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关于以课堂话题的作文300字合集八篇
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的以课堂话题的作文300字8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
以课堂话题的作文300字 篇1
星期五早上，我们在语文课堂上进行了一场激烈的辩论会。不信，你就看看吧！
“铃铃铃”上课铃响了，同学们以迅雷不及掩耳之势冲进教室。老师在讲台上说：“今天，我们要来一场辩论会，辩论的内容是开卷是否有益，现在请正方上台演讲。”老师话音刚落，臣彬就迫不及待的冲上去说：“我认为开卷有益，因为我们只有读书，才能获得知识。”说完就下去了。然后臣彬的同桌秦瑞也上去了说：“我也认为开卷有益，你们想想，那些名人哪个不爱读书，所以我认为开卷有益。”说完，有点人就叫起来：“说得好，说得好。”作为反方的一员，我不高兴了，有什么了不起，我们反方一定会说得比他们更好。老师说道，现在由反方来说。作为反方的成员雨跃走了上去说道：“我认为开卷未必有益，因为很多人看了武侠和言情小说，使自己走火入魔，做出违法的`事情”……
双方成员接二连三上台发表自己的意见，战况进行地异常激烈。“铃铃铃........”下课铃响了，老师宣布，“辩论会到此结束。”同学们意犹未尽，希望这次上课时间长一点。
以课堂话题的作文300字 篇2
今天的语文课上老师叫我们讲故事，同学们讲的都很精彩，该轮到我上台讲故事了，我慢吞吞的走了上去。我心想：如果我没有把这个故事讲好就会丢脸的。
开始讲故事了，我讲的故事是：《自私的巨人》我讲这故事是非常的紧张，就像一只小白兔在我的肚皮里快速地跳着，我一边讲故事一边脑海里胡思乱想。有时手拿拿衣角，有时手放进裤袋里，这时我看见站在旁边的老师眼睛笑眯眯的，好像在对我说：“不要慌张，你一定能把这个故事讲完的，加油!”渐渐地我的心平静了许多，但是我还是有点害怕，怕同学们都讲得那么好，就我那么差，他们要嘲笑我的，我的心情十分着急。这时不知道从哪里涌起一股神奇的力量钻进我的脑袋里去，让我放松，不会打咯噔，流利地讲下来，突然同学们掌声一片，为我鼓舞!在同学们的'加油下和那股神奇的力量的推动下，我流利的把“自私的巨人”这个故事给讲完了，我终于可以松口气了，幸亏有同学的鼓励，不然我就功亏一篑了。
下一个同学上台了，也和我一样手拿拿衣角，手放进裤袋里去，看起来也非常着急，像热锅上的蚂蚁团团转。
今天的这节语文课中让我知道了只要你有信心，就一定会成功。
以课堂话题的作文300字 篇3
今天，天气晴朗，阳光明媚。在这样的好天气里，我们也充满了愉悦的心情。因为今天我们上了一堂有趣的口语交际课。“铃铃铃——”上课了。语文老师满面春风地走进教室，微笑着对我们说：“同学们，今天我们来上一节口语交际课内容是过生日请同学吃饭好不好。现在请各小组讨论一下，接着请各小组代表上讲台发表意见。”话音刚落，同学们就七嘴八舌的讨论起来。我组的成员李圣君抢先发表意见：“我觉得过生日请同学吃饭不好。因为过生日请同学吃饭时，难免会发生一些小矛盾，影响同学之间的感情。所以过生日请同学吃饭不好。”……经过各小组的.讨论，就要请小组代表自告奋勇上台发表意见了。境佳同学一马当先，迈着大步走上讲台，胸有成竹地说：“我觉得过生日请同学吃饭好。因为这样能增进同学之间的友谊，提高交际能力。”顿时，教室响起了雷鸣般的掌声。接着又有几个代表陆续上讲台发表自己的意见，一个比一个说得好。终于，我鼓起勇气，走上讲台发表自己的意见。最后，语文老师对我们说：“不管过生日请同学吃饭好还是不好，我们都要过有意义的生日。”这堂课已经渐渐拉上了帷幕。通过这堂课的学习，使我懂得了了要过有意义的生日。 164
以课堂话题的作文300字 篇4
六年级了，课堂倒变得无聊起来，课堂上老师的问题一出，同学们似乎提不起精神，没有几个人想让老师叫他回答。
同学们，这篇文章该如何归纳中心思想 语文老师向同学们提问。问题看起来似乎十分简单，但是，同学们的一些细碎的声音停了下来，把自己的头深深地埋下去。老师在教室里走了一圈，看没有同学回答，就点平时学习最好的小明回答，小明支支吾吾地说： 是！是。 其他同学更是无关紧要、无动于衷。 算了吧，这篇文章的中心思想是。 语文老师丧失了信心，说话也开始有气无力。唉，好无聊的课堂。
偶尔，我会想起一、二、三年级那上课时的情景。 同学们，这个拼音怎么读？ 老师上课时那充满童趣的声音，至今使我难以忘怀，大家一听到问题就 嗖 地一声把小手举得老高，嘴里还不停地喊道： 我来！我来！ 还有的`从椅子上跳起来。 你来回答！ 老师笑眯眯地摸了一下调皮同学的脑袋。，每一节课都充满了欢快地笑声。到了四、五、六年级，老师上课那副古板的面孔，平淡的语调，使大家都昏昏欲睡。
啊！我们少年儿童应该敢于流露真情发，体现出我们活泼的本色；不应该像植物人一样呆呆板板，那像什么祖国的花朵，新时代的希望。
以课堂话题的作文300字 篇5
今天，老师让我们分组做鬼脸游戏，每个组先出一个做鬼脸最棒的。结果，选出了3个获奖者。
第一个人是这样做的：双手成八字形，然后左手放在左脸蛋上，右手放在右脸蛋上，最后两手向中间挤，成了一个古埃及法老的脸型，笑得同学们手舞足蹈起来。
第二个人做的是：一只手把鼻子往上翘了起来，另一支手把其中的一只耳朵往外拉，眼睛成了一个斗眼型，舌头从嘴巴里吐了出来，成了一个滑稽的小猪，同学们更是个个开怀大笑起来。
第三个人是最可爱的、是可爱鬼脸王，他是这样做的：一只手拉着一只耳朵，另一只手的大拇指把鼻子翘起来，然后又用其他的手指拉起另一只耳朵，舌头也从嘴巴里吐了出来。成了一只白里透红，超级可爱的小猪。
三个鬼脸做完了，回家的路上，我还沉浸在快乐之中，这三个可爱的鬼脸一直在我的.脑子里转，到了家我还给妈妈做了这三个可笑的鬼脸，并且还做了许多创新的鬼脸，妈妈也被我逗得仰天大笑起来。
微笑可以赶走生活中的烦恼与苦恼，难道不是这样吗?
以课堂话题的作文300字 篇6
今天老师在课堂上发了一张资料，上面有老师列单的20条班规班纪。老师让我们把这20条班规大概地记下来，我和同学异口同声地喊啊？这时我心里想，这是我上过的课中，最最悲惨的一节了。可是为什么我的'题目是“最幽默的课堂呢”？请往下看。
老师用国际定律“剪刀石头布”来决定谁先谁后，我身为当事人，我当然记忆深刻，老师请到我的时候，我快速地瞄了一眼，由于过于紧张，我只瞄了前面的部份，后面的没瞄到，游戏开始了，我脑子一片空白。我知道如果是我回答的时候会哭笑不得，因为在站的那刻所有的都忘得一干二净，不知如何是好，我只能承认我输了，真是遗憾。
在这里面，我的优点有19条，这19条我都能做到，而且会做得很好。唯一只有一个缺点，就是别人在发言的时候，我总是插嘴。以后我一定要认真改过我的缺点，做一个完美的人。
以课堂话题的作文300字 篇7
今天上了一节作文课，周老师带着我们玩游戏。
周老师提着一个红袋子说:“同学们，你们看到我提了个红袋子，猜猜看这里面的东西是活的还是死的，是真的还是假的?谁想来摸一摸呢?”同学们都不敢举手，周老师只好喊了一位女同学上台来摸，我们大家都把眼睛睁得大大的，只见那位女同学，全身都在发抖，非常紧张的样子，好象在想:“天啊!如果摸到了活的怎么办?如果摸到了真的又怎么办?我到底是摸还是不摸呢?”
正当她犹豫不决的时候，老师说:“不要怕，伸进去试试吧，你不试试怎么知道呢?”那位女同学只好将右手伸了进去，看她的'表情，就知道她很不情愿，很害怕，她摸了摸，周老师问:“你觉得是什么呢?”她说:“是娃娃。”“为什么呢?”“因为她是软软的。”“可软软的不只是娃娃呀!”同学们觉得老师说得对，可那位女同学确定是娃娃，她拿了出来，天啊!真的是娃娃呢，这让我们大吃一惊。第二次，那位女同学又摸，说是条长长的软软的东西。我想:“难到又是娃娃?”她一拿出来，“啊!”全班同学尖叫了起来。原来是条身首异处的蛇，不过那只是条玩具蛇而已。就把我们吓得半天都没回过神来。
第三次……就这样，我们在欢笑声中度过了这节有趣的作文课。
以课堂话题的作文300字 篇8
星期一的下午，我们上了一节口语交际课。老师走进教室，说这一节上口语交际课，主题是-----《推荐一本好书》。同学们议论纷纷，老师让我们静下来。我心想，假如老师挑我怎么办？我能把准备好的话说清楚吗？胡亚婕先举起手来，老师让她发言。她推荐的书是《冰心儿童文学全集》。还说出里面有诗歌、散文、小说。有些诗歌虽然难以理解，但一看插图就好理解了。接着又说出了里面的好词好句和精彩片段。接下来老师又让举手的肖枫说。肖枫推荐的是《三国演义》他说最喜欢曹操，因为曹操能文能武，常打胜仗。这么一说，下面有的'同学说：“我喜欢诸葛亮，他最聪明。”“我最喜欢赵云，他的功夫最好！”“我最喜欢张飞，他最厉害！”同学们你一言我一语的讨论开了。不知不觉的一节课就完了。一节课使我知道了以后要多读书，多读什么样的书。我真希望多上几节这样的课。
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