啊,请保留最后的善良,去与鸟儿和谐相处吧,尊重它们生活在世界上的权利,让它们在湛蓝的天空自由飞翔!

  关于生命的作文 篇4

  也许,在你的生命中,有那么几件事触动了你的心弦,让你每每回想,都会泪流满面,泣不成声。

  那一幕,我还清晰记得。那天,我独自在家。我懒散地坐在沙发上,用遥控器不停地更换电视频道。实在是没有什么精彩的节目可看,只好随意调了个台,“凑和着看吧”。电视里,讲的是一对母女的故事。母亲患有不治之症,女儿乖巧听话,一直照顾着母亲。母亲不愿意让孩子相信自己的'病治不了,她总是对忙碌的女儿说:“孩子,歇歇吧,妈妈不过得了点小病,可以自己照顾自己,你不能为了妈妈浪费你的美好童年啊。”女儿露出了可爱的笑容:“可我认为照顾妈妈很快乐啊。妈妈你放心,我会照顾你一辈子的!”

  母亲不语,背过身去滴答滴答地落着眼泪,她知道孩子的决心是坚定的,她无法动摇。

  母亲的病情急剧恶化,好几次在家里昏倒。女儿一次次拨打医院电话,救护车一次次地及时赶到。这让母亲觉得她欠孩子太多了,这一生都无法偿还。

  一次,她和孩子仰望着天空。孩子伸出小手,指着太阳说:“妈妈你看,我就是那个小太阳。当妈妈的世界在下雨时,我就立刻出来,赶走乌云,让妈妈的世界重新放晴。”母亲噙住泪,“妈妈的世界永远为你放晴!”孩子呵呵笑,天真的脸上看不出任何苦楚。

  可是,孩子没有留得住母亲。母亲走得那样安静,脸上还挂着笑容,好像在兑现自己的承诺。外面的阳光是那样明媚,空气是那样清新。她安顿好母亲,然后靠在门边,望着蔚蓝的天空,嘴里喃喃地说:“妈妈,你骗我……”

  看到这,我再也按捺不住自己的心情,泪如泉水般涌出。剧中的女儿和母亲都是伟大的,她们都不惜牺牲自己的利益,去换取别人的幸福。我能做到这些吗?

  不知何时,爸爸妈妈已经回来了。他们盯着我发红的眼圈,关心地问:“怎么好像哭过了?”我揉揉眼睛,满不在乎地说:“没事儿,刚刚听到你们回来,高兴得手舞足蹈就不小心打到眼睛了。”“不至于吧。看,我和你妈妈特地买了你爱吃的菜,今天做给你吃啊。”我开心地点了点头,然后小心翼翼地问,“我也可以帮忙吗?”“当然。欢迎加入!”

  远远地,可以看到一家三口其乐融融地在厨房说笑着,很美,很好……

  关于生命的作文 篇5

  一大早,一个以前的老邻居,来咨询有关她们家房贷的事。她老公和我老公是一块长大的,有什么事经常来找我们商量。前两年,她老公外出做包工头赚了点钱,找了个相好的。被她知道后一赌气离了婚。男的把孩子和房贷都抛给了她。不问她们娘儿几个也就罢了,可动不动还会跑回来气她们。房贷不是小数目,六万分三年付清,对于一个斗大的字不识一个的女人,靠每个月打零工赚那点工资,还不够花销的,什么时候能还清啊。

  在她的脸上我没有看到眼泪和忧伤,我看到了一脸的疲惫和无助。面对她,我觉得所有宽慰和鼓励的话对她都没有实际意义。告诉她要自强自立......这些励志的词语背后包含着多少心酸,多少泪水和汗水交织的痛苦,旁人是永远无法体会的,这些冠冕堂皇的词语又怎能代替女人背后所付出的代价呢?

  都说女人心海底针,为什么男人如此善变。我是亲眼见证这对夫妻是如何把那间破的用棍子撑起来的房子变成了宽敞明亮房子,院子整齐有序,后来拆迁又搬进了楼房。他们用汗水一滴一滴换来的家又被男人亲手毁了。按说,经过患难的真情更应该珍惜才对,可为什么变得如此之快如此让人寒心?难道日子越变越好,钱和物质是腐蚀剂,是人心变质的理由吗?

  我送她到门口,她对我说的一句话,让我对这个淳朴善良的女人瞬间刮目相看。

  她说,你放心,我会好好的,带好孩子撑起这个家。他可以没责任心,但我不能。

  是啊,一个女人不仅要爱孩子爱家庭,更要学会爱自己。如果连自己的孩子家庭都不爱,还能爱谁?一个女人自己不爱惜自己,又能指望谁来爱你?不能做个精致的'女人,那就做个平凡的女人吧。为家庭为孩子付出了那么多,又岂能是平凡两个字能概括的?尤其是单身低收入女人带着孩子,举步维艰地生活着,一个伟大的词语又怎能诠释其中的酸甜苦辣?

  如果这世上没有如果,那就让现实来得更现实一些,面对现实比一切都实际。既然,有些事是别人帮不了的,那就必须靠自己才能走出困境。唯美和理想只能在天空缥缈,就像美丽的白云,看着很美好却够不着。对很多像这样的女人来说,与其仰望远不如直视人生,坚强的走下去,前方一定有路。

  看着她的背影,我仿佛看见了田野路边随处可见的一种草,土名叫大剌剌。不择地势环境,随处而生、随遇而安,藤蔓上长满荆刺。早春发芽,夏季枝叶茂盛,秋后落叶。冬季霜冻把枝干摧毁殆尽,貌似无力回天。可是,当春风刚刚睡醒只一刹那的呼吸间,便可见根部似乎一夜之间又冒出了新绿。

  其实,这并不意外,是环境磨练了它赋予了它如此顽强的生命力。

  关于生命的作文 篇6

让有限的生命空间无限拓展

  昙花一现,虽然短暂,却惊诧了无数眼,妖艳了无数的夜。昙花的生命短暂,在它有限的生命空间里,却有着无限的拓展,千古以来,人们都因它的美丽而秉烛共赏,它有限生命中的美丽一绽成了千古以来人们心中美丽而又期待的一道风景,留下了千古佳话。

  为什么它能让我们为之动容,并永远地记住要去欣赏它,无论有多大的代价呢?那是因为在它有限的生命空间中绽放了美丽,绽放了精彩,它得以无限地拓展生命的灿烂。

  而这也是孔子之所以能流芳百世的原因。孔子终其一生,都在“知其不可而为之”的精神理念下为他的理念而奋斗,他的精神信仰让我们看到他有限的生命空间在无限地拓展,而到达今天,仍长盛不衰。

  因此,要让有限的生命空间得以无限拓展,我们就要有自己的精神信仰,才不致于淹没在历史的长河中。

  中国物理系先河叶企孙先生,在抗战、解放战争、建国初期和文革等艰难时期,他仍不遗余力地潜心自己的教学,先后培育出钱学森、杨振宁等大科学家,是因为他有自己的精神信仰——即使遭受迫害,也要有自己精神的天空,也要潜心自己的物理学,所以在他有限的空间生命里,为中国的物理学培育了一批优秀的人才,让中国的物理学得以继续发展并取得了璀璨的成果,他得到了无限的拓展。

  而要让自己有限的生命空间得到无限拓展,只有精神信仰是远远不够的.,我们还要有为精神信仰努力前进的决心和力量。

  在19岁时发现自己视力下降而被诊断出视网膜脱落的年轻芭蕾舞蹈者阿隆索,怀抱着芭蕾梦却又不得不放弃,这样的命运没有让她屈服,依然活跃在芭蕾的舞台上,从单人舞到双人舞,她都成功地做到了,并成为一个成功的芭蕾舞大师。在她有限而又残缺的生命中,坚持精神信仰,努力为之奋斗的决心和力量,让她得以无限地拓展,无论是在舞蹈的空间内,还是在她人生的空间内。

  凡是在历史的长河中有一席之地者,他们无一不是有自己的精神信仰并为之努力奋斗,因而,要让我有限的生命空间无限拓展,我们就要有精神信仰并拥有前进的决心和力量。

  【点评】:

  (1)立意集中而鲜明,文章各部分紧扣题意中的“有限生命”与“无限拓展”这两个关键词来写,昙花的短暂生命、孔子的不被理解、叶企孙所处的艰难时代、阿隆索的残疾,这些“有限的空间”反而让他(它)们有了精神的信仰和前进的决心,从而让自己的空间得到无限的拓展;

  (2)文章由物及人,由古及今,由中及外,由精神信仰到前进的决心,并列中有递进,层次鲜明紧凑,思路清晰明朗,紧紧扣住阅卷者的心。

  缺失及建议:孔子一例的分析略嫌简单化,可抓住“知其不可而为之”一句作深入而中肯的阐释。

  关于生命的作文 篇7

  放暑假,爸爸妈妈为了让我这个“足不出户”的人出去感受一下大自然,脱离这些“数字化”的设备,便把我送回了老家。正巧,表弟也在,我这个整日与电视、电脑为伍的人,终于找到了玩伴。

  一天,我在家中无所事事,便打了个招呼,溜出了家门。我独自一人向山上跑去。来到山上,我深深地吸了一口气,空气中弥漫着泥土的芳香,满山都是郁郁葱葱的树木,小鸟在天空中飞翔,野花在微风中摇曳,大自然真美啊!

  突然,几只蚂蚱印入了我的眼帘,我不仅手痒起来,蹑手蹑脚地走了过去,用手轻轻一捂,一只蚂蚱就到手了,其他几只蚂蚱见了,仓促逃命,一下子跑得无影无踪。

  蚂蚱在我手中挣扎,翅膀也在不停地抖动,它很害怕,也很想逃走,但无奈被我捏得太紧。我细细地观察起它来,这弱小的生命在我面前显得如此无助。我就地拔了根草,把它从蚂蚱肚子里穿过,又从嘴里抽出来,这是从大姑那里学到的办法。

  蚂蚱在草上颤动,绿色的血从它嘴中流出,它不停地用腿去刮自己嘴中的`血,此时的它,显得有气无力,它受了重伤,活不了多长时间了。

  看着它奄奄一息的样子,我不仅有些同情它,生命即将结束却还要接受折磨,我产生了怜悯之心,把草从它身体里抽出来,将蚂蚱捏在手上。此时的蚂蚱,失去了刚才那活蹦乱跳的样子,变得奄奄一息。

  正在我暗自惋惜间,忽然,蚂蚱如同恢复了元气一般,开始用它那强有力的后腿向我发起攻击,完全不是刚才那元气大伤的样子。我捏住它的腿,蚂蚱还在继续向我发动攻击,它一用力,腿从它身上断离下来。它掉在地上,吐出最后一口鲜血,死了。

  我愣在那里,呆呆的望着死去的蚂蚱。我万分没有想到,如此弱小的生命在灾难面前表现出了如此顽强不屈的斗志,在生命的最后一刻,还能这样抗争,大自然赐留它的最后一点力量,也在让它设法获得自由。它把“顽强”二字演绎得极具震撼力。

  面对已死去的蚂蚱,我有点伤心,我本不该这样对待一个如此弱小而坚强的生命,又有些感动,感动着一种精神,我明白了“顽强”的含义。在灾难面前,许多人都选择了逃避,选择了屈服,而蚂蚱没有,它选择了抗争,用尽自己最后的一点力气也要争取最后的一点希望。

  我慢慢地下了山,可那只蚂蚱却深深地印在了我的脑海中,依然那样鲜活的蹦跳着……

  关于生命的作文 篇8

  啊,生命!那是自然给人类去雕琢的宝石,只有小心翼翼地去精雕细琢,才能刻画出可贵的美丽和灿烂。我们不能让易碎的它在自己手里毁掉-----因为这个宝石,每个人都只有一个。

  安全与生命,就像母亲和孩子一样,谁也离不开谁。但是生活中充满的种种隐患,又是谁能预料到的?交通安全尤为重要。公路上的汽车,铜头铁脑的,可以轻易将你撞个稀巴烂。它们真的这样冷酷无情。我曾听我父亲说,他一位同事的女儿,在放学路上与同学嬉耍时,她跑到了公路上,路上突然停下,这时,一辆福特轿车撞在她身上,顿时发出一阵撕心裂肺的尖叫。这个女孩失去了双腿。一刹那的疏忽,可能会给你带来终生遗憾。

  不要以为危险只在公路上,其实,学校里也潜伏着“魔鬼”。我们的.课桌和椅子,虽是学习用具,却也是伤人利器。总会有那么几个不安分的同学,一下课就和桌椅“跳起舞来”,结果不是伤了别人,就是苦了自己。尽管说我们现在处于躁动的青春期,但我们更应该控制住自己。还有楼梯上的扶梯也很危险,有同学逞强,从上面骑下来,这可是很危险的,虽然这次没撞上,但下次就说不定了。我只想说,难道高高兴兴上学,平平安安回家不好吗?

  我们的生命只有一次,但我们如能正确地运用它,一次足矣!前几年我国中小学生交通死亡人数高达4104人,占总数的3.9%;受伤人数为19196人,占总数的3.88%。其中学生交通事故中90%以上是学生自己不遵守受交通规则所引起的。

  玩耍不能冒险,救人更要量力而行。一年烈日当空的夏天,河南省十五岁的男孩李阳春,带上一位伙伴去河坝游泳。先是朋友在水中游。他与激流比赛,潜在水里舞蹈。可他并不知道,死神离他很近。然而,还没多久,他突然抽筋了,吃力地向岸边游去。但他还没靠近岸边,就浑身动弹不得,只任由河水摆弄,水不停的往嘴里灌着,他竭力摆动四肢,一边断断续续地喊着:“阳春,救命!”李阳春立马跳入水中,试图拖着他的手往回拉,可都是白费力气,而且自己还被卷了进去……

  其实安全很简单,只需要你给别人让一次路,不滑扶梯,不打闹,过马路注意红绿灯等,这样一来,你就能享受生活的美好。。。。。。

  关于生命的作文 篇9

  法国作家雨果说过:人间如果没有爱,太阳也会死。爱是人类最美的语言,爱是人与人之间无私的奉献。小小的水滴只有流入大海才会永不干涸。涓涓细流能够汇成爱的海洋;缕缕阳光,能够温暖冰冷的心房。生活在美丽的校园里,我们无时不感受到老师的关怀、集体的温暖;生活在温暖的集体里,我们无处不被爱所包围。我们就像微不足道的水滴在浩瀚的爱的海洋里徜徉!在科技发达,社会进步的今天,我们与爱同行,享受阳光!

  校园里,一个个爱的故事在流淌,许许多多感人的场景又浮现到我的眼前――

  含谷小学陈明兰老师的儿子,正在上大学一年级,却得了一种令人望而生畏的疾病――白血病。陈老师只是一个普普通通的小学教师,微薄的工资,供儿子上大学已经很不容易了,面对这突如其来的打击,陈老师一筹莫展。九龙坡区的教育局知道这个不幸的消息后,发动了全区的老师和学生为她筹款。学校里,老师伸出援助之手,一百元、两百元……同学们父母的支持下,捐出零花钱,五元、十元、二十元……爱心在校园弥漫,关怀在无声延展。我们凝聚爱的阳光,从死神的手里夺回了一个年轻的生命。他重返大学校园,过上了正常人的生活,现在他已经参加了工作。我想他一定会努力工作,用爱回报社会。

  我的妈妈是一位小学教师,一个真实的故事就在她的班级里流传:一个叫牟涛的男同学,母亲失去劳动能力与自理能力后不久,父亲又病倒了,家里完全失去了经济来源,这真是雪上加霜啊!他每天不仅要走一过多小时来上学,还要利用课余时间捡垃圾赚点生活费。家庭的重担落在一个12岁男孩的肩上,妈妈看在眼里,急在心上。妈妈就主动为他捐款,还发动全班同学为他捐款、捐物。当妈妈带着同学们提着水果、营养品和生活用品,上门家访的时候,牟涛的爸爸妈妈激动得热泪盈眶。生活在爱的集体里,老师和同学的关怀温暖着牟涛,一首爱的奉献之歌在班上流传,同学们懂得了理解,学会了关爱。

  在我们班上,每学期都会开展“一帮一”的'结对子活动――一个成绩较好的同学帮助一个成绩较差的同学,让两位同学一起进步。在这个结对子活动中,我们看见了让人感动不已的一幕幕:成绩较好的那位同学,总是不厌其烦地为成绩较差的那位同学讲题。每天放学后,也总是守着自己的小伙伴把所有作业完成后,才放心地离开;成绩较差的那位同学,也十分认真地倾听讲解,有不懂的问题就主动向那位同学请教。“一帮一”活动后,我们看到:同学们的成绩提高了,更重要的是,大家的友谊越来越深,享受着爱的阳光,我们快乐成长!

  伴随着21世纪的钟声,我们进入了一个崭新的时代。无论我们身处何时,无论我们身在何处,爱,总与我们同行,我们的生活撒满爱的阳光!

  关于生命的作文 篇10

  细腻温柔的语言汇成涓涓溪流,梦幻凄美的文字描绘魅力画卷,静谧高雅的乐曲奏响多彩乐章,忧郁哀婉的辞令满溢梦想的花香,可又有谁解其中味?幽怨含情的缠绵悱恻,也有一把辛酸泪。

  “凡市井有歌者,皆柳永词也”一句话道尽了柳永的风光与无奈,市井之间,柳永的词是无人不知,无人不晓;钟鼓之间,柳永的词是绝代精华,无人能及。这便是柳永吧,一句“忍把浮名,换了低吟浅唱”传到皇上耳朵中,龙颜大怒。‘既要低吟浅唱干嘛要来换取功名’,便把柳永从登科录的榜首一脚踢出了官门外。他落寞,失意又不得不接受,想必,这也是柳永。

  他回头望着城门,无奈地摇了摇头,白衣卿相,你可曾后悔,那官门就在眼前,你却再也跨不进半步,生命也许就是如此吧,市井之间从此多了一个才子,放荡不羁的.才子,沉溺于烟花,可埋没不了人才,也许这便是生命的格调吧,词中有诗人的两行清泪,又有谁懂,看浮华背后的辛酸又有谁解?唯自己罢了。

  “多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节。”,没有了官场的沉浮,却带来了天地人间最平淡的的生活;没有了官场的黑暗,却带来了天地人间最真挚的感情。白衣卿相,你是否眷恋那官场,还是更爱那“杨柳岸,晓风残月”,纵然“此去经年”,也都不会忘记朝夕相伴的朋友,纵然他们还是世俗之人,想必也抵得过一生的荣华富贵吧!也许这便是你生命的格调吧,一个在市井流浪的才子,带着一身才华,烟花酒色,“便纵有千种风情,更与何人说?”

  白衣卿相,生命是不会再变的,格调也是命中注定的,唯有你,是生命中的主角,也许你会想到从头再来,可是我却说,人生就是如此,万事不会一帆风顺,你,是我生命中不变的追求,你的放荡、不羁、洒脱构成了你生命中的格调。生来如此,何必有怨。

  那“市列珠玑,竞豪奢”的生活注定不属于你,属于你的是“羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃”的平静和放荡,又何必苦苦追寻得不到的东西呢!

  白衣卿相,如果有来生,你还会选择如此的一生吗?我想,一定会。

  关于生命的作文 篇11

  哪怕用45度的角昂视着蔚蓝色的天际,泪、、、始终超脱了我的无奈,湿了脸颊,湿了衣襟。

  尽管把自已肆意的灌醉在酒吧的DJ,还是将自已丢弃在这个乱世佳人的氛围,却也忘不了这个世界的荒谬。

  那一年,我们都被毕业残忍的割舍在这个如花的季节,一同走向天真又憧憬的未来,提着行李走在霓虹的街灯下,疲惫的只剩下张望,哪里?才是彼此的出口,该以何种方式了却这该死的无奈?

  曾在寝室里那些精美的策划,我们要昂首挺胸的走向社会,理直气壮的面对生活,义无反顾的接受挑战,一次次的决心要像丑小鸭般的脱颖而出,像卖火柴的小女孩一样坚强的实现彼此的生命价值,直到此刻,那些曾年少轻狂的心就像在刀尖上肆意的搓揉,万般疼痛,却不得不毫无怨言的受惩罚,或许这就是爱幻想的代价,又或许这就是一种无法碰触的死角,

  被生活逼到了绝境的千金们终于撒手而归,回到了他们原来温馨幸福的鸟巢,而我只能孤独的前行,再一次的俯瞰了多少生活中的佼佼者,目送着属于我的青春伙伴,陪我一路同行的死党,收拾起地上的密码箱,继续一个人的旅行,我知道,漂泊或许是生命里不可缺少的部分,毕竟每个生存者都没有资格要求拥有一个没有风暴的人生海洋,正如人生并非一帆风顺,而我的明天将会是哪里?生命中那么多的驿站。

  经过了风和日丽,阅历了人生百变,资历了生活坎坷,我无法阻止春的露营,秋的萧瑟,夏的绿茵,冬的寒冷,手心里的细纹无法诠释所有浮光掠影的沧桑,再也看不到彼此眼中的流年,也无法颠覆这个早已搁浅的青春,到底它是一场无知的忙碌还是一场无法落幕的'戏剧?始终为我们留下了颠沛流离的痛,这一切是世界太虚伪还是我们太幼稚?谁为曾经的天真埋单?

  我看不到明天 ,握不住今天成了定格的无奈,这种“夏虫不可语于冰”的感觉谁能读懂,十八岁的我们似曾从未走远,稚气未脱的找寻着那些流逝的日子,一别经年,那一行为生活奔波的热泪被指尖点染,只剩下那些斑驳的流年,我们散落一地的青春,带着浅浅的梦想,失散在这个物欲横流的名流顶端。

  风不再忧伤,夜不再迷茫,昂头看着璀璨的星空,多少无奈的日子就这样允许自已备受煎熬,今夜,准许早已疲惫不堪的脚步停息一夜吧!一个灵魂却在红尘掩埋的岁月里执着的流浪着那么久,或许早已发挥的淋漓尽致遍体鳞伤。

  平凡是一种清纯的让自已都可以陶醉的人生,此刻,一个人,一段没有导游的旅行,一个普通却陪我漂泊的行李箱,一个空空的房间,足以思绪蔓延、想象万千,回首那些斑斓的回忆,那谁?还会不会看到我转身的倩影。

  那一次次的华丽转身,为的或许只是安置曾为生活而即将掉下来的泪水,没有勇气谁为你出席隔夜的狂欢?

  以后的人生,谁陪我缱绻所有生命的狂欢??

  关于生命的作文 篇12

  生命如同一面明镜,一张笑脸站在它面前显现的也只有一张笑脸,但我们若将生命涂上一抹色彩,那么经过阳光的酝酿,一定会反射出我们意想不到的彩色,而生活即是这阳光。

  ---题记

  黄·亲人

  清澈的溪水蜿蜒伸向远方那一片跳跃的金黄。在这一片香气四溢的油菜花海里,风儿似乎也带着幸福的甜味。抚摸这开得茂盛的黄,淡淡的想念粘染在我的指尖,恍惚中,我似乎看到了一抹比油菜花更耀眼的金黄。黄,是种暖色。它没有紫的妩媚,蓝的忧郁,它就像一杯热热的奶茶温暖着我们寒冬的心灵。外婆是我生命中的一抹抹暖黄,在我伤心、难过的.时候,给我坚强的勇气。

  绿·朋友

  草长莺飞的季节,我们独不爱那搔首弄姿的百花而独钟于坚忍不拔的小草。我们是如此坚强,双手紧握生活马车的缰绳,即使指间发白,也要使它安全地渡过每一个岔口,但我知道我从不孤单,因为你始终在我身边。景,小时候我们总认为生活的乐趣就在于每周末的那一根棒棒糖,于是在盼望中的度过了一天又一天。高中了,才发现生活并不总是甜蜜的糖果,于是在奋斗中哭了一夜又一夜。景,你说绿色是带给人希望的颜色,所以我们才会那么喜欢那坚韧的小草。天空中的飞鸟在四处流离,而我们枕着青青的小草始终坚信:生活中有许多烦恼,但梦想从不迟到。

  白·自己

  白并不是冷血的色彩。白色可以综合那太过热情的红,于是便有了羞涩少女般的粉红;白色可以抒解那忧郁的蓝,于是便有了那诗人般浪漫的淡蓝。纯白色的牛奶散发出一股股乳白色的水雾在空气中袅袅上升,如同轻纱般的通透、轻灵,于是,我的心也飘成了白色。心儿变成白色并不是变得空洞,而是听着窗外那嘈嘈切切的急雨,心中早已没了急躁,白色空灵但不空洞。

  生命中会遇到许多许多的人,只要我们用心发现就可看到那些我们爱的人身上所带的色彩。生命的色彩并不是我们个人的色彩,而是由我们所爱的人共同组成的绚烂。生活只能是催化生命色彩的阳光,就像时钟永远无法成为时间一样。生命的色彩取决于我们内心的选择。生活只是染料,它有许多色彩,有的人选择了灰色,那么他就是背着太阳而站,只能看到自己悲伤的影子;有的人选择了希望的绿色,那么即使他在沙漠中只有半杯水,也会积极乐观的活下去。

  生命的色彩需要自己选择。我的生命中已经有了暖暖的黄、希望的绿和那宁静的白,我相信在未来的时空里,我会拥有更多更多的色彩!

  关于生命的作文 篇13

  远方,是梦的化身,是神秘的花园,是遥远的而又近在咫尺的楼阁,是栖息每个人心灵深处对生命的呼唤、对信念的执着,是引领着无数在伤痛中依旧蹒跚而前行的旗帜。

  凝望着远方的眼眸,即使在漫天飞沙的尘埃中也依旧清澈,不会迷失自我失去方向;怀揣着远方的心脏,即使是忍受刀绞般的疼痛也会跳得更加炽热,以沸腾的鲜血与旺盛的精力成全执著的脚步。

  远方是著名作家王家新笔下儿时山那边的大海,为了追寻那神圣的梦想,他不停地攀登横亘在面前如巨大屏障的山,纵然一次次映入眼帘的仍是无穷无尽的山峰,铁青着脸给梦想打了个零分,然而在一次次的失望沮丧后终于听到大海就在不远处喧腾。那雪白的浪潮啊,夜夜奔来,滋润着追梦者干涸的心灵。正是对远方的执着,鞭策着作家用坚实的足音去丈量了自己与大海的`距离,终于攀上了一座这样的梦寐以求的山顶,一个全新的世界,在一瞬间照亮了渴求的眼睛。

  远方是丑小鸭向往着的那片与伙伴舒展羽翼的辽阔天空,尽管丑小鸭受尽了鸡群、鸭群的奚落与嘲笑,动辄得咎,一人向隅,却从未失去活下去的勇气。它渴望那片高远的蔚蓝的天空,渴望结交那些洁白高雅的伙伴,与它们为伍,这份对遥远的幸福与美的追求成为它抵御世间无数白眼与鄙夷的力量。它在羞愧自我的丑陋与羡慕天鹅的美丽的矛盾的斗争中,勇敢地去接近天鹅……直到它终于在清澈的水面上看到了自己美丽的倒影,曾经那么遥不可及的幸福在向它招手,它化成了世间最美的天鹅。

  远方是一首歌,让你用如火的精力去唱出它的生命;远方是一支火炬,当你高攀着它奔跑时,生命也随即点亮,远方的轮廓在心中清晰、明朗了起来。正如霍去病追逐心中的远方——收复屡受匈奴践踏的边关,将年轻的生命定格在血色沙场;就像钱学森,为了实现祖国富强,只身赴美学习,奇迹般地演绎“五年归国路,十年两弹成”的神话!

  远方,引领跋涉者的旗帜!心中有远方,就懂得用坚定的足音将梦想羽化为现实的辉煌,就懂得在冷若冰霜的严寒中依旧用充满希望的心拥抱世界,让生命发光!一如汪国真所说:远方有不觉的风景,我有不老的心情。远方,大浪在翻腾,天空正晴朗,生命的华章正在奏响!

  高举远方的旗帜,执著于远方的目标,以百倍的热情与希望风雨兼程!

  关于生命的作文 篇14

  广阔的天空中,一轮夕阳仍顽强不屈地竖立在地平线上,可是,它最终不能改变自己的命运,渐渐地被无形的力量压下地平线。天地之间只剩下一片微弱的白光,我知道夜幕即将拉上。我讨厌黑夜,它使我不能为我的理想而奋斗。我需要光明,我的生命不能白活。但老天总不如愿,人类总说他们的生命充满着无可奈何,我们鸟类何尝不是呢?

  看看远处的白光也渐渐消失,我赶忙跟着同伴寻找回家的路。当夜之神将黑色的帷幔完全给天盖上之时,我终于找到了那个温暖的家,那个使我的生命仍在延续的家。

  忙碌了一天,早就使我疲惫不堪了,于是不一会儿,我便进入了梦乡。突然,我听到同伴们吵闹不停,我便睁开惺松的睡眼。啊!好一片光明呀,那红光直冲向天,染红了半边天,使我不禁一怔,那正是我需要的光明呀,光明,我为你而自豪!还没等我赞颂,便看见同伴们争着逃窜,我迟疑了,难道是……不,不可能的,我不相信。这时,有同伴劝我说,森林着火了,赶紧逃把。我再次迟疑了。

  不,即使是大火,我也不能走,因为森林是我赖以生存的家,没有了家,我活着干什么,我不能袖手旁观,我要扑灭大火。

  于是,我急忙飞向那片红光,我感到越来越热了,从未有过的恐惧感也顿时涌在我的心头。终于,一片火海出现在我的`眼前,那狂暴的火舌正吞噬着森林,我愤怒地看着它,想到赖以生存的家就将化为灰烬了,不,我不能让它得逞。我赶忙飞到一条河上,用翅膀沾了一些水,愤怒的甩向“灭亡者”,但火仍没有减势。凶猛的火舌狠狠地向我扑来,烧伤了我的翅膀,我拼命挣扎,才得以逃脱。我伤心的哭喊着,不仅是因为我那灼伤的翅膀,更为我灼伤的心,我叫喊着扑向火舌,换来的却是再次被它狠狠地灼伤。

  我开始胆怯了,我想后退,想离开这可怕的“灭亡者”,但我却挪不开翅膀,我不忍心我的“避风港”就这样失去。记得小时候,听妈妈说过森林是我们的生命,生命虽宝贵,但与其寒冷寂寞地生,不如轰轰烈烈地死。

  这时,我感觉到我的意志陡然坚定起来。不,我不能走,我要为我的家而死,让我死得轰轰烈烈吧!于是,我再次带着潮湿的翅膀冲向那可恶的“森林灭亡者”。

  终于,我支撑不了了,我无力再飞出它的手心,我的血开始沸腾……我无悔,我愿为我的家园付出我的生命,我将在烈火中永生。

  森林中,一团剧烈的火舌正在吞噬着一只鸟儿残余的生命……

【生命的作文】相关文章:

生命,生命作文10-07

生命生命作文02-07

生命的作文07-04

生命的作文10-06

生命的作文09-21

生命的作文(经典)01-01

生命生命作文350字10-08

《生命生命》教案03-08

《生命生命》的教案02-26

《生命生命》教案09-01