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笑声的作文600字通用7篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的笑声的作文600字7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
笑声的作文600字 篇1
“哈哈哈，快来看啦！”下午的活动课时，操场上传来了一阵阵朗朗的笑声。是我校的教师正在举行体育运动会选拔赛呢！
你看，操场的跑道上，托球竞走就要开始了。朱老师右手托着球板，左手拿起乒乓球，放在球板上。那乒乓球顽皮地掉了下来。他连忙弯腰去捡，嘴里还说：“看你往哪儿逃，你是逃不出我如来佛的手掌心的。”我们大家都哈哈大笑起来。蒋老师一本正经地站在起跑线上，有位同学边笑边打趣地说：“瞧，还真像经验丰富的国家运动员呢！”大家又高兴地笑了。裁判员喊了一声：“预——备。”“砰”的一声枪响了，教师们眼睛俯视着球，飞卷起的头发随风飘动着，像一个个快乐的'小天使一般向终点跑去。我们哄堂大笑，有的同学脸都笑红了。嗬，那位教师的球从球板上滚下来，我们这些小观众十分着急，恨不得去帮他捡，他却来了一个漂亮的银燕沾水把球抬了起来。“好。”大家拍手为他鼓掌加油。他右手忽高忽低，身子一会儿倾斜，一会儿左右摇摆，真像电视中的铁拐李。大家捧腹大笑，小涛笑得直咳嗽，曹九乐揉着笑疼的肚子直哼哼。
“哈哈哈……”从操场的另一角又传来了笑声，原来这里正在进行10米载物走呢！这项比赛更是精彩，教师们四人一组，每人把毽子放在鞋面上，跷起脚尖一扭一拐地向前走去。看着他们那引人发笑的动作，操场上不时传出爽朗的笑声。张老师刚走几步，毽子就掉在地上了，她一个敏捷的动作捡起毽子放在鞋面上再走。有位同学说：“你们看张老师多机灵啊！”大家高兴地拍着手，笑着、赞叹着。
操场另一边，定点投篮、慢车赛也在笑声、掌声、欢呼声中进行着，师生的笑声在操场上空回荡。
笑声的作文600字 篇2
“叮零零……”上课铃响了。语文老师夹着昨天考的语文试卷向教室走来，教室里顿时安静下来。同学们一边等老师评讲试卷，一边猜想老师今天又为我们带来怎样的笑声。
终于评讲到作文题了，只见老师憋足了长长的一口气，爆豆子般地读完了一位同学的作文，读完之后，老师早已满脸通红，气喘吁吁，嘴上直说：“累死我了，累死我了。”同学们早已笑得前俯后仰了，这时，老师才说明真相。原来老师读的这篇作文从头到尾都没有一个标点符号，所以老师也只好一口气把它读完，并说：“同学们，标点符号在一篇文章中是很重要的，像这种没有标点符号的文章如果再长一点，是会闹出人命的。”同学们又是一阵笑声，连写这篇作文的小明也脸红得把头埋得更低了。在这愉快的笑声中，我们又学会了知识。
说到我们的老师，她可是一个时常给我们带来欢笑的“故事篓子”，老师平常总是在一个个充满笑声的故事中让我们明白学习中的很多道理，记得有一次老师在说句子生动性的同时，还举了一个例子，“每当我测验分数拿回家时，不同分数都代表着不同的体育项目，得80分以下是参与男子单打项目，得70分以下是女子单打项目，得不及格的是参加男女混合双打。”在场的学生个个捧腹大笑，老师还说这句话说得非常生动还富有幽默感，原来，是在说考试的不同得分遭到家长的不同打罚责骂，既让我们记住了这句话，又明白了说话要注意生动、形象的道理，有时老师总能在一次次笑声中让我们掌握明白这笑声背后的道理，有时老师也在一次又一次的.课本剧中让我们扮演课文角色，去体验课文的感情，理解主人公的内心活动，却又让我们轻松地记住了课文知识。
我们拥有一个充满笑声的课堂，在一次次充满笑声的课堂中，我们像小鸟一样自由飞翔，像花儿一样茁壮成长。
课堂上的笑声，真好!
笑声的作文600字 篇3
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。童年纯真的欢笑声，在我的记忆中永远无法抹去。长岛之行，让我记忆犹新。
那天，夕阳西下，我和妈妈提着小水桶来到了月牙湾。这海湾可真神奇，滩上、水中，无泥无沙、无水草，全是一湾圆润晶亮的岩石。走了不久，远远地听见了人们惊喜的尖叫声。“他们在做什么？”我好奇地想着。于是加快步伐，朝着尖叫声方向跑去。哦，原来有一群小朋友在岩石群中“寻宝”——捉小螃蟹！
我迫不及待地、兴奋地加入了“寻宝”行列，不管三七二十一，我先捉它一两只。我也有模有样地蹲在岩石群中翻来翻去，结果并不是我想象的那样美好，不是空空如也，就是小螃蟹溜之大吉，失望的神情“爬”上了我的脸庞，刚开始的兴奋和激动顿时化为乌有，可是“寻宝队”其他队员成功的欢笑声一次次地刺激着我，我想，这可怎么办呀……有了，我去向他们“取经”，看看小螃蟹是怎么落入“陷阱”的。
我蹲在他们旁边，仔细地观察着，原来他们成功的“秘籍”是这样的，我带着“秘籍”去尝试。先找一块潮湿的岩石，再小心翼翼地搬起来，仔细地左看看，右看看，嘿，那儿有好小一只，关键是要不动声色地抓住它！“抓到了，抓到了……”我也高兴地欢笑着，又蹦又跳……凭借成功的经验，不知不觉中，我就抓了整整一桶的螃蟹，大到半个手掌，小到半个拇指指甲盖儿。
看着这丰硕的“成果”，我面朝大海，笑得合不拢嘴，此起彼伏的欢笑声在我的'耳畔回响，我们完全沉浸在了捉螃蟹的欢乐中。
夕阳染了所有的景物，金色笼罩了整个世界。淡淡的金色洒在了我的身上，一个个捉螃蟹的身影，构成了一幅美好的童趣图。
笑声的作文600字 篇4
“六一”儿童节那天，同学们都在各自的教室里做游戏。每个教室里的笑声此起彼伏。
我们班正在进行“瞎子画鼻子”的游戏。老师在黑板上画了一个可爱的娃娃脸，娃娃有眼有嘴有耳朵，就是没有鼻子。老师手拿一块红布说：“游戏要求就是，先用这块红布把眼睛蒙上，然后手拿粉笔，从离黑板五步的地方，走到黑板前，给娃娃的脸补画上鼻子。如果谁把鼻子的位置画对了，老师就给他一份小礼物。”同学们高兴极了，个个都跃跃欲试。
首先，一位男同学用红布蒙住眼睛，从离黑板五步的.地方开始，一点一点地往前走。靠近黑板了，他手拿粉笔使劲地在黑板上画了一个小圆圈。他解开红布一瞧：哟，把鼻子画到娃娃的耳朵上了。同学们哈哈大笑起来。接着是一个小胖子上场了。他蒙好红布，高兴地向黑板走去。这回，他竟然把鼻子画到娃娃的脸颊上了。有人说：“大家快看，娃娃生气了，鼻子都翘到脸颊了。”同学们又捧腹大笑。
轮到小红了，她慢慢地往前走。摸到黑板时，她在黑板前迟疑了一会儿。忽然，她不偏不倚地在娃娃嘴的上方画上了一个小圆圈。同学们看到小红画对了，都很羡慕她，教室里立刻响起热烈的掌声。当老师给小红发礼物时，小红对老师说：“老师，我不能要这个礼物。”老师不解地问：“为什么？”小红很认真地说：“刚才红布没系紧，还有一个小缝儿，我是从这个小缝儿向外看才画对鼻子的。”老师说：“你真是个诚实的好孩子，敢于承认错误。来，让你再画一次。”这次，小红使劲地把红布系紧，确认一点都看不到外面之后，才慢慢地向黑板走去。近了，更近了，只见小红举起右手在娃娃脸上的嘴与眼睛之间画上了一个小圆圈。虽然画得偏下了一点，但位置还是画对了。教室里又一次响起热烈的掌声。
“画鼻子”的游戏仍在继续，教室里的笑声一次又一次地响起。我仿佛觉得黑板上娃娃的脸也和同学们一样笑了，笑得那么开心，那么可爱，那么舒畅。
笑声的作文600字 篇5
这是一个阳光明媚的早晨，我走在阴凉的阳光大道，突然我一看手表，我连忙大声尖叫，奔跑着去学校……
我气喘吁吁地走进到教室后，同学们都用一样的眼神看着我。我一看这情景，顿时心想：“发生了什么事？同学们为什么要这样看着我？”
等我走到了座位上放下书包时，大队委走过来说：“你今天怎么能这样晚了？”边说边拉着我的手走到了教室门口，教室门也顺势关上了。我想：“这到底发生了什么事？为什么要关上门呀？今天同学们的行为举止好怪呀！”
等到上课时，老师也用异样的眼神看着我，而且并叫我回答我不知道的问题。我回答不出来，老师就叫我到门口罚站。
今天，大家真的好怪呀！到了吃午餐的时候，教室里也异常的安静。吃完了午餐，彭运颉非拉着我去操场上散步，一边散步一边对我说：“今天的天气真好呀，今天真是一个吉祥的日子呀！”刚说道“吉祥”这个词时，彭运颉的声音音量突然增大了。我疑惑地问：“彭运颉，你怎么今天说话也怪怪的？”
彭运颉一听到我说的.话，脸色立马变得慌了起来，就开始转移话题。我心想：“他肯定有什么话瞒着我没说。”走在一块草坪旁，他又拉着我坐在草坪上聊天，而操场上没有我们班的一个同学，平时，操场上可是我们班同学的天下啊！
突然，上课铃声响了，我和彭运颉赶紧跑回教室。到了教室等了许久，也没有看见老师的到来，但是奇怪的是，教室也是异常的安静，更奇怪的是，教室里的灯也被关了。又等了几分钟，老师来了。突然教室里传出一阵阵笑声，一位身穿奇怪服装的叔叔推着一个推车来到了教室，上面还有一个蛋糕……这时，我才恍然大悟——原来今天是我的生日呀！我这才明白，同学们所做的这一切都是为了给我一个惊喜呀！见我满脸又懵又喜的样子，全班同学顿时哄堂大笑……
这一场惊喜，给我留下了深刻的印象，那笑声至今，仍在我的心中回荡…
笑声的作文600字 篇6
学校是一个充满欢乐的地方，不但课外笑声不断，就是在课堂上也充满了欢声笑语。在欢乐的海洋里，有一朵浪花显得特别有趣！
那是一堂生动有趣的语文活动课，教室里笑声一直没断过。我清清楚楚地记得每一个片断，甚至每一个细节。
那天，老师给我们上趣味语文——补充歇后语。
我们惊奇地发现——讲台上摆着“百宝箱”和水彩笔，箱子里装满了小纸条。
游戏开始了。第一个上台的是可爱的张鑫，他从箱子里抽到的题目是：“张飞穿针——”，聪明的他立即答道：“粗中有细。”在同学们热烈的掌声中，老师用红色水彩笔在他额头上点了颗“美人痣”奖给他。张鑫得意地笑了，却还故意扭着身子走起来，同学们都被“男扮女装”的张鑫整得哈哈大笑。
第二个上台的是“开心果”张景云。她抽到的题目是：“姜太公钓鱼——”，大家都为她抽到这么简单的`题目而高兴，可是她竟然鬼使神差地说道：“愿者上钓”。在我们的爆笑声中，她被老师画了黑黑的“八字胡”作为惩罚，不知道她是真的“钓”“钩”不分，还是故意说错，好让我们更加开心。
……
教室里笑声不断，变成了欢乐的海洋。
最让我们开怀的是学习委员何肖玲抽到了最搞笑的难题——：“脱裤子放屁——”，尽管她绞尽脑汁，也没答对后半句：“多此一举”，于是聪慧美丽的她也长出了“胡子”。
下课铃响了，可是意犹未尽的我们却破天荒一致要求老师——拖堂，因为我们太喜欢在笑声中轻轻松松地学习知识。“美人痣”、“八字胡”，还有那开怀的欢笑声成了我们最美好的回忆，最向往的礼物！
笑声的作文600字 篇7
“笑，有什么好笑的，难道你们天生没笑过啊！”骆莹大声地说。
事情是这样的。这天，我们上《生态平衡》这个单元，班上的同学一个个都带着生态瓶来到教室。可谁知，正当我们课堂上专心致志时，骆莹同学生态瓶中的泥鳅从水中跳了出来，水花溅得骆莹满脸都是。大家见了，全都哈哈大笑起来。
李哓菁自告奋勇地说：“让我来试一试。”她就动手去对付泥鳅了。一旁的黄老师笑眯眯地发话了：“同学们，你们好好观察并思考一下，这泥鳅为什么会从水中跳出来呢？”大家叽叽喳喳地热闹开了。有的说：“可能是水中氧气不足吧。”有的说：“有可能是水中的水草太少。”还有的说：“可能生态系统不平衡吧。”很快，大家的视线又被李哓菁给吸引过去了。只见她挽起了袖子，将泥鳅一把抓住。可谁知，这泥鳅狡猾得很，一滑溜就从李哓菁手里逃走了。李哓菁又试了试，可这泥鳅还是从她手里溜走了。这时泥鳅“劈啪劈啪”地发出声响，好像在说：“”嘿嘿，你们抓不到我吧。”我见了泥鳅那得意洋洋的'样子，实在受不了，就亮嗓子了：“让我来啊！”说罢，我也挽起袖子。我抓着它时，它用力地在我手中绕成了一个麻花的形状，活像是个“8”字。正当我要把它扔进生态瓶中时，它居然又从我的手中滑走了，结果当然是惹得大家又是笑声一片。
在一次次失手之后，我发现了泥鳅的表面有一层黏液似的东西，很滑。我灵机一动，连忙找了一个塑料袋，套在了手上。我用塑料袋抓住了泥鳅，小心翼翼地把它放回了生态瓶中。看着这招凑效了，大伙欢呼起来。
从这节课中我领悟了一个道理：大自然和生活中都有许多奥秘等待着我们去探索。想到这，我忍不住再次发出了“呵呵”的笑声。
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