【精品】冬日的阳光作文3篇
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的冬日的阳光作文3篇，希望能够帮助到大家。
冬日的阳光作文 篇1
高村学校 柴艳琴 为弘扬正气，践行社会主义核心价值观，积极营造崇尚先进、学习先进、争当先进的氛围，着力打造一支师德高尚、业务精湛、人民满意的教师队伍，我们学校组织全体教师深入学习王桂香同志的感人事迹和崇高精神，并在教师中开展“学习心得”评比活动。最近，王桂香这个名字在我心头久久地萦绕，她上课时不倦的叮咛，课余时嘘寒问暖的关怀，她多磨难下沧桑而倔强的神情。她的言行举止使我倍受感动，她在那样落后的小村，那样的家庭下，经受住生活条件的困苦，教学环境的艰苦，几十年如一日坚守那三尺讲台不离不弃呢？是孩子们强烈的求知欲望，让她坚守那三尺讲台不离不弃。是她内心深处助人的善念，让她坚守那三尺讲台不离不弃。王桂香身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。
1978年8月，王桂香出生于武陟县偏远农村大封镇保安庄，不足十里就是葬父的董永故里小董村。这些村落虽然贫穷落后，但受董永孝感天地故事的影响，民风淳朴、勤劳善良，出了不少孝子孝女。和大多数同学一样，王桂香师范毕业后就从了教结了婚生了子。不过，好景不长，20xx年12月份她的爱人被车祸夺取了生命，至今都
没有找到肇事司机。爱人撒手人寰，留下身怀六甲的她，才一岁多的女儿，年过六旬的父母。20xx年，司马岗小学倒闭，附近3000多村民的孩子无学可上。她临危受命接管学校，自己换灯泡、粉墙壁、制教具。和老师们一起除草种菜，为学生节省开支。她使一所倒闭了的公办学校重新焕发出了生机与活力，学校墙上贴满了学生家长的感谢信。她成了当地百姓心中的好老师、学生眼里的好妈妈。 司马岗村有3000多村民，可20xx年，村里的小学却“倒闭”了，适龄学生不得不外出求学。村民们强烈要求镇中心校重新委派有能力、负责任的教师重建学校。20xx年8月，镇中心校决定由王桂香到司马岗小学负责。村民们听说王桂香来当负责人了，像有了大喜事一样奔走相告，多条街道拉起来大幅标语：热烈欢迎名师到我校任教。因为都知道她是个好媳妇、好老师，大家相信她一定也会是位好负责人。家长们领着孩子纷纷来报名，即使在私立学校交了报名费的也回来了。司马岗小学重新有了读书声。
一个倒闭的破败不堪的摊子收拾起来尤为艰难。学校没有男教师，她就带着两位特岗教师换灯泡、粉墙壁、钉窗纱、制教具使千疮百孔、满目疮痍的学校旧貌换新颜;她凭着良好声誉，奇迹般招收到了32名学生;她用责任心恢复了村民对学校的信任，使一所“倒闭”了的农村小学重新焕发出来生机和活力，解决了司马岗村孩子上学远、上学难的问题。
王桂香以优异的工作成绩、忘我的奉献精神和无私博大的胸怀，不仅换来了桃李芬芳，还得到了学生家长
和同事的赞誉。她的事迹多次被媒体报道，先后被评为武陟县首届孝亲敬老道德模范、焦作市优秀教师、焦作市先进教育工作者和河南省农村中小学骨干教师。
没有定力的人很难坚持下来，没有教育情怀的人很难坚守下去。15年来，她忍受的是无数个日夜的清贫、煎熬，燃烧的却是教育激情。“胸藏梦想，心中有情，做一个幸福的教师。”这是王桂香自勉的话语，也是她工作的写照。正是这种永不动摇的信念，让她在教育的道路上忙并快乐着。
王桂香的事迹先后被《光明日报》、河南电视台报道。她先后被评为武陟县首届孝亲敬老道德模范、焦作市优秀教师、焦作市先进教育工作者、河南省农村中小学骨干教师。
那么在王桂香身上究竟有什么可贵品质呢？
第一:忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。王桂香的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她敢于负责，敢于担当的精神。向她学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一
种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第二：立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱“字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。
第三是甘于奉献。德高为师，奉献为荣。奉献是老师的天职，同时也是教师事业心和道德感的使然。作为一名教师，我始终把教育事业当作我一生奋斗的目标。 最美乡村教师之所以“美”，是因为他们有自己坚定的理想，有不怕苦、不怕累、不放弃、不服输的精神。他们用自己的执着和博爱谱写了人间大爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高。
我也是一位乡村教师，我的.工作环境却比他们好很多，我也会在工作中遇到各种各样的困难，当困难解决不了的时候，我很气馁很怀疑自己的能力，甚至怀疑自己选择这份工作的由衷。但看了他们的事迹后，我觉得自己很渺小，我用在与孩子交流的时间太少，所以我的孩子们没有那么亲近我。我感到工作的压力，只因我的内心不够强大，我想临阵脱逃，只因为我缺乏足够的勇气，我感到不厌其烦，只因为自己没有事事亲为，巨细无遗的耐心。最美乡村教师们给我传递的正能量，让我的心灵受到了洗礼，坚定了将爱进行到底的决心。
今年新教育理念改革正在实行，我作为班主任兼语文老师，更是义不容辞加入此行列，在领带的培养下，不断的出去学习新教育理念，参观新教育先进单位展示。加上自己新的创新，把自己的教室布置得焕然一新，同学们踏进这样的教室学习劲头更浓了。同时我在班里举行了读好书比赛。书法大赛，手抄报大赛，并且组建了衍纸手工社团，同时我也作为一员，展示了作品，参与了评比。同学们感受到了别样的学习乐趣。我每天也是忙碌并快乐着。
王桂香就像这冬日里的一抹阳光，照亮整个大地，并温暖着人间。
冬日的阳光作文 篇2
蔚蓝色的天空，灿烂的阳光，飘逸的白云，一切都显得多么的美好呀！可我的心里却在暗暗地喊着不平：为何连老天爷也和我作对？周围美好的事物，完全没给我带来一丝丝的安慰。因为一次考试的失误，让我受到了老师的批评，同学们异样的目光，还有妈妈不断的唠叨。此时的美景在我的眼中是那样的灰沉……
上午，我们六年级举行了一次月考，语文还算是简单，可是数学就没那么容易了，拿着试卷才做了几道题，我的手心便开始冒冷汗了。考完后，我以沉重的步伐迈出了考场，心中有着不祥的预感。
下午，老师便以刘翔的速度改完了试卷，当老师快报到我的成绩时，我的心犹如揣着几百只小兔子一样，“怦怦”直跳。听到成绩，看到试卷，我感觉天都快要塌下来了。望着同学们异样的`目光，我真恨不得找个地缝钻进去。
“丁零零……”盼望已久的铃声终于响了，我抓起书包，以百米冲刺的速度向回家的方向奔去。然而，肩上原本很轻的书包竟变得重了起来，那张“8”字开头的试卷，静静地躺在我的书包里，可我的心却七上八下的。回家该怎么向妈妈交代？妈妈会不会批评我……一大堆的问题如洪水般涌来。
回到家，我吞吞吐吐地向妈妈说出了考试成绩，妈妈听了狠狠地批评了我，甚至说出了“笨”这个字眼。一瞬间，我眼眶里的泪水竟如断线的珠子般夺眶而出。我把自己关在房间里，静静地流着泪。
不知过了多久，爸爸入门而进，走过来温和地对我说：“人生不是一帆风顺的，总会遇到些挫折，但我们要学会去面对，阳光总在风雨后，在哪里跌倒就在哪里爬起，只有这样才会成功，只有经过了风雨磨炼的人才会有一番大作为。”
抬头望着窗外的景物，一切仍是那样的美好，那样的亮丽。爸爸的话犹如冬日里的阳光，照亮了我前进的道路。
冬日的阳光作文 篇3
燕子南飞，北风呼啸，冬天，已经来了。在寒冷的冬日里，我们最需要的是什么？对，是阳光。
冬日的阳光在哪里？我不停地寻找着，寻找着……
目光场上的一群人所吸引，他们有的在跑步，有的在投篮，有的在打排球。“哎！冷啊！”其中一个人哆嗦着说。“是啊，冬日的阳光，你在哪里？”另一个人抱怨着说。“没关系，既然我们冷，那就跑步吧！跑步跑起来，就不觉得冷了！”于是，我们一切跑步，结果，我们不但不觉得冷，有几个人还出汗了呢！没有冬日的阳光，我们就自己创造！我们那一张张笑脸，不正是冬日里的阳光吗？
晚上放学回家，在那乡间的小路上，经常能看到有一位老婆婆在扫地。而被她扫过的`那条路，总是那样干净。起初，我没怎么注意她，有一天，她主动和我打招呼，说：“放学回来了？”我点了一下头，想走。突然，我看到了她那裂了的手，问她：“扫地挺辛苦的吧？”她笑了笑，说：“也没什么，反正呆在家里也没什么事情。”她笑得很吃力，却是发自内心的最真诚的笑。我又问了句：“现在大冬天的，太阳也没有，挺冷的吧？”她又笑了，说：“太阳没有没关系，只要扫起地来，人马上就热了。”其实，或许她自己还不知道，冬日的阳光，早就装在她的心里了，她的勤劳淳朴，乐观真诚，不正像那冬日里的阳光吗？她温暖了自己，也温暖了我。
冬日的阳光，不仅在生活中，在书本也同样存在。当我们接触到一本好书时，冬日的阳光就射进了我们的心田，使我们感到格外的温暖；当我们苦苦思索一道题而毫无头绪时，为我们指点迷津的人就成了冬日的阳光…。
冬日的阳光是那样的温暖，能融化我们心中的坚冰；冬日的阳光是那样神奇，能解开我们的心结，我们寻找冬日的阳光，就像寻找一味治百病的灵丹妙药，帮助我们前行。
朋友，冬日的阳光无处不在，你，找到了吗？
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