写一种动物作文

时间:2022-07-26 22:16:40 动物作文 投诉 投稿

写一种动物作文八篇

  在学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家收集的写一种动物作文8篇,希望能够帮助到大家。

写一种动物作文八篇

写一种动物作文 篇1

  我家的蚕宝宝今年早早的.就出来了,这可忙坏了爷爷,因为桑树刚发芽,桑叶还不能吃,爷爷只好给它买莴笋叶吃,可是蚕宝宝们不喜欢吃莴笋叶,它们只有饿急了才吃两口,所以它们长得很慢,真让人着急呀!

  我希望桑树叶赶快长大,好让我们的蚕宝宝吃个饱。

写一种动物作文 篇2

  我家养了一只可爱又活泼的小雪貂,它的身上长着白白的毛,像兔子身上那种一样。嘴巴是粉红色的,短短的耳朵像仓鼠,红红的眼睛像两颗红宝石,短短的小腿,小小的脚丫,长长的身子,大大的尾巴。

  雪貂是一种自养动物,也是我国一级保护动物。它们既聪明又惹人喜爱,它们很爱玩耍,爱捉迷藏,虽然它们整天活蹦乱动但是却是很听话的动物。因为我家的.小雪貂像小狗一样乖巧,很听我的话,所以我很喜欢我家的这只小可爱。

写一种动物作文 篇3

  我最喜欢的动物当然是我家养的小乌龟了,它不仅性情温和,而且总是那样静悄悄的,显得特别恬静,所以我很喜欢它。

  小乌龟有着厚厚的壳,身体上面的图案很好看,大约是15个六角形拼凑起来的,就好像穿着一件防弹衣,把身体保护得严严实实,当人不干扰它的时候,小乌龟在鱼缸里轻轻地爬动,它的头、脚和尾巴就会伸出来,而且脖子伸得特别长;当有人走近它,它马上就会警惕起来,害怕地把头缩了进去,我经常看着它,在它的身上轻轻的敲打,一会儿在它的脖子上挠痒痒,一会儿又在它的脚掌上挠上几下,甚至把它的身体翻过来,它也从不生气,我把从河里捞来的小虾,不时的丢进几只,发现小乌龟的胃口很大,一顿饭就能吃掉六七只。

  有一次,我在喂小乌龟,看见它的嘴一直不张开,以为它病了,我的好奇心越发强烈,把手指伸进它的嘴边,一不留神,小乌龟一口咬住了我的.手,我拼命挣扎着,小乌龟没力气了,终于松开了,可我的手指已经流血了,我想一定是它的肚子还没吃饱,我也不怪它,不过我从此以后再也不敢把手伸进乌龟的嘴里了。

  虽然小乌龟犯了错误,可这是我的不对,我总是不停的捉弄它,更不应该把它关在鱼缸里,应该把它给放了,让可爱的小乌龟回到大自然去,快快乐乐地、自由自在地游在水中。

写一种动物作文 篇4

  小溪边的绿荫上知了“知…知…知…”地叫个不停,树荫底下,小溪潺潺地流淌着,泛着斑斑驳驳的光。

  我挽起裤腿,把小脚丫伸进清凉的溪水里,任由清凉在脚趾间流动。

  突然,脚底一阵疼,好像被什么蜇了似的,我惊慌失措连忙抬起腿,低头寻找。只见几只小虾互相追逐,有的穿着青色的外衣,有的通透的像块白琉璃似的。它们舞着一副长长的`钳爪,抖动着两根细细的胡须,眼珠子骨碌碌地左右打量着,一副精神十足,争前恐后的模样。

  小虾实在有趣。我盯着它们,眼睛都舍不得眨一下,生怕错过这群小可爱。一只稍大点的虾游到了水草上,悠闲地停了下来。我凑近一看,青色的肚子下藏满了金色的圆圆的卵,大概它是要在这里生宝宝了。还有两只小虾弯曲身子,用力一弹,掀起一片水波,还没等我回过神来,已经消失在石缝里了。哈哈,这是在跟我玩捉迷藏吗?还有几只小小的虾米,身子只有水草那么粗,却在溪水里学着蹦跳,四、五个小身躯趴在水里,弹弹尾巴想逆流而上。

  我把两个手腕贴在一起,拼成了半圆形,轻轻地靠近它们,慢慢收拢,没想到它们惊觉地、悄无声息地从指缝里溜走了。小虾实在太聪明了。

写一种动物作文 篇5

  我家的小白猫

  我家有一只可爱的小白猫,它长着杏叶似的耳朵,大大的眼睛,人字形的嘴巴,小嘴旁边有六根长长的胡须,雪白雪白的`羽毛。

  有一次我和妈妈去姥姥家洗澡,把小猫放到了家里的院子里,下午回来时却没有看见它,我伤心极了。

  不一会儿舅舅来我家玩了,还带了4岁的弟弟,在我和弟弟围着舅舅的汽车玩的时候听见了喵喵的叫声,而且是从车底传来的,我趴下一看,真的是我家的小猫,我又惊又喜,可它偏偏不出来。

  忽然我想起了《小猫钓鱼》的故事,为什么我今天不来个钓猫呢?于是我赶紧跑回家,拿了一条香喷喷的炸鱼和一根绳子,对准小猫发了出去,就这样小猫被我钓了上来,我高兴极了!

写一种动物作文 篇6

  一个星期天,爸爸从上海的花鸟市场给我买了一只小乌龟。

  小乌龟的脖是绿色的,上面还有一条条黄色的条纹,小乌龟的头上有一双乌黑发亮的小眼睛,亮晶晶的,看上去神气十足。小乌龟的背上还有一间硕大的“小房子”。整个“小房子”呈墨绿色,上面还有几根颜色很浅的线,这座“小房子”就好像被这几条线分割成了好几块六边形的'东西,小乌龟的腹部呈乳白色。我把小乌龟放在一个小鱼缸里,我还在鱼缸里放了几块彩色的玻璃石,这就是小乌龟温暖而又舒适的家。

  起先,也许是怕生和想家的缘故,只要一有人来,它就把头缩在硬壳里面。即使是给它喂食,也得等人走远了才会一点一点地吃掉。后来,它慢慢地适应了。也越来越调皮了。有一次,我们全家人出去喝喜酒,小乌龟一个“人”待在家里。可是等我回来后想给小乌龟喂食的时候发现小乌龟不见了,于是我仔仔细细地找遍了各个角落,可是都没有看到小乌龟的踪影。我本以为再也见不到小乌龟了,可是直到第二天早晨,我才发现它在阳台上。我想:一定是它感到肚子饿了,所以又回来了。于是我又把它放进了玻璃缸里。

  你看,这就是我家的小乌龟,你说调皮不调皮?

写一种动物作文 篇7

  “叽叽喳喳,叽叽喳喳”,哎,画眉和麻雀,又没吃的了呀,真会使唤人。不过,现在,你们的日子可不好过,因为,你们马上就要和新来的“小客人”抢“鸟儿大餐”了!

  新来的'鸟儿叫什么呢?说笑话我也不知道。那我们暂且叫它们“黑帽子”吧!“黑帽子”个头比麻雀小,但它们有一身漂亮的羽毛——它们头上长着乌黑光亮的羽毛,像戴着一顶黑色的帽子。身体上穿着赫石色的衬衫,羽毛隐隐闪烁着光泽。翅膀非常小,却能使它迅速飞向一望无际的蓝天,小巧玲珑的爪子配上炯炯有神的眼睛,可爱至极。

  “鸟儿们吃饭了!”每到饭点,鸟儿们准时用餐。什么东西使它们准时用餐呢?原来,动物依靠生物钟,鸟儿们也一样。晚饭时间到了,成群结队的鸟儿飞来吃米粒。看!“黑帽子”来啦!“黑帽子”跟画眉的胆子一样大。它们慢吞吞地飞进阳台,站在茶花树树枝上或栏杆上,望了望,没人。它们又飞到地面,悠闲地吃起米粒来。有时候,妈妈在阳台阅读,跟“黑帽子”仅仅一米之遥,“黑帽子”却无所畏惧,有的悠然自得地吃着米粒,有的飞上飞下嬉戏玩耍,还有的站在茶花树树枝上,镇定自若地梳理羽毛。看来,我们家已经取得“黑帽子”的充分信任啦!

  “黑帽子”和其他鸟儿一样,生活丰富多彩,我要保护它们,为它们创造更好的生活环境。

写一种动物作文 篇8

  情境创设

  学生读谜语——小小姑娘满身黑,秋去江南春来归,从小立志除害虫,身带剪刀满天飞。(燕子)你们为什么一下就猜到了呢?是啊,这条谜语就是根据小燕子的特点来写的。老师在医院碰到了一个叫丽丽的同学,她平时很喜爱小动物,可是她前几天因意外事故双目失明了,她现在最大的心愿就是想再看一看可爱的小动物,你们愿意帮助她,当她的眼睛吗?(愿意)

  教学过程

  一、引出课题,提出学习要求

  要想把小动物可爱的样子说给丽丽听,我们今天就先进行小动物的描写训练(板书——写一种小动物)怎样把动物的样子说清楚呢?老师给大家一个法宝(幻灯片——学习要求):

  1、仔细观察。

  2、抓住特点按顺序说写。

  3、用词准确、句子通顺。

  学生反复读学习要求。

  二、指导观察,说小鸭子。

  师:今天,老师带来了一只小鸭子。(出示小鸭子图片并板书:小鸭)

  1、请同学们用一句话说说你对小鸭子的感觉。

  2、这只小鸭子哪些地方长得可爱呢?(根据学生所述板书:眼、嘴、翅、身、脚掌)

  3、为了让大家看得更清楚,老师选择小鸭子头部特写镜头,大家看看小鸭子长着怎样的嘴?

  (小鸭子长着一张扁扁的大嘴巴。)观察得很仔细,说出了嘴巴的形状和大小。

  (板书:形状、大小)(小鸭子的嘴巴是淡粉色的。)说出了小鸭子嘴巴的颜色。(板书:颜色)谁能连起来说清楚小鸭子嘴巴的样子?小鸭子长着一张淡粉色的、扁扁的大嘴巴。

  刚才同学们从形状、大小、颜色这几方面去观察描述小鸭子的嘴巴,说得很准确、很清楚。这样观察就叫仔细观察。(板书:细观察)

  4、下面我们就从这几方面去观察小鸭子的.其它部位,选择一个你最喜欢的部位说清楚。(学生练习说)

  5、下面我们把小鸭子的样子连起来说给丽丽听。但是如果像刚才那样一会儿说翅膀、毛,一会儿说脚掌、眼睛,想到哪里说哪里,你们说,丽丽她会听得清楚吗?(生齐答不能)那么连起来说时要注意什么问题?

  生:要按顺序说。

  师:说得好。请同学们按照眼、嘴、翅、身、脚掌这样的顺序把小鸭子的样子说给丽丽听。(生练习)

  6、我们来评一评这位同学说的怎么样?师:同学们听得很专心,评得非常好。

  7、要是让丽丽更好地了解小鸭子,我们还可以叙述它的生活习性,播放小鸭子活动的影视,出示幻灯小鸭子的生活习性。

  三、迁移训练

  通过刚才的学习,我们知道,要把小动物的样子写清楚,要注意(指板书)仔细地观察,有顺序地说写。你带来了小动物的照片了吗?现在,我们把准备好的照片拿出来,就用这种方法,把你喜欢的小动物的一个部位说清楚。(生练说)

  四、动笔写小动物

  动笔写你喜欢的小动物,要注意用词准确,把句子写通顺,写小动物的一个部位,用一个完整的句子,写了几个部分,就用几句话。对于观察很仔细、很感兴趣的那个部分,可以用一个长句子来写,中间停顿时用逗号,写完后才用句号。还可以写一写小动物的生活习性,如它爱吃什么;喜欢什么活动等等,一定要突出它的可爱之处。

  学生练习写作,个别加以指导。

  五、教师总结

  今天的课堂上我们共同探讨了如何去描写一种小动物,首先要仔细观察,其次按顺序说写,头——身——脚——生活习性。注意语词准确、句子通顺。只有这样抓住特点,我们就能把它们的可爱之处写出来了,相信丽丽听了你们的描述一定会很高兴的!

  板书

  写一种小动物

  小 细观察 头(眼、嘴) 翅 脚

  鸭 抓特点 形状 大小 颜色

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