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拍背追赶托班教案（精选11篇）
作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的拍背追赶托班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
拍背追赶托班教案 1
主题：
拍背追赶
年龄段：
3-5岁
时间：
30分钟
目标：
让幼儿了解拍背追赶的基本规则。
培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
准备工作：
在教室内放置两个标记物，可以是玩具或者物品。
给幼儿分成两组，每组选出一名队长。
为幼儿准备拍背追赶的指令词，如“准备好了吗？开始拍背追赶！”
教学步骤：
欢迎和热身（5分钟）：播放音乐，引导幼儿跳舞或者摇摆身体，让他们感到兴奋和放松。
介绍游戏（5分钟）：向幼儿介绍拍背追赶游戏的规则和玩法，让他们知道游戏的目的和要求。
游戏实践（15分钟）：将幼儿分成两组，每组人数大致相等。其中一组幼儿背对背站成一排，另一组幼儿手拿玩具汽车站在他们面前。然后，一个教练向第一个幼儿吹口哨，让他拍打后面幼儿的背部，第一个幼儿转身去追赶后面的幼儿，被追到的幼儿变成第一个被追赶的.幼儿。被追到的幼儿拍打后面的幼儿，第二个幼儿转身去追赶，如此反复，直到一组幼儿被追到为止。
游戏结束（5分钟）：游戏结束后，向幼儿介绍游戏的目的和重要性，并感谢他们的参与。
注意事项：
教练需要提前规划好游戏场地和道具，确保游戏的顺利进行。
教练需要提醒幼儿在游戏中保持安全和互相尊重，不要使用攻击性的动作。
教练需要鼓励幼儿多参与游戏，增强他们的团队合作意识和体育运动能力。
教练需要及时纠正幼儿的错误动作和不规范行为，保证游戏的顺利进行。
拍背追赶托班教案 2
教学目标：
能够理解并模仿拍背追赶的动作。
能够在团队中合作完成拍背追赶游戏。
能够提高身体协调性和反应能力。
教学内容：
游戏规则介绍。
游戏实践操作。
游戏评价。
教学准备：
教室内部设置一个跑道。
若干名托班学生。
拍背追赶游戏道具。
教学过程：
一、导入
老师与学生进行问候。
引入游戏主题：拍背追赶。
告诉学生游戏的规则。
二、实践操作
让学生在跑道上自由活动。
教师模仿拍背追赶的动作。
教师喊出拍背追赶的口令。
学生按照口令进行拍背追赶游戏。
三、游戏评价
教师评价学生的表现。
评价学生在游戏中的协作能力和反应能力。
教师表扬表现出色的学生。
四、结束
教师对学生进行总结。
学生整理道具，并对教室进行清洁。
教学反思：
通过本次教学，学生能够更好地理解拍背追赶游戏的`规则，并在游戏中提高身体协调性和反应能力。同时，通过教师的评价，学生能够更好地了解自己在游戏中的表现，并进一步提高游戏参与度。
拍背追赶托班教案 3
活动名称：
拍背追赶
适用年龄：
托班幼儿
活动目的：
锻炼幼儿的身体协调性和反应能力。
培养幼儿的团队合作精神。
活动准备：
幼儿分成两个小组，每个小组有3-5名幼儿。
活动区域应该是宽敞、平坦的，最好有围栏或者围网，以确保幼儿的安全。
教师需要准备好足够的水和毛巾。
活动过程：
(1)教师向幼儿介绍活动规则，强调安全问题。
(2)教师先给一个小组做示范，让幼儿模仿。
(3)幼儿在教师的指挥下，依次站在起点，然后迅速向前奔跑，同时弯下腰拍背，让身后的小伙伴也拍背追赶。
(4)当一名幼儿到达终点后，需要立即停下来，将自己的位置留给后面的小伙伴，以确保每个幼儿都能参与到活动中来。
(5)当一名幼儿拍到了最后一个小伙伴的背，则他们的小组获胜。
(6)活动结束后，教师可以帮助幼儿们洗手，喝水，并给予适当的表扬和奖励。
活动注意事项：
教师应该提前检查活动区域的.安全性，并在必要时设置围栏或者围网。
教师需要不断强调幼儿的安全问题，并提醒他们在奔跑和拍背时注意安全。
教师应该及时给予幼儿适当的表扬和奖励，以激发他们的积极性和参与热情。
拍背追赶托班教案 4
活动目标：
1、加强亲子之间的互动和交流。
2、提升宝宝的身体协调和平衡能力。
3、帮助宝宝认识和学习新的游戏。
活动准备：
1、拍背游戏的音乐。
2、若干张不同颜色的卡片。
活动过程：
引入游戏：教师可以在教室中播放一些欢快的音乐，让宝宝们感受到游戏的气氛。然后教师向宝宝们介绍拍背追赶的游戏，让宝宝们了解游戏的规则和玩法。
游戏规则：教师让一位家长和一位宝宝一组，然后让宝宝和家长背靠背站在教室的两端。教师播放音乐后，让宝宝和家长同时向中间奔跑，直到宝宝追到家长，并用卡片贴在家长的'后背上，这时家长要立刻回头拍宝宝的背部，如果宝宝拍不中家长，那么宝宝和家长就要回到起点重新开始。游戏持续进行，直到宝宝和家长中有一人的背上被贴满卡片。
宝宝互动：在游戏过程中，宝宝可以与家长一起奔跑、拍背，感受到家长的陪伴和支持，加强亲子之间的交流和互动。
活动总结：教师可以和宝宝们一起回顾游戏的过程，并鼓励宝宝们表达自己的感受和体验，帮助宝宝们学会分享和交流。
活动结束： 在活动结束后，教师可以让家长们在教室中留下来，与其他家长和宝宝们分享游戏的心得和体验，增强托班教育的互动性和社交性。
拍背追赶托班教案 5
教学目标：
通过拍背追赶的游戏，培养幼儿的合作意识和竞争意识。
培养幼儿的体能和协调能力。
通过游戏让幼儿感受到团队合作的力量，提高他们的团队合作能力。
教学准备：
足够数量的`托班幼儿。
足够数量的游戏场地和设备。
准备一些音乐和口令。
教学过程：
开场（5分钟） 教师和幼儿们一起做热身运动，如跳绳、转圈、蹦跳等，帮助幼儿们热身，预备好参加拍背追赶游戏。
游戏开始（10分钟） 教师和幼儿们站在游戏场地两端，开始进行拍背追赶游戏。
游戏规则如下：
教师喊口令，“拍背追赶”，幼儿们开始在场地内奔跑。
幼儿们可以拍背追赶其他幼儿，但是不能够碰到其他幼儿，也不能够被其他幼儿碰到。
如果幼儿被其他幼儿拍到了，就算输了，要退回到起点。
游戏结束时，谁跑到终点，谁就是赢家。
游戏总结（5分钟） 游戏结束后，教师可以让幼儿们自己总结一下游戏的经验和感受，或者提问一些问题，帮助幼儿们思考。
教学反思：
本次教学通过游戏的方式，让幼儿们体验到了团队合作的力量，培养了他们的合作意识和竞争意识。
通过游戏，幼儿们还可以锻炼自己的体能和协调能力，有利于他们身体的健康发展。
游戏结束后，教师可以适当地引导幼儿们进行思考和总结，帮助他们巩固和深化所学的知识和经验。
拍背追赶托班教案 6
名称：
拍背追赶
教学目标：
培养幼儿团队合作意识，提高幼儿动手能力和协调能力；
增强幼儿对环境的观察力和探究能力；
激发幼儿运动兴趣，提高身体素质。
教学准备：
两个班级的幼儿，每个班级人数不超过20人；
一面镜子，一面白墙；
毛巾、洗脸盆等清洁用具。
教学过程：
引入游戏：教师将两个班级的幼儿分成两组，让他们面对面站好。然后，教师指挥一组幼儿向后跑，另一组幼儿要迅速追上他们并用毛巾轻轻拍打他们的背部。被拍的幼儿必须回头看到是哪一组追赶自己，然后站到那组的位置。这样一轮下来，被拍的'幼儿就换了组，而追赶他们的幼儿则成为被拍的幼儿。
调整游戏：当一组幼儿数量过多时，可以将他们分成两个小组，以便于操作和比赛。如果幼儿年龄较小，可以适当减少拍背的时间和距离，以保证游戏的安全性。
提高难度：当幼儿们对游戏感到简单时，可以增加难度，如在游戏过程中加入“翻滚”、“侧身躲避”等动作，让游戏更加有趣和刺激。
游戏结束：游戏结束后，教师可以让幼儿们回忆自己在游戏中的感受，分享自己的经验和体会。
教学反思： 通过这个游戏，幼儿们不仅能够锻炼身体，还能够提高团队合作意识和动手能力，增强对环境的观察力和探究能力。同时，游戏的过程也能够培养幼儿们的竞争意识和团队协作精神，有利于幼儿全面发展。但是，在游戏过程中也要注意安全问题，特别是对于年龄较小的幼儿，教师要时刻关注他们的行为，避免发生意外。
拍背追赶托班教案 7
【活动目标】
培养幼儿的体育兴趣和协作意识；
锻炼幼儿的协调性和反应能力；
提高幼儿的注意力和集中力。
【活动准备】
两名教师，每人带领一个班级；
背部垫子、计时器；
托班学生的姓名牌；
活动场地：室内或室外空地。
【活动过程】
活动前热身
教师可以引导幼儿进行一些简单的热身活动，如拉伸、踢腿、拍手等，以准备身体。
分组进行活动
教师将托班学生分成两组，每组各带领一名教师，两名教师带领各自的班级在同一个场地进行拍背追赶活动。
活动规则
活动开始前，教师向学生介绍活动规则，包括比赛开始后，两组幼儿背对背站立，听到教师的指令后开始拍背追赶，拍背追赶的目的是为了抓住对方背部，谁先抓住对方背部就算谁获胜。
活动实施
教师按照活动规则进行比赛，比赛结束后，教师记录下获胜的组别和个人名次，给予适当的奖励。
活动结束
活动结束后，教师对学生进行总结和评价，引导学生认识到自己的优点和不足，激发学生对运动的兴趣，并提醒学生注意安全。
【活动评价】
通过拍背追赶托班教案的活动，可以锻炼幼儿的.身体素质和协作能力，提高幼儿的自信心和积极性，培养幼儿的体育兴趣和热爱生活的态度。同时，活动也可以增强幼儿的注意力和集中力，提高幼儿的思维能力和反应能力，为幼儿今后的成长奠定基础。
拍背追赶托班教案 8
教学目标：
通过拍背追赶的游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
帮助幼儿提高反应能力和手眼协调能力。
提高幼儿的自信心和表达能力。
教学过程：
介绍游戏规则：游戏中两个小组的幼儿相互追赶，一旦被拍到，就要成为另一个小组的“背景”，直到另一个小组也拍到你为止。
进行游戏：将幼儿分成两个小组，一个小组做“拍背追赶”的动作，另一个小组则躲藏。当“拍背追赶”的小组看到躲藏的幼儿时，就开始拍背追赶，如果被拍到就要成为“背景”，直到另一个小组也拍到你为止。
总结游戏经验：让幼儿分享自己的游戏经验和感受，教师可以引导幼儿总结出游戏中需要注意的事项，比如如何躲藏和如何判断拍背的方向等等。
教学准备：
一张游戏规则的板书。
一副白板和彩笔。
两个小组的幼儿。
教师向幼儿介绍游戏规则，并展示游戏规则的板书。
将幼儿分成两个小组，让他们分别做“拍背追赶”的动作和躲藏的动作。
开始游戏，教师观察幼儿的表现并及时引导他们注意游戏规则。
游戏结束后，教师引导幼儿分享自己的`游戏经验和感受，并在白板上展示游戏的总结。
教学反思：
这个教案的重点在于培养幼儿的合作精神和团队意识，通过游戏让幼儿学会互相配合和协作。在教学过程中，教师要及时观察幼儿的表现，并引导他们注意游戏规则，让幼儿在游戏中体验到合作和竞争的乐趣，同时也能提高他们的反应能力和手眼协调能力。在总结游戏经验时，教师可以引导幼儿分享自己的游戏经验和感受，帮助他们提高表达能力和自信心。
拍背追赶托班教案 9
【活动目标】
了解背部按摩的好处。
学会背部按摩的基本方法。
培养学生与他人交流的能力。
【活动准备】
老师需要先进行一次背部按摩，以便学生观摩。
准备好按摩用具（按摩油、按摩球等）。
【活动过程】
1、老师先给大家介绍背部按摩的好处，并分享自己曾经的.体验。
2、然后，老师演示背部按摩的基本方法，让学生模仿。
3、学生之间相互进行背部按摩，并分享自己的感受和经验。
4、在学生按摩过程中，老师可以引导学生互相提醒，如手法要轻柔，力度要适中等。
5、活动结束后，可以让学生分享自己的收获和感受。
【活动反思】
本次活动的目标是让学生了解背部按摩的好处，并学会基本的按摩方法。通过观摩和实践，学生对背部按摩有了更深入的了解。
活动中，学生之间相互进行按摩，可以增强彼此之间的信任和交流。
在按摩过程中，老师要注意引导学生注意力的集中，以确保按摩的效果。
拍背追赶托班教案 10
教学目标：
1、帮助幼儿学习如何追赶和拍打背部。
2、促进幼儿的运动能力和协调能力的发展。
3、增强幼儿之间的友谊和团队合作精神。
教学准备：
1、足球或其他运动器材。
2、安全区域，如室内运动场地或操场。
3、带领幼儿的教师。
教学步骤：
1、将幼儿分为两组，每组至少有两名幼儿。
2、将足球或其他运动器材传递给一组幼儿，让他们在安全区域内自由运动。
3、另一组幼儿则需要追赶足球或其他运动器材，当追到后，拍打追赶者的背部。
4、追赶者可以自由选择追赶目标，但不能使用手或其他工具。
5、拍打追赶者的背部时，需要轻柔、准确，以避免伤害。
6、当足球或其他运动器材传递到另一组幼儿时，游戏重新开始。
7、游戏可以重复多次，直到幼儿们感到疲劳。
教学提示：
在游戏开始前，教师需要对幼儿进行简单的热身运动，以避免运动损伤。
游戏过程中，教师需要不断提醒幼儿注意安全，避免受伤。
教师可以在游戏中加入一些趣味性的规则，如追赶者必须说出追赶目标的'名字等，以增加游戏的趣味性。
教学反思：
拍背追赶是一种有趣的团队运动，可以促进幼儿之间的友谊和团队合作精神。在教学过程中，教师需要注意幼儿的安全，提醒他们遵守规则，以确保游戏的顺利进行。
拍背追赶托班教案 11
教学目标：
1、通过拍背追赶的游戏，增强幼儿的协作能力和竞争意识。
2、帮助幼儿掌握正确的运动技能和规则。
3、培养幼儿的团队合作意识和积极进取的态度。
教学准备：
1、两组人数相等的小组，每组5名幼儿。
2、游戏用具：两条绸带、一面彩旗、一张大型卡纸。
3、音乐播放器和音乐。
教学过程：
热身运动
引导幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、踢腿、转腰等。
分组游戏
将幼儿分为两组，每组5名幼儿。每组选出一名幼儿充当裁判，其他幼儿分别充当游戏角色。裁判吹哨后，两组幼儿同时拿起绸带和彩旗，向着对方追赶。
游戏规则：
每组幼儿可以选择追赶自己的对手，也可以选择在中途互相拍背，增强团队合作意识。
追赶的过程中，幼儿不能停下来，不能被对手抓住，否则被抓住的一方出局。
被抓住的一方需要回到起点，继续游戏。
游戏结束后，统计出胜利的一方。
如果出现平局，可以进行第二轮比赛，直到分出胜负。
游戏总结
引导幼儿总结游戏中的'体验和收获，并鼓励他们在以后的游戏中发扬团队合作精神，共同进步。
教学反思：
通过这次拍背追赶的游戏，幼儿们在竞争和合作中体验到了快乐和成长，增强了自信心和自我认知能力。同时，也加强了幼儿之间的友谊和沟通能力。在今后的教学中，我会更多地运用游戏的形式，让幼儿们在快乐中学习，快乐中成长。
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