写景作文的评语

时间:2022-11-04 21:50:16 写景作文 投诉 投稿

写景作文的评语10篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编帮大家整理的写景作文的评语,仅供参考,欢迎大家阅读。

写景作文的评语10篇

写景作文的评语1

  今天下起了小雨,小雨点就像一群顽皮的孩子从天空妈妈的怀抱里跑了出来,在满世界里乱蹦乱跳!还唱着:“沙沙沙...沙沙沙”的乐曲和美妙的歌声,还招来了树叶在微风里跳起了舞来,像一只只美丽的蝴蝶!秋风这时也赶来了,边跑边喊:“秋天来了,秋天来了!”还向大家招手!秋风轻拂,万木萧萧,地面上的落叶黄灿灿的一片,像一个厚厚的棉被,盖着大地妈妈!我吹着风,淋着雨,踩在软软的落叶上兴高采烈地蹦着,跳着,开心极了!我真喜欢这场雨!

  教师评语:这是一篇写景的记叙文。你太了不起了!读着你写的`“雨”细细品味其中的好词佳句,老师简值不敢相信竟是小小年纪的你写的,老师真为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!

写景作文的评语2

  西岭的雪好多好多,山上的地上、树枝上、房顶上到处都是雪。

  西岭雪山的雪好白好白,白的像棉花。

  西岭雪山的雪好厚好厚,厚的摸不到底。

  西岭雪山的阴阳界好怪好怪,一边大雾笼罩,一边阳光明媚。

  西岭雪山的滑雪场好玩好玩,我滑得真开心。

  我爱你!西岭雪山!

  教师评语:这是一篇非常优秀的'写景作文,作者运用生动、形象、简练的语言向我们描述了西岭雪山,景物描写传神逼真,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生雪景画。文末作者点明了主题,表达出作者对西岭雪山的喜爱之情。

写景作文的评语3

  生动具体,让人爱莫能助释手卷.

  文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.?点面结合,使文章生动,具体,详略得当.

  对于景色的.描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.

  全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.

  文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.

  文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.

  文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.

  全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.

  文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

写景作文的评语4

  1)先写“”,再写“”,又写“”,末了写“”,写作思绪何等清楚,形貌何等精致,你看,用适当的比喻,把“”写得形象,逼真,突出春天的美景,别的“”局面也写得生动逼真,突出了一个“乐”字,有景有情,何等美好。

  2)写出了特点,写出了新意,景美―――天然美;人美―――可爱灵活无瑕的美。

  3)偷偷的画面充满了生机盼望和活力,大天然的'美景,有静,另有动态呢―――都是美,没有动态怎么办?于是你又遐想到了。

  4)春天寂静的来了,在不经意中就充满了各个地方,春天的脚步真是挡也挡不住。

  5)“”引得我们驻足抚玩,视察何等细致,写得有何等有层次,真好!

写景作文的评语5

  1、好笔力,好见地,读史有眼,立论有识,小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量,十二岁小儿可嘉可贺,又一篇佳作问世了!能作此语,莫谓祖国无人也。

  2、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

  3、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

  4、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

  5、详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富、更生动。

  6、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

  7、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

  8、全文通俗易懂,趣味性强。

  9、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

  10、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

写景作文的'评语6

  ①读着你的习作,让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

  ②作者通过形貌本身的景致,可以说是借景抒怀,抒发了本身对学校的爱,语句畅通,中央明白。

  ③小作者对风景的形貌生动细致,捉住色彩形状香味等方面的特点,而且用了比喻拟人排比等多种伎俩,令人到处感觉到秋日的.美。

  ④这篇文章语句质朴生动,内容真实风趣。文章中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察,这在形貌种种风趣的生存场景尤为显着,令人到处感触高兴,使人读了有身临其境之感。

  ⑤全篇色彩美丽,生机盼望盎然。字里行间,通过春夏秋冬的形貌,抒发作者对童年生存的热爱。

写景作文的评语7

  1、纵观全篇,文章笔调清新生动,形貌绘声绘色,消息联合,从近处的晨雾写到远处的日出,从空中的树叶,写到地上的小草,从一棵棵杨树写到自由飞翔的`小鸟,层次清楚,层次清楚,读后使人如临其境。

  2、小作者运用了动点视察的要领对晨色举行了生动的形貌,字里行间饱含着小作者对大天然的热爱之情。

  3、文章借助富厚的想象,运用拟人、比喻等修辞伎俩加以刻画,使语言流畅优美,文章生动传神。

  4、四序景致真美,你的习作层次清楚,内容富厚,用词尤为生动准确。

  5、小作者写了本身熟习的地方——学校,把写景与写人奇妙联合起来,景中有人,以景衬人。

  6、在你的笔下,冬天景致形貌得细致入微,语言通彻流畅。文中的比喻、拟人修辞伎俩的运用,增加了作文的生动性、意义性,如能在如许的景致中放入人物运动的形貌,那作文会增色不少!

  7、在你的笔下,景致是那么的优美动人,运动是那么的富厚多彩,我也爱你优美的。

写景作文的评语8

  春天来了!春天来了! 风,摇绿了柳树的嫩芽.

  我看见了一只蝴蝶飞上天空,我高兴地捉住它,又爱怜地把它放开.黄黄的迎春花开了,有展开笑脸的,有害羞地把眼睛挡住,看样子真可爱.是谁搔痒了我的脸颊,啊!原来小草从地下探出头来了!

  丁冬,丁冬,是谁在唱歌,哦!原来是解冻的小溪在丁丁冬冬地歌唱,真好听.大树茂盛的枝叶向四面展开.

  美丽的`春天来了!

  教师评语:这是一篇优秀的写景作文,文章赋予了春天生命力,运用生动活泼的语言,语句流畅优美。“原来小草从地下探出头来了”形象地表达出小草的特点。文章的开头结尾遥相呼应,突出了主题,表达出作者对春天的喜爱之情。

写景作文的评语9

  在一个夏天的傍晚,我和妈妈来到青山湖观看荷花。

  那里的荷花红着脸,耷拉着脑袋,就像一位害羞的小姑娘。其中,还有两朵荷花的花瓣紧挨着,就像一对相亲相爱的好朋友。

  妈妈见了,对我说“婷婷,你也要像荷花一样,跟同学成为一对相亲相爱的好朋友。”我听了,点点头。

  观看完荷花,我和妈妈依依不舍地离开了青山湖。

  点评:这篇文章小作者运用比喻的.修辞手法,将紧挨着的荷花比作相亲相爱的好朋友,从而得到自己要和同学和睦相处的道理,生动形象而又富含意味。真是一篇不错的文章。

写景作文的评语10

  1、这段话有归纳综合地形貌,有详细地形貌,有动态,有静态,写出了“”的可爱之处。习作前后照应,视察细致,还把本身的喜好之情也写了进去。

  2、由于有了富厚的遐想,以是笔下生辉,看吧,把“”比作“”,把“”比作“”,这些形象的比喻,何等生动地写出了“”。

  3、写景捕获风景的特点,形貌景象融会,由远而近,由面到点,处置处罚得井井有条,写出的文章更是层次明白,景有各自差别的'形态颜色,捉住了形状特点。

  4、在你的笔下“”俨然像个小花圃,那么富有生命的气味,对“”的形貌,顺序序睁开,读起来一目明了。

  5、从外到内,先容了“”的特点,视察有次序,也很细致,写得正确生动,变更了多种感官,内容逼真详细。

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