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【精选】经历作文500字三篇
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的经历作文500字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
经历作文500字 篇1
曾经的幻想，曾经的经历，曾经的回忆，曾经的。
我们曾有一个不切实际的又天真的想法，那就是我要出去不要待在家里，我们总觉得外面的世界很精彩很让人放松，没有大人管也没有人们的嘲笑以那瞧不起你的眼神。所以我们总在这样的意识下做错了事。
我自己就是一个例子，因为家里管的比较严所以一直很反感也很害怕，所以有了离家出走的想法，出去就不在回去就算他们找到我我也不会回去了，我原以为我自己能够坚持自己的意思，可是在看到奶奶，爸爸，姑姑那张憔悴的脸和他们不放弃找到我的精神和那颗心时，我屈服了，因为我知道他们是为我好，他们是真的爱一样我关心我，所以在找到我的.时候他们是又气又恨，恨不得把我的肉吃了，可是......
回到家后我想了很多，我是不是真的伤了他们的心，我这样做真的是正确的吗？我曾一次一次的问自己，让自己给自己一个答案......白天的我是一个叽叽喳喳的女孩给人的感觉就是好像在我身上发生过的事从来没发生过一样,可他们不知道我在晚上躺在床上的时候想了很多,这些你们又怎会知道.我不想在这样继续错下去.我想做回原来的自己。
父母都以为你们很了解自己的子女，可是你们不知道你们了解的也许只是他们的生活习惯而不是他们的内心，想要了解他们的内心就要真正的走进他们，而不是去翻他们的日记或者是调查或跟踪他们，这样他们不仅不会让你们走进他们的内心反而会让你们离他们的内心世界越来越远
学会尊重子女的决定，也学会让他们能够自己和你们谈心，不要再去猜疑。孩子有她们自己的秘密。
经历作文500字 篇2
生活的悲欢离合远在地平线外，而怀揣彼此的希望和梦想努力走下去，则是青春的姿态。
——题记
“我不想我不想我不想长大。”这首《不想长大》的确唱出了我的心声。
我不想长大，我怕我失去对我来说重要的那些人。
我的家人。
爷爷奶奶是看着我长大的，他们对我的爱是我这辈子也报答不完的。我的青春还在不停不停的紧追时间的脚步，而他们，却在渐渐的老去。每当看到电视剧中离别的场面和作文中分离的情景，我也会默默的流泪，我也幻想过他们将来如果真的离开了我们，我该怎么办？这不是诅咒，这是真的`恐慌，这种担心会不会太早，但是时间不等人，陪我们走过青春期的他们见证了我们的成长和蜕变，却迎来了自己的疲惫和苍老。
在网上看到过一句话：“我愿用十年的青春换家人的十年长寿。”嗯，我愿意，但是显然不可能，但是我有这份不想离别的心，足矣。
而他们将全部的希望寄托给了新一代的我，他们希望我可以快乐度过每一天，希望我在青春期可以少点烦恼，希望我可以努力学习，考个好高中，好大学。在社会中可以适应，可以立足。
而我们所要做的，并不是让自己的青春荒废过去，而是按照家人的期望努力拼搏奋斗，不管青春路上有多么累多么苦，我们想想我们的家人，有他们为我们的青春做精神支柱，我们还等什么，怕什么？
如果不要离别，不想要悲伤，想让家人永远健健康康陪伴我们，那么只有在青春中超越自我，不为自己喝家人留任何遗憾。
经历作文500字 篇3
人生本来就是不完美的，若是人人皆完美，就不应有爱恨离别，生老病痛；更不会存在“千里孤坟”、“天涯断肠人”。正是因为人生生而有缺陷，我们才会寻找人生的意义。
有人认为人的一生就是使自己变得完美的过程，有人认为把完美奉为人生目标的人永远达不到完美。
那么我们对“完美”的态度究竟该如何摆放？是追还是不追？
追逐完美的人往往信仰着“尽善，求知到尽头”。他们向着目标心无旁骛地奔跑，经过十年如一日的跌跌撞撞，最终会开启真理的大门。正如侯仁之用双脚丈量中国遗迹，叶笃正用严谨为中国气象学护航。
霍金在一次采访中说道：“21 岁时，我的期望值变成了零，从那以后，一切都是额外的津贴。”上天给了他一副最不完美的身体，却也改变了霍金对一味追求完美的目标。“我的人生已不可能完美，我能做的就是享受这苦难，让一切的额外津贴过得有意义。”
在失去行动能力之后，史铁生表示他已了然接纳并且放下，追求完美是一种缺陷，他说：“我只能让我的余生无悔。”
“无悔”，“有意义”。我们为何不能把它们当作信条？谁能给完美下定义吗？主观的完美就能造成客观的穷极之境吗？
王小波说：“生活就是一个缓慢受锤的过程。”我们生的时候不必期望死的'来临。正如我们在前进的路上不用想着终点要到达哪里，所有生命的终点都是死亡，完美原本就是到不了的。顾城在19 岁时写下：“生命与生活无关。”你可以追逐它，但是不能把它当作生命的终点。
完美是世界的境界，而无悔是人生的意义。
我承认我不曾经历沧桑，就如同我承认自己不曾拥有一切完美与不完美。
我不曾经历沧桑，因为沧桑属于生命。我活出的是生活。
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