两次考试作文

时间:2023-11-29 12:15:18 专题作文 投诉 投稿
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两次考试作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编精心整理的两次考试作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

两次考试作文

两次考试作文1

  近两周付出的努力,全在这时有了一个结果——成绩已经揭晓。

  两次考试,来也快去也快,所以准确来说不算考试,是测试。考试也好,测试也罢,只不过是时间和规模的问题,两种方式都只是传递学习情况的一种媒介。所以说,不必抱怨考试时间短,自己的努力成果可不是由这来决定的。

  发下改完的卷子时,内心七上八下,对,极其忐忑,因为没什么自信。于是陷入对测试的种种后悔中,为自己的对知识掌握不好找各种理由——马虎,粗心,没看清。但是,这便更令我恐惧,想到我有这么多不会的题,不禁悲由心生。

  成绩出来了,四周不出所料响起“你考多少分”的.声音以及回答。询问的声音,或自豪,或意图试探,试探对方有没有自己分数高,或单纯好奇,或为之担心,担心对方付出比自己多的努力,即使现在不够好,但有那个超过自己的势头。回答的人也一样,分数高了变壮了志气可以自豪回答;若不理想,只能小心翼翼难为情了。我呢,在这潮流中人生嘈杂中,目前是那种试探、担心的询问人兼难为情的回答者。我的成绩还不允许我自豪。

  分数什么的都过去了,但万万不可当过眼云烟。我多么感激这测试、这成绩,纵使它那么不尽人意。因为它让我认识到了不足和遗漏的知识点,我重做错题苦记知识点的感觉,恐怕是这两次考试带给我最妙的感觉了。

两次考试作文2

  最近有两次考试,第一次我以为考得不好,但结果不错;第二次我以为考得不错,但结果不尽如人意。这让我明白了一个道理:虚心使人进步,骄傲使人落后。

  上周一,徐老师组织了一次考试。考试前的晚上,我将作业做完后,感到时间不多,就加紧复习。第二天早上,我又翻开课本复习。

  考试了,这次的题目有点难,我哀声叹气,默默地写着试卷。我以为自己考得不好,紧张得像要了自己的命似的.,做题时,我先把题目做完,不会的打三角符号,然后转过头了思考,认真检查。

  当天下午,考试结果公布了。念到我时,徐老师高兴地说:“刘楚越,94 分,第22名。”我心中暗喜,兴奋地在心中呐喊,“94分,第22名,太好了!”徐老师还说我进步很大,希望我更上一层楼。

  我慢慢地骄傲起来,但这次,我可惨了。徐老师来个突然袭击,又组织了一次考试。我信心满满,很骄傲,以为还能像上次那样考前20名。考试时,我做题很马虎,没认真读题……我考了95分,40名左右,我的心情跌到了谷底。我吃到了骄傲的苦头。

  虚心能促使人反省,认识自己存在的不足,有利于改正错误;骄傲让人自满,认识不到缺点,不利于进步。所以我们要做虚心的人。

两次考试作文3

  今天晨读时,英语马老师“宣告”第三节课考试。老师前脚刚出门槛,同学们个个垂头丧气、失落不已。教室里“求神的”、“拜佛的”、“烧香的”到处都是。

  ……

  “铃、铃、铃…..”上课了,只见英语老师“凶神恶煞”的走进教室,后面的课代表可怜巴巴的搬个录音机……考试开始了,英语老师疾步走到前排,一分钟内,一张爬满“外国蚂蚁”的试卷便飞到了每个人的桌子上。同学们又拿起了笔尖已被磨平的铅笔与“小蚂蚁”做起了游戏。对于大多数人来讲,这种游戏带来的并不是欢乐,因而大家都是一脸的漠然,老师也同样一脸漠然地望着黑板后面的`日程表,不时还无奈地发出一声“恨铁不成钢”的叹息。同学们在叹息中度过了第三节课的考试……

  最后一节课是最轻松自如的社会课,唉,“天有不测风云”呀!真是应了这句话,社会课老师让我们拿出一张纸,把黑板上的题做完后上交!同学们刚经历一场“大战”,一波未平,一波又起。“二战风云”开始了,同学们有的紧皱眉头、苦苦思索;有的胸有成竹、挥笔自如。老师不放心的盯着我们,当踱到一位同学位子旁时,发现该同学手握纸团,脸上不由生出一丝不易察觉的疑云……

  什么时候才能没有考试,还我们一个快乐的童年。

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