我最喜欢的老师作文

时间:2023-08-26 08:52:54 作文 投诉 投稿

我最喜欢的老师作文15篇【合集】

  在学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的我最喜欢的老师作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

我最喜欢的老师作文15篇【合集】

我最喜欢的老师作文1

  虽然我只有8岁,只是个一年级的小学生,可是从小到大,已经有很多很多老师教过我了,我从2岁半开始上幼托班一直到幼儿园,期间还有很多课外兴趣班的老师,很多老师我已经不记得了,或者已经忘记了他的姓氏,但我永远都不会忘记的是我最喜欢的孙老师。

  孙老师大概40多岁,长得其貌不扬,眼睛小小的,看上去很严肃,一开口,略带东北口音的普通话听上去有点滑稽。记得我是五岁半开始学围棋的,当初妈妈也是看我这只“小猴子”老是坐不住,就让我去试试看,看学习围棋是否能让我心定一些,没想到因为孙老师,他让我深深爱上了围棋。

  第一次上课,我看到孙老师严肃的模样还有点紧张,可他一开口我就乐了,围棋的黑白两色棋子在他嘴里变成了“小白兔”和“小黑熊”,小白兔和小黑熊你追我赶,之间发生了许多有趣的故事,逗得我们哈哈大笑,不知不觉一小时就过去了,时间过的可真快呀!

  那时我是围棋班最小的一个,孙老师老是让我坐在最前面,上课也总爱提问我,我答对了就笑眯眯的大声表扬我,我答错了,他还是笑眯眯的帮我纠正,从不批评我,可是对待班上那些调皮的`男生,孙老师可凶啦!

  每次考级前,孙老师都会打电话或者发短信来鼓励我,给我信心和勇气,而每次考完,他都会第一时间内打来电话询问我的战绩,我顺利通过考级,孙老师跟我一起高兴,我觉得孙老师就像关心自己的孩子一样关心爱护我,让我非常感动。

  可惜在我学棋一年之后,不知什么原因,孙老师离开了围棋学校回东北老家去了,临走还打来电话,鼓励我继续好好学棋,还经常在网上教我、指点我,我真的很想念孙老师,很感激他,我真想当面对孙老师说:谢谢你!孙老师,你是我的围棋启蒙老师,是你让我爱上了围棋,并愿意将围棋当作我的终生爱好。孙老师,好人一生平安!

我最喜欢的老师作文2

  有一种爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁.这种爱是伟大的、无私的,神圣的,它——就是老师的爱.

  在我们成长的旅途中总会遇到许多许多的老师,我也不例外.我喜爱的老师很多,有的和蔼可亲,有的善解人意、、、、、、其中我最喜爱的就是我们班的.班主任——曾老师.

  曾老师是我们班的语文老师,曾老师有一头漂亮的卷发,弯月眉下有一双“会说话”的眼睛,小巧玲珑的鼻子下面有一张能说会道的嘴,曾老师很爱笑,笑起来会有两个小酒窝.

  我喜欢曾老师的教学方法,曾老师让我们小组讨论展示,增加了我们的学习兴趣,锻炼了我们大胆发言、积极举手,曾老师还让同学们之间学会了合作、、、、、、曾老师交给我们的知识就像丰富的晚餐,一点一点的成为我们健康成长的营养

  我喜欢曾老师善解人意,有一次我因为粗心忘记带作业,当曾老师问我时,我胆怯地说自己没有带作业,曾老师说我是第一次没带作业所以原谅我一次,顿时一股暖流将我的紧张抹去.还有一次考试,还是因为粗心,我漏写了一道题,最后成绩不是很理想,曾老师并没有批评我只是提醒我不能怎么粗心.

  曾老师也很严格,我当然也喜欢曾老师严格的一面,曾老师不论是对我们的上课、作业还有考试都很严格,一丝不苟;曾老师虽然严格,但曾老师平时也是我们的朋友,经常和我们聊天,曾老师和同学们聊天都是笑容满面.

  曾老师像蜡烛,照亮我们前方的路,平时同学们遇到什么不懂不会的问题都会问曾老师,曾老师都会耐心地教我们,直到我们弄懂.

  曾老师,您给我们的一句话,就让我们豁然开朗;您给我一个微笑,就让我们信心满满;您给我一个眼神,就让我们找到了方向.

  花儿要感谢阳光,因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露,因为雨露滋润它成长;大雁要感谢长空,因为长空让它飞翔;高山要感谢大地,因为大地让它高耸;大地要感谢小草,因为小草让它美丽、、、、、、而我要感谢老师,是您传授给我知识,让我健康成长.曾老师,您是一位负责任的好老师.

  曾老师,我爱您!您辛苦了!

我最喜欢的老师作文3

  我们每天都在成长,老师也变了很多。他们不知疲倦,德才兼备,对我们就像对自己的孩子一样好!

  看,瘦瘦的身材,中等身材,一张脸上一双弯弯的眉毛下有一双大眼睛,鼻子上有一双眼睛,抬起嘴角慈祥地对我们微笑。她是我们二年级的`语文老师,杨老师。

  杨小姐对我们很好。

  有一次,我忘了带语文作业。我很着急,回去拿?肯定会被我妈骂,不回去拿?那个老师不相信我,惩罚我,不是冤枉我了吗?

  “你为什么不交作业?快交,我马上交!”组长开始催我。“你放心,我以后交!”本来想拖延时间,但组长毫不留情地回答:“你不能错过!””写道!就是没带!”我太激动了,以至于泄露了秘密。“嗯,我没写!你等着被杨老师惩罚吧!”组长摊了摊手,说道。

  我别无选择,只能选择后者。让我们惩罚!但我不能当场受罚。我一拍脑袋,就往杨老师办公室跑。门外,我的心怦怦直跳。就在我要开门的时候,杨老师走了出来。不会这么巧吧?杨老师冲我笑笑:“怎么了?”我脸红了,支支吾吾地说:“忘了语文作业。"杨老师愣了一下,笑着说:“写了没有?”“我写的!”我马上回答。“是的!明天带过来!”我睁大了眼睛,让我明天拿!“马上就要上课了,快回去!”杨老师轻声说。我听了,立刻跑回来了。别提有多开心了!

  虽然杨先生对我们很好,但当他应该严格的时候,他不会对我们客气。

  我记得有一次,上课前,杨老师走进教室。我一看,眼神不对!我立刻紧张起来。“站起来不写作业!”杨老师突然说话了,一群人站了起来。“这么多人?”“杨老师肯定饶不了他们!”学生们七嘴八舌地谈论着。

  果然,杨老师狠狠敲了一下讲台,厉声说道:“你们几个!抄写第一课三遍!抄完了再走!坐下!”好辛苦!三次!抄完不能走。这个惩罚在当时对我们已经很大了!难怪他们没做作业!

  杨老师的一举一动都深深地烙印在我们每个人的心中。杨老师是我最喜欢的老师!

我最喜欢的老师作文4

  如果你要问我最喜欢什么样的老师?也许你的答案是认真负责的,关心学生的,学识渊博的……当然,我也爱这样的老师,但我更爱幽默风趣的老师,我们的数学老师——杨娟老师就是这样幽默风趣的老师。

  记得有一次,我们上试卷评改课,杨老师抱着一叠试卷怒气冲冲地走进教室,大家心里都非常紧张,心想:肯定是我们考得分数让杨老师特别生气。

  杨老师站在讲台上,用目光扫视了全班一眼,她的目光所到之处,同学们都羞愧地低下了头,个个像霜打的茄子。接着杨老师开口说话了:“我已经教了大家一年的数学了,可班上还有那么多没有良心的同学,真的,太没有良心了!”

  听了杨老师的话,大家又害怕又疑惑,害怕的是杨老师居然给我们扣了这样一顶大帽子:没有良心,这个罪名就比学习差的罪名大多了,我们居然成了杨老师眼中品质有问题的学生了;疑惑的是:我们并没有干什么对不起杨老师的事呀?“没有良心”,这话从何说起呢?

  “这次大家租船出去玩,居然没有一个人带上我的。”杨老师脸上的怒气变成了委屈,十分的委屈,“你们都有船坐,就我一个人没有船坐,难道要我游泳吗?你们明知道我是旱鸭子,不会游泳,难道想淹死我吗?,你说你们有没有良心?”

  听完杨老师的`话,大家长长地舒了一口气:原来我们又把租船的数学题做错了,明明是老师和59个同学一起出去玩,算有多少人时,我们又忘了算老师,把59+1=60,想成了59。看到我们恍然大悟的样子,杨老师脸上的委屈也变成了老师该有的严肃。“同学们,认真读题,把文字转化成我们的数学信息,正确提取每一个数学信息,才能成为数学高手,今天的错误谁来改?”

  同学们高高举起了手,看到一双双高高举起的小手,杨老师脸上的严肃又变成了狡黠的笑。

  幽默风趣的讲课风格,是杨老师受到学生喜欢的原因,你们喜欢这样的老师吗?

我最喜欢的老师作文5

  瀑布般的卷发,一双炯炯有神的眼睛。身材修长而高大,这是我最尊敬的老师罗。

  罗老师对我们要求很严格,尤其是在写作方面。我记得有一次,当我用新的剧本写作业时,我写道:写得快些,早点完成,这样我就可以去玩了。过了一会儿,作业完成了,我把它交给了罗先生。老师仔细看了看,指着笔记本上的单词对我说:看,这些单词是水平的还是垂直的?它是直的和居中的吗?“当我看着他们的时候,字是歪的,我想看到人们一个接一个地走来走去。他们看着我,似乎在说:“嘿,小邋遢,仔细写,别把我写得这么丑,我好难过!”我突然感到羞愧,对老师耳语道:老师,对不起,我马上重写。我一定是认真的。”老师笑着拍拍我的肩膀,轻声说道:一个好孩子知道什么是错的,并且能够改变它。我相信你会把字写好的。”

  回到座位上,我拿起笔,认真地写了起来。啊,我的话变了,变得美丽了。每幅画都像挺拔的松树。这些漂亮的小家伙看着我,似乎在说:小妹,谢谢你把我写得这么漂亮。我不再丑了。”我把重写的作业递给老师,老师笑着说:哦,我的`专业已经变成了书法家。看这些字,多美啊!”听老师的表扬让我受宠若惊。

  罗老师不仅对我们要求严格,而且非常爱我们,就像他自己的孩子一样。我记得有一次,罗先生带着大包小包走进教室。我非常好奇,心想:老师拿的是什么?你有我的那份吗?正想着,老师说:这些是我女儿的衣服。它们很新。它们正适合你。“说到这里,老师拿出漂亮的衣服和衣服,命令一些学生上台试穿,一旦合适就送给她。突然,老师命令我,我很高兴站在舞台上。一场比赛后,一条漂亮的裙子来到我面前。抱着衣服,我心想:老师像妈妈,对我们太好了!

  春天的丝虫会一直织到死去,每晚蜡烛都会抽干它们的灯芯。这是我们的老师罗,这是我最喜欢的老师罗。罗老师,我想对你说:造就一个绅士需要三代人。老师,在教学中我永远不会忘记您的好意!”

我最喜欢的老师作文6

  有一道彩虹,不出现在雨后,也不出现在天空,它常出现在我心中,鞭策着我堂堂正正地做人给时刻关怀着我的教师!——题记

  诗人李商隐曾写过一句诗:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”讲的是一名教师在教学生涯时伟大的奉献精神!说起老师,我很喜欢这位老师:曾经辛勤培育过我们的马老师。

  马老师是我们三年级的代课班主任,虽然只带了我们一个学期几个月,但是我们和马老师已经产生了深厚的感情。我们和马老师已经分开了一年多了,可是,和马老师在一起时所发生过的事情,仿佛就发生在昨天。

  马老师刚到我们班时,说实话,我不太看好这个个子矮矮的,体型瘦瘦的老师,但是,时间却改变了我心里的`这个看法。

  那天是一个喜庆的节日——圣诞节。这天傍晚,我在帮马老师干活儿,已经很晚了,马老师看我干得很不错,便奖我了一支金黄色的钢笔,我别提有多么高兴了!虽然这只是一支小小的钢笔,却蕴含着马老师多少来自心里的鼓励呀!六点钟左右了,我背着书包正准备回家,忽然,马老师叫住了我,说:“皖豫,我这有点儿东西要送给你,祝你圣诞节快乐!以后不管我还教不教你,你都要努力学习哦!”我有点不好意思,但还是接住了马老师的一番好意——一个小盒子。和马老师告了别,我就出了校门回家了。路上,我的好奇心很重,终于,我那不受控制的双手打开了这个盛满秘密的小盒子,咦?里面有一张便签,还有一只用绿珠子精心串好的大苹果。我打开了便签:皖豫,原谅我的字体没有你好。你是一个乖巧且文静的好女孩,希望你带着你的优点,能够在人生的道路上走的更远!圣诞节快乐——给亲爱的皖豫。

  读完了这一行字,我的心里暖烘烘的,眼眶间溢满了泪水,心里面填满了马老师带给我的正能量以及温暖,嘻嘻,这或许就是被人关心的感觉吧!并且,这一礼物无疑是我收到过的最好的礼物,直至现在,我还把那只青苹果收藏在书桌前,它激励着我,让我勇敢面对挫折!当然,那只青苹果里,寄托着马老师对我无微不至的爱!

  时隔一年,我依稀记得马老师那慈祥、温和的面孔。如果能再见到她,我一定要对这个曾经对我有恩的老师说一声“谢谢您一点一滴的,耐心地教导着我,我一定不会辜负您对我的期望!”

我最喜欢的老师作文7

  我最喜欢的老师就是我们的班主任——张老师。每当他那单薄的身影一出现在教室里的时候,就像一股晨风一样让同学们为之一振爽。

  她有着一双不太大的眼睛,但特别亮。白嫩而红润的脸上镶着一个挺直的鼻子,雪白的牙齿真像闪烁着光彩的珍珠,还有那薄薄的嘴唇上永远挂着甜甜的笑容。我们的张老师是一个慈爱的美女老师。每当我们取得了好成绩的时候,她那幸福的笑脸上,如同玫瑰花一样鲜艳,微微翘起的嘴角挂着满意的喜悦。

  每当,我们犯了错误的时候,她那两条弯弯的细眉,先是稍稍挑起,仿佛就像飞了起来。有一次,班上有一位同学在课堂上说悄悄话,被张老师发现。她那明亮的眼睛就像发出光一样注视着这位同学,这位同学惭愧的低下头,承认了错误的时候。张老师飞起来的细眉,又像平静的湖水一样舒展开来。

  我最喜欢听张老师的语文课,他那略带沙哑的`嗓音,像甘蔗的汁液一样清甜,一句句都带着心窝里的笑声。轻轻的,柔柔的,由浅入深的,像细雨一样滴入心田。她经常出人意料的讲一些小故事,让同学们发出会心的笑声。在笑声中同学们不知不觉的学会了许多知识。

  新的学期又要开始了,我们张老师也一定会习惯梳理成一个崭新的发型。因为,每当新学期开学的第一天,张老师的发型都会是全新的。我最喜欢张老师那短短的,黑黑的,密密的,还带着波浪的发型。她站在阳光下,轻轻一摇头,头发就会发出五颜六色的光,而且还带着淡淡的花香,真像置身在花园里一样。让同学们羡慕不已,浮想联翩。

  张老师崭新的发型,代表着她对教师职业的执着和责任,也象征着对我们学子们的关爱和希望。张老师的全身上下都焕发着健康向上的力量,张老师的一举一动都是我们的榜样,一言一行都是对我一生的恩泽。

  张老师我喜欢你!当我看到您第一眼的时候,我就知道这辈子我就是您的学生。

我最喜欢的老师作文8

  谁把辛勤的汗水洒向贫瘠的荒野?谁把丰硕的果实送给饥饿的人们?谁把满满的温暖填补清冷的心灵?是竹!是那渺小却拥有顽强生命力的竹!我爱竹,是它那高尚的情操启示了我,给了我萌芽的思考,这,是我终生的老师,也是我最喜欢的老师。

  喜欢“千磨万击还坚韧”的顽强,即使生长于岩石,虽然面临贫瘠的生长环境,却依然茂盛地生长,一节又一节,顽强地直插入天际,任凭风吹日晒,任凭霜打雨淋,却依然苍翠欲滴挺拔俊雅,这样的精神又有几个曾拥有?这样的品格值得我们深深地斟酌与学习。曾何几时面临坎坷,却不曾执意去克服,只因为在这样环境下生活的我们,早已养成养尊处优的性格。竹,你给的启示让我明白,人生难免有磨难,迎刃而解或许不是所有人都做得到,退而保全,也并非是什么正确的`举措。困难,有什么可怕,一种植物,都能突破厚厚的泥土层,穿过嶙峋的岩石,既而茁壮成长,既而亭亭玉立于一方水土,更何况我们,自然界中最高级的动物,那种势如破竹的气势,那种乘风破浪的豪情,不屈不挠,化一切艰险为平和,让一切失败转而迈向成功。竹,我的良师,我最爱的老师,是它教会了我,如何在艰难困苦中求存,是它赋予了我顽强的拼搏。

  虽,有人说竹“外强中干”,虚有其表,我只是想说非也,它的的确确是一位老师,一位好老师。那些优质量的竹,被制成一支支完美的竹笛,声音如此美妙,怎可知“人间难得几回闻”。瞧,他是一位多有才华的音乐老师。它教会了我,人不能虚看其表,人也并非天生的智者,或许某一方面,在不为人所知的某个角落,闪闪放射着自己的光芒,默默无闻,甘于寂寞,在适当时机一飞冲天,展现自己的才华。我们虽都是平凡之辈,只有付出了努力,默默地奋斗,总会有那样一天,会有人发现,并雕啄成美物。竹,给我的启发,一切的一切,是如此有意义。

  我最喜欢的老师——竹,你的品格,你的坚韧,你的默默,都给予了我最有价值的知识,我喜欢这样的老师,不仅是因为它那一首亮丽的风景线,也因为它那一身的铮铮品质。

我最喜欢的老师作文9

  我最喜欢的一位老师,是我的英语老师黎陈老师。

  她有着一双单眼皮眼睛,有着一口整齐洁白的牙齿,有着一对整齐好看的眉毛,圆圆的脸蛋,皮肤白皙,就俩字概括——美丽。

  “哇,那位老师好年轻啊!”“你们看,十二班的老师好漂亮啊!”“我第一眼竟把那个女老师看成了一名女学生啦!”……这些话常常在别班的同学口里传出。不过,黎老师的衣品以及她仙气的外貌只是表面,他们不知道的,还有黎老师精致的生活习惯。

  在我心中,黎老师是一个精致的人。每当我进入办公室时,常常看见黎老师桌上摆着酸奶、水果,偶尔还有糖果和小面包。有位同学偷偷告诉我们,黎老师吃瓜子的时候,不会用手去剥,因为会破坏指甲的样子,也不会用牙齿去磕,因为会使牙齿间有小裂缝,她就用牙齿慢慢的磨,然后才品尝瓜子仁。瞧,多精致!

  黎老师也是一个温柔的人。这不,学校举办运动会,我们九年级是接力跑。比赛前,黎老师鼓励大家说:“我不要求你们拿奖,重在参与嘛!”但是同学们信心满满,坚信一定会给黎老师拿回一个大奖。遗憾的是,比赛刚开始,我们就掉了两次棒,尽管中途我们追了回来,可是就在超越第一名的关键时刻,也是决定胜负的'时刻,我们班又掉棒了,结果拿了最后一名。大家都很伤心,但是,黎老师给大家分析了我们总是掉棒的原因,还笑着安慰我们:“没关系,没关系,重在参与,大家在这里玩一会儿再回教室吧。”黎老师的话,安慰了大家失望的心情,也温暖了我们的心,多温柔的一位老师啊!

  在我眼里,黎老师更是一个优秀的老师。我十分喜欢上她的课,黎老师安排上课的环节,精确到了以分钟为计量单位。喜欢黎老师流利地说出一个个长长的英语句子,然后引导大家翻译出来的耐心;喜欢黎老师在英语课上播放有趣的小视频给大家看,这样既加强了我们对文章的理解,也让我们学习更轻松;喜欢黎老师学完一个知识点,即刻安排习题当堂训练的教学方式,这样可及时巩固所学的知识,高效又实在。

  这就是美丽,精致,温柔,优秀的黎老师,我最喜欢的一位英语老师。

我最喜欢的老师作文10

  我有许许多多的老师,有一位老师,我最喜欢她。他就是教我五年级的语文——潘老师。

  潘老师的个子有点高,身材苗条,头发是浅黄色的,有点卷。潘老师对我们温柔体贴,上课总是用那和蔼可亲的语气说“你们可真棒”,再加上老师总是面带笑容,使我们更容易和她亲近。潘老师性格开朗,说话、办事很直率,从不拐弯抹角。答应同学的事,总是尽力办到,不让我们失望。我们私下都夸她是一位好老师。如果我们在比赛中取得名次,或者某位同学做了一件好事,这是的潘老师眼睛就会眯成一条线,嘴巴里不停地夸奖着,嘴角也会高兴地向上扬。每当我听到潘老师表扬自己的时候,心里比三伏天吃冰镇西瓜还甜呢!但是如果有同学犯错了,潘老师绝不会轻易放过,她总是毫不留情地提出批评,然后在耐心说服教育。

  潘老师是一位对工作认真负责的好老师。因为我是第一次让她教,所以我对她的教学方法不太适应。潘老师耐心帮助我,教我掌握了所学的知识。经过潘老师的帮助,我五年级的`成绩可是狗撵鸭子——呱呱叫。

  潘老师的字可是一流的。在她的宿舍里有她自己写的四个大字“学无止境”。潘老师写的字如书法家王羲之的字一样。她的字里行间流露出自己热爱书法的兴趣。从我第一次看见潘老师的字,觉得自己太惭愧了应该向潘老师学习学习。从此,我练成了一手好字。

  潘老师讲课时情绪非常好,她一边讲课,一边手舞足蹈地打手势,枯燥无味的语文变得生动有趣了。同学的积极性可高了,老师一提出问题都纷纷举手抢答。“对了,真聪明!”谁答对了,潘老师就眉毛一扬,伸出大拇指夸奖,让人心里美滋滋的,大家手举得更欢了。语文课不在是老师讲同学听那样死气沉沉了。

  这就是我最喜欢的老师——潘老师,她是一位值得赞美的老师;是一位良师;更是指引我前进的指南针。

  潘老师,您是我最喜欢的一位老师,我会用成绩来报答您。

我最喜欢的老师作文11

  预备铃响了,同学们还在“大闹天宫”,我忽然听到一阵熟悉的脚步声,教室里顿时鸦雀无声。只见一位身材苗条,长长的秀发扎成一束,衣着朴素大方的老师,手捧着一叠作业,步态轻盈地走上讲台,左顾右盼,光芒四射,这就是我最喜欢的老师——语文老师赖老师。

  我最喜欢赖老师的一双大眼睛,它们还会说话。我记得有一次上课时,我身在曹营心在汉,开小差神游四方,赖老师严厉的看了我一眼,好像在说:“上课开小差是不对的。”我马上魂归教室,惭愧不已,于是我一心一意地听讲,老师又看了我一眼,好像在说:“这样才对。”当我们回答问题答对时或者取得优秀成绩时,老师的眼睛里又会闪出高兴的光芒,好像又在说:“好样的,继续努力!”

  我最喜欢听赖老师的课。记得第一次上作文课,老师说:“今天我们学习写妈妈。”同学们有的`抓耳挠腮,有的丈二和尚摸不着头。老师说:“可以用比喻句。”同学们仍在苦思冥想。老师举了一个例子“妈妈的眉毛弯弯的,像月牙儿。”我站起来小声说:“我妈妈的脸像晴雨表,我考得好时是晴空万里,没考好时就是乌云密布。”同学们哄堂大笑,赖老师微笑着说:“好!”,并奖励我一个漂亮的书签。这时有的同学跃跃欲试,有的眉头紧锁。“平底锅”站起来大声说:“我妈妈像大闹钟,每天准时叫我起床。”老师奖给他一个精致的笔套。同学们争先恐后地举手,个个语出惊人:“拳击手”说妈妈的眼睛像X光,“郑板桥”说妈妈的耳朵像顺风耳,“熊猫”说妈妈的爱像无边的宇宙......老师说:“同学们,你们的想象力很丰富,把你们说的写下来就是作文。”听赖老师的课十分有意思,她用点拨的方法把这堂课上完了,让我们感到万分轻松。

  我们班有一个图书角,那里有许多课外书,把它们倒出来,堆积成山,从百科全书到中外名著,一应俱全,它们都是赖老师精心挑选,适合我们看的书。在赖老师的带领下,我们都爱上了看书,个个像书虫一样爱在书山中遨游。就连我们班的“捣蛋鬼”也一改旧习,给我们讲笑话,经常逗得我们哈哈大笑。

  鸟儿离不开天空,鱼儿离不开水,我们的成长离不开老师。我希望能一直是赖老师教我们班。

我最喜欢的老师作文12

  我们的班主任李老师是我最喜欢的老师。她个儿不高,有着一个瓜子脸,一双有神的黑色小眼睛,有一个有着红鼻头的小鼻子和一个红红的嘴唇的嘴。她最喜欢绿色的衣服和白色蕾丝马甲,也喜欢蓝色的裙子,给人一种清爽的感觉。在我的眼中李老师有时是个文质彬彬又有教养“淑女”,有时又是一个严厉无比的“严师”,而有时又是一个善良无比的“天使”

  说她“淑女”一点都不夸张。一上课,她就拘束的走上讲台,不大声又不小声地说:“上课。”我们敬完礼后,她又懂规矩地请我们坐下。而且上课时也从不失态,总是亭亭玉立地站在讲台上。

  说她“严师”是一点都没错。记得一次上大课间,我和几个同学地25课——《自己的花是给别人看的》默写第五段不过关。老师便把我们留下来默写,直到全对为止。我心急的很,很想去大课间打篮球,于是潦草的看了一下这一段,便十万火急地默写了起来,我的笔杆快速的滑动,“唰唰”几声,我那和虫爬一般的字体写的课文就给我送了上去,我心里又急又怕,之见老师眉头一皱,红笔那可怕的“唰唰”声隐隐作响,教室里异常寂静,好似一根针掉下来都听得见。这时,老师改完了,递给了我,我一看,三个鸡蛋一样的圈在本子上,我心里绝望的说:啊!错了三个呀!oh my lady ga ga!后面,我又错了三次,第四次时才获得了“胜利”。

  说她是个“天使”没人会说不是。前不久一次体育课,我们的体育老师去广州去当健体操裁判,找了另一个体育老师来代课。可是我们上课排队时不整齐,又很吵,所以那个老师不愿意上我们的课了,李老师知道很生气,罚我们排了好几次队。我们还以为会有更重的.惩罚,可没想到老师还是居然善良的放我们出去玩,还辛辛苦苦的帮我们要了器材,让我们玩的很开心,这让我们很感动。

  这就是我最喜欢的老师。如果她是你的老师,你会喜欢吗?不管你喜不喜欢,反正我是喜欢了。

我最喜欢的老师作文13

  我一看到今天演讲的题目,就立刻想到了我在学而思的第二任数学老师吕老师。至于我为什么最喜欢吕老师,等你听完我的演讲就明白了。

  吕老师长得胖胖的,个子不算高,有一双小眼睛,年龄大概在三十岁左右,上课时总是会做一些夸张的动作。

  我喜欢吕老师的第一个点是因为吕老师说话风格幽默,经常能调动课堂的气氛。举个例子,在吕老师讲阶乘这课时,因为表示阶乘的符号是“!”,所以吕老师把带有阶乘的式子戏称为“情感丰富的式子”。而在我们粗心忘了写阶乘符号时,吕老师就会调侃道:“这个式子的情绪没有了。”这样幽默的语言总能调动整个课堂的气氛。

  我喜欢吕老师的第二个点是因为吕老师教学效果好,他幽默的语言总是能调动课堂的气氛和激发同学们学习的热情,也让同学们喜欢上他教的学科,这使得同学们愿意学习,并不抵触,自然而然的,同学们的成绩也会有所提高。而成绩变好了,家长与学生便会继续报吕老师的课这样,就形成了一个良性循环。

  就拿我举例吧,我三年级之前的.数学成绩并不是非常好理想,而在我开始上学而思吕老师的数学课后,我对数学的兴趣一下子就提上来了,也开始愿意去钻研数学中我不懂的问题,并且肯在数学这门学科中下更多的功夫了。我在学校的数学成绩提高后,我妈妈也意识到了吕老师是个好老师,并且愿意继续给我报这个课外班。

  我喜欢吕老师的第三个点是因为他很看好我并对我鼓励有加。在我还在勤思班学习时,吕老师就经常对我妈妈说:“明子溪在勤思班太轻松了,他在这里学习一节课至少有三分之一的时间在干别的事,他应该去上更高级的班型,那样才不会浪费上课时间。”尽管我升班考试屡次因为一些小的失误而失利,他对我仍旧很肯定,在我终于考上了超常预备班后,我能从吕老师的表情感到他发自内心的欣慰。我很庆幸能遇到吕老师这样的“知己”好老师,也感激他一直以来对我的鼓励与肯定,我也会在数学上继续努力,让自己越来越好。

我最喜欢的老师作文14

  三年级时,我迎来了小学生活中的第二位语文老师—朱飞。

  当我们听到这个名字时,心中不免有些期待,本身“猪”会“飞”就很牛了,偏偏这个很牛的人还是我的语文老师,我自然很感兴趣。于是,我开始在脑中勾画“他”的样子:是个年轻的大学毕业生,大概是个男老师,浓眉大眼,爱板脸……“哒哒” “哒哒”,脚步声后传来清亮的女声:“同学们好,我叫朱飞。是你们的新语文老师,希望今后能与大家互相帮助,共同学习!”言语中透着一丝羞涩。我一愣,没反应过来:咦,是女老师?傻乎乎地抬起头,呀,和我想的完全相反:细眉小眼睛,脸上挂着残留着孩子气的笑容,马尾辫,尖瘦的下巴看起来一点也不凌利。只有一点被我猜中了:她是个年轻的大学毕业生。“真是出乎我的意料。”我撇撇嘴“不过我喜欢女老师!”我望着好那迷人的笑容,一股暖流溢上心头。

  我记忆中最深的.那次,她巳教了我整整一年,谁都没有想到那次,一向成绩很好的我竞考了六十三分! ……我跌坐在椅子上,望着那脱头监考老师远去的背影,想着我那只字未动的作文,一脸要哭的表情。我心想:完了,别说品学兼优生了,小能手怕都拿不到了!谁都知道,这年头的奖状都靠着试卷上的破分数来定的呀!所以我也没想到,几日后,朱老师会把那张映着大红色字体的“品学兼优生”郑重地交到我的手上。那一刻,我在心中默默地说:“朱老师,谢谢……”

  可自那日后,我再没见过她。妈妈说,她没有教师证,本身就是临时授课。可我的心中却有个小人儿,蹦着跳着对我一遍又一遍地大吼:“看吧,你把老师给气走了!看吧,你把老师给气走了……”

  老师离开后,开始还偶尔来看看我们,后来就完全没有音讯了。听说,她在工厂很忙。

  一年后的初春,又一个新学期开始了。我走出校门,猛地看见一个带着口罩的熟悉的身影正被一大郡孩子围着卖书皮,细眉小眼睛, 马尾辫,朱老师!是她,我认得她那带着微笑的双眸!蓦地,有什么溢出了我的眼,我转过身,无声地离去……

我最喜欢的老师作文15

  在我上三年级的时候,教我们数学是焦俊杰老师。焦老师个子高高的,她有一张像包公一样铁面无私的脸,教学非常认真,对学生要求特严格。

  在上课的`时候,焦老师把那些非常难理解的东西,给我们讲得深入浅出,在课堂上既有课件演示,又有手势表达,打比方、举例子等,总之,在数学课上没有学不会的同学。讲完一道难题,焦老师都问我们好几遍听没听懂。只要有一人不会,都会给他重讲,直到学会为止。期末考试前,焦老师给我们印发了好几份模拟试卷,发现问题及时解决,就是为了让我们考出一个好成绩。功夫不负有心人,在期末考试中我们考出了平均96。7的好成绩,优秀率达到了100%,令全校师生对我们班刮目相看。

  焦老师不但教学认真,对同学们的习惯养成也格外重视。就说按时完成作业这件事吧。记得开学不久,有一天上课前,焦老师把作业一数,少了一本。于是就高声地问:“那位同学没有交作业?”班里没有一个人应答。我看看那几位有时不交作业的同学,他们都镇静得很——因为在低年级时,经常有蒙混过关的现象,有时老师忙起来,就不做追究了。焦老师接连问了几遍后,见无人站起来说明,就让全班同学起立,开始按作业本上的名字点名,点到名字的同学坐下。结果,名字点完了,全班38位同学都坐下了。焦老师很纳闷,又点了一遍作业数量,我们也盯着老师手中的作业,跟着数数。“不对,就是37本,少一本作业。”焦老师生气了,又让全班同学起立,还让一位同学来读名字,焦老师亲自来监督,到最后,果然站着一位同学。焦老师严厉地批评了他,并追问他没交作业自己知道不知道?上课铃声响了,焦老师先上课,下课把那位同学叫到办公室问清没写交作业的原因后,又跟家长通话说明情况。从那天以后,我们谁也不敢不交作业了,原来遗留下来不交作业的毛病,让焦老师只解决一次就手到病除。

  升入四年级后,焦老师就不教我们了,在学校也看不到焦老师了。值得我们尊敬的焦老师,您在哪里?全班同学是多么想您啊!

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