精选描写老师的作文4篇

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描写老师的作文

时间：2023-05-07 10:14:00 作文投诉投稿

精选描写老师的作文4篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的描写老师的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

精选描写老师的作文4篇

描写老师的作文篇1

　　李老师是我们的班主任，也是我们的语文老师，她对我既严格又爱护。

　　有一次，我们进行了一次单元测验。一开始，我笔走如飞，前面的题目都挺简单的，可当我做到“写出ABAB形式的词语”时，却遇到了“拦路虎”。我想：我的同桌很聪明，她一定知道答案的'。于是我偷偷地瞥了他的卷子一眼，正好被李老师瞅见。

　　下课了，我的心里忐忑不安。李老师收好卷子，果然把我叫了去。她严肃地问我：“你是不是偷看了同桌的试卷？”“嗯”，我轻轻地说。李老师的语气缓和了下来：“做人做事都要诚实，要自信。”说着，李老师还让我把那道题目擦掉。

　　第二天，分数“出炉”了，我屈居第二。看着这几个空着的括号，我倒觉得这是自己诚实的象征。

　　过了几天，我不慎摔伤。李老师见了，快步跑过来，一边问我是否摔伤，一边搀扶着我我去医务室，让卫生老师帮我搽上红药水。这是，我发现李老师既有严格的一面，也有温柔的一面。

　　加减乘除，算不尽您对我们的贡献；诗词歌赋，诵不完我们对您的敬意。您用爱心去播种，用真诚去灌溉，用热情去呵护，用希望去收获。李老师，您辛苦了！

描写老师的作文篇2

　　我的班主任王老师长着一副瘦瘦的`身材，一张俏丽的脸孔、戴着一副近视眼镜，整齐的齐耳短发。看起来很斯文，她性格温和总是面带微笑，做事不愠不火，显得那么平易近人。最可佩服的是她才华横溢、多才多艺。在课堂上，朗读文章的声音那么动听、悦耳，抑扬顿挫，富有感情。神情又是那么的亲切、自然。总是能把枯燥的语文课文讲解得那么生动有趣。王老师做事严谨，总是要求学生作业干净工整，认真细心。王老师不喜欢发脾气。但谁要是拖拉作业，敷衍了事，王老师就会敦促他以后做快点，养成一个良好的学习习惯。

　　王老师！我们爱您！

描写老师的作文篇3

　　小学六年级时，学校安排吴老师担任我们的语文老师，同学们都高兴地欢呼起来。吴老师是位女老师。她五官端正，待人和蔼，平时总是穿着朴素的衣裳，从不追求时尚。

　　吴老师上课很轻松，只要认真听她讲课就行了。她从来不冲我们发火，同学们都喜欢她。有一次总结作业，吴老师指着一本本子说：“有一位同学把腾云驾雾的‘驾’字写成了‘木’字底，看来那位同学可真不简单，能骑着木头上天。”话音刚落，教室里就像炸开了的油锅，同学们都哈哈大笑，有的捧着肚子，笑得前府后仰；有的捂着嘴，脸都憋红了；有的趴在桌子上，半天直不起腰；还有的甚至笑出了眼泪……

　　过了好一阵子，吴老师拍拍讲台说：“请那位同学注意点，以后坐飞机看云彩就行了。”又是一阵哄堂大笑。大笑之余，我们明白了写字不能马虎的道理。有一次，语文课上，吴老师让我们自习。同学们不遵守纪律，教室里一片杂乱的景象。有的同学东看看西瞧瞧；有的同学与同桌小声说话；还有的“调皮蛋”做“鬼脸”，逗得周围的`同学“咯咯”直笑。这时吴老师唉声叹气地说：“同学们，课堂纪律这么差，别说一根针，就是十根钉子――”同学们全都睁大眼睛望着吴老师，“掉在地上，你们也未必听得见！”“啊，哈哈哈……”同学们笑了，同时也懂得了老师的用意。教室里安静了，同学们都在埋头写作业，吴老师看着同学们专心的样子，会心地笑了……这就是吴老师上课的风采。

描写老师的作文篇4

　　天幕，被涂抹上一层浓重的基调；夜，被岑寂无限地拉伸。立于黑暗与黎明的罅隙间，我永远也不会害怕，我想我是幸福的，因为在人生的每一个路口，都有一个人为我点亮一盏灯，给予我炙心的烫，引领我走向光明。

　　初次见到他（班主任周广伟老师），我以为他是非常严厉的。他双手背在身后，笔直地站立着。他昂着头，坚定的目光掠过每一个人，眼神中似乎传递着一种力量。犹记，第一天报到时他郑重的问班级里谁想当临时负责人，我迟疑的举起了手，未曾想到他的眼神里充满赞许、信任与鼓励。他微笑着点头，用低沉而有力的嗓音对我说：“好！第一天你留给我的印象非常好！”我的心霎那间如波涛般随着潮起潮落，溢出了一份醉人的温暖。

　　听他讲课是一种精神上的陶冶与享受。当他讲完***所写的《沁园春·长沙》时，他仿佛已立于橘子洲头，看万山红遍，叹鹰击长空，眺百舸争流。他的课大家从不拘束，想发言的总会得到他的.认可，想朗诵的也总会得到他的赞赏。他给我们讲述语文的真谛，让我们热爱语文。殊不知，他早已深深地被全体同学所热爱。听他朗诵《沁园春·长沙》，我体悟到了伟人的豪情与气魄；听他讲述《雨巷》，我又感受到江南雨巷的柔情与缠绵。在他的课上，我能入景、入情、入境，走入梦一样的文学。一周下来，语文毫无疑问地成了我最喜爱的一门课，因为我是那样地恋着他的课堂。

　　他平日里不多说话，却总是在我们最需要时给予我们必要的温度，融化了我们前进道路上的坚冰。军训中他总会微笑着问问同学：“怎么样，还习惯吗？”“身体有没有什么不舒服的地方？”“昨晚睡眠怎么样？”（我们新生是在部队军训的，吃住在军营）尽管这只是一些零零星星的话语，却交织成了我军训生活中最璀璨斑斓的夜空。仍记得他还曾语重心长地对我说：“多锻炼锻炼身体，活动活动筋骨，到高三，拼得更多的是体力。”一股暖流如小溪流过我的周身，细细碎碎地点亮了我心中的灯火。他从不张扬，从不过多的嘘寒问暖，但他的爱与关怀却在平凡中零星地谱写出动人的光彩。

　　一个人的一生要走很长很长的路，我想能遇见他是我此生的幸运。因为他的平易近人，因为他的真诚可亲，因为他能互相欣赏的高洁品质……依然能够记得那次班会总结，一缕斜阳射入屋内，镀万物一片金黄。他静默着、微笑着，张开嘴，一字一顿地说：“我很认可你们在军训中的表现。有些同学能带病坚持训练，有些同学为了集体的荣誉而浑身是伤。当我看到男同学笨拙地缝裤子时，当我看到女同学整齐的寝室时……我真的很心疼、很感动、很敬佩。我相信，六班这个集体一定会团结向上，永放光彩的！”紧接着是深深的一鞠躬。班级里掌声雷鸣，每个人都在用心去喝彩！刹那间我的心被重重一击，周身的血液流入心房，我一边呼吸，一边让内心获得灼热滚烫的温度，满腔沸腾的血液在我心间奔涌。没有人知道，那一刻，我是多么想站起来，向他再深深地鞠一躬，向他真诚地道一句：“谢谢！”是他，让我们体悟到了什么是真诚，什么是团结，什么是高贵的品质，什么样的精神才是一个班级的中心力量与支柱！

　　阳光的温度暖得恰到好处，正是他的关怀与引领，照进我不断成长的内心。多么希望，我们能够是他生命中永青的藤蔓上一株株盛开不败的花朵。我相信，未来的路上，我一定会在他的光环下，品读生命，体味人生！

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