关于小学写动物作文锦集5篇
无论在学习、工作或是生活中,大家都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家收集的小学写动物作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学写动物作文 篇1
“善待动物”这个话题 ,不知说过多少遍了,但是现在对动物的残害,还是令我非常痛心。怎么才能让人们认识保护动物的重要性呢?
在小的时候,我也残害过动物,那时我和其他小朋友一样喜欢把蚯蚓切成小段,看它们在地上扭呀扭,把蚂蚱串在细草叶上,在那个时候,我没有丝毫愧疚,还生生把几只老鼠砸死,我有些不安,但非常快被好奇心冲淡了。
但就在那时,妈妈告诉我,每一个生命生活在世都是非常不容易的,每一个生命都非常珍贵,都非常值得珍惜,我们要善待生命,保护动物,还给我做了一次深长的教育,从那以后,我就未伤害过它,但是我发现周围人都没有这种善心,他们照常坐着我过去做的事,比如,把蜻蜓翅膀摘掉,而我最无法忍受对蜻蜓的这种作为,所以每当我看见有人这样,总要把它们立刻踩死,我想,立刻死总比一点点痛苦的饿死好一些。
曾经看见几位老师领一些孩子在一个水塘边,老师对孩子们说,这是蜻蜓幼虫,每一只都要认真保护,这时,有一个孩子不知为何哭了,老师便抓来一只蜻蜓,顺手摘了翅膀,逗她玩……保护所有的生物,就要老师来教导我们,家长来监督我们,可是如果像现在这样,可能连基本的教学都不能让孩子们学到保护动物的原则,还能怎么善待动物呢?
再看看社会上吧!人类对动物的肆意捕杀,一方面造成了动物的大量减少,另一方面也造成了动物对人类的'敌意不断增强,一定程度上破坏了动物与人类的友好关系。事实上,一直以来,人类残害动物的行为一直没有停息过,吃孔雀、吃猫头鹰、吃猴脑、吃丹顶鹤、吸熊胆,真是到了“万物皆入口”的地步!您想,这样怎么能不引起动物的愤怒呢?怎么能让动物不挺身而出、奋起反击呢?这也是造成了动物攻击人类、甚至伤害人类生命的重要原因。
随着人类社会的不断进步,人类自身的一些不良行为,不仅破坏了地球环境,也破坏到了动物的生存环境。工厂的污水、汽车的尾气、对森林的过度砍伐等不良行为,都对大自然造成了严重的破坏,同时也对生存在大自然的动物造成了直接的伤害,使动物生存艰难,种类、数量越来越少,破坏了整个生态系统的平衡,最终,将会危及人类!
可见,动物与人类的关系已经到了严重恶化的地步。人类难道还能这样执迷不悟、不知悔改吗!我想,人类应该及时改变自身的不良习惯,爱护动物,保护地球环境。
作为一名学生,我们应该从我做起,从现在做起,爱护我们的大自然,保护我们周围的动物。
让我们大家一起行动起来,爱护动物,善待动物,成为动物的好朋友,为改善动物与人类的关系做出自己应有的贡献吧!
小学写动物作文 篇2
我家的小狗它叫毛毛,每天放学时,毛毛总是第一个跑出来迎接我,它围着我又蹦又跳的,好像在说:“欢迎回家,我的小主人!”。然后,掉头就跑进了家里,站在门口,摇着尾巴,吐着舌头,急切地等我给它拿好吃的“点心”。我给了毛毛好大一块骨头,它高兴地啃了起来,却不理我了,我假装生气地拍了拍它的头,气愤地说:“就知道吃,好了!不理你了,我要写作业去了。”
不一会儿,我的家庭作业就写完了。妈妈让我领着毛毛到外面散散步。于是,我喊了一声:“走了,毛毛!”话音未落,毛毛就“蹭”地窜到了门外。我急忙追了出去,“慢点!”我生气地说,“不听话待会就不给你吃好东西了!。”毛毛好像听懂了我说的`话了,又跑了回来,围着我摇头摆尾的直转圈,很不情愿的让我给它戴上了狗链。
于是,我们高兴地散步去了。
这就是我家的小狗--毛毛,它给我们家带来很多欢乐,我非常喜欢它!
小学写动物作文 篇3
我们院儿里有好几只没有主人的猫,每天都大模大样的到处溜达,从来不躲人,仿佛在宣告这里是它们的天下。
猫这个动物的思想让人琢磨不透,老实说了吧,我连它们在想什么都猜不出来。
我常常看见它懒洋洋地趴在草地上,等着人来给它送饭,然后就旁若无人地贪吃起来。要不然就是躺在草地上整天睡大觉,无忧无虑的。于是我想猫就是一种非常懒惰的、自私的动物。可是,我错了!
一天,我看见在绿莹莹的草地上,五只白色和黑色的.小猫在玩耍,毛绒绒的十分可爱。我就悄悄地走上前去,想就近观察一下。就在这时,我听见附近的草丛里传来嘶嘶的声音,“本大侠”才不怕呢!我壮起胆子走过去,突然,发现它们的妈妈正阴森森地趴在那儿,用那发光的黄眼睛盯着我,好像随时准备扑上前来。我吓了一大跳,转身飞快地“逃跑”了。
后来我才知道,那就是我经常看到的那只懒猫。看起来它从来不关心它的孩子们,其实它是在锻练它们的自理能力,而它却一直在身后默默地保护着它们。原来猫的母爱也是这么伟大!
小学写动物作文 篇4
作文开头:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要 3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
作文过程:
1、以饱满的激情,描写了
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理。
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的.语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将写得细致入微
24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
作文结尾:
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
小学写动物作文 篇5
我家养了一只小狗。我可喜欢那只小狗了。给它起了个好听的名字叫小白。小狗全身雪白,一双圆溜溜的大眼睛显得格外机灵,耳朵又大又软,能随着声音方向转动,像雷达捕捉目标一样。白色的鼻子下藏着一束松软的毛,他的嗅觉能力特别棒。平时不爱说话的嘴巴只要见陌生人就"汪汪汪"的直叫,真是一个忠实的卫士。
最讨人喜欢的'要数它的尾巴了,无论何时,一见到主人就亲热地摇摆不停,表示忠诚,也以示友好。每当看见我就奔跑过来,送上小嘴吻我的小手。甚至还想亲亲我的脸,显得格外体贴。温柔。。。。。。
小狗你真可爱!
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