我看名人照作文

时间:2024-02-19 16:05:44 专题作文 投诉 投稿
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我看名人照作文

  无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪?下面是小编收集整理的我看名人照作文,希望能够帮助到大家。

我看名人照作文

我看名人照作文1

  在星期五下午上作文课时,尹老师说要让我们看名人照。

  尹老师问我们什么是名人。名人就是好多人知道的人,创作和发现新事物的人,勇于尝试第一次的人,我觉得这样的人就是名人。

  我最喜欢的名人要数陈爱莲和杨丽萍了,因为她们不但人漂亮,跳舞更漂亮。

  尹老师说要让我们看名人照片,我激动极了,恨不得马上看到。我们排着队去看,前面的.同学看完都笑了起来,我心中更加好奇这个是什么名人呢?怎么那么好笑。 这种好奇心促使着我,我更想立刻看到这个名人了。池越清看完后笑得前仰后合,高浩圣看完后像喝醉了酒一样东倒西歪,捧腹大笑起来,我更想看了。

  当然我看了以后也笑了起来,其实看的是一面镜子,尹老师说的名人就是我们自己,每个同学都可以成为名人。

  老师让我们看名人照片,其实就是想让我们成为一个真正的名人。名人的童年也是平凡的,他们是通过勤奋努力、和不怕失败的精神,成为一个名人的。

  我也要经过自己的努力成为名副其实的名人。

我看名人照作文2

  今天,我们上了一节特殊的作文课——看名人照。

  刚一上课,老师先问我们什么叫名人?喜欢什么名人?,让我们一一回答,之后老师让我们看名人照。老师刚说完,底下开始窃窃私语,我的心中也打起了问号:“今天老师怎么会让我们看名人照呢?不知我会看到哪一个名人?……”一连串好奇的问题在我脑海中浮现。老师笑着问:“谁愿意上来看名人?”

  我兴奋又好奇的心情促使我举起手,我走到装有照片的袋子前,把头伸进去,发现里面是一个镜子,镜子中的.人居然是自己。这时我感到“二丈和尚摸不着头脑。” 我回到座位上,看到其他同学看完后脸上流露出吃惊的表情,有的还似笑非笑,这让我更加莫名其妙,真有点不可思议:“老师为什么把镜子放在袋子里?看到的名人怎么回事自己呢?真奇怪!”

  同学们都是一脸疑惑,老师仿佛看出了我们的心思,对我们说:“这次,做这个活动是为了让大家相信自己,不低估自己,谁都可以成为名人,那些名人小时候的童年都是平凡而又苦难的。老是这样做是对你们寄托了厚望,希望你们从今往后改正自己的缺点,以长补短。”

  老师说完后,我恍然大悟,我以后不再低估自己了!

我看名人照作文3

  今天是周五,尹老师问我们:“什么是名人?”听到这里,同学们就七嘴八舌地说了起来,有的说是出名的人,有的说是有所成就的`人。接着,老师又问:“你们喜欢哪位名人?”爱迪生,莫扎特,爱因斯坦……大家又一次你一言我一语地议论起来。

  “停-停”老师说:“现在我就让你们看一个名人照片,但一定不可以告诉别人!”说完,老师回过头,用手在包里神神密密地摸着什么,突然,老师的手停了下来,好象摸到了什么,叫我们上来看名人照。

  不知为什么,我的心一下子提到了嗓子眼,我想:不会是个怪脸吧?要么是名人照三个字…….哎,别瞎想了,还是去看看吧。没过多久,尹老师叫到了我,我鼓起勇气,走上前去,边走边想:这到底是何许人也呀?

  两秒钟后,我把头向里一探,咦?这名人怎么那么眼熟呀!好象是似曾相识,哦!这照片原来就是我呀!我可还是头一回感受了一把名人的感觉,看着大家一脸疑惑,我不禁笑了出来。

  回到座位上,我经过一番冥思苦想,终于明白了老师

我看名人照作文4

  名人是什么?在我的想法里,名人是在某一个领域有杰出贡献的人,他们都是家喻户晓。可是这堂课把我的想法彻底改变了。

  一上课,尹老师问:“你们喜欢的名人是谁?”大家纵说纷芸,有的说是贝多芬,有的.说是冰心、还有的说是爱因斯坦……尹老师又

  神秘地说:“一会儿我让大家看名人照片,看的是谁和你的想法可不能跟别人说。”大家同意了。接下来,老师让王雨桐来看,他看了,先是一愣,接着就捂嘴笑了 起来。我想:王雨桐可能有点儿夸张,一张照片怎么可能把人笑成这样呢?可是接着上去的陈茗锐、池越青、马晨旭都笑了起来,我就迫不及待地想看看这到底是怎 样的一张照片了。

  终于轮到了我,我快步走到老师的背包前,老师把背包扒开,我把头伸进去看,环顾四周,却只有一面镜子。我仔细地看着镜子,突然发现了一双在眼镜后面的小眼睛,一张小嘴…… 哎呀!这不就是我吗?我也能成为名人?我越想越好笑,也忍不住笑了起来。

  回到了自己的位子上,我突然明白了老师的用意;她想让我们明白我们自己也会成为名人。名人的童年也是平凡的,没有人生下来就是名人。他们成功的秘密就是不屈不挠,我现在的缺点是粗心。相信我克服了这个缺点后一定会成为一个名人的。

我看名人照作文5

  今天,在上课之前老师问了问了我们两个问题。老师先问:什么是名人?同学们都踊跃回答,有很多种说法;最后老师给大家总结说,名人就是在某一领域做出卓越 成绩的人。接着老师又问:“你最喜欢的名人是谁?”有人说:“周杰伦”。有人说:“武则天”。我说:“齐白石”。老师说:“好,今天我们来看一张名人照, 但看完后一定要保密,不能告诉别人。”我们都答应了。

  老师拿出一个纸袋子,叫我第一个去看,我快步走到讲台旁,迫不及待地往袋子里一看,哪有什么名人像,只有一面小镜子,在我疑惑的时候,镜子里出现了瞪着一 双好奇眼睛的自己;我觉得很有趣,一边捂着小嘴笑一边回到座位上,后面上去看的同学也都笑了,有人笑的露出了大门牙,有人低头小声笑着。所有人都看完了, 老师问:“你们看到的名人是谁啊?”同学们齐声说:“自己”。

  老师又问:“你们知道我的'用意吗?”有人说:“老师是想告诉我们每个人都有可能成为名人!”老师说:“对,,名人小的时候也很平凡,你们要从小有理想有目 标,不怕挫折和困难,老师希望你们也能成为名人。”我想,以后我一定要努力学习,长大以后成为一名科学家,我将为此而努力。

我看名人照作文6

  星期五下午,尹老师在作文课上让我们看名人照。

  老师首先给我们提出了两个问题,后来,尹老师神秘兮兮地说:“看这个照片,绝对不能说出去。”后来一大堆人,像蜂窝似的扑上去,想去看名人照。当她们看完后,他们有的捂着嘴偷偷笑,生怕被看到。还有的人都哈哈大笑,马陈宇更是捧腹大笑。我想这人会不会长成丑陋的要命,或者歪七扭八,还是像某些明星那么酷帅。等我上去的时候,我怀着好奇的心情去试看。一看,一面小镜子照着自己呢,我竟然成了名人,我太天才了,这是我梦寐以求也想不到的。后来等老师把所有的同学叫来看完后,大家才知道那个何方神圣就是自己呀!老师说了很多名人小时候都很平凡,只不过他们是经过自己的努力才成为名人。

  老师认我们成为名人的原因是想让谁都能克服缺点,还要努力学习,一次比一次好。像爱迪生,他有一次在车上做实验,车上着火了,司机还把他的一只耳朵给打聋了,不过他还是坚持做实验,终于发明了电灯炮。并且我们要学习他们坚持的.精神,老师还让我们要做个好名人,不能像“希特勒、拉-登”、法西斯“”的不好的名人。应该要为人类造福,为人类做出伟大的贡献。

我看名人照作文7

  刚一上课,老师先问我们什么叫名人?喜欢什么名人?,让我们一一回答,之后老师让我们看名人照。老师刚说完,底下开始窃窃私语,我的心中也打起了问号:“今天老师怎么会让我们看名人照呢?不知我会看到哪一个名人?”一连串好奇的问题在我脑海中浮现。老师笑着问:“谁愿意上来看名人?”我兴奋又好奇的心情促使我举起手,我走到装有照片的袋子前,把头伸进去,发现里面是一个镜子,镜子中的人居然是自己。这时我感到“二丈和尚摸不着头脑。”我回到座位上,看到其他同学看完后脸上流露出吃惊的表情,有的'还似笑非笑,这让我更加莫名其妙,真有点不可思议:“老师为什么把镜子放在袋子里?看到的名人怎么回事自己呢?真奇怪!”

  同学们都是一脸疑惑,老师仿佛看出了我们的心思,对我们说:“这次,做这个活动是为了让大家相信自己,不低估自己,谁都可以成为名人,那些名人小时候的童年都是平凡而又苦难的,叙事作文:我看名人照。老是这样做是对你们寄托了厚望,希望你们从今往后改正自己的缺点,以长补短。”老师说完后,我恍然大悟,我以后不再低估自己了!

我看名人照作文8

  今天,在作文课上我们玩了一个非常有意思的游戏——我看名人照。

  在作文课上尹老师先问我们什么是名人?我们说是在某一个领域中有卓越成绩的人叫名人。老师又问我们喜欢的名人?我们回答的.都五花八门的,有的说是,周杰伦,有的说是李连杰,还有的说是莎士比亚……过了一会儿,老师让我们看一些名人照,老师先拿出一个袋子,然后打开袋子,老师说:“看完的同学不许说出来!”我们轮流来看,看完的同学都一边笑,一边回到坐位上,我心想:会是谁呢?竟把同学们逗成这样?等了一会儿,终于等到我看了,我看到的却是一面镜子,上面有一个小男孩,就是我自己,我非常惊讶,我什么时候变成了一个名人了呢?我立刻就明白了老师的用意,老师是要让我们知道,每一个人都会成为名人的,只要克服困难,不怕挫折,竖立起目标,改掉我的缺点,比如马虎,没有信心,将来就一定能为名人。

我看名人照作文9

  在周日的作文课上,老师让我们看了“名人”照。

  老师首先问:“你们知道什么是名人吗?”老师的话音刚落,同学们便七嘴八舌的说:“有的人因为他很勇敢,所以他是名人。有的人因为他的知识渊博,所以他是 名人。……”。这时老师又问:“你们喜欢什么样的名人?”同学们有的说喜欢牛顿,有的说喜欢姚明,…….。后来老师就让我们亲眼目睹了“名人”照。看前我 在想:老师说的名人照会是谁?第一个同学上去了。老师问:“看好了吗?”第一个同学嘻嘻哈哈的说:“看……看好了!”便笑着回去了。我在想:难道那个“名 人”照片能比“小沈阳”还要搞笑吗?终于到我了,我带着疑问走上了讲台。我一看,也把我笑死了。原来那个“名人”照,竟然是一面镜子,镜子里就是我自己本 人啊!我不明白老师为什么说我们自己就是名人呢!

  后来老师才告诉我们她的用意:每个人将来都有可能成为名人,因为名人的童年也是很平凡的.,所以我们只要有志向、有自信、有目标,并努力的去实现。能够正确的面对自己的弱点和缺点,及时加以改正。我们每个人都有机会成为国家的栋梁之才。

我看名人照作文10

  今天上作文课,老师拿出一个塑料袋,神秘兮兮地让同学们看“名人照”我很奇怪,作文课还要看“名人照”?会是谁呢?毛主席?周总理?还是爱迪生?我正发愁如果看不出是谁该怎么办时,许多同学已经看过了。他们有的似笑非笑,表情怪怪的;有的捂嘴偷笑。我更奇怪了,难道这位“名人”比“小沈阳”还引人发笑?

  我实在经不住好奇心,也举手去看。我走到袋子旁边,探头去看时,却看到了自己,原来里面是一面镜子。我也忍不住笑了。这真是太荒唐了啊,我怎么可能是名人?这个结果太不可思议了,里面的名人不是毛主席、不是爱迪生、不是巴金,而是我自己。如果这样,那其他同学看到的也是他们自己吗?

  这时候,老师走上讲台:“同学们,你们知道老师的用意吗?”有两个同学回答相信自己和不低估自己。我想了想,是啊!我们大家都是名人,不可以低估自己!如果自信了一定可以把事情做好的`。我要改正自己做事不认真的缺点。考试不认真做题最容易丢分了。数学、语文、英语……哪科都要认真读题。我要尽量完善自己,也许以后的名人照里就是我的照片呐!

我看名人照作文11

  今天是周五,尹老师问我们:“什么是名人?”听到这里,同学们就七嘴八舌地说了起来,有的说是出名的人,有的说是有所成就的人。接着,老师又问:“你们喜欢哪位名人?”爱迪生,莫扎特,爱因斯坦……大家又一次你一言我一语地议论起来。

  “停-停”老师说:“现在我就让你们看一个名人照片,但一定不可以告诉别人!

  ”说完,老师回过头,用手在包里神神密密地摸着什么,突然,老师的'手停了下来,好象摸到了什么,叫我们上来看名人照。

  不知为什么,我的心一下子提到了嗓子眼,我想:不会是个怪脸吧?要么是名人照三个字…….哎,别瞎想了,还是去看看吧。没过多久,尹老师叫到了我,我鼓起勇气,走上前去,边走边想:这到底是何许人也呀?两秒钟后,我把头向里一探,咦?这名人怎么那么眼熟呀!

  好象是似曾相识,哦!

  这照片原来就是我呀!

  我可还是头一回感受了一把名人的感觉,看着大家一脸疑惑,我不禁笑了出来。

  回到座位上,我经过一番冥思苦想,终于明白了老师其中的用意,原来,老师是想告诉我们——每个人只要经过不懈的努力,就能成为真正的名人!

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