话题作文（荐）
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的话题作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
话题作文 篇1
一张樱桃小嘴，一脸黝黑的皮肤，瘦瘦的身材，还有一双水灵灵的小眼睛，她就是我的好朋友――林明。
林明是我们班的“搞笑大王”.记得有一次，上音乐课时，老师放出《济公》的音乐，让一个人上来演济公，班里一下子安静下来，同学们你看看我，我看看你，谁也不敢上台表演。突然一声“让我来”,我们全部扭回头，原来是林明。她走上台，扭起他那“水蛇腰”,这是我们班哈哈大笑，林明可能觉得还没逗笑大家，就拿起到第一桌同学的书，卷成一团，在那个同学头上“咚咚”的敲了起来，嘴里还念着些什么，就像和尚敲木鱼一样。林明又把衣服撩起，摸着肚皮说：“太爽了！”这下让男生都不敢朝她看。看看同学们，有的笑的直叫肚子疼，有的眼泪都流出来了，老师也在旁边大笑。
林明酷爱唱歌，不过，她唱歌可就没她搞笑的水平高了。毕竟，“金无足赤，人无完人”嘛！她唱起歌来，就像摔坏了的'八音盒似的，老跑调。虽然她唱得也挺投入，还自认为挺够味的，可我听起来却像一只五音不全的公鸭，就跟《哆啦A梦》里的胖虎一般，这哪能叫唱歌？可她从来不在乎，用自己的话说：想唱就唱??
这就是我的伙伴，相信他来了，你们一定会喜欢她的。
话题作文 篇2
一天清晨，鸡妈妈带着小鸡在绿油油的草地上悠闲地散步，鸡妈妈说：“宝贝们，我教你们学本领，捉虫子！” 小鸡们一个个地走到妈妈面前，一丝不苟地学着鸡妈妈的样子捉小虫。
突然，传来“沙沙”的脚步声和“喵喵”叫的声音，原来是一只狡猾花猫！小鸡见了说：“叽叽叽，可恶的花猫又来给我们捣乱了”。鸡宝宝眼睛睁得大大的，被花猫吓得上窜下跳。花猫一下子发现篱笆外有一只小鸡正在专心的捉小虫，就悄悄的向它走去，这只鸡宝宝一点都没有察觉，不知道已经到来的危险。
正在这危急时刻，鸡妈妈瞪大眼睛，张开大大的有力的`翅膀，疯狂地扑向花猫。花猫看到来势汹汹的鸡妈妈，慌了神儿，缩着脖子逃走了。 鸡妈妈咯咯咯地叫，告诉宝宝们危险解除，鸡妈妈再一次用那有力的大翅膀把鸡宝宝护在身下，微笑地看着孩子们。 母爱真伟大，鸡妈妈真勇敢！
话题作文 篇3
满沐春光的日子里，我回到了那个我留恋的地方。我期待、兴奋、激动的看着那个熟悉的田野，熟悉的堰塘，熟悉的旧瓦屋。车子顺着新铺的水泥道路一路无阻的行驶着，一切都是崭新的，崭新的在这里显出难以表达的不自然，一种朦胧的伤感。虽说路面是平坦极了，不过总归还是会受到这里蜿蜒曲折的山脉的影响，非常吃力。这种美好的感觉不知是什么时候又在心里潜滋暗长，我仿佛也融入清新淳朴中。我回来了，故乡。
想念稚嫩时在田野上的奔跑，那样无忧，那样自由；想念进餐时间家家户户的烧柴声，那样悦耳，那样热闹；想念邻居孩子们憨厚的笑容，那样可爱，那样美妙。密林中小鸟儿清脆的啼声，不绝于耳；耕地上新鲜的绿色蔬菜，琳琅满目；池塘边芦苇中的淡淡清香，至今在鼻尖缭绕。可是这一切都是过去，我只能留恋，只剩向往。
这里的变化还真是大。以前脏兮兮的低瓦房被接踵而来的耸立高楼而替代；用来耕种的土地也已被铲平，开起了一家家商店；随意摆放在路中的桌子，桌子上斗着牌的掀衣大叔们也早已不见踪影；总是来找我玩的正子似乎也不知道随着家人去了哪个大城市定居。但是这里一定不会变的，就是那股浓浓的乡味。
远处的山尖似乎已经被开发成旅游胜地，就连我们本地人想要进去也要收费。无奈的叹叹气，果然还是挡不住这袭脑而来的思念，这种折磨死人的思念。让我稍微欣慰一点的是，山尖上的风景还是没有变，还是那片绿的深沉的草坪，那片白的刺眼的云朵，那个蓝的出水的.天空。
小时候我就常常到这里来玩，当然还带着几个好伙伴。跳房子、数青蛙、摸草根、采蘑菇……这些事我们样样玩过。累了就顺势猛砸向地面，不会疼也不会受伤，因为这里软绵绵的土和柔柔的青草会接住我们。大地的柔荑拂过脸庞，些微的清风刮着耳膜，总是这样不知不觉的闭上了眼睛。等到再次睁开时，一眼望不尽的蔚蓝往往会让我吓一跳，但随即又软软的陷入这样的惬意中，抛去心里的烦恼。这时候所有人都不会发出任何的杂音，哪怕连呼吸声，心跳声都丝毫感觉不到，享受着这美好而又舒坦的时光。这样总归到了日落，看着红霞一点点染红天空这块宝蓝的布，家家户户做饭的声音又会迸溅进我们的耳朵，只好顺着霞光，踱步回家。
又到了要离开的时候了，尽管心里有太多的不舍，太多的牵挂。再转身看看那片草坪，那块仿佛还回荡着欢声笑语的地方。
车子的发动声突然间变得十分刺耳，再大的轰鸣声也挡不住我心口溢出的念乡。
不知下次多久才能看见你，我无法割舍的亲爱的故乡啊！
话题作文 篇4
教学目标：
1、引导学生认识话题作文的特点。
2、学习和运用话题作文的写法。
教学重点：
让学生懂得研读提示语，拟好标题，确定体裁，筛选写作内容。
教学难点：
让学生学会以小见大，深化主题。
教学时数：
一课时
教学步骤：
一、导入：
话题作文给同学们很大的自由：题目、文体（除诗歌外）、内容、主题、写法不限，可以自由自在地想象、海阔天空地谈话。但同学们在写作时，也许“太自由”了，反而不好把握。为此，这节课我们一起来探讨话题作文的一些写作技巧。
二、分析初中话题作文本身的特征：
（投影显示）1、它为我们提供一些提示语。2、所给话题就是写作的内容和范围。
三、与学生探讨初中话题作文的写作技巧：（投影显示）
1、研读提示语。这是入门的前提，话题作文的提示语往往是为写作提供了不同方面、不同角度、不同层次的提示，要反复咀嚼，细心品味，进行丰富的联想、准确地提炼。从中“读”出许多有益的信息，而这些信息是命题者的“暗示”，只有明白了其中的深意，写作就有把握了。
2、灵活得“体”。话题作文的文体（除诗歌外）不限，并不是不要文体。其实从提示语中会有许多有关文体的“暗示”。如“故事”、“思考”、“知识”分别预示着记叙性的、议论性的、说明性的。写作时，可以尽情发挥但不能变成没有文体的闲言碎语。为此，应指导学生选择最能驾驭的文体，与材料统一起来，灵活得“体”。
3、拟好标题。标题是文章的眼睛，看文先看题，题好一半文。一个好标题能令文章锦上添花。应反复推敲提示的内容，拟出简洁、明确、生动、新颖和独到的标题。
4、以小见大。话题作文范围太宽泛了，为学生创设了广阔的空间和选择余地。写作时似乎不着边际，往往会觉得不知从何下笔。最好的办法是“大题小做，以小见大”。大题小做是将宽题变窄，从一个小的方面、角度反应整个话题。以小见大是指从普通的材料中提炼出新颖、重大的主题。
四、选取一次话题作文的材料，作为师生研讨的内容：
“人间最纯真的感情莫过于亲情，从你呱呱落地起，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、姑姑、叔叔、舅舅、小姨，在与他们的交往中，一定有许多事情凝聚着浓浓的亲情，请你以‘亲情故事’为话题，写一篇文章。不少于500或600字，除诗歌外文体不限。”
1、要求学生研读提示语，确定文体，构思主题，拟好标题。
2、结合写作技巧，师生归纳：
① 提示语暗示我们，这篇文章要写亲情方面的'故事，预示着写记叙文为最佳的文体，当然也可以用其它文体。
② 主题方面，应从普通的材料中提炼出新颖、重大的主题。有关“亲情”，可由赞美家中的尊老爱幼、互相关心、互相帮助、无私奉献，升华到赞美社会的亲情，歌颂社会主义制度的优越等。
③ 拟标题，要根据文体、内容、主题反复推敲，注意标题的简洁、明确、生动、新颖。值得参考的题目如：爸爸替我“撒谎” 、母亲的白发、爷爷的善举等。
五、学生堂上为自己拟的标题列好写作提纲。
（记叙要注重六要素，说明要注重顺序和方法，议论要注重论点、论据和论证等等。）
六、选取优秀提纲指名口头作文，然后师生评说小结。（注意结构的完整性）
七、布置作文：
参考提纲写一篇不少于500或600字的文章。
话题作文 篇5
要想变得勇敢，就要从牢牢抓住一个个机会做起。
随着年龄的增大，不知道什么原因，让我踏入五年级后，失去了强大的自信，在课堂上总是不敢举手发言，每当鼓起勇气举手，确如千斤重，变的沉重起来。
那次语文课上，我下定了决心在这堂课上一定要举手发言，不能再一次的失去证明自己的机会。终于，伴随着悦耳的上课铃声响起，我端正的坐在位子上，寸步不离老师的“脚步”，认真地听课，等待着回答问题的机会。“谁知道作者要说明主人公是一个怎样的人？” 终于等到老师开口的那一刻，可是，我竟握紧了拳头，心想：举手吧，这是你的机会！我一时拿不定主意，心砰砰直跳，伴随着紧张的心理，手渐渐变凉，开始出了冷汗，望了望四周安静的教室，没有一个同学举手。“加油，加油！”我一直在心里默念着，但是犹豫的手迟迟不肯做决定，举一下，滑一下......看着老师的无奈与渴望得到正确答案的眼睛，突然，好像有一股神秘的力量鼓动我一样，手突然砸到桌子上，站了起来，说出了早就憋在心里已久的答案，站起来的那一刻，又激动又欣喜，但我的腿还在不自觉地颤抖。说完答案后，我却问起了自己，为什么我做到了？是谁在帮我？看到了笑眯眯的老师和同学，我对自己的'答案更加肯定了。老师鼓起了掌，同学们也跟着一起拍了起来，热烈的掌声打破了安静的课堂，我感受了无比的兴奋与骄傲，因为我做到了，真正地挑战了自己，紧攥的拳头渐渐松了下来，奔涌咆哮的内心霎时间恢复了平静。
其实，在生活中，需要更多的勇气和自信，学着一步步地战胜困难、挑战自己的能力。当战胜了自己后便会发现拥有勇气的自己才是最出色的。
话题作文 篇6
桥是什么？对啊！桥是什么？谁会考虑这个问题呢？著名的桥梁学家茅以升却仔细地考虑过这个问题。他说“桥不过是一条板凳，两条腿架着一块板，板上就可以承担重量。把这板凳放大，‘跨’过一条小河，或是一个小谷，就形成一座桥。”不！桥，不是这么简单的！不是的，绝不是的！如果是的话，那爱心桥算什么呢？那天上迷离的彩虹桥又算什么呢？所以，它并不简单。在我的内心深处有两座不简单的桥，它们是——亲情之桥——万年桥岁月像过滤的筛网，筛去记忆中的泥土，留下了闪光的金子。我早已欣赏过赵州桥的古朴苍老，领略过长江大桥的矫健雄伟。然而，我却总是时时惦记着家乡古城那座小桥，记着我童年梦幻的小桥。一到放假，缕缕牵挂总是促使我去寻找那温馨甜蜜的童年回忆。
那是一座拥有高龄的石拱桥，横跨在低吟浅唱的新安江上。水美，江美，桥也美，桥上那青石板路被行人的足履磨得珠圆玉润了。
大桥给我有趣的童年染上了瑰丽的色彩。然而，转学、搬家、升高中及住校，旋转的生活车轮带走了我的童年和无邪。当我再次走向大桥时，愉悦平静的感情湖水，不免泛起点点惆怅的涟漪。
听，桥下传来鸣琴一般淙淙的水声。它，就是太平桥，一座饱含我童年与亲情的桥。
友情之桥——万年桥
窗外雨潇潇，把思绪浸润得葳蕤多姿。冬已去，春光一缕送来温馨一片，故乡的桥连着难忘的友情。
还记得那座古韵悠悠的小桥么？我记得，我们记得，我们这一群嘻嘻哈哈的小孩、一伙年少天真的伙伴、一群朝夕相处的同窗记得。我们曾同行，带着真诚，怀着希冀，揣着梦想，走过风雨中的古桥，走过艳阳下的古桥。
几丛青苔，几棵小草，抑或是几粒小螺，悠然展示着小桥的殷实和安宁。走过前人屐履磨润得青石板路，足音空跫，当是现实与历史相互碰撞的回声······
古桥的学名叫万年桥，我称她友情之桥。它曾陪伴我们走过幼稚，走过童真，走向靓丽的花季。
古老的徽州文化造就了你，座座嶙峋的.牌坊托举着你，细细柔柔的炊烟笼罩着你，双双深情的明眸挂念着你。啊！亲情之桥——友情之桥，纯洁的色彩，矫健而有不失优雅的身姿，是我人生道路上的一缕春风，一抹阳光·
你理解音乐可以陶冶人的心境吗？
你听过“大珠小珠落玉盘”的琵琶声吗？
你欣赏过“浮云柳絮”般的琴声吗？
你品尝过让人“心碎不已”的歌声吗？
或许有过吧！
但你领悟到了音乐是一座桥了吗？
一座让人对未来充满憧憬的桥。
——题记
蝴蝶飞呀飞
“蝴蝶飞呀飞，就像童年在风里跑，感觉年少的彩虹，比海更远比天还要高······”
人的童年就如一只美丽的小蝴蝶，在蓝色天空中游戏，在风中不断追逐自己的梦。童年也像追逐成长吹来的风，轻轻的吹着梦想慢慢地升空。梦想中有一座长长的桥通往理想的天堂，天堂是一座城堡，城堡中装满了美好的一切。但是小蝴蝶必须更快地振动翅膀，因为它现在还只站在桥的这一头，以后的路，还很长很长，生活这本书才刚刚打开。
话题作文 篇7
新年的钟声已经敲响，“叮咚叮咚”，快乐迈着无声的步伐悄悄降临在人间这个仙镜，在这缤纷的世界里，我们迎来了元宵节，对了，在元宵节里，“花灯可是主角哦！
站在远处，连串的花灯好似两条五颜六色的长龙，直朝街道的尽头游去，它又像彩链，缠绕在两旁的“圣诞”树上，发出夺目的光彩，好象照亮了全世界，它还像银河，望不到尾，而我们只是岸边的绿叶，静静地欣赏着映在河面上闪烁的星星……
小摊边，马路两旁，街道上……早已经是人山人海，我好不容易才挤进了人群，欣赏那美丽的画卷，一只小黄牛闯入了我的视线，定睛一看，这只小牛花灯可爱极了，蓝色的羊毛般的头发，两颗乌黑的眼球好象在滴溜溜的转着，还有那张可爱的嘴，大大的.张着，好象什么事让它开心地合不拢嘴。更有趣的是那一对牛角，金黄色的，像金色的牵牛花，不停地打着转，让人心旷神怡。
除了小牛花灯，别的花灯也不差，一个个都在争奇斗艳。瞧！那只小老鼠花灯，胸前挂着金色的带子，咧着嘴，在欢呼我们的到来。长长的耳朵，红红的眼睛，白白的绒毛，这一下子让我们联想到了小白兔，它们前面露着两颗大暴牙，耳朵竖的笔直笔直，好象正在思考什么。脸谱灯更是不落后，托着长长的丝带，随风飘动，好象展现在我的眼前，一半脸黑，一半脸白，使我一下子没有回过神来。更惹人喜欢的还是星星灯，它全身金黄，十分耀眼，时不时的闪烁着奇异的光芒，它不禁的让我想起了五星红旗，它总是保持着自己的本色。在夜空也是如此，它总是站在月亮旁，虽然没有月亮那样亮，给故乡照得分外亮，它是纯洁的，招唤朋友，一起照亮人间。星星给月亮陪衬出更加绚烂的色彩。
好一个镇海的灯会，它不仅是一个灯的海洋，而且是个人海，无数的灯和无数的人聚在一起，构成了景色奇异的灯和人潮。这也不正标志着，我们镇海的经济在发展，吸引了许多游客。我们在灯的海洋里尽情地欣赏。
我完全沉浸在灯的海洋。渐渐的，天下起了毛毛细雨，风轻轻地吹着，我的心也随风儿飘向美丽的城堡……
话题作文 篇8
今天全国考生迎来一场无硝烟的战争，每个人在考场上奋笔直追，每个人在考场上挥洒热汗，每个人在考场上放飞自我。此时此刻的我，不禁想起，到明年今日，在考场上的就是我了，心里按捺不住的激动，因为要轮到我上场打仗了！
想起在学校看到的师兄师姐每天都在苦读，感到校园里充满着书香，从百日誓师到最后的一战，他们有过泪有过笑，十几年寒窗苦读，为的是迎来最后一刻的金榜题名。这个六月，毕业的时刻到了，分手的时刻到了，我坚信他们仍是笑看风云。我从心里深深敬佩他们，因为他们让我懂得，人生在世一定要勇于追求自己的梦想，为自己的.青春增添光彩。
看到校园的古藤老树，亭旁的可爱小花，它们已经陪着我走过了高中生活的两年，我坚信待我离开时，它们依然美丽。我将进入高三，进入这个充满斗志的世界，对，加油！闭着眼睛拼命往前跑，成功会属于我的。
希望全国考生满心笑容收获成功的果实！
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