老师作文500字

老师作文500字[优秀]

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的老师作文500字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

老师作文500字 篇1

　　暑假结束了，第一堂英语课开始了，可曼迪老师的脸怎么了？只见她肤色黑黑的，满脸只现眼白和一口洁白的牙齿，简直就是非洲黑人啊！同学们都张大了嘴巴。

　　曼迪老师灿烂地一笑：“咋了，不认识我了？”嗯，这笑容和声音是熟悉的。曼迪老师告诉我们，原来她是刚从西藏回来。是啊，曼迪老师是个地道的“背包客”，用她的话说，她从小就是个快乐的“野孩子”，她希望我们身上也有一股“野味”。

　　开学后的第三个周日，曼迪老师带我们去进行拓展训练，先走铁索桥。桥高离地面三四米，头上一根，脚下一根。两手抓头上的铁索，脚踩脚下铁索，随着脚的向前移动，身体前行。看似简单，可我一点也站不稳，已经在前面走的同学，也出现了身体晃动，整条铁索全都晃起来，我的妈呀，这怎么走？我直接死死抓住铁索，哆嗦成一团，不敢迈步。这时，曼迪老师在下面厉声指挥，鼓舞和激励着我们，绝对像一个英勇的'将军！在她的指挥下，绳索慢慢地稳定下来，我们顺利地走了过来。那天，我们还做了别的项目，如攀岩、高空过桥等。我们又兴奋又害怕，深深体会到“野孩子”的快乐！

　　忘了介绍，曼迪老师可不止教我们玩儿，我们班的英语在她的教导下成绩总是年级最好的，曼迪老师让我们在快乐中学习，在玩中解压，使我们变成了一个个快乐的阳光少年！

　　我们都喜欢曼迪老师，有这样一位老师陪伴，真是太幸福啦！

老师作文500字 篇2

　　在我的心中，有一位老师她特别好，她不但教得好，管得好，还当过市级的优秀教师，她就是我们的班主任—田老师。

　　这一次期末考试，我们的成绩一直上不去，有60多分的，有70多分的，有80多分的，就连90分以上的都不到5个。老师为了让我们能够考好，就每天每夜给我们复习，自己却累得筋疲力尽。老师每天不但为语文着想，还为数学和英语着想。到了考试，临走前去考场时，老师千叮咛万嘱咐，警告我们答题要认真，不能马虎，看看题目要是干什么的;数学写完要低头检查，算好每一个得数，不要因为得数没算对、单位没写、答没写完整而丢分;做英语听力部分时，老师念的'时候不要东张西望，英语写完了要看看单词有没有抄对。其实，我们都知道老师为了我们好，可是我们都不耐烦了。考完试后，成绩出来了，我们班语文、数学、英语、考了全年级第一名，这不但是我们的功劳，更大的功劳都是老师。

　　有一次，一个同学生病了，在学校的医务室都治不好，老师就带她出去治。回来后，老师督促她喝水喝药，每天都问问那个同学身体怎么样，只有那个同学说我没事了，老师才能放心。每次吃饭时，老师最要关注那个同学了，要看看那个同学吃的好不好，吃得多不多。睡觉的时候，老师还要到宿舍看看，必须要等到那个同学上床以后，才肯离去。

　　这就是我们的老师，一个关心人的老师。

老师作文500字 篇3

　　老师的爱像阳光一样温暖，像清水一样甘甜。老师的爱比父爱更细腻，比母爱更深沉，比友爱更纯洁。我爱老师。

　　老师的无私奉献默默无闻，就像诗中所写的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

　　今天就到了老师的节日——9月10日教师节，我一定要好好回报老师。

　　我们学校举行了传统节目，我替老师把课上。我很荣幸地成为三（3）班的.数学老师。

　　我和柯杰瀚制作了PPT和上课工具。

　　“叮铃铃，叮铃铃。”上课了，我的心跳渐渐加快，虽说去年我上过课，但是不免有些紧张，

　　上了一会儿，我才发觉当低段老师的难度。去年，我是上隔壁班的课。大家都是同龄人，很懂事，难度不大，而上比自己小的课......唉！我们在上面讲，他们下面乱哄哄的，比菜市场还热闹。有人说：“我懂了！”“我早就做完了！”。更离谱的是我们在上课还有人正大光明地走上来，

　　25分钟过去了，留下了十分钟游戏时间。可想而知连上课的那么乱了，游戏就更别提了，我的道具都已经壮烈牺牲了。

　　我们三个小老师都不能让他们安静下来，老师管纪律有多累啊！我一定要在上课安静听讲，不给老师增加不必要的负担。

　　今天是教师节，我向老师致敬，我只想大声的说一句：“老师，你们辛苦了我们永远爱你！”

老师作文500字 篇4

　　现在已经是7点半了，可我的同桌洪磊还没来。一打听才知道他今天生病了。哈哈，我今天可以独占两个座位了。

　　下节课是口语课，英语老师来听课。同学们异口同声地说：“坐洪磊位置，坐洪磊位置。”老师还真坐在了我同桌的位置上，这使我心里有一丝丝紧张感。可老师却没有丝毫的不自然，她仿佛就是一位新生安分地坐在座位上，一点也没有老师的样子。

　　口语课学单词环节开始了。口语老师教我们学一些新的单词，英语老师也跟着我们满怀着好奇地读着。我看着老师那般认真的'神情，也忍不住大声地读了起来。

　　进入到第二个环节了——比赛读对话。这个游戏是要有两个人举手然后对话，由该组的其他人来当评委进行打分。英语老师是第一次来参加这个游戏，不知应该怎么玩，便向我请教。周围的同学见状赶紧七嘴八舌地介绍。英语老师很快就融入到了我们这个学生集体。

　　比赛开始了，原本热情活泼的同学们也有一点儿拘束，毕竟有英语老师在旁听啊。这时候羞涩的黄可和吴烨同学上去对话了。”这个是给他们打分的吗？“还没等我回答，助教先回答了。他们读完后，口语老师表扬了他们也指出了他们的缺点，接着奖励了他们一人一个棒棒糖。

　　英语老师瞪大眼睛望着，侧过身问我：“这活动还有糖吃？我也要参加。”我笑了笑。果不其然，在第二轮活动中英语老师高高地举起了手，不过口语老师没看见。到了第三轮，英语老师继续高举着手，这次口语老师发现了，也被英语老师的童真行为逗笑了。对话开始了，英语老师大声地读了出来，仿佛她也是一个为了吃棒棒糖来读的学生一样。读完后，她收获了两颗糖。英语老师脸上挂着孩子才有的纯真笑容。

　　下课后，刚才的同桌又变成了我可亲可敬的老师了。

老师作文500字 篇5

　　一位带着眼镜、耳朵大大的男老师夹着书慢条斯理地走进来，他看起来很严肃，眼睛扫视着整间教室。我心里犯嘀咕，这位新数学老师凶不凶？严不严肃……无数个小问号在我头上转。

　　他先作了自我介绍：“我姓苏，同学们可以叫我苏老师或某某老师，但千万别叫我数学老师，我可不想被称作数字。”然后在黑板上写了他的联系电话，还风趣地说：“要记下来哦！如果不知道作业是什么，随时都可以拨打这个‘110’。”我们一下子被逗笑了。

　　苏老师提高了嗓门说：“我先出几道题给大家做，考考大家的.反应能力。”我们立刻安静下来，都埋头做题，只见苏老师将两只胳膊左右交叉在一起，抱着膀子扫视着同学们。“做好的请举手！”苏老师不紧不慢地说。我们高高举起了右手，老师又说：“请举起你们光荣的左手。”我们赶紧换了手。老师再说：“为什么呢？”只见他右手拿起一支笔，然后把右手伸展举起来，笔一下掉了下去，我们捧腹大笑。他又拿着笔举起了右手说：“你看这是什么？——鸡爪！”我们开怀大笑，同桌悄悄地对我说：“老师不严厉，而且风趣、幽默，可以放心了！”可还是被苏老师听见了：“是吗？我要是看见有人在课堂上说话或不做作业，就让他抄课文，抄到手起泡，让他变成‘抄’人！”教室里又是一阵哄堂大笑……

　　这么有趣的“数学”老师，你一定也很喜欢吧！

老师作文500字 篇6

　　六年时光匆匆过，我升入初中来了新的学校五十一中学。欣赏着美丽的新校园，也结识了许多新老师，经过这几天的相处，老师们都给我留下了深刻的印象。

　　和蔼可亲的语文老师。

　　我们的班主任姓朱，负责都我们语文。报到那天，我们见到的第一个新老师便旬她，和蔼可亲的面容，一下子拉进了我与他的'距离。军训中，朱老师一直看着我们训练，有时帮我们矫正姿势。有时帮我们喊令，晚上结束时总不忘表扬一两句。朱老师讲课非常生动，还让我们对课文大胆提出质疑，找出其中错误。作为班主任，朱老师对班级的纪律十分重视。自习课上，如果我们表现好，全开班都非常安静，老师总不忘表扬一两句。如果班级纪律不好，一直有人说话，那老师就会让我们晚回半个小时。在这时候，谁的嘴还敢动一动？我们连大气都不敢出，生怕老师把我们给“修理”一顿。

　　不过虽然老师在纪律不好时会让我们心惊胆战，但是朱老师的讲课却是令人心潮起伏的。她能把课文讲得深入浅出，透彻明了。比如第一课，她中归纳出八个字来表示出这篇课文的思想内容。还能将课文重点语句所蕴含的道理一点一点向我们阐释。让我们对课文有更深的理解，能够更加明白作者的用意。

　　这就是我的语文老师，我的新老师还有许多，有严肃的认真的历史老师，有讲课生动的地理老师，有说话高昂的品德老师，有具有学者风气的信息老师……我们将在这些老师们的辛勤教育下，一步一步攀上知识高峰！

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