记一次辩论会作文18篇（推荐）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的记一次辩论会作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
记一次辩论会作文1
人们都说：“开卷有益”，但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”大家观点不同，班里就这个问题开了一次辩论会。
班里的学生根据自己的想法来分正、反方的`队员。我认为“开卷有益”，所以我加入正方的队列当中。
首先，正方代表说：“多看点儿好书，可以使我们的写作能力增强，还能多积累点儿好词、句，可以使我们的知识渊博。”
反方代表也不甘示弱说：“读书当然好，书也有好坏之分，好书可以使人增长知识，坏书可以让人学到一些不健康的东西”，但是汉代刘向说：“书犹药品也，善读之可以医愚。”书是药，就有两个功能：一是良药，药到病除；一是毒药，那不是置人于死地。所以开卷未必有益。
在几轮激烈的争吵，由于正方最后总结的好，所以我方胜。
希望同学们慎重地选择好每一本书，走向一个美妙的人生。切记：一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏，因此开卷是否有益，得先看开什么卷。
记一次辩论会作文2
今天中午，我们作文班开了一次精彩的辩论会。
我们正方首先发言：“我方认为开卷有益。杜甫有言：读书破万卷，下笔如有神。读书能使我们拥有高深的学问”。话音刚落，反方就站起来反驳：“开卷未必有益”，汉代刘向说过“书犹药也，善读可以医愚”。既然是书，就有两种功能，一种是良药，药到病除，一种是毒药，置人于死地。所以说开卷未必有益。”
只见我方毫不犹豫地回答“那么同学们可以不看坏书，只看好书。”对方无语了，我心里乐开了花。之后，我申请发言：“在这个信息时代里，读书是我们获取知识的.途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文字修养，对日后的说和写都有很大的帮助”。
反方沉思一会儿，突然说：“看书未必有益，因为有些书实在不适合我们少年儿童来看。不是因为书写的不好，而是书的内容会影响我们身心健康，思想就会跟着走，就会对学习影响”。
大家我一言你一语辩的不可开交。时间一分一秒的过去，辩论会马上就要结束。老师给我们做了个辩论总结，说：“开益卷才会有益，所以我们应该有选择地读书，多读好书。”
就这样，辩论会在阵阵掌声中落下了帷幕。
记一次辩论会作文3
今天，我们班举行了一次别开生面的辩论会。辩论的题目是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。
辩论前一周，老师就布置下来让我们去查资料。晚上，我和爸爸在网上查了许多资料，为这次辩论打下了良好的基础。
终于到了开辩论会的时间，王老师为我们当主席。正方“开卷有益”首先发言，然后是我们反方发言，就这样你一言，我一语，争论得不可开交。
我回答了对方的提问：“不怕你读书，就怕你无意中看到了对青少年不宜的书刊，不仅没有益处，反而还有害处。如果你看了书又不去体会文章的'深层含义，看了也没有益处。”
我们唇枪舌剑，争论得热火朝天。你瞧，我们反方提出一个问题：“请问正方辩手，假如在你面前摆的是一本黄色的书刊，你还会看吗？”“不会，因为读书要有选择性。”“开卷有益，你也没有说要有选择性。”
就这样，我刚坐下，他马上就蹿起来反驳，他又坐下又有人站起来，辩论到了白热化。这时，一个有趣的事情发生了：正方辩友杨础源同学发言的时候，把自己的观点忘了，误把正方的观点说成了我们反方的，我们就跟他开玩笑说：“噢！正方出‘叛徒’了，噢！上天让我们赢啊！”这时，主席不得不维持秩序……
记一次辩论会作文4
今天，在学校发生了一场辩论会，讨论的主题是“读书有益”和“读书未必有益”，是吴老师提议的，大家一听兴奋极了，马上组成了两队，“读书有益”是正派队，15人，“读书未必有益”是反派队，16人。两队气势汹汹，不分上下，两队还分出4位最有气质，最聪明，口才最好的.学生，进行对战。还有10位评委，来评分数，老师说给我们一个上午加上两节课的时间做准备，大家马上准备起来，盼啊盼，终于盼到了下午，让我们来看看吧！
正方说了一大堆话，说什么读那些名著可以增长知识，可以更加聪明，成为作家之类的；反方也说了一大堆话，说什么读漫画增加不了知识，还会退后，还会更加笨拙的；尤其是反方，正方几乎每个人都说过，反方几乎都是一个人一直说。然后，老师说，正方用了名言佳句，还很团结，反方气质增高，但一点也不团结，很争强好胜，最后，老师决定要让评委们来评分数，评委们马上议论起来，最后决定正派获胜！
这次辩论会可真热闹啊！
记一次辩论会作文5
在做某一件事时，人与人之间往往会有不同的意见和想法，正确与错误，都会有所不同，这时候，人们就会需要去辨别，辩论它。
这天下午，我们班举行了一场辩论赛。这次辩论会的主题就是“电脑时代需不需要练字”。
在场上，正方与反方每一面都有六个人，在场上说出自己的想法，去说服对方。
辩论会开始了，场上的十二个人展开了激烈的斗争。你一句，我一句，谁也不肯让对方一步，仿佛要至对方于死地。
“我觉得电脑时代需要练字，汉字是我们中国的.国粹，我们应当练好它。”“我觉得电脑时代不需要练字，现在的科技那么发达，用电脑打字会更快，也会更加方便，可以节省许多时间。”“字是一个人的门面，俗话说，见字如见人。有一手好字，别人也会更加看好你。”“那按你的说法，一个善良的人写字不好，那就是坏人了？”“那是因为……”
场上的人精彩发言，使场下的人也不甘示弱，也在与同伴纷纷讨论着自己的看法。
“时间到！最后的获胜者是……正方！”“耶！”正方的同学高兴的大喊着，反方的同学个个都垂头丧气的，看着高兴的正方同学，好像也在心里立下了“下一次，我一定要赢”的目标。
这次的辩论会真是让人印象深刻，难以忘怀啊！
记一次辩论会作文6
上周星期四，我们五年一班的全体师生在教室里开展了一次精彩的辩论会，我们深受教育和启发。
我们的辩论会开始了，参加正方发言的高鑫一马当先啊！他大步地走上讲台，大声地说：“同学们：我是正方的代表，我今天发言的题目是‘开卷有益’。‘多读书可以汲取更多的知识’。”他真不愧为是我们班上的`第一“铁嘴”，他的发言得到了正方同学的表扬。
反方的代表毫不示弱，何嘉琪反唇相讥，她的观点是“开卷未必有益”。她振振有词地说道：“阅读不好的书籍比不阅读更糟。”正方有人说，多读书比不读书好！当时的我很着急，直到我方继续反驳时我才松了一口气。
杨尉扬的发言十分精彩。她通过列举事例来说明问题。她说：“有一个人看了武侠小说，走火入魔，想学习轻功，便从五楼跳下去，当场摔死。”唉呀，多恐怖啊！还有的人看了不健康的书，走上了犯罪的道路。正方被我方辩得手足无措，哑口无言！以事实做证据，这一招果然厉害。
最后还是班主任陈老师收了场，她说，我们辩论双方准备的充分，有理有据。
通过这次辩论会，我们的收获可大啦！
记一次辩论会作文7
通过这单元的综合性学习，我们进一步了解了读书，今天，老师就让我们进行辩论，主题是：读书是否有益？
我们分为两大组。我在正方这一组。我们认为读书有益。我首先代表正方发言：“我方认为读书有益，因为读书能使人获得知识与智慧，让我们走上成功之路。”我一发言，反方就马上反驳：“那么有些不健康的书看了反而对我们有害。”我方另一个同学听完后立即提出异议：“我们都希望书能给我们带来好处，所以我们都会看有益的书。而且大部分的书对我们都有益。”反方同学商量后，提出了两个由于看了不健康的书而受到影响的同学的实例。我也马上提出了反驳：“这是由于他们自己的心理问题导致的，恐怖书和漫画书的本意只是娱乐，让同学们能够轻松一下。”反方的'一位同学也提出意见：“那么这些书也是书呀，它们也对两位同学产生了危害。”“它们的确是书，可是不能说得那么绝对呀！毕竟莎士比亚、高尔基等名人从中获得了许多的好处。”
由于时间关系，辩论到这里结束了，虽然没有分出胜负，不过我们都从中获得了无穷的启示：我们要看对自己有益的书，不要沉迷在那些不健康的书中！
记一次辩论会作文8
今天，我们在教室开了一场辩论赛，辩论主题是：开卷是否有益。正方坐在一、二组，反方坐在第三、四组。华老师是主持人。
华老师宣布：“现在我宣布，辩论赛正式开始！首先，由正方第一辩手围绕‘开卷有益’来演讲。”说完，正方第一辩手段彦然演讲得很流利，论据准备得很充足，同学们都拍掌。接着，反方第一辩手上场，围绕“开卷未必有益”来演讲。唐嘉苑的演讲也很精彩，她说：“开卷未必有益，因为有一些不良书刊对我们没有益处。”然后，正方第二辩手来反驳反方第一辩手。章婧萱说：“虽然有些书对我们没益处，但那不是书的问题，而是人的心理的`问题。”
就这样你一言，我一语，你出击，我还击，我们进行了一场非常激烈的辩论赛。最后老师宣布：“反方获胜了！”六年级莫嘉怡
记一次辩论会作文9
今天，一场激烈的辩论会即将开始。双方都做好了准备，在教室里开战，观众互相讨论究竟谁才是最终的赢家。两组的辩论题目是“开卷有益”和“开卷未必有益”。一组是有益组，一组是未必有益组。
“辩论会正式开始！”老师大声喊道。
有益组成员李子恒说：“杜甫言，读书破万卷，下笔如有神。我支持开卷有益！”全场响起一片热烈的掌声与赞扬声。未必有益组副队长田锦源道：“虽说书犹药也，但也有坏药隐藏其中，那就是不良书籍，我支持开卷未必有益！”这下，老师都拍手叫好。接着，有益组成员路欣奕说：“虽然不良书籍有很多，但我们可以收入好处，解决坏处，我支持开卷有益。”不过未必有益组也不罢休，说：“如果你痴迷看不良书籍怎么办？”有益组接着反击道：“可以尽量避免！”未必有益组终于爆发实力了，组长，也就是我们的大班长焦明宇生气地说：“现在因为模仿武侠小说而死伤的事故还少吗？”就这一句话，彻底说服了有益组。
我从这次辩论赛中体会到，一件事都有它的`正反面。这次辩论会真的很有趣！
记一次辩论会作文10
网络使人更亲近？网络使人还是更疏远？
在这一堂课上，我们围绕着这个主题，开始了一整节课的辩论会。
“网络当然会使人更亲近啦！”正队的彪形大汉虎子率先发言：“网络对人们来说，已经成为不可分割的一部分。它能使相隔五湖四海的人面对面地交流。有什么紧急的事情一秒就能发送给对方。”话音刚落，正方队就发出了雷鸣般的掌声。
反方队也不甘示弱，小猴子猛地站起来说：“你这话就没有道理了，人们一见面就自顾自地看手机，刷微博，玩游戏，连朋友都不管不顾了。”猴子的.话给了正方队重重一击。
“片面！”正方队的机灵鬼发话了，“不能因为这些现象，就因此否定了网络。人们可以在网络上交流，比以前方便很多了。”
这时，反方队的书呆子小明说：“那你……怎么……不和网络……做亲……人啊！”他说话断断续续，不过却铿锵有力。
局势瞬息万变，两队已“战”得精疲力尽，还是未能分出胜负。只能明日再战！
记一次辩论会作文11
在一个安静的晌午在五年级一班开始了一场别开生面的辩论会，正方是开卷有益，反方则是开卷未必有益。
首先由正方1号徐立发言，徐立吞吞土土的才说了一本是和我们这个年纪读的。结果被反方1号李正一下子给反驳过去了。该正方3号徐笑笑发言，徐笑笑以很快的速度说了好几本我们这个年纪可以读的，而反方杜翔因吞吞吐吐很紧张而败下阵来。接下来由正方3号王恺然，王恺然是大班长又爱读书一下子就说了不少书。而反方则派出班里小诸葛王希原，王希原不愧为班里小诸葛答题非常快，由于双方说的都很好所以打成了平手。接下来由双方BOSS出场，由正方BOSS本人首先发言，我从小就爱读书一下子就说了将近30本适合我们读的，而反方BOSS李所强看的`书也不少，同样说了不少书。到最后的最终决定了，老师公布了开卷有益的正方赢而反方则输了。经过这次辩论会，同学们都意识到了要好好读书。
记一次辩论会作文12
"咔，咔，"从教室传来拉桌子的声音，我班要举行关于"开卷是否有益"的辩论会啦，我们"打酱油"的评委之落得个眼羡的份。
反方把开卷是否有益的问题向正方"抛"了出去，正方又把以开卷有益的话题化作回答又将反方抛出去的"铅球"还给反方，反方又妙语连珠，一枚手榴弹在空中划过一条完美的'弧线落到正方的阵营里，可这次又没正中正方的要害，反方咬牙切齿，连我这个评委也为他们着急。
现在，正方和反方的唇枪舌战已经进入白热化阶段，在这个枪弹雨林中，勇士同学甲和同学乙正大战三百回合，同学甲使用了"林肯攻击"，同学乙又以林肯是勤奋读书才当上美国总统进行反击。顺水推舟，同学甲以奥运冠军刘翔又一次向同学乙进行"名人攻击"，同学乙被这个突如其来的问题打得个措手不及，瞠目结舌地望着同学甲。
比赛总有结束的时候，一节课下来也没辨得雌雄。
当然我也有自己的观点，双方都说各有理，有些书有益，有些书无益，我们必修选择正确的书看，并且吸取其精华，才能有所进步。
记一次辩论会作文13
上课铃声叮叮的响起，老师不紧不慢的走了进来，拿起粉笔在黑板上写出“开卷有益”辩论会几个大字。
接着，老师把全班同学分成正反两方，并宣布了辩论规则。
首先正方站起来说：“我觉得读书可以使人表达能力增强，想象力丰富，写作重点突出，词句通顺……”
这一下，反方沉不住气了，把王牌亮出，说：“开卷未必有益！现在很多人因为看了漫画走火入魔，做出了违法的事，有的.竟然杀了自己的亲朋好友，难道是他们品质坏吗？不，人之初，性本善，都是这种书导致的。”
这一招果然厉害，全场鸦雀无声，辩论会紧张的气氛到了高潮。
沉思片刻后，正方发现了反方的漏洞，站起来说：“我方说的是读好书，再说谁叫你们看漫画的，还不都是因为你自制力差，才导致看不健康的书。”
这时，四座震惊，你一言我一语的吵起来，正方叫道：“我们都说了要读好书，你们还说什么？”反方此时只能强词夺理说：“辩论的题目叫开卷有益，没说开益卷。”
最后，还是老师过来收了场，说：“开卷有益，但要开益卷。”辩论随着下课铃声结束了，但老师说的这句话记在我们心里。
记一次辩论会作文14
今天，我们班举行了一场精彩的辩论会，辩论会的主题是“开卷有益”，正方的`观点是“开卷有益”，反方的观点是“开卷未必有益，不健康的书看了反而有害”。
作为反方一辩的我，向来是不打无准备之仗，昨天我就开始看书查资料，又上网搜了狮城舌战的视频看，了解了辩论赛一定要冷静，有风度，还要有理有据。
辩论会开始了，首先，正方一辩刘海鹏气势汹汹的发言，我方不甘示弱，谦谦君子的发言，指出了看不健康的书不但浪费时间，还会污染人们的心灵。
到了自由辩论的时候，正方二辩萧涵已气的脸红脖子粗，主持人一叫她，她就像要和人吵架似地立刻跳起来发言，我们反方却心平气和，不慌不忙的完全占据了上风。
最后，辩论会以我们反方胜利而结束。我幸运的被评为“最佳辩手”。希望牛老师再举行一次辩论会。
记一次辩论会作文15
“啊！期盼已久的辩论赛终于到啦！”今天下午的思品课就要辩论啦！我们辩论的内容是：开卷是否有益。正方的观点是：开卷有益。反方的`观点是：开卷不一定有益，可能有害。
我是反方的同学，还是第四辩手，主要任务是总结我方的观点。比赛开始了，我十分紧张，但是我胸有成竹，因为我已经做好了准备。第一辩手唐嘉苑和段彦然针锋相对，讲得都很精彩。第二辩手是蒋雨涵和章婧萱，他们是一辩的开篇立论，也很精彩。第三辩手才是真正的主角，先是正方的冯奕炜问第一、二、四辩手各一个问题，但问到我时，她突然想不到问什么问题，接下来正方的第五辩手问的问题也不合要求，就白白地送了我们反方五分。
随着第四辩手我和陆奕行的总结，比赛也结束了，最后是51：57，我们反方胜出了。今天真开心。六年级陈骏康
记一次辩论会作文16
“铃——”清脆的上课铃打响了，好像是给一场关于“开卷是否有益”的辩论会打响了预备铃。
辩论会准备开始了，我坐在座无虚席的反方座位上得意地望着空无一人的正方座位。但是，我因为陈老师的一句话和进行了一阵激烈的`思想斗争之后，我便和几个朋友加入了正方，“战火”即将被双方点燃。刚开始，正方王孟骞先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对方冯诗妍咄咄逼人地说：“开卷有益我们不能否认，但是，如果你多看漫画，会使你沦落跌入万仗深渊，这是一个多么悲惨的结局啊！”顿时反方的掌声像雷鸣般地响起。我不服气地说：“我们又不是三岁的小孩！我们是有自我控制能力的，只要我适当地安排时间，就不会造成这样的结果。再加上，看漫画可以放松心情，如果你读死书，长大只会变成书呆子。”这时，我们你一言，我一句地争辩起来，大家能补充的补充，找资料的找资料。最后，因为时间的原因，我们不得不停止辩论。
虽然这次我们输了，但我也总结出其中的道理：读书，一定要选择有意义的书，才能益于我们的健康成长。
记一次辩论会作文17
今天中午，我们作文班开了一次精彩的辩论会。
我们正方首先发言：“我方认为开卷有益。杜甫有言：读书破万卷，下笔如有神。读书能使我们拥有高深的学问”。话音刚落，反方就站起来反驳：“开卷未必有益”，汉代刘向说过“书犹药也，善读可以医愚”。既然是书，就有两种功能，一种是良药，药到病除，一种是毒药，置人于死地。所以说开卷未必有益。”
只见我方毫不犹豫地回答“那么同学们可以不看坏书，只看好书。”对方无语了，我心里乐开了花。之后，我申请发言：“在这个信息时代里，读书是我们获取知识的途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文字修养，对日后的说和写都有很大的帮助”。
反方沉思一会儿，突然说：“看书未必有益，因为有些书实在不适合我们少年儿童来看。不是因为书写的不好，而是书的`内容会影响我们身心健康，思想就会跟着走，就会对学习影响”。
大家我一言你一语辩的不可开交。时间一分一秒的过去，辩论会马上就要结束。老师给我们做了个辩论总结，说：“开益卷才会有益，所以我们应该有选择地读书，多读好书。”
就这样，辩论会在阵阵掌声中落下了帷幕。
记一次辩论会作文18
今天，我们班举行了一场精彩的辩论会。
今天的辩论会是三单元的口语交际，内容是究竟是讲诚信好还是说善意的.谎言好。
一开始老师先让正方阐述了他们的观点，然后让反方发言。我们本以为他们人少就会直接屈服于我们，但我们想错了，那里可算是高手云集，准备的可真是天衣无缝，我们的反驳越来越弱，逐渐处于劣势，直到接不下来。可是我在倾听两方的回答，找到了破绽，等对方辩手说完后，我就站了起来，阐述了自己的观点，使对方心理有点混乱。在我们争论得不相上下时，老师让我们停止辩论。
由于我和几位同学的出色表现，使我和其他几个人得到了“最佳辩手”的称号。最后老师作了总结：生活中需要讲诚信，在别人没有错时也可以使用善意的谎言。虽然在课上我们的立场不同，但我们不互相推卸，我们还是朋友。
今天的辩论会令我印象深刻。
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