大班语言活动教案多彩的广告

时间:2022-05-20 08:44:09 教案 投诉 投稿
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大班语言活动教案多彩的广告(精选7篇)

  作为一名默默奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的大班语言活动教案多彩的广告,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班语言活动教案多彩的广告(精选7篇)

  大班语言活动教案多彩的广告 篇1

  教学理论依据

  《纲要》指出:“语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。选择《多彩的广告》这一活动,正好满足了幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说,提高幼儿语言能力,让孩子享受到成功的快乐。

  实施策略

  1.情境体验-走进广告,感受各种形式的广告

  活动中教师结合图片、视频,通过课件展示现实生活中无处不在的广告,将幼儿带到多种形式的广告世界中,使幼儿在亲身感受体验广告的形式及特点。

  2.互动交流-创造想象,理解广告的用途

  活动中师幼进行有效的互动,通过提问的方式,充分调动幼儿的.积极性,使幼儿走进广告,用自己的方式积极表达自己对广告的认识,同时了解了广告的用途。

  3.游戏贯穿-生动、自主的表演创编广告

  活动中为激发幼儿表演的愿望,教师采用了不同的游戏策略,如给物品创编广告语的游戏,通过老师引导幼儿交流,鼓励幼儿大胆进行创编,并鼓励幼儿运用不同的形式相结合进行表达表现,有效完成活动的目标。

  活动目标

  1、了解不同广告的特点、形式及用途,学说广告语。

  2、能积极表达自己的所见所闻,尝试表演和创编广告。

  3、体验各种新奇广告带来的不同感受。

  重难点分析

  重点:了解不同广告的特点、形式及用途,学说广告语。

  难点:能积极表达自己的所见所闻,尝试表演和创编广告。

  活动准备

  1、在生活中寻找自己感兴趣的广告。

  2、关于青岛啤酒节的不同形式的广告,PPT,公益广告视频。

  3、日常生活中的一些实物。

  活动过程

  1.谈话导入,引导幼儿交流自己感兴趣的的广告,回顾已有经验。

  (1)提问:小朋友们,你们知道广告吗?都在哪些地方见到或听到广告?

  (2)请幼儿观看PPT,组织幼儿观察、了解不同的广告形式。

  小结:广告有很多表现方法,有平面广告(报纸、传单、杂志)、户外广告、影音广告(电视、网络)等。

  2.请幼儿欣赏青岛啤酒节广告,知道广告的多种表现形式及用途。

  (1)组织幼儿欣赏啤酒节的多种广告。提问:啤酒节都采用了哪些广告形式?

  (2)提问:啤酒节为什么要做那么多的广告?

  小结:广告都是为了引起大家的注意,让大家关注广告中的物品或者事情。

  3.组织幼儿进行集体交流与分享,拓展谈话内容。

  (1)提问:你都听过哪些广告语?指导幼儿展示、交流富有特色的广告语,帮助幼儿积累和丰富相关经验。

  (2)小结:广告是以简短的语言、形象的画面、有创意的情节、动听的音乐等引起大家的注意,介绍了广告中产品的特点及用途等。

  4.组织幼儿观赏公益广告宣传片,帮助幼儿理解其意义。

  (1)组织幼儿观赏公益广告。提问:广告中讲述了一件什么事情?为什么要做这样的广告?

  (2)师幼交流。提问:你还知道哪些公益广告?

  小结:公益广告是关于戒烟、环保、爱护公物、奉献爱心、关心残疾人等为主题,是为了倡导人们要做有爱心、有责任心的人。

  5.引导幼儿尝试表演和创编广告语。

  (1)结合实物,引导幼儿根据物品的外形特征、质地、用途、特性等创编广告语。

  (2)引导幼儿根据熟知的广告语和广告形式尝试创编广告,采用直接介绍、说广告词、表演等形式与同伴交流。

  6.活动延伸

  鼓励幼儿与同伴一起分享创编广告的乐趣。

  大班语言活动教案多彩的广告 篇2

  活动目标:

  1、通过设计和表演广告,使幼儿体验参与活动的乐趣。

  2、发展幼儿思维的灵活性和创造性,培养简练、生动的口语表达能力。

  3、引导幼儿初步感受广告的特点以及在生活中的作用,鼓励幼儿尝试创编并表演广告。

  活动准备:

  广告片、道具电视机、商品道具

  活动过程:

  1、观看广告片,初步感知广告。

  请幼儿观看一段录像,看完后说说看到了什么?

  (1)这些广告分别介绍了什么产品?

  (2)广告中说了些什么?它是怎样说的'?

  2、第二遍欣赏广告,感受广告特点。

  幼儿再次欣赏广告片,说一说:

  (1)你喜欢哪个广告?为什么?

  (2)广告在生活中能起到什么作用?

  3、出示新产品,鼓励幼儿分小组尝试创编广告,并选出代表进行表演。

  4、观看一则多人广告,激励幼儿集体共同创编一则广告并排练。

  5、集体表演展示创编成果。

  大班语言活动教案多彩的广告 篇3

  目的:

  1、引导幼儿发现广告在现实中的作用,了解广告的艺术特点。

  2、指导幼儿尝试创编广告词,培养幼儿思维的灵活性。

  课件准备:

  1、录制有代表性的广告:脑白金、海苔、福娃(宣传片)

  2、广告画报、霓虹灯广告、宣传单(课件)

  3、幼儿材料:彩笔、浆糊、彩纸、半成品的手表、扇子、为孩子给制作的产品编广告。

  过程:

  一、引出课题

  小朋友们,XX年就要来到了,要过春节了,想想今年给爷爷奶奶、爸爸妈妈和好朋友送什么礼物呢?谁来想个好办法?怎样才能给他们选上最好的礼物?(看广告)

  二、认识广告的作用

  1、“孩子们,咱们还是看看广告里都有些什么吧?”

  2、提问:谁来说一说,广告有什么作用?

  3、老师小结:广告能最快地向人们传递信息,向人们推销产品,让我们及时的了解和知道需要的东西的特点、功能、价值等,能选择最适合自己的物品。

  三、学广告、说广告、找广告,了解广告的种类和表现形式

  1、“小朋友们,你都知道哪些广告呢?”鼓励个别孩子表演。

  2、“你刚才在广告里向大家介绍的`是什么?有什么特点和作用?”让幼儿认识了解广告的特点。

  3、请幼儿看看、找找周围的环境中的广告,提问,“除了电视广告,你还见过哪些广告?”引导孩子寻找活动室贴的报纸、传单等广告。

  4、看段宣传广告《福娃迎奥运》

  5、小结广告的种类、形式。

  种类:有食品、药、饮料、化妆品、电器等

  表现形式:除电视广告还有报纸、传单、广告牌、霓虹灯等广告

  四、编演广告,指导孩子整理材料,培养幼儿的创造性

  1、选择材料,分三组制作手套、望远镜和棒棒糖

  2、指导幼儿编演广告内容,讨论编词

  3、鼓励指导幼儿上台表演。看一段我们自己录制的广告“美美拖鞋”,为孩子们创编广告作准备

  五、活动延伸

  继续寻找生活环境中的广告,把孩子们自己创编的广告录下来,给孩子观看,充分了解广告在生活中的作用。

  大班语言活动教案多彩的广告 篇4

  活动名称:《多彩的广告》

  年龄段及领域:大班社会领域

  活动目标:

  1.初步了解广告的多样性和在现实生活中的作用。

  2.感受广告的基本特点,学说广告语,尝试创编海报广告。

  3萌发对广告的兴趣和初步的爱家乡的情感。

  活动重难点:

  重点:了解广告的多样性,感受广告的基本特点难点:学说并尝试创编广告。

  活动准备:

  物质准备:

  1、三段广告视频:小天才电话手表、人人车广告、妈妈洗脚公益广告

  2、课件:多彩的广告,哪里有广告

  3、青岛知名产品图片4张:海尔冰箱、崂山矿泉水、钙奶饼干、双星鞋

  幼儿经验准备:布置小任务:请幼儿找找生活周围哪里有广告,学说简单的广告语

  活动过程:

  一、课件导入,初步感知广告的作用

  1、播放课件:小朋友,听说森林里小猪和小猴开了两家水果店,想不想去看一看?

  2、提问:听了刚才小动物的介绍,你想买谁的水果?为什么?

  小猪的水果一个也没有卖出去,谁能帮它为水果做做广告?

  3、小结:刚才,小猴小猪宣传商品的过程就叫微广告,通过广告来宣传自己的商品,可以让更多的人了解这种商品,购买这种商品。

  二、讨论、看课件,了解广告的多样性和在现实生活中的应用。

  1、感受广告在生活中的应用

  (1)讨论:你都在哪里见到过广告?

  (2)课件:哪里有广告

  提问:老师也带来了一些广告,看看这都是在哪里的广告?

  (3)小结:我们生活的周围到处有广告,地铁上有广告,公交站有广告,超市有海报广告,衣服上、书包上,都有广告,还有的是在公交车、出租车上的`是移动广告。

  2.感受广告的多样性

  (1)提问:你都看过哪些产品的广告?广告上是怎样说的?

  (2)出示课件:多彩的广告提问:这是什么产品的广告?

  (3)小结:广告有很多种类:吃的、穿的、用的、玩的,旅游的产品,都可以做广告来宣传。

  三、结合两段广告视频,分析广告的特点。

  提问:小朋友,你知道广告有什么作用吗?为什么要做广告?

  1、看广告视频:小天才电话手表提问:刚才的广告里说了些什么?

  小结:做广告一定要把产品的名称、品牌和它的优点说出来,

  2、看广告视频:“人人车”广告

  提问:广告和其它电视节目有什么不同?

  3.小结:广告的时间比较短,广告词也要简短,在最短的时间里把产品的特点说明白才能让别人记住。

  四、尝试为家乡的名牌产品创编海报广告

  1、出示青岛名牌产品图片,鼓励幼儿设计广告提出广告设计要求:小朋友们,今年6月份,有一个很重要的会议“上合峰会”在我们青岛召开,到时候,会有很多国内外的客人来我们青岛,今天,请你们来当广告设计师,为我们青岛的名牌产品设计海报广告。

  2、提出创编广告的要求

  设计广告时,要把你选择的商品的品牌、名称、优点画出来,并且要编一段简短的广告词为你的商品宣传。

  3、幼儿分组设计广告,教师指导

  4、展示广告

  提问:哪一组小朋友能把你设计的广告展示给我们看一看?你们设计的广告语是什么?

  5、将幼儿设计的广告装订成册:等外地游客来的时候,把我们设计的《青岛特产广告册》展示给他们看一看。

  五、延伸:欣赏公益广告,了解公益广告与商品广告的不同。

  1、观看公益广告:妈妈洗脚

  2、提问:这段广告和我们之前看到的有什么不同?

  3、小结:这个广告,是让我们懂道理的,告诉我们怎样做是对的,怎样做是错的,这种广告叫公益广告,不是宣传商品的广告。

  六、结束:请小朋友回家观看更多广告,明天来园和小伙伴交流。

  课后反思:

  今天我执教了大班社会活动《多彩的广告》,活动的导入部分,采用情境课件“小猪和小猴卖水果”导入,引导幼儿初步感受广告的特性,这种导入方法符合幼儿的年龄特点,使幼儿的注意力立刻集中到课堂上来,在执教过程中,采用了视听结合法、讨论法、创编法,充分发挥了幼儿的主动性,激发了习的兴趣,幼儿对本节活动始终保持若高涨的兴趣,且思维活跃,能大胆表达自己的想法,在活动中,我注重与幼儿的互动,能结合幼儿的回答及时进行提升、梳理幼儿的想法,使幼儿获得新的经验,通过本节活动,幼儿对广告更加感兴趣了,也了解了广告的多样性及其在现实生活中的作用,通过创编广告,孩子们的想象力、语言表达能力得到了锻炼,活动是比较成功的。但是也存在一些小的问题,如:幼儿分组设计广告时,对个别组的幼儿关注度不够,指导的不是很全面,分析展示广告环节有些操之过急,没有关注幼儿符号的运用。在以后的教学中,我会引以为鉴,注重全面关注每个幼儿,多注重幼儿表征符号的使用。

  大班语言活动教案多彩的广告 篇5

  活动目标:

  1、对广告产生兴趣,喜欢设计和说广告。

  2、了解广告的基本知识及作用。

  3、尝试创编广告词,提高思维的灵活性和创造性。

  活动准备:

  广告录象、一些实物、印有广告的海报、报纸等

  活动过程:

  一、播放几段广告录象,引起幼儿的兴趣

  1、看几段段常见广告的录音,引起幼儿兴趣,并分析广告的特点。

  提问:刚才听到什么?我们在哪儿见过?刚才我们看到的叫做“广告”刚才广告有什么特点啊?

  小结:广告要把产品的特点、功效很夸张、很幽默的表现出来!

  2、师和幼儿共同讨论所知道的广告

  (1)除了刚才的那些广告,你会说哪些广告?(请幼儿学学电视上的广告词)

  (2)为什么要做广告?你们知道广告有什么作用吗?(幼儿讨论)

  (3)师小结:广告能最快地向人们传递信息,向人们推销产品,让我们及时知道或了解到需要的东西的特点、功能、价值等,选择最适合自己的物品。

  二、简单介绍一下公益广告

  1、教师口述一段公益广告

  师:现在老师这里还有一段广告,你们想听吗?

  提问:这段广告和我们刚才听到的有什么不一样?

  小结:像这种对大家具有教育意义的广告叫做公益广告。

  2、让幼儿说说还了解哪些公益广告

  三、引导幼儿关心周围的广告

  1、除了在电视上我们能看到广告以外,我们还能在什么地方见到广告?

  2、小结:报纸、杂志、广告牌、汽车、雨伞、雨衣、传单、T恤、餐巾纸等等很多地方都有广告,广告时时刻刻存在在我们的生活当中。

  四、了解广告的特点并进行分组讨论、编演广告

  1、师:今天,老师为你们准备了一些东西,想请你们进行一下宣传,你们想不想做个小小设计师,来为这些东西编成好听的广告?

  2、说说广告的特点

  提问:我们在设计广告的时候要注意些什么呢?简单回忆广告的.特点

  3、小结:创编广告词要注意词语顺口,象说儿歌那样或者用几句美好的语言说出物体的特点,可以夸张、有趣、表演要大胆创新。

  4、幼儿设计广告

  师:在你们设计之前,老师还有一个要求,等会请六个小朋友一组,选择一样东西进行讨论,最后请一个代表上前表演。

  5、结束

  师:刚才小朋友们都动足了脑筋,你们真能干,编得都不错,那我们的教室里还有很多的东西,现在我们回去,为它们创编好听的广告词,好吗?

  评析:

  1、闪烁的小星星:这节课上,孩子的表现是非常好的,大三班的孩子在自编广告的时候所用的词语非常丰富,说的头头是道,真是非常的出彩!

  叶老师在自我的突破上有新的提高,语言组织非常生动,能及时的对孩子的回答进行补充和修正,加分!

  我也有个小建议,在对广告的特点进行分析的时候如果再多一些深入的说明和讨论,这样就能更好的突出“社会”学科的特点了。

  2、叶牡丹:广告比较贴近幼儿的生活,幼儿比较熟悉;而虽然熟悉,但平时我们很少几乎也没有在幼儿园对此进行过讨论和了解。但现在的广告尤其是电视广告形形色色、五彩缤纷,一个更比一个好!我就想如果把这组织成一次活动,小朋友们肯定是很感兴趣的。而在设计活动的时候,我加入了一个“公益广告”的环节,因为这是一种很特殊的广告,它不是宣传产品的,是起到教育作用的。活动中,也重点讲了讲广告的特点和作用,这是关键,尤其是特点,是为最后的创编环节作铺垫的。从活动效果来看,最后的创编还是比较成功的,有幽默语言的广告,有精练的广告,有具有诱惑力的广告,幼儿的思维还是得到了扩散和提高,参与性也很强。但在第一环节中,本来欣赏完了广告还要让幼儿说说看过的其它广告,这样可以提高幼儿的兴趣,后来没有说;还有在挖掘广告特点的时候,可以在具体和深入一些!

  大班语言活动教案多彩的广告 篇6

  活动目标

  1、引导幼儿发现广告在现实中的作用,了解广告的艺术特点。

  2、指导幼儿尝试创编的广告词,培养幼儿思维的灵活性和创造性。

  活动重点

  让幼儿了解广告的作用、种类和表现形式,尝试编演广告。

  活动准备

  1、选择富有童趣的几段有代表性的广告词录制下来,指导幼儿收看,让幼儿切实感知广告的特点,便于老师分析(如娃哈哈、脑白金、芝麻糊等)

  2、搭一座"小小电视台",用实物投影和大屏幕,让幼儿身临其境地编演广告。

  3、为幼儿提供材料:饮料瓶、油画棒、彩泥、化妆品盒、药盒、家用电器道具、玩具等。

  4、准备各种广告画报样品(1张范样)让幼儿观察广告画报的设计特点。

  5、平时指导幼儿认识观察马路上、公共汽车上的广告牌及大厦上的霓虹灯广告等,为幼儿了解广告做铺垫。

  活动过程

  (一)谈话,布置任务,引出课题:

  教师直接设置问题:"小朋友们,就要过春节了,想想,今年给爷爷奶奶送什么礼物?(2、3个幼儿回答)谁来想个好办法?怎样才能给爷爷奶奶选上最好的礼物"(引出看广告)

  (二)看录像,完成任务,认识广告的作用:

  1、教师提出倡议:"孩子们,咱们还是看广告里都有什么吧?"放几段脑白金、大天力壮骨粉、北极绒保暖衣等广告录像让幼儿选择礼物。

  2、提问:"谁来说一下,广告有什么作用"?

  3、教师小结:广告能最快地向人们传递信息,向人们推销产品,让我们及时知道或了解到需要的东西的特点、功能、价值等,选择最适合自己的物品。

  (三)学广告、说广告、找广告,了解广告的种类和表现方式:

  1、直接提问:"小朋友,你都知道哪些广告?

  能给大家模仿一段吗"?鼓励个别幼儿表演广告。

  2、幼儿表演完后采访:"你刚才在广告里向大家推销的是什么?有什么特点?作用?价值?"让幼儿认识了解广告的特点。

  3、请幼儿分头找一找、看一看周围的环境,提问:"除了电视广告,你还见过哪些广告"?引导幼儿寻找活动室内外贴的或放的报纸、传单等广告。

  4、教师小结:

  ①种类:小朋友们刚才说了许多广告,有的是食品类,有的'是药类,有的是饮料、服装、保健品等。

  ②内容:广告里必须有产品名称、特点、价值、经销地址等。

  ③表现形式:除了电视广告,还有报纸广告、传单广告、各种广告牌、霓虹灯等广告等。

  (四)编演广告,指导幼儿分组讨论、整理材料,培养幼儿思维灵活性和创造性:

  1、方法:6个人一组,自由结合,确定自己编演的广告内容,选择材料,然后自由讨论编词。

  2、教师巡回指导,鼓励幼儿到"小小电视台"表演,教师直接用实物投影将表演返到大屏幕上,供幼儿收看。

  3、小结:创编广告词要注意词语顺口,象说儿歌那样或者用几句美好的语言说出物体的特点,可以夸张、有趣、表演要大胆创新。

  活动延伸:课下,在班级设"广告天地",引导幼儿经常编演广告,让幼儿进一步感受并表现广告的丰富多彩,开发幼儿创编广告的童真、童趣。培养幼儿社会性发展,丰富幼儿各类知识,提高幼儿欣赏水平。

  大班语言活动教案多彩的广告 篇7

  设计意图

  当今的信息时代里,广告是孩子们日常生活中经常接触而又非常喜欢的一个内容。电视广告以其独特的形式吸引着孩子们,孩子们喜欢看广告、说广告,几乎所有孩子都能说上几句简短生动的广告语。《纲要》中有多处强调,幼儿园的教育应“密切结合幼儿的生活”进行,应“渗透在多种活动和一日生活的各个环节中”进行。而广告就是来源于生活,对幼儿来说有一定的直接经验,容易进行交流。但他们对广告的了解是无意识的,通过活动能帮助幼儿认识广告与现代生活的一些关系,并可以培养幼儿观察周围事物的兴趣和积极的态度,提高幼儿思维的灵活性和创造性。

  活动目标

  1.初步了解广告语的特点和广告的作用,学说并创编广告。

  2.了解广告的多种表现形式。

  活动准备

  1.课前引导幼儿观察认识马路上、建筑物上、公共汽车上的广告牌及商店的霓虹灯广告等,为幼儿了解广告做铺垫。

  2.选择几段有代表性的富有童趣的广告录制下来供幼儿观看(如爱玛电动车等);各种形式的广告图片。

  3.为幼儿提供材料:幼儿熟悉和喜欢的食品、玩具,如旺仔牛奶等。

  活动过程

  一、谈话引入课题

  小朋友,你们喜欢看电视吗?你在家喜欢看什么电视节目?今天老师请小朋友们看电视。

  二、引导幼儿了解广告语的特点和作用

  1.看广告、说广告、演广告,引导幼儿了解广告语的特点

  小朋友,刚才老师给你们看的是什么电视节目?(广告)

  这些广告介绍了什么产品?(爱玛电动车、感叹号、云南白药)

  广告里面说的话我们叫它广告语,我们再看一遍,你听听广告里的广告语是什么,看完之后你来学一学。

  这个广告的广告语是什么?……师幼一起表演。(感叹号、云南白药)

  小朋友表演得真好,你怎么这么快就把广告语记住了?

  教师小结:广告语很短,很好听,一听就很喜欢,很容易就记住了。

  你还看过哪些广告?你能说出里面的广告语吗?幼儿随机表演。

  小朋友知道的可真不少,现在老师再和你们玩一个广告语接龙的游戏。(教师说产品名称,幼儿说出知道的广告语)

  2.讨论广告的作用

  刚才你们说了这么多精彩的广告语,我们生活中吃的、穿的、用的东西都做广告,广告到底有什么作用呢?

  教师小结:看了广告就记住它,让更多的人知道它;能让大家都知道商品好在哪里;让人们了解它的功能,吸引人们去购买。

  3.创编广告

  今天老师给小朋友带来几样东西,你们看这是什么?(旺仔牛奶、益达口香糖、皮皮狗呵护霜)

  旺仔牛奶好喝吗?是什么味道的?

  益达口香糖,吃了嘴巴里会有什么味道?

  皮皮狗呵护霜,擦在脸上你的小脸蛋会有什么感觉?

  请小朋友用一句好听好记的话给它们做一个广告,让大家一听就能记住它,喜欢它,也可以加上好看的动作。

  幼儿分组。

  小朋友你们商量好了吗?你要给哪样东西做广告?一会咱们看看哪一组设计的广告好听、好记、有趣。

  三、讨论生活中其他的.广告形式

  刚才我们看的、说的、演的都是电视上的广告,其实在我们的生活中到处都有广告,小朋友想一想你还在哪儿见过广告?(幼儿发言后请幼儿观看各种形式的广告图片)

  教师小结:除了电视广告,还有各种广告牌、霓虹灯广告、报纸广告、传单广告。这些广告和我们刚才看的广告都是为了宣传他们的产品,宣传他们的商店,让人们都知道,让人们去购买东西。

  四、欣赏公益广告

  1.欣赏广告

  今天老师还带来一个广告,我们一起来看一看这个广告是不是宣传产品的。

  2.引导幼儿发现公益广告与商品广告的不同

  (1)你看过这个广告吗?这个广告是宣传商品的吗?看了这个广告你知道了什么?

  教师小结:这样的广告不是宣传产品的,它告诉我们一个道理,让我们明白怎样做是对的,怎样做是错的,这样的广告叫“公益广告”

  (2)引导幼儿感悟广告中的道理。

  妈妈给宝宝洗完脚去干什么了?

  妈妈回到宝宝的房间,发现宝宝不见了,他去干什么呀?

  他跟妈妈说了什么?(妈妈,洗脚)

  小宝宝为什么会想到给妈妈洗脚?他是跟谁学的?(妈妈)

  你看了这个广告心里有什么感觉?

  3.引导幼儿讨论

  看了这个公益广告后,你想怎样去爱你的家人。

  4.教师小结

  希望你们说到做到。今天我们一起看广告、说广告、演广告、编广告,我们的生活中到处都有广告,广告可以让我们知道很多产品的信息,也让我们懂得了很多做事的道理。以后小朋友在看电视的时候,不仅要看那些好听、好玩、有趣的广告,也要多看看公益广告,把里面的道理记在心里,争做一个讲文明、懂礼貌、有爱心的好孩子。

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