【推荐】三年级学生的作文合集八篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的三年级学生的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级学生的作文 篇1
小朋友们，你们的元旦过得快乐吗？我来告诉你们，我这个元旦过得非常快乐！
元旦的前一天，在长春的姐姐和弟弟来到了我家，我们一起做游戏，别提有多高兴了！
元旦到了，我们早上穿着妈妈给我们买的新衣服，洗完脸，梳完头，就开始吃热乎乎的早餐了！
到了晚上，爸爸带我和姐姐还有弟弟出去放烟花！
回到家里，正好赶上了元旦晚会，奶奶和爸爸一边包饺子一边看春节晚会。
大约11点钟，我们就开始吃饺子了，我吃了一个又一个当我吃到第五个的时候，我的`牙被硌了一下，我把那个东西拿出来一看，原来是一个五角钱的小硬币，奶奶高兴地说：“松赫啊，你今年一定有好运啊！”我笑的从座位上蹦了起来“耶——我有好运气喽！”
小朋友们，你们说这个元旦我过得快不快乐呢？
三年级学生的作文 篇2
亲爱的爸爸：
你好吗？这可是儿子第一次使用这么亲昵的字眼称呼您，也许您还不适应吧！
爸爸我想对您说：“千万别再喝醉酒了，上一次您喝醉了，摔得鼻青脸肿的，害的我和妈妈一个晚上都没睡好觉。”
也许是您工作忙吧？您经常回到家里就躺在床上睡觉，对家务活不闻不问，望着您日渐隆起的“将军肚”，我想对您说：“您该锻炼锻炼身体了。
爸爸您虽然没有照顾我的'衣食起居，但是您却教会了我摔倒了要自己站起来，取得好成绩时不要骄傲，失败时不要气馁，只有经过自己不懈的努力，才能取得好成绩。
爸爸我想对您说：“我就像您亲手在门前钟下的那棵小树一样，正迎着风雨茁壮成长”。
在“父亲节”到来之际，我衷心的祝愿爸爸：工作顺利，身体健康！
三年级学生的作文 篇3
又是母亲节，在这个洋溢着爱的节日里，我拿什么奉献给您，我亲爱的母亲？
每天浸润在您的爱中，似乎从未想过母爱到底是什么。在您的节日里，我该好好回味一下您给我的无微不至的爱……托腮凝思，母爱到底是什么？我想起了妈妈平时的爱抚，想起了妈妈欣慰的笑容，也想起了妈妈不展的愁眉……
原来，母爱就在我们生活的一点一滴中！
母爱是我做对事情时妈妈欣慰的笑容，母爱是我受伤时妈妈轻柔的爱抚，母爱是我犯错时妈妈严厉的批评和谆谆教诲，母爱是我生病时妈妈不展的愁眉，母爱是风中妈妈叮嘱我穿的那件外衣，母爱是雨中妈妈送来的伞，母爱是妈妈陪我赏雪的`一串串脚印，母爱是妈妈头上新增的白发，母爱是妈妈眼角新添的鱼尾纹……
在今天这个特别的节日里，我拿什么奉献给您，我亲爱的母亲？那就让我帮您做一些力所能及的事情，让我深情地说一声：“妈妈，我很爱您！”
三年级学生的作文 篇4
翻开日历，我发现今天又是一年一度的中秋节了。一大早，我就和姥姥、姥爷、舅舅、舅妈还有表姐、表弟一起回老家串亲戚。
到了老家，已经是中午了，主人早已把饭菜准备好了，有鸡肉、鸭肉、黄瓜、番茄炒蛋……馋得我口水都要流下来了，我急忙拿起筷子，对满桌丰盛的饭菜发起了进攻，不一会儿，一满盘番茄炒蛋就被我吃了个精光。
吃完饭后，我和表姐表弟一人买了一个气球，比赛谁吹的大。不一会儿，我们就觉得没意思了，便在气球里装上了水，这样一来，谁要是吹得太大，就要弄得那个人满身都是水。我一心想着赢，把气球吹得特别大，结果“砰”的一声，气球爆炸了，我变成了落汤鸡，表姐和表弟都哈哈大笑。
很快就到了吃晚饭的时间，吃完晚饭，我们一起坐在院子里赏月亮，吃月饼，聊着闲话家常，不知不觉中已经七点多了，我们只好恋恋不舍的.离开了老家，踏上了回家的路程。
啊，这真是一个快乐的中秋节！
三年级学生的作文 篇5
“八月十五月儿圆，爷爷为我打月饼。月饼圆圆香又甜，一块月饼一份情——”又是一年中秋节，让我情不自禁地想起了这首儿时的童谣。
中秋节这天的月亮特别圆，代表着家庭团圆。今年对我们家来说尤其有特别的意义，因为我们家多了一名新成员，那就是我可爱的小妹妹，她将和我们度过她的第一个中秋节。
过中秋节，肯定离不开一顿美味大餐。姥爷大喊一声“开饭了”，接着，一锅热气腾腾的火锅就端了上来。姥姥负责抱妹妹，我和妈妈负责逗妹妹，爸爸负责帮姥爷。我们把妹妹逗地咯咯直笑，此时火锅的香气也开始飘出来，我们的说笑声和火锅的香味飘满了房间的所有角落。我们在这暖暖的`气氛中开始品味这美味佳肴。最后，今天的主角月饼隆重登场，它的味道吃起来格外香甜。
“八月十五月儿圆，爷爷为我打月饼。一块月饼一片情”这首童谣又在耳边响起，月饼是很甜蜜，但家庭的温暖和亲情才更值得我们珍惜。
三年级学生的作文 篇6
秋天到了，风姑娘吹来一阵阵凉爽的秋风，随着风儿吹来，树上的叶子就像蝴蝶一样满天飞舞。这时候，小丽来到花园里检树叶，她准备把捡来树叶带回家做一幅画。
不一会儿，她就搜集了许多树叶，有的像手掌大的捂桐树叶，有的像金鱼尾巴似的`火红枫叶，有的像一把小扇子的银杏树叶，还有很多很多叫不来的名字。 小丽回到家里，把捡来的树叶放在桌子上，很认真的做了一幅美丽图画。
三年级学生的作文 篇7
从小学三年级开始，学生正式面对作文。他们心中充满了好奇与兴奋，同时也带有恐惧与畏难的情绪。面对学生这种矛盾的心理，只要教师适当的引导，便会培养起他们对作文的浓厚兴趣，逐步提高作文水平，切实提高小学作文教学效果。
一、引导学生学会观察
观察是人们认识事物的第一步。对三年级的小学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动。因此，作文教学应注重培养学生的观察能力，引导学生做生活的有心人。比如语文第五册有一个小练笔，要求学生写一写家乡的一处景物。当时我想，学生每天生活在这个环境中，写起来应该是得心应手。结果却事与愿违，竟然有十几篇作文不合格，有的是无话可说，有的缺乏真实感。因为当时是冬天，有一个孩子竟然写出了“树木抽出嫩绿的枝条”这样的语句，类似的问题都是因为缺少认真的观察造成的。于是我把三十几个学生带出教室，站在学校的操场上，让学生由远及近或由近及远，有整体到局部，仔细观察家乡。边观察边让他们口头表达所观察事物的特征，观察完毕才让他们动笔写。当孩子们重新把作文交上来后，我发现家乡在这些孩子们眼中是这么井然有序、富有诗情画意。
二、让学生思维跳出课堂
由于“作文来源于生活”，所以作为教师要引导学生用自己的话写自己的事，写身边的人、事或物，这些人、事或物都是学生亲眼所见、亲耳所听、亲手所做的，感受深刻，体会真切，这样为写作文积累真实可信的材料，学生写出来的作文也会更具真情实感。
我曾布置学生写“我的妈妈”，为了避免孩子们胡编乱造，千篇一律，我提前一周布置了作文题，让孩子们去采访他们的父亲、母亲、爷爷和奶奶，甚至是他们的邻居，使孩子们更深刻地了解自己的'妈妈，从而写出了一篇篇生动而深刻、感人至深的文章。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。教师还要鼓励学生多参加社会实践，走出学校，走出家门，走进社会这个大课堂，拓宽视野。比如，教师可以鼓励学生多亲近大自然，了解大自然，一草一木，一山一水等。只要学生们肯留心去观察，用心去体验，就会积累到丰富的写作素材，从而激发写作的欲望。
三、引发学生想象
鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情景，想到花卉的用处，想到昆虫的语言。他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”在作文教学中，除了培养学生的观察能力之外，引发学生的想象思维也很重要。丰富的想象力是写好作文的不竭源泉。在教学过程中，教师要经常为学生创设激发想象的情境，引发他们的想象思维，培养他们的想象创造能力。例如三年级第五册习作七“用动物编写童话故事”，教师可以利用课件展示很多可爱的动物和动画，激起学生的兴趣，请学生小组合作为其中的一些动物确立关系，编故事，编对话……学生在合作交流中互相启发，互相补充，使想象更加充实，更加生动，直到编写成一个完整的故事。在这种情境中，学生得到了自主学习，充分表现的机会，有了自由想象的空间，想象思维得到引发和锻炼，写作兴趣也提高了，写出的作文也比较充实生动。
四、鼓励学生积累语言
“不积跬步，无以致千里”。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。而三年级的学生大多缺乏自觉性，只有不断的鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。可以布置学生经常摘抄好词好句，并不定期检查。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。在班队课时，开展读书交流会、朗诵比赛、成语接龙等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象。除了让学生多进行课外阅读之外，还应督促他们养成良好的自觉学习习惯，从生活中去领悟，去积累，引导他们掌握更多的学习方法。比如学会从互联网上查阅资料，做实验，咨询别人，在旅游或外出时留心观察并做记录等等，这样既丰富了学生的见闻，又帮助他们获取了真实生动、记忆深刻的素材。这样经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文也能生动起来。
以上这些，仅仅是我们对初学写作的孩子的点滴引导，而真正要让孩子写出有真情实感，层次分明，立意新颖，语言流畅的习作，那还需我们在习作教学中不断摸索、总结、反思、再尝试、研究，最终走出一条行之有效的教学之路。
三年级学生的作文 篇8
母爱是什么？母爱是我们心灵的一盏灯；母爱是什么？母爱是一支笔，记录下我的点点滴滴；母爱是什么？母爱是在我们困难的时候给予我们的帮助……。
记得有一次，我放学回家，妈妈给我炖了一条香喷喷的鱼，那是我最爱吃的了，我开心极了。因为那天下着雨，热腾腾的鱼汤，香喷喷的鱼真的让人垂涎欲滴。我高兴的自顾吃着鱼，妈妈在一边叮嘱我慢点吃，要小心刺，眉宇间那是对我满满的爱。我才不顾那么多，狂吃起来，吃到最后一块了，我毫不客气的吞了下去。忽然，我感觉有一阵刺痛，是鱼刺刺进了我的喉咙，我“哇哇”的大哭起来。妈妈着急的从厨房跑出来，差点滑了一跤，问我“宝贝，你怎么了？”。我忍着疼痛说道：“我……我鱼刺卡…。卡在喉咙里了。”妈妈说：“赶紧，我们去医院！”妈妈撑起伞，把我背在背上，艰难地走出家门。外面风雨不止，往日在我眼里可爱的'小雨滴，今天也变得不那么可爱了，像一粒粒小豆子，打在妈妈的肩膀上。因为大部分的雨伞都在我这边，妈妈的衣服都被雨水淋湿了。
到了医院，医生检查完以后，还好刺的不深，被医生拔出来了。但是仍然有个伤口，晚上回家喝点粥，第二天就好了。妈妈听完悬着的心终于放下了。
母爱有时是陪伴。在一个炎炎夏日，妈妈陪着我练习羽毛球。因为我要比赛了，我们不顾太阳的照射，辛苦的练着。仿佛有了妈妈的陪伴，烈日下也变得没有那么炎热了。终于在羽毛球比赛中我获得了三等奖。
母爱有时也是严厉的，在学习上妈妈从不对我放松，一周四次的古筝，每天的英语听读和口算练习必不可少。妈妈说今天对你的严格要求是为了我以后能有更多的机会选择自己想要的生活，虽然我现在还不能完全理解妈妈的话，但是我一定会努力做到。
母爱是在夏日里飘来的阵阵微风；母爱是在我们伤心时给予的我们的安慰；母爱是在我们高兴时给我们的赞扬；母爱更是在我们前进的道路上那盏永远不灭的明灯……。
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