我能行作文

我能行作文[合集]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的我能行作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我能行作文1

　　“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的`口头禅。不管在学习上，还是日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”

　　有一天，我自己下楼买吃的，那时候，还是夜晚，楼道里的灯也坏了，我下楼下到一半，我很害怕，然后我对自己说：“我能行！”给自己加油打气，终于回到了家，妈妈很是夸奖我呢！

　　还有一次，我独自一个人去超市，但是那里有很多陌生人，我很害怕，不敢跟他们说一句话。我心惊胆战的，怕他们把我拐走，所以我不敢跟他们说话。然后我在心里对自己说:“我能行！”我鼓起勇气，专心地挑选我想买的东西。回到家，我的爸爸满心欢喜，问他，为什么欢喜？因为他觉得我长大了，可以自己去超市购物了！

　　又有一次，我自己去上学。车很多，不知该怎么过马路，又想到，万一不看路，就会被车撞。我在心里对自己说：“我能行”。我小心翼翼地左看右看过了马路到了学校，把这件事告诉了同学们，同学们说：“真勇敢！”

　　“我能行！”这句话一直激励着我前行，一直激励着我成长。

我能行作文2

　　因为去年参加数学竞赛才拿二等奖，所以我想在今年拿一个一等奖。但是，拿个一等奖谈何容易，因为县里只有一名，但是我还是有信心的。

　　为了拿一等奖，我便买了本书，每个双休日都叫爸爸和我到花园里琢磨，遇到不懂得的问题，我总是先问爸爸。我的.爸爸是个急性子，当看到我不懂马上就问，就会发脾气，但为了得第一，我便强忍这种挫折，把基本功练得较为扎实。

　　渐渐地，爸爸对我的希望大了，脾气也改了不少，我就抓信这个机会刻苦学习，问得更勤了。数学老师常常给我鼓劲，帮我找了一些资料让我和同学们一起合作学习。妈妈为我制定了作息时间表，并相应地调整了我的家庭作业。像花草得到了阳光雨露一样，我越学越快乐。

　　到了竞赛那天，我的心情格外轻松，充满了自信。结果出来了，我考了第一名。我欣慰地笑了，我相信——我能行。

我能行作文3

　　我们放假了。我的妈妈要带上我去爬山了。

　　我和妈妈从家里出发了。我们走在山路上。那里的树叶绿绿的，很美。小花开了，我仿佛我仿佛来到了一个花园里。我在那里奔跑。五颜六色的鲜花，芬芳迷人，非常美丽。我仿佛是一朵花，穿着蓝色的衣裳。微风一吹，我跳起了舞，不光是我在跳舞，一地的花都在跳舞。微风过后，我停止了舞蹈，静静地站立在花园里，心情格外舒畅。停了一会儿，我们又继续往前走。

　　走了一半后，我很累，就坐在台阶上。汗水从头上一滴一滴流下来，我的`腿像被浇上了水泥一样，又重又疼。我看一眼妈妈对她说：“我不要再爬上去了。”我想放弃。妈妈说：“坚持就是胜利。”妈妈拉着我的手说：“你是男子汉，不能放弃。”我擦了擦眼泪，又擦了擦汗，说：“我能行。”

　　我终于爬到了山顶。我看着我的城市。每个房子都很小，我就像一个大巨人，在保护这个城市。

　　我还想再玩儿一会儿，但时间不早了，我和妈妈恋恋不舍的回家了。

　　通过这件事，我明白了一个道理：不要轻言放弃，我能行。

我能行作文4

　　星期天，在发疯时候的我，被妈妈的一条信息的声音看了过来，上面写：“吴宇桐，外婆家正在捆绑柴火，你到外婆家去帮他们去捆绑柴火。”我回了一个信息说：“好的，我立马就去。”

　　到了外婆家，我发现像大海一样多的.柴火，在被外婆汗水直流地捆绑。我连忙叫外婆告诉我怎么捆绑，外婆说：“先把一根柴火放在地上，然后，再把十根柴火放在上面，用绳子捆好就完成了。”

　　我按照外婆的说法，先把一根柴火放在底下，在把十根木头放在下面，1、2、3……，我连把绳子在下面慢慢穿过连把一个结好了，可是一下子就散了失败。

　　第二次的时候，我用绳子捆到原来的时候还是散了。第三次的时候，我想如果我这次失败了，我就不叫吴宇桐，一定要成功。我说：“我第三次不会失败了，这一次我绑了个绳子，终于不散了，不一会的功夫就绑完了。”我开心的大笑起来。

　　因为我做了一件大事，我感觉到这个事给我了极大的鼓励，非常开心。

我能行作文5

　　暑假过去了，阳光还是特有理似的灿烂，新学期来临了，又可以跟好朋友们说说笑笑了。

　　一年级，上学是种好奇;二年级，上学是种体验;三年级，上学是种欣慰;四年级，上学是种快乐;五年级，上学是种希望;六年级，上学是种渴望。而今天，跨入初中的门槛，这又是一种什么样的感觉呢?不是好奇，不是体验，不是欣慰，不是快乐，也不是希望和渴望，是什么我不清楚，但是目标一直醒目的在我的脑海中。

　　为了使新的学期的成绩好起来，我准备了一下5点：

　　一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：

　　1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;

　　2、列写出这节的内容提要;

　　3、找出这节的`重点与难点;

　　4、找出课堂上应解决的重点问题。

　　二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：

　　1、要有明确的学习目的;

　　2、听课要特别注重“理解”。

　　三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：

　　1、笔记要简明扼要;

　　2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。

　　四、做作业。

　　1、做作业之前，必须对当天所学的知识

我能行作文6

　　今天，我们体验做针线活。

　　首先，我把针线捏在手里，一手拿针，一手拿线。我右手捏住线头两厘米左右处，对着针孔穿过去。可线就像个顽皮的小孩，怎么也不进去，就是要跟我做对，在针眼附近来回穿梭，气的我直跺脚。穿的.线都出了毛头，我更着急了，赶紧沾了点水，用手搓了搓。我把线牢牢的捏在手里，可谓是张飞穿针――大眼瞪小眼。经过多次失败，我毫不气馁，总算成功了。唉，穿线可真难呀！接着，我拿来纽扣和布，一手把纽扣和布固定好，一手拿针从其中的一个小洞穿过。接下来，我右手拿着针在纽扣附近来回穿梭。经过五，六圈的固定，把纽扣缝的结结实实。然后，我打个结，把多余的线剪了，拔出针。大功告成后，我停下来欣赏着这我历经艰辛而缝制而成的扣子，我不禁喜上眉梢，乐的手舞足蹈，大大的增加了我对自己的信心。

　　真是没想到啊，缝个小纽扣也是异常艰难。我们平时在家太依赖父母了，导致连个小小的针线活都不会做。我们应该学会独立自主，不能老依靠父母，遇到困难也要自己去尝试，去挑战，俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”我们一定能行的！

我能行作文7

　　新的学期开始了，同学们又回到了学校，各自都有了新的目标。

　　在上次期末考试中，我的语文成绩很不理想才得了74分。妈妈觉得我写的作文影响了分数，其实说的也对。我的作文仅写了一半，内容也不丰富，减了不少分，平时写日记写成了流水账，怎么能写好呢？如果我的作文再写好点，把这个八分拿到手的话，我就能进入前五名。

　　在新的.学期里我要好好听老师的话，多收集词语，句子，多加了解作文的写法和词语的应用，多掌握扩句和缩句读一些课外书；收集更多的词语。集中一件事来写，注意人的动作、外观、性格、神态、还要写清事情的发展顺序和场面的描写。看看别人的作文，学习的方法。、、

　　我相信自己一定能把作文写好，也在这学期期中考试取得好成绩。

我能行作文8

　　在读幼儿园时，我并不知道什么是文明礼议，是老师教会了我，当我遇到好朋友时，开始学会问好、打招呼；星期天的时候，我和妈妈一起去逛街，遇到了一位好朋友，我主动地向他打招呼，她也微笑的向我招手，我的心里特别温暖。

　　阳光明媚、碧空如洗，妈妈让我去公园里的'游泳池一天，报名学游泳，我来到公园意忘了游泳池在哪里，我看见一位叔叔，就问道 喂游泳池在哪里，那位叔叔说不知道我悄悄地说；不告诉我，我自己找。可是，公园里就像一个巨大的迷宫，绕了好几圈都找不着，只好问一位阿姨：“阿姨，阿姨，请问游泳池在哪里？”阿姨说：“从这里直走，然后右转就到了”我谢了谢阿姨就向游泳池跑去，我突然恍然大悟，是不是我对那位叔叔太不礼貌了，所以那位叔叔不搭理我呢？这时我才体会到了文明礼仪的重要性，最后我终于找到了游泳池，报了名。看来文明礼仪真是一不可。

　　我长大了，我更加我们不能失去文明礼仪。因为它让我们养成了好习惯。比如：我在公园里看见一位叔叔随地扔垃圾，就走过去告诉他这样做是不对的，因为做不仅不文明，而且还污染环境……

　　总之，成长的道路上，只有文明礼仪才一直陪伴着我们。

我能行作文9

　　记得有一次，妈妈对我说：“金穗，你都已经五年级了，应该自己一个人睡了，不能整天黏着我。”我摇了摇头，不做声。妈妈继续说：“你怕了呀？”我那倔强的性格不允许别人说我害怕，斩钉截铁地说：“睡怕了，一个人睡就一个人睡，谁怕谁！”

　　我进入小屋，到处黑漆漆的一遍，好吓人哦！我的喉咙颤抖了一下，迅速钻进了被窝，望了望屋顶，对自己说：“我能行！”一股力量充满了我的'全身，让我那慌乱的心迅速安定下来。突然，我想起了在学校了看的鬼故事，，那女主角不也是在这种情况下被杀的吗？好可怕！这是，墙壁上出现了一个黑影，正前后晃动着，书中也是这样的情形。我“呀”的一声钻进了被窝，被窝了可真安全，没什么鬼怪。可是，过了一段时间，我渐渐觉得空气不够用了，必需去呼吸新鲜空气！我既怕鬼怪把我给吃了

　　又怕我不能呼吸，我对自己小声说：“我能行。”我小心地把被子掀开，大口大口地呼吸空气，再望望墙壁，那黑影已经静止不动了，哦，原来是晾的衣服呀，真是虚惊一场。

我能行作文10

　　时间冲洗着记忆的河床，但那件擀饺子皮的事，让我难以忘记。

　　记得每次都是妈妈包，爸爸擀饺子皮。包饺子我试了试，只能包少少的馅。看着爸爸在擀饺子皮，随着木棒有节奏地滚动着，一个个面皮在爸爸的手中飞舞，仿佛是花丛中翩翩的'彩蝶。我看着，这个简单，我一定能行。我拿了一个面团，学着爸爸的样子按了按，然后一只手拿着木棒，一只手扶着面团，轻轻地压了起来，擀好了面团变成了一个边缘不规则的"0",它的形状很像我这个面皮的分数。

　　我又拿了一个面团，擀了两下，面皮竟然粘到了木棍上，我把它撕下来，面皮中间的成了个洞。谁都知道中间是空的面皮是不能包饺子的。我就不信，我擀不好一个饺子皮。这回我十分小心，面团上撒上面粉，用手按成一个圆饼，一只手转动着面饼，一只手操作着木棍，转一下面饼，用木棍压一下，一下一下，一个饺子皮擀好了，看着还蛮不错的。边缘虽然不太整齐，整体也是个圆的了，中心有点厚边缘有点薄。这个饺子皮得到了妈妈的夸奖，干得更起劲了。一个个饺子皮也如彩蝶了。面用完了，我还兴致不减呢。

　　现在想起，这件事还是记忆的河床中，最清晰的了。

我能行作文11

　　所谓"我能行"便是决定坚定信念去做一件事。可是我一看见这个题目心里就产生了很多疑问。

　　我想保护自然环境，让全球不再变暖，让所有珍稀植物不再濒临灭绝。可是我说"我能行"还有用么？现在任凭我有再大的信心也无力回天了。

　　我想珍惜野生动物，让鸽子从笼中飞回家，让水生动物们不再卖艺。可是我说"我能行"还有用么？现在任凭我有再大的号召力也不可能唤醒禽兽不如的人类。

　　我想让一切重归正道，让打爹骂娘的混蛋绝种，让因赌博而卖房卖妻卖儿的男人都死绝。可是我说"我能行"还有用么？任凭我有再高的医术也无法医治人们的'病。

　　我想主持公道，让世间没有冤案，让坏人都被绳之以法，让杀人凶手都去偿命，让法律可以重新做到公平公正。可是我再说几千几万次"我能行"还有用么？一切一切都已经成为定数，任凭我有再大的本领也无法"扭转乾坤".

　　所以我希望有更多的人可以醒来，可以和我一起喊出"我们能行！"

我能行作文12

　　“现在我要请一个同学来说一下这道题。”……

　　“唉，怎么又要发言，我最讨厌发言了”我不爱发言并不是因为我不会，而是因为我不敢。我性格很内向，不喜欢在别人面前说话，更不敢举手发言。之前我有一次鼓起勇气去发言，结果说错了，从此，我更不敢发言了。

　　但是今天的作文班里，我学了《玻璃杯里的`跳蚤》这一课，让我明白了：那个时候我只是碰了盖，但现在，玻璃杯的盖被拿走了，但我却因为心里阴影不敢举手了，但现在，我要恢复信心，我能行。

　　上课时，老师说期中考试让我们给语文定一个目标，我定的是九十五分以上，有十多个同学定的是一百分，老师表扬了他们，我感到很奇怪，我们老师不给一百分，我定了也达不到呀。但老师说因为我们敢于把目标定的远，所以才表扬他们。所以我也要把目标改成一百分！

　　我要勇于尝试挑战，不怕碰壁，更不应该在心里给自己设限。我能行！

我能行作文13

　　“我能行”这句话是我的口头禅，这句话似乎有法力一样，只要你遇到困难时，心里想着我能行的，增加了信心，困难就很快的解决了！什么？不信！那就看看我的.故事吧！

　　我二年级的时候成绩发下来，我竟然得了第15名，我以前是从来没有低于前5名的，这个成绩打破了我的历史记录，我的心情就像掉进低谷一样，怎么也提不起来。回到家妈妈高兴地问我：“怎么样第几名？”因为我每次考得都很好，所以每次我回来妈妈都很高兴。我小声的说了一声15名，妈妈的脸色立即由晴阴。大骂了我一顿，后来爸爸知道了，他没有骂我，还给我增加信心，说：“你一定能行的！”我和爸爸就专找我的缺点，并把它改正过来，经过半年的努力，我终于赶了上来，考了第1名。

　　怎么样？我没骗你吧！我相信只要你失败了，不灰心，不气馁，也是一样可以成功的，有可能比我还好呢！

我能行作文14

　　刚刚，我们看了一个小视频，里面的主人公叫杜兆泽川，他讲述了在他身上发生的事，并告诉人们属于他自己的信念——是的，我能！在我们面对困难不能前进时，我们都要坚信自己并不断告诉自己，是的，我能！

　　看完这个视频后，我想了想自己。上高中之后，我并没有很明确的.目标，也没有座右铭来督促自己我所看中的大学我都考不上甚至可能根本考不上大学，每夜想起这些我都很绝望。但今天看完这个小视频之后，我发现自己真是没出息，一个八岁的小男孩都可以在两年之内熟练地掌握英语，那么我为什么不能在两年之内把成绩提高呢？

　　我在初中的时候，总是很讨厌老师点我的名并批评我，但我明明犯了错误却还赖账，这就显得比较幼稚了，而在高中的我仍然存在着很多问题，但现在我希望老师能够被老师纠正错误，以后我会积极改正自己，理智前行。

　　在日常的生活中，我是特别害怕自己在家的，因为我的爸爸经常接个电话就出门了，然后紧接着我就跑去奶奶家。但是，今天过后，我要告诉自己“是的，我能行”。

　　生活在，每一刻每一物都请让我们对自己说：“是的，我能行。”

我能行作文15

　　“我能行！”这句话我常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习中还是在日常生活中，遇到困难，我总是对我说‘我能行！“

　　记得我上小学一年级的时候，我看见许多的.大哥哥和大姐姐骑着自行车，我羡慕极了。

　　我让爸爸把我的小自行车的后面的两个车轮给卸了下来，爸爸说：“你太小卸下来后面的轮子，车会歪的，我说：“我能行！”爸爸只好答应了我骑着没有小轮支撑的车，一上就摔倒，我不哭，爬起来再骑，我暗暗的对自己说“郑淑雅加油，你能行。”

　　爸爸看着我满身的土说“你太小到明年再骑吧！”我还是坚持的说：“我能行。”就这样反复的练习我终于能骑不带小轮支撑的车了。

　　我兴奋的说：“我会骑自行车了，“我能行。”

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