读《夜莺的歌声》有感

时间:2022-10-07 08:03:27 读后感 投诉 投稿

读《夜莺的歌声》有感6篇

  读完一本名著以后,相信你一定有很多值得分享的收获,需要写一篇读后感好好地作记录了。那么如何写读后感才能更有感染力呢?以下是小编精心整理的读《夜莺的歌声》有感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

读《夜莺的歌声》有感1

  自从我读了《夜莺的歌声》这篇不错的文章以后,我的内心久久不能平静下来。

  悄悄告诉你们,其实正如标题上所写的,我和主人公“小夜莺”的品质相比起来,我真的是有很多地方不如他啊!《夜莺的歌声》里面写的是:一个德国军的军官逼一小名叫“小夜莺”的机智勇敢、聪明伶俐、敢于面对敌人、敢为祖国牺牲自己的生命、具有很多优点的小男孩说出一个叫苏蒙塔斯村的路怎么走。可小夜莺无所畏惧,在德国军的军官利诱、威逼的方法下没有上当,反而想出种种借口或装傻来欺骗德国军的军官,让他们以为他非常傻,从他嘴里得不到需要、想要的答案。小夜莺把他们带到了游击队员埋伏的地方,游击队员就把他们几乎都打死了。保护了苏蒙塔斯村,也相当于保护了祖国的一片土地。我真是真心地佩服他!

  小夜莺很聪明,不会被军官欺骗;不会被军官利用、诱惑;不会因为军官的威逼而说出真话;不会因为对于自己来说的'一点小利益反倒害了国家;不会……他的品质、人格、胆量是多么好啊!而我呢?还记得那一次,我刚学骑自行车。

  老是不会,老是身体保持不出平衡,老是摔跤,手都擦破皮了,疼得不得了,但我忍住,我相信只要坚持,总是会学会的。但在不知是第几次摔跤后,我的手掌心又出血,真是旧痕未愈又添新伤啊,我越想越委屈,就生气地一屁股坐在地上“哇——”地哭了起来,还边哭边说:“我再也不学骑自行车了,再也不学了,学自行车有什么用?呜——”一想到这里,我一直很羞愧。是啊,那点伤算得了什么?人家小夜莺在敌人的面前都无所畏惧,当时敌人要是一开枪,小夜莺还有命吗?人家是那么的勇敢,而我呢?要是我当时再勇敢一点,不就能很快学会骑自行车了吗?最后,还是爸爸妈妈鼓励我:“加油,恬滢,不要怕,要坚强一点啊!”我才继续坚持下去,最终才学会的。我不仅勇敢这方面不如小夜莺,而且我还没有小夜莺机灵。我不得不承认,记得有一次,一道简单的奥数题,可是我懒得想,所以连题目都懒得读第二遍就叫道:“这样的题目太难了,我怎么能做得出来?爸爸,你来教教我。”当时爸爸正在家里为公司加工一个什么图纸,说是很急着要,便对我说:“滢滢,爸爸在忙,你自己先想一想,我相信你想得出来。”想得出来,你倒是想得轻松,说不定你等一下也做不出来呢。但我嘴上答应着“哦。”其实,我根本就没去再想。等了一会儿,爸爸问我想出来了没有,我回答道:“这么难,怎么想和出来,你来教教我吧。”慈祥的爸爸放下了手头的事,来到我身边教我怎么做,我在爸爸的一个小提示下才能解答出来。

  回到学校,一听到小伙伴们说是自己做出来的,而且是在没有人提醒的前提下,我就惭愧得恨不得立刻找一个洞钻进去。不过,这也是我自己害自己啊,唉。现在,我读了《夜莺的歌声》这篇文章以后,我从小夜莺身上汲取了力量,我懂得了做人要勇敢,敢于去面对困难;也懂得了遇到难题要积极思考,不要总是依靠别人来帮助自己。希望在改正了这些我自身的缺点以后,我能成为一个全新的自己,加油吧!

读《夜莺的歌声》有感2

  我们第4单元学了一篇课文叫做《夜莺的歌声》,这篇课文主要讲一个小男孩的故事,故事的一开头讲的是苏联的战争刚刚结束,就有一小队德国兵进入小男孩的村庄,便开始询问小男孩起来,小男孩总是一语双关、临危不惧如果我和他比简直无法对比。

  文章的一开头是:苏联的战争刚刚结束,就有一小队德国兵进入的村庄,看见一个小男孩就大声叫他过来,小男孩到军官身边,军官便开始询问小男孩起来,小男孩还没有到军官身边的时候,军官就已经发现小男孩不知道他在削什么,便开始问小男孩他在削什么,小男孩从嘴里掏出一个小玩意,刚才凶恶的军官便开始变得温柔起来,他的`目的是想从小男孩的嘴里问出点什么来,可是小男孩总是一语双关,所以军官就觉得从小男孩的问不出什么来,军官就不再问了

  文章的中间是:军官问小男孩:“村子里就剩你一个了吗?”“怎么会只剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢。夜莺倒是只有我一个!”这个对话表示小男孩的机智和聪明,再后来军官让小男孩带路,叫他带到一个村子里,小男孩其实是把军官引进游击队的范围里。

  文章的结尾是小男孩又在原来那个地方等敌人上钓。

  生活中的我是那么的胆小,遇到一些困难就想着躲避,想着退缩,没有毅力,没有勇气。我和小男孩对比我差远了。

  远的不说,单说上个星期天我遇到一道数学难题,根本无从想起,老师也没有讲过,不会做。所以我就一扔不管它了。结果,星期一回到学校,老师一讲,其实这一题的题型早就讲过了,只不过我当时没有认真听,而且做这一题时又没有深入去想,所以就不懂得做了。

  小男孩是我们学习的榜样。

读《夜莺的歌声》有感3

  文中以战争为背景,“小夜莺”面对军官每次突如其来的问题,都把军官给麻痹了,使敌人以为自己是个什么都不懂的小孩,使敌人迷惑了。

  “小夜莺”面对着军官物质的引诱,他不在乎,军官对他的夸奖,他不听,军官吓唬他,没有吓倒。军官问他这里只有他吗?他转移话题,把自己比作鸟,说麻雀、乌鸦、猫头鹰多着呢,就算军官问他这有没有人?他巧妙应对,还话里有话、一语双关,说:“战争一开始,村子就着火了。都喊‘野兽来了!野兽来了!’就跑了。”这里表面看除了村子里的'人蠢,可仔细一想,就是军官们是野兽,畜牲都不如的意思。当军官问这里有没有游击队,他灵活应对,把游击队转移话题,转成蘑菇,使敌人觉得问他什么都问不出。“小夜莺”用歌声巧妙报信,使游击队得知消息,把敌人打败了。

  我想对小夜莺说:“你真伟大” ,小夜莺的爱国品质难道不值得我们学习吗?

读《夜莺的歌声》有感4

  《夜莺的歌声》中的小夜莺是一个跟我们同龄的小男孩,他引诱敌人上当,还用夜莺那美妙的歌声为埋伏在丛林中的游击队发情报,体现出了小夜莺机智、勇敢和爱国主义的精神。我非常敬佩他的.机智、勇敢。因为他对那些敌军非常胆大,与那些敌军对话时的神态、表情都非常自然,所以我非常敬佩他对敌军的胆大、自然。

  看完了这篇课文心里久久不能平静,我常想:如果我是引诱敌人上钩的小夜莺,我该怎么办?如果要让我跟敌人对话,我该怎么说?如果让我传递情报,我该怎么办?如果……。我们现在在这么幸福的世界里还不知足,何况那是在战争时期啊!所以我们要珍惜现在的幸福时光,好好读书,好好学习,为祖国献出一份力量,增添一份光彩。

读《夜莺的歌声》有感5

  《夜莺的歌声》是四年级第二学期的课文,学了这篇课文我感受很深。

  文中的小夜莺是前苏联的一个小孩,他在许许多多的地方可以看出,他在引诱敌人,分散他们的注意力:孩子有时学夜莺唱,有时学杜鹃叫。从小男孩的许多语言、动作上可以看出,他的目的是让敌人以为他是一个天真的孩子,在迷惑敌人。有时还借德国兵问他的`问题去反骂他们,"这里怎么会只有我一个,这里还有麻雀.乌鸦.猫头鹰多着呢,夜莺倒只有我一个。"小夜莺用“野兽”去骂德国兵不是人。最后学着夜莺和杜鹃的叫声为游击队送情报,最终把敌人消灭掉。

  我非常佩服文中小男孩的机智勇敢,他对祖国的热爱更让人感动。从文中又让我感受到战争的残酷,战争使无数人民失去生命,战争使人们不能安定地生活。所以,我们要齐心协力来维护和平,和战争说再见,这样,世界将变得更加美好。!

读《夜莺的歌声》有感6

  听!是谁的歌声?那么宛转动听,让我们走去瞧瞧,哦,近了,动听的歌声越来越大,看!是小“夜莺。”

  小夜莺是个勇敢、睿智的小男孩,他巧妙地把敌人引到了埋伏圈,用鸟叫报信给游击队,英勇地歼灭了敌人。

  小夜莺是那么勇敢、机灵,如果是我的话,我面对残暴的德国兵,早就撒腿就跑了,夜莺面对咄咄逼人的德国兵,沉着冷静。在小夜莺的答语中:“人呢?战争一开始这里就没有人了,刚一开火,村子就着火了”,人们边跑边喊“野兽来了—就都跑了”。这句话小夜莺在暗暗地谩骂德国兵,说他们是野兽,是禽兽,冷血的动物,冷血的人们,是破坏国家和平的野兽,是残杀和平的`杀手,是我们痛恨的敌人。在生活中我们是父母的小公主、小皇帝,捧在手心怕坏,含在嘴里怕化。我们就像是温室里的花朵,却不能变成一个顶风挡雨的小松树。像张嘎,雨来都小小年纪,俗话说:“有志不在年高,我们小孩子也是一个个的敢于拼搏的大人,野草在哪都能成功是因为它受过风,淋过雨,拼搏过,而花朵娇嫩,是因为被捧着,轻轻一碰,就都怕碰碎,生了一点病都把家长急得团团转,要把我们放出去,才会成功。

  我们不要做家长的掌长明珠了,快做一个敢于拼搏的小松树吧!

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