假如我是老师-四年级作文
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的假如我是老师-四年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
假如我是老师-四年级作文1
假如我是老师，我就会是个和蔼可亲的老师，我的学生也很乖，非常听我的话。我从不批评我的学生，如果学生犯了错误，我会跟他们说道理，直到他们知错就改。
下课，我会与同学一起玩，让学生走近我，在没事时，我还会给学生看看动画片，绝不会让他们觉得学习压力大。
在我上的课上，我可不会把课讲得干燥无味，我会与同学互动，如果有不听讲的学生，我会派一个“白色士兵”直击他的头顶。
工作中，我会让学生们体验下当老师的感觉，给他们改作业，发本子，而我在一旁准备课件，准备下一节生动而有趣的课。
要是我是老师，我一定会照上面做的。
假如我是老师-四年级作文2
当我看见讲台上，绘声绘色的给我们上课的老师时，我便受其感染了，就这样，渐渐我喜欢上老师这个职业。
假如我是老师，我会尽全力的教育我的学生，告诉他们什么是诚信，并且把亲身经历告诉他们。背诵，我不会让他们死记硬背，而是在他们理解的基础上去记，再讲些诸如化长为短加以推记的背诵技巧，我相信这样他们一定会轻松掌握。师生交流，无论他们发生多么糟糕的事情，我都会耐心开导，使他们不仅信任我，还亲近于我，让彼此成为无话不说的朋友，甚至是“闺蜜”。无论是学习上的还是生活上的，只要他们遇见困难，我都会及时伸出援助之手，拉他们一把。
我教出来的学生，即使他们成绩不好，我也绝不垂头丧气，因为我知道，成绩不代表一切，我的目的是让他们学会做人。如果他们成绩好，品行差，这样倒不如不学习，因为懂得越多，对社会更是一种祸害。
这些便是我从老师身上得到的教诲，假如有一天，我成了她，我也将如此，并做得更好。
假如我是老师-四年级作文3
假如我是老师，我不会布置很多家庭作业，我会让我的学生们轻轻松松学、快快乐乐玩。这样他（她）们就不会像我们现在这样学得那么累了。
假如我是老师，我不会打骂我的学生，因为我尝受过这种被打骂的滋味，说实在话，这种滋味真的特别难受，所以我只会用真理去教育他（她）们，用诚心去打动他（她）们，用耐心去宽容他（她）们。
假如我是老师，我会试着与学生们交流，让他（她）们更深的认识我，同时也让我进一步了解他（她）们。
假如我是老师，我会在考试的前一天请同学们吃饭、看电影，与他（她）们一起玩游戏、看电视、吃零食，和他（她）们一起放松放松。
可是，我现在还是一名小学生，不过，我相信在不久的将来这些一切的一切都会实现！
简评：假如你是老师，你就会知道究竟是老师累还是学生累了。
假如我是老师-四年级作文4
假如我是一位小学老师，第一天，我会激动。我会快乐地迎接新同学们的到来，让他们快快乐乐地度过第一天。第二天，我会严格要求他们。下课会让他们随心所欲地玩耍，猜拳、弹橡皮、追追跑跑也没关系。上课神经和手都发麻了，跑步既可以活动四肢，也可以活动筋骨，让自己落下快乐的汗水。
每节课，我会给他们五分钟的时间来上厕所，因为谁都有下课玩得太起劲，上课想上厕所却不敢说的经历。
我觉得课文只要读熟就行了，只有课文的中心和重点要背熟。还有，有些有对话的课文，可以让同学们来表演，这样做可以让他们更好的思考故事中的人为什么这样做？这样做对他们有什么好处？从而促进对课文的了解，让他们获得快乐的学习、美好的回忆和有趣的知识。
假如我是老师，我一定会让同学们获得快乐的读书经历。
假如我是老师-四年级作文5
老师，被人们称为人类灵魂的工程师，是人们羡慕又尊敬的人。他们的工作十分辛苦，像辛勤的园丁培育着祖国的花朵，将其甘露供给茁壮的幼苗。我羡慕老师、尊敬老师，愿当老师。
假如我是老师，我首先要把课讲得生动活泼，像玩游戏一样轻松、愉快、开心。
假如我是老师，我要把作业布置得少而精，或者不布置作业，不让学生们的小手太累，让他们有足够的时间去阅读课外书籍，以开阔他们的视野。
假如我是老师，班里哪个同学有困难了，我会和全班同学一起去关心他、帮助他。
假如我是老师，我不会因为某个学生学习差而厌烦他，反而会更加耐心地去帮助他、关心他、鼓励他，让他增强自信。
假如我是老师，我会每个月带学生去爬一次山，锻炼他们的身体，增强他们的意志，让他们勇攀高峰。
假如我是老师，我会让我的学生学会游泳，这样在洪水来临时能够自救和救助他人。
假如我是老师，我还有很多梦想……
假如我是老师-四年级作文6
如果你问我长大想当什么？我会明确地回答："我想当一位老师，不，应该是位优秀的老师。"
假如我是一位老师，我一定会把更多知识传授给学生。为了当一位老师，我现在就必须好好学习，学到更多知识，这样才能把我的学生教得更好。
假如我是老师，我就会像我们的语文老师一样关心同学，把所学到的都传授给学生，使课堂气氛活跃起来，同时，在生活和学习上关心爱护学生，根据学生的年龄特点，举办一些丰富多彩的课外活动，丰富同学们的知识，让他们养成爱学习会学习的习惯，把学习当成一种快乐的事。
这就是我——一个未来老师的心愿！
假如我是老师-四年级作文7
我的理想是长大以后当一位优秀的人民老师。因为在我眼里当老师是一项很神圣的职业，每当我看到老师在批改作业或在讲台上教书时，我就很羡慕，觉得当老师十分的光荣。
假如我当了老师我会用心去聆听每个学生的心声当他们在学习上遇到困难时，我会像学生一样与他们一起探讨问题，分享学习的乐趣，在上课时，让他们畅所欲言，各抒己见，发挥自己的想象力，有自己的独特见解。
假如我当了老师我会做一个人见人爱的好老师，让学生们不讨厌我，跟他们多交流，用心倾听他们内心的想法。
假如我当了老师，对每个学生一视同仁，不轻视、不讨厌谁，也不偏向谁，让他们觉得都是一样的，让他们更快地提高自己的成绩。
假如我当了老师，我会从他们身边的每件小事抓起，他们的良好品质。
假如我当了老师……
假如我是老师-四年级作文8
假如我是老师，我会让学生的第一节课上音乐课，因为唱歌能使他们快乐。所以我会让学生的第一节课上音乐课。
假如我是老师，我会让学生的第二节课上美术课，因为我喜欢美术课，有些同学也喜欢美术课。所以我会让学生的第二节课上美术课。
假如我是老师，我会让学生的第三节课上……
为什么我会让学生的课上的那么简单呢？原来我是让学生自由，如果我把学生关的很严，学生就会心不在焉，不认真听课。所以我要让学生自由。
假如我是老师-四年级作文9
秋天的夜凉飕飕的，满天的星星疲惫地眨着眼睛，月亮的光辉洒在窗上，马路上偶尔会有一辆汽车驶过。
已经是凌晨十二点了，可我还不能睡觉，因为我的作业还没写完呢。又写了一小会儿，我太累了，决定趁妈妈睡着的时候休息一会儿。我一边休息一边想——假如我是老师，该多好啊！
假如我是老师，我不会对那个被打哭的同学说：他为什么不打别人只打你？而是先安慰他，再查出事情的真相。
假如我是老师，我不会留太多作业，给学生增加太多压力，每天三十分钟就可以写完作业。
假如我是老师，我不会把“考试”二字天天挂在嘴上，把考试当成天大的的事情，毕竟学习知识才是最重要的。
假如我是老师，我不会把学生的成绩放在第一位，而是把学生在学习中是否开心、快乐放在第一位。
假如我是老师……
想着想着我竟然睡着了。到了第二天上学，我才想起作业还未写完。
如果我是一位老师，那该多好啊！
假如我是老师-四年级作文10
假如我是语文老师，面对那么多求知的眼睛，我会对同学们说：“路是人走出来的，我愿和大家共同开辟出新的道路。”首先，我要让同学们知道读书的乐趣，绝不会把他们只当成听书的。我要让他们带着疑问去读书，再进行分析，最后做出正确的判断。如果遇到了问题不会，可以问老师——我一定会虚心地为他人讲解，一步一步来强化他们的大脑。我还要我的学生来找不会说话的老师——字典帮忙，让他人养成勤学好问的习惯。
其次，我还会让同学们跟书交朋友，让他们在课外多读书，如《格林童话》、《四大名著》等等。我要用“书籍是人类进步的阶梯”，来教育同学们要想往高处走，就必须先读好书。
最后，我要改变同学们的写作，让他们自由畅想。春天，让他们去观察绿茵茵的草地；夏天，欣赏美丽的荷花；秋天，我们一起去郊游；冬天，在结冰的操场上溜冰。
呵呵，我相信这一刻的来临并不会遥远。
假如我是老师-四年级作文11
假如我是老师，我站在讲台上，看到学生们求知的眼神，我会告诉他们：“世上无难事，只怕有心人。”
我要让学生们在学习中感到快乐。比如：在数学课上，我会在黑板上画小狗，首先我在黑板上画了一只活泼可爱的小狗。然后，在那只小狗的右面画两根火柴。一根是横着的，另外一根是竖着的 。再画另外一只小狗。第二只小狗的.后面，画两根骨头。再接着画两只小狗。这样，就能形象表示一加一等于二。
在语文课上，我教学生学习反义词，比如说，大和小，我会在黑板上画一个苹果大，另外一个苹果小。再比如表示多和少，我会画一边的小汽车多，另外一边的小汽车小。还有很多很多，快和慢 ，远和近，粗和细，高和低……
如果我长大了当了老师，我一定要把这些想法都告诉我的学生。
假如我是老师-四年级作文12
人们说：“老师是盲人的园丁，花朵的肥料，学生学习的源泉。”许多人梦想成为一名优秀的教师，我也不例外。
我一直梦想成为一名全能教师。我可以教语文、数学、英语。
如果我是一名语文老师，我绝不会采用祖先填鸭式教学法。我将培养学生的想象力，用我所有的智慧把学生带进一个“中国旅行社”。在那里，我将带领学生在许多名胜古迹上留下我们的足迹；在长城，留下流汗；在紫禁城，还有很多问题要问；在紫禁城里，留下一口爽朗的气息.
假如我是老师-四年级作文13
如果我是老师，我会当一个好老师。我不会留那么多的作业，我会让他们学中有玩，玩中有学。如果我是老师，我会带着同学们登高望远，让他们有更高的志向，更远的理想，更强的梦想。如果我是老师，我会平等的对待每一位同学，挖掘每一位学生身上的闪光点，让他们散发耀眼的光芒。如果我是老师，我要把所有的智慧都传授给我的学生，让他们成为国家的栋梁！未来社会的接班人！
我想让自己长出一双翅膀，飞呀飞，飞到同学们的内心世界；我想让自己变成一朵云彩，变啊变，变出聪明的智慧给予他们；我想让自己变成一根蜡烛，烧啊烧，用自己短暂的生命，为他们换取片片光明；我想让自己变成一个太阳，洒啊洒，把阳光洒满大地，让同学们都获得温暖，充满活力。
假如我是老师-四年级作文14
每个人都有理想，有的想当科学家，有的想当医生，而我的理想是当一名语文老师，一名想当当的特级教师。
假如我是语文老师，我先要改变课堂教学，不把学生当听书的，要引导学生，自己去分析，去思考。让同学们有难便问，让同学们都跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。
假如我是语文老师，我要和同学们成为朋友，把他们带到大自然，让他们自己去感受大自然的美，让他们和小鸟弟弟谈心，和柳树爷爷见面。不会让学生们为写作文而绞尽脑汁，我要让学生们和书交朋友，用高尔基的话教育学生们。
假如我是语文老师，我一定少布置作业，留给同学们自由的空间，让学生们各阅读有易的书，不会让学生们每天都在紧张的学习中度过，只有这样学生们才会喜欢写学习，喜欢写作文。
假如我是一个语文老师我会开发一个学习角，那儿有许多精彩的作文，我也会常开一些故事会，读书心得讲座会等等。
我正在为我的理想而努力，相信我的理会实现的。
假如我是老师-四年级作文15
老师是辛勤的的园丁，我从小有一个梦想是当一名优秀老师。
假如我是老师，我就把学生教好，上课的时候，叫同学们认真听讲，多动脑筋看书，如果有不认真听讲的我就把他叫到办公室给他讲道理，我还想了个办法：就是每次上课的时候做一会儿游戏，回答对一个问题就给他一朵小花。
一节课下来看看谁的小花多，最后评出一、二、三名来，让我的学生得到快来，在快乐中学习，课间的时候我要多和同学交流，叫同学给我提出好的意见我好采用，不好的我改正，使我和同学们拉进距离，成为好朋友。
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