【实用】小学写景作文汇编六篇
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的小学写景作文6篇，欢迎阅读与收藏。
小学写景作文 篇1
一、说教材
1、写作训练教材分析
“写自己喜欢的一处景物”是九年义务教育六年制小学语文第八册第一组积累运用的习作。中年级是儿童观察活动的“敏感期”，观察作文是这一阶段习作训练的重要形式。“写自己喜欢的一处景物”是教材编者精心设计的又一次观察习作活动。这次习作活动，是在学生学习了本单元讲读课文《桂林山水》、《记金华的双龙洞》和略读课文《七月的天山》等几篇文章之后安排的，旨在引导学生悉心观察，使学生都能写自己熟悉的想写的内容，从而激发学生的写作兴趣，为学生在习作时能表达自己的“真情实感”创造条件。
2、本节作文指导课的教学目标
（1）通过多种渠道，让学生了解所喜欢的一处景物的特点。
（2）能仔细观察，在自主观察中能有序表达并注意写出自己的喜爱之情；
3、本节作文指导课的`重难点
重点：让学生通过仔细观察，了解某一处景物的特点。
难点：引导学生写出对某一处景物的喜爱之情。
二、说教法
为切实指导好本节作文课，本节课准备采取如下教学方法：
1、先让学生仔细观察某一处景物，积累素材；
2、再让学生以“我”口说“我”心，盘活积累；
3、最后让学生自主完成习作，“我”笔写“我”口。
这种教学流程能激发学生的写作兴趣，打开学生的写作思路，从而培养学生的自能作文的能力。
三、说学法
本节作文指导课着重让学生继续掌握以下学习方法：
1、观察法：让学生明确观察要有目的性，准确地选择观察对象并掌握正确的观察方法，掌握观察的要领，重视重复观察，并作好详细、准确记录，努力做到观得仔细，察得入微，养成勤于观察，乐于观察，精于观察的良好习惯。
2、交流法：让学生通过讨论交流，互相启发，集思广益，引起联想，减少人为约束，清除“畏说”心理，培养学生作文自主意识、合作精神。
3、描述法：先让学生紧紧抓住景物特点进行有序描述和表达，进而要求语言具体、充分，表达对景物的喜爱之情。
四、学生习作前指导
1、本单元教学之前，即告知学生作文题，提示从两方面做好习作准备；
（1）搜集、摘抄本单元描写某一处景物的好词好句；
（2）让爱好相同的同学自由组成兴趣小组在观察，重点观察景物特点，并做好有关记录。
五、说课堂教学程序
（一）积累素材，好句共赏
主要策略是：让学生读一读课前搜集的有关描写某一处景物的好词好句，说一说它们好在哪里，有了习作准备，课堂上学生一定会乐于读出摘抄的句子与同学共享。但学生对这些句子好在哪里可能不太清楚，老师应抓住一些佳句做简要分析，使学生对怎样写好景物特点有所感悟，以便促使他们有意识地在习作中运用自己积累的语言材料，把语言表达得更加形象生动。
（二）精彩描述，分组交流
1、抓住特点，指导描述
2、民主评议，评出若干名“最佳描述者”。
（三）明确要求，“我”笔写我“口”
1、引导学生审题，读懂习作提示：按一定顺序写，写出对景物的喜爱之情，写完之后，读几遍，看看有没有不通顺，不清楚，写错字的地方，如有认真改一改。
2、学生回忆自己观察的景物，从外形、特点等方面去写，鼓励他们自主地进行片断练习，分块习作，用“我”笔写我“口”，老师对班级的习作情况有的放矢地了解之后，因材施教，适时地对有困难的同学进行个别点拨和指导。在这一环节中，让学生把自己描述的话写下来，由说到写，水到渠成，让学生在放松的心态下习作，更能增强学生的习作兴趣和自信心。
小学写景作文 篇2
秋天，是一个色彩斑斓的季节，是一个硕果累累的季节，还是个金灿灿的世界。她迈着轻盈的步伐，来到了我们的世界。秋天，金桂飘香，闻上去就像是高贵女人才配的上的香水一直缠绕着我们，有一种飘飘欲仙的感觉，让我们我的不被香味勾引住。秋天，稻果飘香，五谷丰登，这时候，稻子已经熟了。远远望去，田野里的稻子像金灿灿的海浪在翻滚。瞧，稻子妹妹在和稻子姐姐们正在跳一首快乐的歌叫《丰收》，他们的动作优雅端庄，令人陶醉。秋天，就像一个淑女。他有一奇幻的魔杖，轻轻一点，就悄悄的`给世界穿上五颜六色的衣衫，也把五彩的梦装进了人们心中。秋天，真是个秋高气爽，层林尽染的季节。
小学写景作文 篇3
清晨，刚刚起床，就闻到了秋雨的清新气息，我连忙穿衣下床，透过窗户一看，啊!秋雨下起来了，这是多么好的一场秋雨呀!像牛毛，像花针，像细丝飘飘洒洒密密地斜织着。看着这纷纷的秋雨，我情不自禁地背诵起古诗来："好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜。润物细无声。"
窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小鱼点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所迷惑。秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里和枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。绵绵的秋雨，梳洗着青山，滋润着大地，地面大大小小的水洼积满了水，它们缓缓地流向深沟，汇集起今年的深情和来年的希望。这秋雨又仿佛是甘爽的.美酒，奉献给滋生万物的大地,奉献给满怀丰收喜悦的人们。
雨还在不停地下着，一会儿像断了线的珠子，一会儿又像一匹步似的，变化多端。雨越下越大，霎时间，门前呈现出一条条纵横交错的"小溪"。过了好长时间，雨停了，天气又晴朗了，你走出屋外使劲闻闻，空气里散发着醉人的清香。
一场秋雨一场凉，寒冷的冬姑娘就要接秋姑娘的班了，秋雨弟弟将带着今年的深情和来年的希望，满怀喜悦地离开人间。
小学写景作文 篇4
一天早上，阳光明媚，晴空万里。这天，天特别热，老爷爷和老奶奶们坐在树阴底下把芭蕉扇摇个不停。狗趴在地上，把舌头伸出来，口水掉在了地上。可到了中午，太阳就开始“掉眼泪”了。一会儿，狂风大作，把树吹得东倒西歪，发出“啪啪”的声音，像在吵架一样。
一会儿，粗大的雨点从天而降。雨越下越大。关上窗子都能听见哗哗的`雨水声。马路像在哭，又像是人在为马路洗澡。
爸爸说：“这一定是孙悟空在天上解小便呢，他的小便一掉下来就变成雨了。”
不知不觉，云散了，雨住了，风也停了，淡淡的阳光照亮了大地。打开窗子，一股清香的空气迎面扑来，像洗了澡一样。
小学写景作文 篇5
在我家东面的墙上，有一大片绿绿的爬山虎，它既无牡丹的富贵华丽，也无百合花纯洁高雅，可是我却十分喜欢那绿绿的.爬山虎。 春天来了，它抖动着它那浅绿色的裙子，为我们跳起了舞蹈，有时，还小心翼翼地理理它那菱形的裙尾，又继续跳舞，像是在举行一场盛大的舞蹈晚会呢！跳着，跳着，悄悄地爬满了一墙。 夏姐姐来了，爬山虎地叶子更加绿了！有的“母亲”还“生”出了“一个个”小宝宝呢！夏姐姐带来的燥热使它耸拉着头，风姑娘也赶来凑热闹，风姑娘看它们这么不精神，连忙为它们送来了“礼物”DD凉风，吹得它们像海浪一浪又一浪翻滚，好看极了！ 秋妹妹来这里玩啦！秋妹妹为它们换上了金黄色的衣服，有些叶子也在摇摇欲坠了，颜色也不再耀眼了，可是，它们仍然在狂欢，仍在秋风中唱歌，一阵阵秋风吹过，又有不少叶子告别了同伴，在空中四处飘散。 冬婆婆来了，爬山虎的叶子掉光了，它的藤像一张大大的渔一样铺在墙上，虽然遭寒风的吹打，它们也仍死死地“咬”在墙上，一点儿也不会松一下口，经过一冬冷风吹，冷雨打，到春天到来时，又会有什么样的景象呢？ 我爱爬山虎，不仅因为它生命力强，也因为它很朴素。
小学写景作文 篇6
风轻轻的来到了我的身边，温和的乐曲传入我的耳中，我抬头望向了窗外，几行泪珠无声地落了下来。
那是多少年没有看到的景色呀！在烈日炎炎的'午时，在风姑娘的吹拂下，几个儿童正欢乐的游玩着。不知不觉中，我已默默的站到了窗前，凝视着这些令我羡慕的儿童，他们才是真正快乐的，我只不过是一个只知学习的“痴情”人罢了。我低下头，心中很不是滋味，虽有千言万语，皆化作一声轻叹。
再一次注视着他们，看着他们高兴的脸上，尽情奔跑着，我仿佛看到了从前的我。打卡，玩溜溜球，这些虽然只是一些微不足道的玩具，却能使孩子们忘掉一切的不快乐，无忧无虑的过着自己的童年。我为什么却有如此烦恼呢？是我长大了，还是我想的事太多了，如果是这样的话，那我宁可永远做一个小孩子。
……
不知不觉中，那几个孩子已经离我家的窗户几米近了。其中一个小声说道：“大哥哥，我们一起去玩好不好呀？”听着他幼稚而又有些害怕的话语，我笑了笑，并没有回答，只是推开了门，走到了他们的跟前，点了点头，马上几声欢呼响了起来，原来是他们太激动了呀。这时我才发觉，我也是有很多小朋友的，一颗童心悄然在我的身体里发芽了。我慢慢的将他们抱了起来，带着他们玩着小时候的游戏，原本略带忧伤的心情早已改头换面，充满了阳光。很快就到了傍晚，我挥手告别。
第二一早，我再一次来到了窗前，微笑地看着那些玩耍的孩子们，一股莫名的感觉涌上心头，久久无法停下。
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