老师作文

时间:2023-04-17 16:56:19 专题作文 投诉 投稿

关于老师作文4篇

  在现实生活或工作学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的老师作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于老师作文4篇

老师作文 篇1

  放完十一,我们来到学校,谈论十一自己玩了什么。忽然,上课铃响了,我们做好等着老师,老师却没有出现,一分钟、两分钟、十分钟、半小时、一小时、两小时……

  我们依然没见到老师,想问问二班老师发现也没在,我、白茹、袁妮、高琼、王璐、张姝、丁斓、唐华,想一起去找找,我和白茹负责去金色家园那边,袁妮和高琼去倚元里,王璐和张姝去倚山里,丁斓和唐华负责众益。我们分完工就开始行动了。我和白茹很快就到了金色家园,我们挨家挨户的找,找到第28号楼的时候,我们在地下室里闻道一股香喷喷的`米饭味,那已经12点了,不管“三七二十一”吃完再说。突然,我们听到有人在喊救命白茹说:“你在哪?”“我在一个岛上。”

  我们一下晕倒,醒来时已经到了一个岛上,我们隐隐约约看到一些人,走过去一看原来是老师。我们一起研究怎么出去,这时候从天空上传来一阵说话声:“你们当中必须有一个人下海游泳,海中间有一个桶,把他打开里面有许多糖果,把他们给在场的这些人吃了,就会离开这个岛。如果在半小时之内没取出了就会终生困在这里,听懂了吗?

  现在就开始吧!”老师派我去,我游了15分钟才有到海中间,找到了那个大桶,它是完全封死的,我就使劲打,手都肿了,忽然,我发现水上飘着一把刀,我把它拿过来,使劲锯终于把他锯开了,我抬着它高高兴兴的游到了岸上,我把老师们和白茹叫过来,我一块一块的发给她们,我们都吃到嘴里了,过了5分钟,从天而降下了一个时间飞船,白茹操纵着它按了20xx年10月8日8:00育才小学,一瞬间,回到了食堂,原来老师是在食堂消失的。

  我们走到班级,同学都没了,原来全吃饭了。老师夸我和白茹做得好!

老师作文 篇2

  生命像一汪海洋,

  扬起风帆就能远航......

  每当我唱起这首歌,我的眼前就会浮现出黎老师那亲切的形象。

  那是去年秋高气爽的九月,一位年轻潇洒的男老师走入了我们的语文课堂。从今天开始,我们一起学习初二语文。同学们,我为什么喜欢教语文呢?他把语文课本高高地举在头上,环视着全班同学。因为这里面的一篇篇课文,都是作者心灵的写照啊!大哥哥一般的形象,漂亮的开场白,立刻把全班同学吸引住了,就连我这个从不敢正眼看老师的,也偷偷地盯着他。

  很快地,黎老师的语文课成了我们最爱上的课。尤其是课堂上的讨论,更让人激动,黎老师鼓励大家发表不同的看法,他像一个普通同学一样,热情地参与讨论,不知不觉地把知识传授给大家。看着同学们踊跃发言,我却不敢举手,因为我平平常常,从未受到表扬,只要听不到那近乎挖苦的批评和一些人的哄笑声,我也就满足了。一次分析课文层次,几名同学的看法我都不赞同,也许是黎老师看出了我的心思吧,他点名让我回答。我站起来,心里突突地跳,支吾了半天,才从牙缝里露出几个字:我认为,一二三段应当是一层......哄笑声又起来了,彭老师该说什么呢?出乎我意料地,彭老师竟笑盈盈地说:很好,见解独到!你能说说你的根据吗?我猛然间抬起头,惊奇而又感激地望着他。这是我上初中以来,在课堂上听到的第一次表扬啊!然而,我很不争气,呆立在那里,再也没有说出什么。黎老师让我坐下后,把我没有说出来的划分依据透彻地给大家讲了一遍。然后他绘声绘色地给大家讲起了他小时候的故事:小时候,我很胆小......为什么胆小呢?因为我总觉得我比别人差。现在我才明白了,在这个世界上,没有比别人差的人,只有比别人差的心!好了,下面这首歌最能表达我的心思,我来给大家唱一唱吧——

  生命像一汪海洋,

  扬起风帆就能远航......

  那悠扬的歌声,像清澈甘甜的溪水缓缓流入了我的心房。

  下课了,黎老师又单独找我谈话。踏着满地的.黄叶,望着秋日的白云,他语重心长:我相信我的眼力,你是一个才思敏捷有独到见解的同学,可能是以前碰到过什么钉子,才变得胆小起来。......对于你来说,首先要发现自己,向着你的追求和向往,挺起胸膛,扬起风帆,我相信你一定会很快成长!

  从那以后,我们成了朋友。在他的引导下,我的心灵和我的个子一样,很快地长高长大了。

  然而,黎老师要走了,他考上了研究生,不能教我们初三的语文了。最后的一节课,天气好像也知道我们的心情,窗外下着淅淅沥沥的小雨,教室里静极了,同学们默读课文的时候,彭老师轻轻地在课桌间走来走去,我分明看到泪水在他的眼眶里打转......下课的铃声响了,我不知从哪来的一股劲,大步走到讲台上,提议大家用歌声和老师告别,全班同学齐声同意,于是,教室里响起了深情的歌声:

  生命像一汪海洋,

  扬起风帆就能远航......

老师作文 篇3

  大李老师的“喜”

  大李老师,我们的班主任。她笑的时候好看极了:两只眼睛弯得像月牙儿,嘴巴就像一只红香蕉似的。记得有一次,全校同学都在做课间广播操,老师们却在各个教室“偷袭”检查卫生。查到我们班的时候,见教室里窗明几净,课桌椅摆放整齐,地面桌面干干净净,于是在黑板上打了个漂亮的“优”。大李老师走进教室高兴地对同学们说:“今天大家表现很不错,卫生打了个优!”说完立即露出那一副美丽的笑脸。能让老师开心我们心里也像喝了蜜一样甜。

  音乐老师的“怒”

  我们班的大部分同学都知道:陈老师是比较严肃的.,一般情况下是不会轻易给我们评优的。看,说着说着就是一起“事故”:今天上音乐课的时候,排队很不整齐,老师让大家重新排过,这已经让陈老师的怒火提升到了70%,接着一些男同学又开始吵吵嚷嚷,这一下子激怒了陈老师,她生气地转过身来,狠狠地噼里啪啦将我们批评了一通。她生气的时候,一双眉毛皱起来,眼睛瞪得蛮大,还挺恐怖的。这时,教室里变得静悄悄的,大家连大气也不敢出一口了。

  数学石老师的“哀”

  石老师,提起这个名字,我们班有些同学就觉得这位老师有点唠叨。但是有一次数学课让我觉得她很为我们班费心和苦恼:那天,她提了一个问题,举手的同学稀稀散散,好不容易有位同学答上了,对接下来的问题,却是没有人答得上来。老师很是一副恨铁不成钢的样子,一边给我们讲解题目,一边叹息道:“同学们要努力学习啊!”当时我要是能回答老师的问题该多好啊!

  电脑王老师的“乐”

  大家可能觉得王老师不太言笑,但在我看来,王老师不仅年轻、帅气,而且是位很可爱的老师。每次他见到我,总是顽皮地一笑,说:“大头娃娃!”每次我碰见他都是特别开心,快乐的样子,好像从来没有烦恼似的。

  不管老师是“喜怒”,还是“哀乐”,都是为了我们。

老师作文 篇4

  一阵温暖的午后微风将我推进了回忆的天空……

  眼前是一张发黄的旧照片,照片上是班主任、张老师和手拿着奖状的我,我们三人脸上洋溢着甜蜜而快乐的笑容,眼中都闪烁着喜悦的光芒。但那笑容和光芒却无法掩盖住老师脸上的苍白与身心的疲倦,这其中,又有几多感人的故事啊!

  从小,我就像株含羞草一样,不敢面对陌生人,适应新环境的能力对我来说难如登天。而我尊敬的两位老师并不强迫我去学会日常生活中的坚强,却让我参加全市讲故事比赛。她们温柔地鼓励我说:“只要你肯,你肯定行。老师编的故事非常适合你讲,你腼腆的性格一放开,谁也不是你的对手。但前提是讲故事时要冷静,不要紧张。”我答应了老师,却不知这原来是让含羞草展开叶子的第一步。

  老师编的故事很精彩,但在练习的过程中,我怎么也背不好,在经历了一次次失败之后,老师冲我无奈地叹了叹气,又微笑着重拾起信心,拍拍我的肩膀,说:“再来一次!”老师的不放弃,是我最大的动力,我一直牢记我对班主任的约定:即使再难背,我也要尽最大力量,发挥最好的状态。我知道,我有一双隐形的翅膀,带我飞向梦想中的天堂,那就是老师对我的爱与信任。

  比赛的日子终于到了,我已把稿子背得滚瓜烂熟。比赛现场,看到其他选手讲得绘声绘色,流利自如,我不由得又开始紧张起来。两位老师轮流安慰我,班主任拉着我的.手说:“别紧张,他们讲得都很大众化,而你,是一股扑面而来的清风,会给观众带来一种不一样的视听享受,老师有这个信心,相信自己!”张老师说:“别怕,有老师在呢,到你上台表演时,老师就坐前面,让你一直能看见我们,我们会一直陪在你身边。”在她们不断的鼓励下,我紧张的心情渐渐平复下来。

  到我表演了,我大大方方地走上前台,不慌不忙地讲起来,我的语速不快不慢,动情处,语调激昂,悲伤时,语调低沉,整个过程流畅自然,如行云流水……故事讲完了,在雷鸣般的掌声中,在我的泪眼模糊中,我看见我的两位老师如花的笑容……此时,虽然是寒冷的十二月,但老师的爱,就像小太阳一样,暖暖地照着我,让我温暖,让我幸福。

  阵阵午后的暖风,将沉浸在幸福回忆中的我吹醒,如今的我,已不再是当年那棵羞涩的含羞草了,不同的场合,我都能应对自如。我知道,这其中,包含了两位老师多少心血呀!老师,你们就是我心目中永远的老师,你们是我心中不灭的灯塔,永远屹立在我的记忆深处……

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