小学想象作文共6篇
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的小学想象作文6篇，希望对大家有所帮助。
小学想象作文 篇1
一身反射出幽蓝的光，一身光滑的流线型设计，扁平得像只盘子，只有中间隆起，玻璃散放着光芒，没有轮子，但是底下有许多小球……你问我这是什么，我自豪地告诉你，这是我脑海中的未来的汽车。
这汽车的速度可快啦，就在你看完前面的'“快”字时，它已行驶了3000米了，当然，这还不是最高速度了。问题在于，如此快的速度遇到堵车也毫无用武之地，这时，车底下的小球就派上了用场，平时，这小球可以当轮子滚，比现今用的车轮子灵便。堵了车，它就散发出一种磁力，与地球磁场相排斥，车子散发出磁力就使它离开地面和堵车的诸位喽！
这汽车还能当船使，可必须借助蒸汽，汽车接触到水后会施放出一种油，油浮于水，汽车浮于油上，因为这种油接触水，会产生强烈的蒸汽，蒸汽驱动推力桨，产生反作用力，使汽车行驶于水上，油挥发完了，汽车也靠岸了。
这汽车这么大，速度这么快，不会撞车吗？当然会，但车不会坏，为什么呢？因为汽车表面除了幽蓝的电波电池板光能以外，还用铝镁镍合金制作了记忆金属外壳，一遇到撞车、刮擦之类的事故，金属可以变形，以抵消冲撞带来的力量，降低司乘人员的损伤。
上述的所有的神奇的力量，都归功于一种新奇的清洁能源：太阳能！太阳能电波电池板收集光束，储存成电量或转化成更利于保存的氢气，每当阴雨或深夜氢气就能燃烧转化成汽车的能量了！
这种汽车现今固然不能出现，但我相信，不远的将来，它将行驶在全国的大街小巷！
小学想象作文 篇2
我是一个水分子。我来自矿物中，一天我正在矿物里睡觉，突然“轰隆轰隆……”接连不断的巨响声把我吵醒。火山喷发了，接着我所在的矿物从火山口和一些熔浆一起飞了出去，矿物被炸得粉碎。我和小伙伴们挣脱了出来。我们轻飘飘的在空中。过了好一会儿，陆陆续续来了无数个小伙伴，我们抱在一起，成了水滴，从空中掉了下来。
加入了河流，以很快的'速度奔驰着，浏览了整个火星。但火星温差太大，晚上我们结成冰，而每天中午都有一些小伙伴的身体变得轻飘飘得飞到空中。一天中午，我和好多小伙伴在这几百摄氏度的情况下，几乎都变成了水蒸气，飘到空中。又由于火星引力小，我们全都逃向了太空，寻找新的家园!
小学想象作文 篇3
每个人都有自己的梦想，都有自己的'愿望，而我，就想变成“哆啦a梦”。
假如我是“哆啦a梦”，我会用竹蜻蜓飞到有坏人的地方，穿上透明斗篷捉到坏人送到公安局去。假如我是“哆啦a梦”，我会把自己的同和烧让给穷人吃。假如我是“哆啦a梦”，我会往自己身上抹水粉，游到有坏人的地方，拉他的腿让他摔好几个跟斗，以后不敢再做坏事。假如我是“哆啦a梦”，我会坐时光机回到恐龙时期看看恐龙是怎么灭绝的。假如我是“哆啦a梦”，我会在家里种田，再用做年糕的机器，做出年糕给穷人吃。假如我是“哆啦a梦”，我会拿最高级的机器人去火星上看看有没有生命和水。
虽然我不是“哆啦a梦”，可是我也要为人类做出奉献。
小学想象作文 篇4
教学目标
知识与技能：
1、培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生的创新思维，小学想象作文教案。
2、能够修改自己的习作，并主动与别人交换意见，与他人分享习作的快乐。
过程与方法：
通过小组合作、全班交流的形式激发学生修改作文的兴趣。
情感态度价值观：
通过习作赏评激发学生写作的兴趣，感受习作的快乐。
教学过程
一、教师示范指导学生修改习作
1、激发兴趣。CAI出示学生想象的各种人和物及好的作文题目。
2、自读自评习作：想不想给自己打个分呢?好，让我们一起来看看有哪些要求?请看大屏幕：
习作自评要求
师补充要求：同学们，自由大声地朗读自己的习作吧，并把自评的结果写在题目的左边。
3、承接语： 刚才有哪些同学得到了两颗星?谁愿意到前面来和大家一起分享你的习作?还要接受同学们的评价呢!(指名2人)
4、复习合作评改要求：这学期，我们开始学习四人小组评改习作。这节课，我们继续用这种方法来评改作文，作文指导《小学想象作文教案》。评改之前，先来回忆一下，我们合作修改习作有哪些要求呢?
5.师归纳小结，出示课件：
(1)首先看故事编得是否具体，其次才是看故事编得是否生动、想象是否独特。通顺的句子、段落，尽量不要改。
(2)在四人学习小组组长的带领下，圈出错别字，勾画出好词好句。
(3)参照自评成绩，综合小组成员意见，给出建议成绩。并将评价成绩写在题目的右边。评出组内有特色的文章或段落。
二、四人小组合作评改习作
1、四人小组合作评改习作，课件出示有关内容：非常好，现在就是团队合作的时间了，小组按要求评改习作。如果你们小组有什么拿不准的地方，老师可以帮帮你们。刚才每个小组都拿到了这张“今日之星”的奖项单。其中，希望星奖给本组习作最好的同学，冲刺星奖给本组习作进步最大的`同学，神笔星奖给书写最棒的同学，聪明星奖给讲评时听得最认真的同学。
2、四人小组互评互议，教师巡视，并参加一个四人小组的评改。
3、教师组织反馈四人学习小组的评改情况：刚才有哪些同学得到了聪明星?看来你们是最会听的孩子。那神笔星呢?一定是书写最棒的同学。我们的冲刺星呢?你们的进步最大，要再接再厉哦!还有希望星呢，未来的小作家。
4、四人小组汇报评改情况：请2—3小组到前面来。(师相机引导学生评价并修改。)
三、教师激励学生完善习作
1、学生修改完善自己的习作：听了小组成员的意见和刚才同学间的汇报，想不想再修改一下自己的习作吗?好，那就让我们现在行动，在原文上改吧。
2、自主习作交流会：修改之后，可以去给你的好朋友或现场的老师读读你修改过后的习作，讲讲你畅想出来的故事，听听他们有什么感受和好的建议吧!
3、小结语：今天，我们用手中的这支笔，给想象插上了翅膀了，开心吗?好，这节课就上到这儿。回家将自己的作文读给家长听，还可根据他们的建议修改。
小学想象作文 篇5
20xx年的一天，我跟随一个旅游团游览了郑州这个美丽迷人的现代化城市。
早上，太阳刚刚升起，我们便坐上无人驾驶的智能汽车出发了，一路上，我看到马路两旁高楼林立，郁郁葱葱的大树遮住了马路的上空，汽车好像行驶在一条绿色隧道之中。大树下各种花争奇斗艳，蜂蜜和蝴蝶在花丛中快乐地舞蹈。不一会儿，汽车来到了一座现代化的立交桥上，立交桥上也是一片绿色。原来，无土栽培的大树被放在了立交桥上，导游说，立交桥也是自动的，如果桥上的车辆多了，立交桥就会自动加宽。
咦，那几个小朋友怎么敢横穿马路，多危险，导游好像看出了我的担心，笑着说：“没事，智能汽车碰到前面有人就会自动停下，不会有危险的，听到这里我就放心了。
从立交桥上下来，我们来到了一个小区的大门前，小区的`门卫室有一个机器人，在检查后我们走进了小区的里面，这里真像是一个大花园，清澈的小溪，别致的小桥，小鱼在水里欢快的游动，小鸟在愉快的歌唱，花坛里开着东南西北各个地方的花，老人和小孩的脸上都是幸福的笑容。导游介绍说，小区里打扫卫生，整理花草的都是机器人，没个家里也都是机器人在做饭、干家务，人们把剩余的时间都用在了学习和娱乐上。听了导游的介绍，我在心里不由地说，这里的人真幸福。
从小区出来，已经是傍晚了，我们又坐上了无人驾驶的飞机，从天空上来欣赏郑州的美。五十年前，郑州就是一个绿城，现在更是一个绿色的海洋，所有的楼房都藏在绿色之中。我问导游，郑州的上空为什么没有灰尘？导游说，现在郑州的树是一种新培育出来的树，他能把吸进去的灰尘变成了对人体有益的氧气。所以，现在的郑州才会觉得这么干净，这么漂亮。
游览结束了，我真不想离开这个让人迷恋的地方。朋友，如果你想来，就请坐上梦想中的时空飞船，我相信，你一定会看到一个更加美丽，更加富饶的郑州。
小学想象作文 篇6
人类的科技在不段地提升，同时汽车也有很大的变化。
现代社会汽车太多了,空气也随之受到了污染。在未来的地球上会出现一种新型汽车，这种汽车是用光来作为能量，早上太阳光，晚上月光。但雨天怎么办呢？雨天可以用二氧化碳作为能量，但排放出来的却是氧气。这功能都快跟大树一样了。
这种汽车你把车门打开时，不用钥匙直接把自己的大拇指放在检测器上，看看你的`指纹符不符合要求，如果符合，门就会自动打开，而且这种汽车的材料非常坚固，这样你就不用怕汽车被盗。进入车内不用你开汽车，它可以自己“走”，你只要在它启动之前告诉它你想到哪儿，这样就可以了。这时你就可以在车上吃零食，上网，看书，睡觉……多舒服呀！
现在经常出现交通事故，未来的这种新型汽车利用电磁感应的相吸和相斥的原理，使它在与障碍物接触之前就能及时躲开，这样就可以避免出现碰撞。
我相信这种新型汽车一定会出现在不久的将来，让我们为这个美好的梦想而加油吧!
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