《成长比成功更重要》读后感

时间:2022-10-05 21:38:20 专题读后感 投诉 投稿
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《成长比成功更重要》读后感

  当阅读完一本名著后,想必你有不少可以分享的东西,现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么读后感到底应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的《成长比成功更重要》读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《成长比成功更重要》读后感

《成长比成功更重要》读后感1

  读凌志军先生所著作的《成长比成功更重要》这本书,我深深感受到中国教育和美国教育的差异,教育和成长牵动每个家庭成员的心,我们一直提倡素质教育,但现实教育有着明显的弊端,就像书中所说:我们的教育就像一条制造工业品的流水线,大家都遵循同样的程序同样的标准,进来的孩子形形色色,出来的孩子却一模一样,否则就得不到社会认同,实际上教育学生和产品制造是完全不同的.两码事,因为这样许多家庭陷入深深苦恼,读了这本书的有些家长会说:书中讲的都很有道理,也令人向往,可是现在社会就是这样,我们没有办法做出任何改变……

  每个学生都希望自己成功,每位家长都希望自己孩子成才,每个老师都希望自己的学生取得优异的成绩,都是劳有所得的想法,但是有的时候做事就像剥一颗洋葱,你可以一层一层往里面剥而一直看不到最核心。成功不等同于成长,成功是最终目标,成长的过程却是条条大路通罗马。我们常常举例的都是一个又一个普通孩子凭借智慧加勤奋成为旁人眼中天才的真实案例,这样在孩子和家长之间一直达不到一个认同。

  但是从辩证的角度来看:一件事情有它的弊端,必然也会有它好的一面,在学校现有教育训练学习体制下,我们仍有大批的学生、主动学习的学生不断超越自己,挑战极限,我们不能以偏盖全否认这一事实。

  考虑和看待事情不能过分放大消极面,缩小它的积极面,同样在现有教育体制下,这些学生并不拥有比我们更聪明的大脑,所经历的教育制度也和我们没有不同,但是他们仍有很多的人走向成功,所以我们需要转换观念:我们既然无法改变教育,那就改变我们对教育的看法。用积极的态度去迎接学习,做回一个主动的人。

  我们身边是小学阶段的学生谈论起学习和作业,即使成绩优秀但还是不快乐,这就需要我们家长做正确引导和陪伴,好的学习不是把别人PK掉,而是我每天一点的进度是提升自己,努力使自己变得优秀,学习好比走在登山的路上,不要只看最后的目标,而失去了享受一路登山风景的过程,让家长和孩子在《成长比成功更重要》的帮助鼓励下,把我们现教育训练方式当作一种历练和锤炼,百炼成钢,成就最好的自己!

  在成长中体会,体会成长中蜕变的痛苦,体会成长中淬炼的忍耐,成功在远方,成长在脚下。

《成长比成功更重要》读后感2

  读凌志军先生所著作的《成长比成功更重要》这本书,我深深感受到中国教育和美国教育的差异。教育和成长牵动每个家庭成员的心,我们一直提倡素质教育,但现实教育有着明显的弊端,就像书中所说:我们的教育就像一条制造工业品的流水线,大家都遵循同样的程序同样的标准,进来的孩子形形色色,出来的孩子却一模一样,否则就得不到社会认同。

  实际上,教育学生和产品制造是完全不同的两码事,因为这样许多家庭陷入深深苦恼,读了这本书的有些家长会说:书中讲的都很有道理,也令人向往,可是现在社会就是这样,我们没有办法做出任何改变……

  每个学生都希望自己成功,每位家长都希望自己孩子成才,每个老师都希望自己的学生取得优异的成绩,都是劳有所得的想法,但是有的时候做事就像剥一颗洋葱,你可以一层一层往里面剥而一直看不到最核心。成功不等同于成长,成功是最终目标,成长的过程却是条条大路通罗马。我们常常举例的都是一个又一个普通孩子凭借智慧加勤奋成为旁人眼中天才的真实案例,这样在孩子和家长之间一直达不到一个认同。

  但是从辩证的角度来看:一件事情有它的弊端,必然也会有它好的'一面,在学校现有教育训练学习体制下,我们仍有大批的学生、主动学习的学生不断超越自己,挑战极限,我们不能以偏盖全否认这一事实。

  考虑和看待事情不能过分放大消极面,缩小它的积极面,同样在现有教育体制下,这些学生并不拥有比我们更聪明的大脑,所经历的教育制度也和我们没有不同,但是他们仍有很多的人走向成功,所以我们需要转换观念:我们既然无法改变教育,那就改变我们对教育的看法.用积极的态度去迎接学习,做回一个主动的人。

  我们身边是小学阶段的学生谈论起学习和作业,即使成绩优秀但还是不快乐,这就需要我们家长做正确引导和陪伴,好的学习不是把别人PK掉,而是我每天一点的进度是提升自己,努力使自己变得优秀,学习好比走在登山的路上,不要只看最后的目标,而失去了享受一路登山风景的过程,让家长和孩子在《成长比成功更重要》的帮助鼓励下,把我们现教育训练方式当作一种历练和锤炼,百炼成钢,成就最好的自己!

  在成长中体会,体会成长中蜕变的痛苦,体会成长中淬炼的忍耐,成功在远方,成长在脚下。

《成长比成功更重要》读后感3

  这本书并不是我喜欢阅读的类型,读起来也不那么的吸引,虽然有很多的小故事,可是大凡是励志类的书籍总是有这样大同小异的故事汇集而成的。关于对这类书的好坏,我无法做出判断,只能说它对读者的启迪不在于内容、思想和语言,更重要的是读者心中一直都有的东西,或许阅读过程中没有任何想法,但是之后随着某些东西的逐渐清晰或者是一闪念的只言片语,都可能让你回想起些什么,每本书的好坏都是因人而异的,都是因读者的心态、经历、情景而异的。

  纵观整本书而言对我留下印象最深的'就是父母的教育,父母是孩子最初的老师,在孩子幼年时期形成的行为、习惯、性格等在孩子的一生中都会起到很大的影响,而这一时期与父母的教育是非常有关的。

  “没有人强迫她,她喜欢到哪里就到哪里,喜欢学到什么程度就什么程度。‘他们只是非常严格的培养我的学习习惯,而且是在潜移默化中影响我。我的好习惯都是在我懂事之前养成的……’(p181)”一个从小养成的好习惯使张黔成为最优秀的研究员,正如她所说的她的父母在他刚开始学习的时候强迫她集中注意力学习,之后成了习惯。由此可见父母在培养孩子良好的学习习惯方面是很重要的。

  “严格但不强迫,就意味着承认孩子的天性和尊重孩子的兴趣,让孩子习惯于一种规则,而不是就范于一种规则。(p108)”在很多成长的故事中父母都是很严格的,这种严格也是规范孩子的行为方式、良好的学习习惯的必须条件。

  “人脑和人心一样,朝着被赞赏的方向走。(p94)”除了严格的要求,许多成为微软小子的人并不是被批评出来的,“好孩子是夸出来的”,书中不乏这样的例子,父母们可以用这种方式激励自己的孩子。

  “父母对孩子的影响力,不是取决于这些因素,而是取决于父母和孩子的关系是否融洽。(p93)”无论是父母本身的综合素养还是教育方式只有在与孩子融洽相处时才能对孩子产生巨大影响。

  任何的成功都是无法复制的,但是我们可以借鉴。每一个人,都无法避免其成长的历史时期对他的影响,而如何在这种历史大环境下,做最好的你自己,则是唯一留给我们发挥的空间。

  

《成长比成功更重要》读后感4

  一、不要小看自己

  不要小看自己,因为当你相信自己能做到一件事情的时候,你就真的能做到了;而相反,假如你一直不相信自己的话,那就真的什么也做不到了。

  敢于尝试才是最好的,因为即使尝试失败了,也能从中学习到东西,如果尝试成功了,那就最好了;而不尝试的话,不仅不可能成功,而且是绝对的失败,什么也学不到。

  二、兴趣才是最好的老师

  当你做一件让你很感兴趣的事情的时候,你甚至可以几天几夜不睡觉,不干其他的任何事来完成它。在做自己最感兴趣的事的时候,效率往往是最高的。

  当你按照自己的兴趣认真做的时候,很可能会在那个领域中做出一番事业,只要你努力。

  三、情商的重要性

  情商的重要性是智商的两倍,这就证明了情商的重要性,一个人最需要的是情商不是智商,比如:两个智商一样的人,一个情商高一点另一个低一点,那个情商高的人一定会比另一个人更成功。

  四、主动和被动

  在学习中主动也是很重要的,学习不主动学习,有可能是不喜欢那门课,所以主动跟被动和兴趣也是有一定关系的。主动学习的效率更高,而被动学习的话第一:效率低。第二:会很痛苦。

  五、成为E学生最需要什么

  我认为:要有自信心,因为只有有了自信心,相信自己做得最好,才能是真正的好,就像那些“微软小子”一样,即使在小时候,他们可能没有自信心,可能是因为家庭环境或者其他的东西,让他们心里很自卑,但是他们在还没有成功的时候,就有了对自己的信心,所以现在他们才会这么成功的。(而我现在最缺这一点)

  六、对于“严格教育好还是宽松教育好”我自己的.想法

  我认为宽松教育好,因为宽松的教育不会让孩子觉得很痛苦,自己想做自己的事情就做,想做其他的事情也行,这样会让孩子很有自己的想法,也会喜欢学习。

  严格教育不好的地方:严格教育是家长强迫孩子做的,不一定是自己喜欢的,学习起来的兴趣自然也就不大了。而且用严格教育的方式,孩子可能会因为觉得压力大而厌学。

  以上就是我看《成长比成功更重要》的心得。

《成长比成功更重要》读后感5

  你不需要成为最好的, 只要成为最好的你自己

  在一次和低年级学生家长交流的过程中,家长推荐了这么一本书——《成长比成功更重要》,同为家长的我,女儿已经读中班,就孩子的教育问题与那位家长真的是感同身受。所以,便到书店里买来细读。然而同时又是教师的我,对于我的学生的教育,成长与成功孰更重,此书也有着很多可以借鉴的地方。

  本书真实地讲述了30“微软小子”李开复、沈向洋、张亚勤等人的成长之路。他们的故事证明了一个道理:所有天才都是教育出来的。最重要的事情不是“打败别人”,而是“成为最好的你自己”。作者把那些能够走向成功的学生概括为E学生:即 Enjoy(快乐的学), EQ(情商比智商更重要), Excellence(卓越)。

  全书章节分别以“起跑线”、“相信你自己最聪明”、“我到底要什么”、“爸爸和妈妈”、“大脑的成长”、“学习是一种态度”、“情商时代”和“大师在哪里”为主题,铺陈展开,一一阐述。不能说是振聋发聩,但至少是一汩汩清澈的清泉,滋润着我们早已被应试教育“磨练”得心力交瘁和干涸已久的心田。当人们热衷于如何成功时,似乎对成长的'关注太少了,是因为中国的教育出了很多问题吗?也许是对它太有信心了。想起了“赏识教育”推广人周弘的一句话,如果对孩子给予了科学的、人性的、全面的培养教育,还真不愁哪个孩子不能成功了!

  李开复、沈向洋、张亚勤等人书中的每一个真实的故事,每一段生动的点评,每一句诚恳的话语都可以成为成长之路上的坚实阶梯,可以让学生,家长和老师知道自己该怎样做才能不断成功。上周五奚副校长的“注重培养具有国际视野的东校学生”论坛,我想就是尽量提供多的平台与机遇,让东校的孩子或走出去,或在所处的国际社区和学校里感受到西方国家的文化,拓展他们的视野,增强他们的交际,这不都是孩子们成长的道路上一种难忘的经历吗?成长过程是我们每个人的必经之路,而成功则是这条路的尽头。我想东校的孩子离成功还远吗?

《成长比成功更重要》读后感6

  《成长比成功更重要》是每个渴望成功者最好的心灵驿站。成功是目标,成长是到达目标的道路。但这条曲折的道路并非一帆风顺,有时让我胸有成竹,有时让我垂头丧气,甚至迷失自己,在挫折面前选择最多的就是软弱和妥协。读完《成长比成功更要》这本书,我茅塞顿开,书中质朴、平凡、意味深长的小故事,帮我理清了思索,让我悟出了如何做最好的“你自己”。

  每个人都渴望知道自己该如何成功,每位家长都希望自己的孩子尽快成材,每个老师都盼望自己教出来的学生早日取得喜人的成绩。但说起来容易做起来难呀!李开复所谈是一批最优秀的中国人——30个“微软小子”的成长过程。他们并不拥有一个比我们更聪明的大脑,那么他们凭什么变得和我们不一样,就凭着他们自身的努力,他们的自信,当然也离不开他们的家庭教育,他们每个人都饱受挫折,但他们站起来了,使自己更坚强,更“聪明”有句话说得好,“没有岩石阻挡,哪能激起美丽的浪花?”

  想想自己,作为家长应该给孩子提供怎样的环境,让他充满自信,让他向“E学生”发展。从“微软小子”的身上,我看到了希望,只要找对了方向,自己的孩子一样也会有出息。反思自己,作为老师如何在成长的路上做最好的“你自己”为什么在成长的路上过的如此艰辛?没有能够更优秀,不是因为天生不够聪明,而是因为不是按照自己的想法去使用聪明,而总是按照别人的'标准使用自己的聪明,即使优秀了还是不快乐,是因为总认为“最好”的含义是战胜别人,而没有想到真正最好的是成为最好的“你自己”。

  做人做事,道理是有一样的,不应该总是跟着别人走,也没有必要看别人怎么评价你。做你自己!就会发现心里有一块是真正属于你自己的。激情一定就在那个地方。认识到自己的激情所在,不要压抑它,把它开发出来,就可以看到价值就在那里。

  看完这本书,我不仅对为人师、为人母有所得,对自己的工作和将来也有一定的指导意义。面对生活中的一点挫折,我不再软弱,想想“微软小子”的成长历程,我会更加坚强。努力改变自己,不断进取,超越自我,更加坚定了信念。在今后的人生中,我会越活越精彩,因为我知道了,我不需要成为“最好的”,但我会成为“最好的我自己”。

《成长比成功更重要》读后感7

  《成长比成功更重要》这本书并不是我喜欢阅读的类型,读起来也不那么的吸引,虽然有很多的小故事,可是大凡是励志类的书籍总是有这样大同小异的故事汇集而成的。关于对这类书的好坏,我无法做出判断,只能说它对读者的启迪不在于内容、思想和语言,更重要的是读者心中一直都有的东西,或许阅读过程中没有任何想法,但是之后随着某些东西的逐渐清晰或者是一闪念的只言片语,都可能让你回想起些什么,每本书的好坏都是因人而异的,都是因读者的心态、经历、情景而异的。

  纵观整本书而言对我留下印象最深的就是父母的.教育,父母是孩子最初的老师,在孩子幼年时期形成的行为、习惯、性格等在孩子的一生中都会起到很大的影响,而这一时期与父母的教育是非常有关的。

  “没有人强迫她,她喜欢到哪里就到哪里,喜欢学到什么程度就什么程度。‘他们只是非常严格的培养我的学习习惯,而且是在潜移默化中影响我。我的好习惯都是在我懂事之前养成的……”一个从小养成的好习惯使张黔成为最优秀的研究员,正如她所说的她的父母在他刚开始学习的时候强迫她集中注意力学习,之后成了习惯。由此可见父母在培养孩子良好的学习习惯方面是很重要的。

  “严格但不强迫,就意味着承认孩子的天性和尊重孩子的兴趣,让孩子习惯于一种规则,而不是就范于一种规则。”在很多成长的故事中父母都是很严格的,这种严格也是规范孩子的行为方式、良好的学习习惯的必须条件。

  “人脑和人心一样,朝着被赞赏的方向走。”除了严格的要求,许多成为微软小子的人并不是被批评出来的,“好孩子是夸出来的”,书中不乏这样的例子,父母们可以用这种方式激励自己的孩子。

  “父母对孩子的影响力,不是取决于这些因素,而是取决于父母和孩子的关系是否融洽。”无论是父母本身的综合素养还是教育方式只有在与孩子融洽相处时才能对孩子产生巨大影响。

  任何的成功都是无法复制的,但是我们可以借鉴。每一个人,都无法避免其成长的历史时期对他的影响,而如何在这种历史大环境下,做最好的你自己,则是唯一留给我们发挥的空间。

《成长比成功更重要》读后感8

  《成长比成功更重要》是每个渴望成功者最好得心灵驿站。成功是目标,成长是到达目标得道路。但这条曲折得道路并非一帆风顺,有时让我胸有成竹,有时让我垂头丧气,甚至迷失自己,在挫折面前选择最多得就是软弱和妥协。读完《成长比成功更要》这本书,我茅塞顿开,书中质朴、平凡、意味深长得小故事,帮我理清了思索,让我悟出了如何做最好得“你自己”。

  每个人都渴望知道自己该如何成功,每位家长都希望自己得孩子尽快成材,每个老师都盼望自己教出来得学生早日取得喜人得成绩。但说起来容易做起来难呀!李开复所谈是一批最优秀得中国人——30个“微软小子”得成长过程。他们并不拥有一个比我们更聪明得大脑,那么他们凭什么变得和我们不一样,就凭着他们自身得努力,他们得自信,当然也离不开他们得家庭教育,他们每个人都饱受挫折,但他们站起来了,使自己更坚强,更“聪明”有句话说得好,“没有岩石阻挡,哪能激起美丽得浪花?”

  想想自己,作为家长应该给孩子提供怎样得环境,让他充满自信,让他向“E学生”发展。从“微软小子”得身上,我看到了希望,只要找对了方向,自己得孩子一样也会有出息。反思自己,作为老师如何在成长得路上做最好得“你自己”为什么在成长得路上过得如此艰辛?没有能够更优秀,不是因为天生不够聪明,而是因为不是按照自己得想法去使用聪明,而总是按照别人得标准使用自己得聪明,即使优秀了还是不快乐,是因为总认为“最好”得含义是战胜别人,而没有想到真正最好得是成为最好得“你自己”。做人做事,道理是有一样得,不应该总是跟着别人走,也没有必要看别人怎么评价你。做你自己!就会发现心里有一块是真正属于你自己得。激情一定就在那个地方。认识到自己得激情所在,不要压抑它,把它开发出来,就可以看到价值就在那里。

  看完这本书,我不仅对为人师、为人母有所得,对自己得工作和将来也有一定得指导意义。面对生活中得一点挫折,我不再软弱,想想“微软小子”得成长历程,我会更加坚强。努力改变自己,不断进取,超越自我,更加坚定了信念。在今后得人生中,我会越活越精彩,因为我知道了,我不需要成为“最好得”,但我会成为“最好得我自己”。

《成长比成功更重要》读后感9

  每个学生都渴望自己成功,每位家长都希望自己的孩子成材,每个老师都期盼自己教出的学生取得喜人的成绩。但是,成长的道路并非是一帆风顺的。《成长比成功更重要》这本书谈了一批最优秀的中国人成长的过程。从王坚到许峰雄,从张宏江到张亚勤,书中每一个真实的故事,每一段生动的点评,每一句诚恳的话语都可以成为成长之路上的坚实阶梯,可以让学生、家长和老师知道自己该怎样做才能不断成功。

  这本书没有辜负我的期望,从书中体会到不仅作为教师应该如何教育学生,而且对自身也是一种思想与心灵的提升,在阅读过程中,我总会情不自禁用自身与之对比,不经意间,便成就了一次心灵的洗礼与一次很好的自我反省。

  在坚硬的应试教育面前,在千军万马依然热衷挤“独木桥”的今天,在更多的父母被应试的指挥棒搞得晕头转向的时候,凌志军以高度负责的使命感为我们奉献了这本书,何其难能可贵!也许他会面对很多、很大的压力,也许他会遭到质疑,甚至是否定,但字里行间,我能读出凌志军的执著与坚定,因为很明确“我们既然无法改变教育,那就改变对教育的看法”,说的也很实际。

  通过读书,我明白了自己以后的路该怎样走:我要更清楚地认识自己,发现自己的不足之处,不断审视自己、规划自己,才能不留遗憾,乐观面对人生。以积极的心态去面对工作,努力做到言行如一,言出必践,不辜负别人的期望和信任。从实际出发,有明确的高尚的'理想,展示一个独特而又有内涵的自己。对自己力所能及的事情精益求精,从点滴做起,脚踏实地的一步一个脚印,走好自己的每一步。成功不见得就必须有什么轰轰烈烈的成就,成为众人仰慕的对象,而是要立足本职工作,爱岗精业,不懈地努力。

  由于时间短,我只是粗略的把书读完了一遍,但我想我会一直思考下去,在今后的人生中,我会越活越精彩,因为我知道了,我不需要成为“最好的”,但我会成为“最好的我自己”。

  最后,在和大家一块分享本书重要观点:

  1、成长比成功更重要。

  2、你不需要成为“最好的”,只要成为“最好的你自己”。

  3、人的最大差别不在于聪明不聪明,而在于怎样使用自己的聪明。

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