读《行走的人生》有感2篇
当品读完一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。到底应如何写读后感呢？下面是小编整理的读《行走的人生》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读《行走的人生》有感1
昨天下午老公买的那本俞敏洪新书《行走的人生》到了，晚上我无意间翻来看，在开篇的自序，似乎找到了我这些日常烦恼不破的问题所在，是自己事事都太在乎的原因，还是太急于求成了呢？似乎都有，不管一件事多平凡，想做好，都是需要给予时间和练习的。
整天暇忙，不更新文章，忙不出个所以然的就是在耍流氓。这周又过半，似乎每天都在云里雾里的，追剧、做单、看汇、兼职备课，时间就这样在指尖溜走，心太多，并不能每样都办的完美，只有自己极上心那么一、二，才能办的比较让人满意，而兼职似乎如其名，不是不想尽心，是实践经验还真不够丰富，似有心却也无力。
前天生日似是这些年中过得最忙碌的一次，连老公说要买个蛋糕庆祝一下我都没时间，整个上午都在忙着做单子，午饭后还要应酬一下登门的同学和堂姐，下午稍有点时间，总算能静下心来备课，为了晚上的兼职试讲，因为太久没有熟做英语语法习题，其实让我给准备中考的学生讲课，还是有点难度的，一是确实没太多的实际教学经验，二是语法要重新捡起来，备起课来还是需要费一翻功夫。但即然答应了机构，自己也没透漏昨天是本人生日，就想着正儿八经的去讲课，逼着自己认真的看课本和准备语法，花了2个小时的时间，我自认为准备的还算满意，但到实际讲课的时候，却发现讲的时候晦涩的很，而且许多细节也没有注意，源于自己本身教学经验不够多，许多的互动并没有做好，晚上回家，我还给自己编了几个开脱的理由，目的是为了让自己内心好过，安慰自己下次可以讲的更好的。
直到昨晚拿起这本《行走的人生》，看到俞敏洪这一篇自序当中，他说："我在北大当了好几年老师，但真正体会到当老师的成就感觉是在教书三四年之后。当老师最有成就感的一点，就是学生特别喜欢你的课。这种成就感并不是一开始就能拥有的，而是需经过自己不断的琢磨，每堂课都要有改进。
刚开始教课时，有的学生开小差，有的上课到一半背着书包就跑了。最后，教室里的人越来越少，学生们都提前走了。前两年教课时很有挫败感，因为怎么教都教不会，怎么教都觉得自己知识不够，还会羡慕教得好的老师，但怎么模仿不了。后来我慢慢发现，竟然有其他班的同学来听我上课了，而这花了三年左右的时间，这是一个过程。
教学是一个理解知识以及融会贯通的过程，需要举一反三，要有口才，还要对学生了如指掌，懂得察颜观色，这是一种综合能力。所以我一直对大学生说，毕业以后不管在什么地方，当个两三年老师，对一辈子都有好处，你会变得有口才，懂得怎样表达，还知道看面前这群人是不是愿意听你讲。"
看完这几小段，我自己顿时堵在心口的结就开了，我觉得是哦，自己干嘛那么急进，也才上了一，两次课，离真正有有经验还早得很，还有很大的空间去进步，去琢磨，只要往后的每一堂课都有改进，应该就算是一种进步，俞敏洪老师如今有此翻的成就，也是从一点一滴的经验中不断的琢磨而来的，那像我这么一个并无厉害口才的兼职英语老师，想要做到每个学生满意，并不是一、两堂课就可以做到的，自己死纠着这个结，拽着个面子的东西不放，实属浪费时间。我知道，只要还有机会，我就要继续去教，一堂一堂的去改进自己，积极经验，我想实践多了，一切都会有改进。
俞敏洪说："年轻人就要去闯、去奋斗。只要不做坏事，只要保持良心，剩下的什么事情都能做。年轻人不能太消极，不能因为知道生老病死不可避免，就放弃了对所有事物的追求，这没有任何的意义。所以我想对年轻人说，不要怕失败，不要怕艰苦。去努力吧，做自己最想做的`事情！成为最想成为的人！"
借俞老师的自序，给自己喝一大碗鸡汤，继续干人生这场大革命。在我理解，行走的人生不仅是出去走走，在人生这一条道上，我们要边走边学，边走边干，让人生变的圆满。
早安！
读《行走的人生》有感2
得洪总赠书《行走的人生》，无意间翻来看，在开篇的自序，似乎找到了我这些日常烦恼不破的问题所在，是自己事事都太在乎的原因，还是太急于求成了呢？似乎都有，不管一件事多平凡，想做好，都是需要给予时间和练习的。
整天瞎忙，却忙不出个所以然。当老师最有成就感的，就是学生特别喜欢你的课。这种成就感并不是一开始就能拥有的，而是需经过自己不断的琢磨，每堂课都要有改进。
阅读的意义在于，它超越世俗生活的层面上，建立起精神生活的世界。一个人的阅读史，即是他的心灵发育史。阅读使人超越动物性，不致沦为活动木偶，行尸走肉。通过阅读我们可以与世界沟通，与心灵沟通。
借俞老师的自序，给自己喝一大碗鸡汤，继续干人生这场大革命。在我理解，行走的人生不仅是出去走走，在人生这一条道上，我们要边走边学，边走边干，让人生变的圆满。
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