我的班主任作文合集【10篇】
在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的我的班主任作文，欢迎大家分享。
我的班主任作文1
小学1，2年级的班主任已然没有任何印象了。只是依稀记得我的三年级班主任是个高挑的女老师，好像姓张。那一年只有一件事情印象深刻，就是三年级下学期放假前，老师发了貌似课堂作业的卷子，让家长签字。我因为那个卷子不是满分，就没给父母签字，而是临交上去前自己匆忙写上了“家长已阅”。这四个字估计我们那个年代的人都不陌生。仗着自己字写的不错，还很是得意了一把。很快，班主任就把我叫到了另一个空着的教室，我的那份卷子就放在桌子上。她只是张口问我，“你说我这个三好奖状能不能发给你呢？”一句话，足以让我心惊肉跳。在我还在心跳加速的时候，她已经笑着把奖状递给了我，“下次不要这样了。”我就拿着奖状，脑子一片空白地走出了教室。从此记住了，不要自以为聪明。
四年级的班主任是个小巧的语文老师，姓钱。从小到大，语文就是我的强项，也因此班主任很喜欢我。其实这个班主任挺好的，上课认真，板书漂亮，人也很利索，可是就是喜欢打人耳光。这实在是和她的外形有着极大的反差。我们班几乎所有的同学都怕她，因为不知道什么时候就会吃上耳光。记得有一次发改过的考卷，同桌非说有一道题老师改错了，我答错了，老师却给了分。无奈地被他拉去找老师理论，却是我被老师一把推到一边，而他讨了个响亮的耳光。还有一次，我们几个要参加下午少年宫打鼓队的活动，可是那时候是自习时间，眼瞅时间快到了，谁也不敢去和班主任请假，不得已，我被推了出去，自然是准了假，可也让我忐忑了半天。终于有一天，学校接到太多家长的投诉，教导主任来班上调查，一问谁被班主任打过耳光，居然全班同学除了我几乎都站了起来。自此，我才知道如此娇小的班主任居然如此威猛。终于，在四年级快结束的时候，班主任调走了。偶尔有些时候，我还悄悄的想念过她，说实在的，她上课还是很认真的。剩下的时间，学校找了位男老师来代理班主任，是位瘦高个的谢老师。人很和善，到现在我还记得我们几个好朋友，在回家的路上唱着一起编的儿歌：“谢老师，丁丁丁……”大概就取自他瘦高的个子，还有尖尖的鼻子。因为他只代理了几个月，并无太多记忆。唯一深刻的交集就是他的拼音不好，估计是方言害的。让我把课文后的生字表的字全部帮他注好拼音。
五、六年级是同一个班主任，也是语文老师，特别的是朱老师和我是一个大院的，因为她老公和我父母是同事。所以每天放学我们一个大院的都是一路小跑跟着她回家，因为她喜欢大步前行，也因此练得雄赳赳，气昂昂的走路方式（这是我一个高中同学对我走路的评语）。直到她来教我们，我才忆起幼儿园的时候，有一个小姐姐来给我们表演体操，当时觉得就像神仙一样，却原来是她的女儿。那是第一次觉得世界那么小。朱老师的黑板字写得很中国，方方正正，又快又好。也因为她，让我知道了原来老师也可以喜欢别的同学的。小升初的时候，我以高分考进重点中学，可是她喜欢的那个学生未能如愿，在匆忙通知了我的分数后，她就着急地去安慰她喜欢的那名学生，那个时候，看着她的背影，我是有些失落的，因为除了分数，她一个字也没有和我多说。现在想想，只能说自己当时太顺畅了。
我的小学，是个太普通，太没有名气的小学，以至于若干年后，当我专程去看的时候，已经改成了特殊学校。校园据说是一个盐商的私宅改建的，依稀还能辨得有3，4进的院子，还有几块古碑，不记得都写了些啥，倒是小朋友们没事就拓一拓，当年拓印的那些纸张也早被我丢弃了。我们平时的用水来自校内的一个古井，它记忆着当年我凭一串橡皮筋将同学掉落的'水桶打捞上来的光辉事迹，旁边的古树苍老而粗壮。我对这个小学很有感情，到现在还记得第一天上学的早上，穿着妈妈给我做的绣着小鸭的黄色小马甲，被老师安排着站在已经开始做早操的同学的队伍前，做了两下，又羞涩地跑去抱住了妈妈的腿。
那里的老师大多很清贫，特别是教我数学的老师，惭愧的是我竟然已不记得他的名字（姓杜，和发小聊天突然就想起来了，她就是我的福星啊）。他有一头浓黑的头发，额前的头发还打着自然卷，一口的扬州普通话。他的家就安在学校的一个小平房里，屋内颇为简陋。除了教数学，还写得一手漂亮的宣传字，学校里的黑板报和宣传都由他负责。不知这么多年过去了，他过得好不好。
我的班主任作文2
对于一名挚爱本职工作的教师，对其工作的最高奖赏莫过于学生对其工作的赞赏、肯定和喜爱；对于一位深爱本班的班主任，其工作的最大动力莫过于学生对其工作的理解、热爱和拥戴。
作为一名年轻的班主任，工作中，我无时不在用自己的真心换取学生的爱心，因为我知道班主任爱学生的心，应当是炽热的，高于母爱的，班主任的心＝慈母心＋童心＋匠心＋事业心。
慈母心 当母亲的都疼爱自己的孩子，既疼爱身体健全的的孩子，又疼爱心理上有缺陷的孩子。尤其是偏爱生理上缺陷的孩子，通过母爱，减轻孩子的痛苦，当班主任的要爱学生，既要爱优等生，又要爱后进生，更要偏爱生理或心理上有问题的学生，班内有一学生，因为诸多因素的影响，一入校便让任课老师明显觉察到和内龄孩子相比，他多方面的能力相差甚远，不会吃饭，不会穿衣，不知道怎样学习，甚至不知道怎样上课，更是不会和人交谈与人交往。对于这样一个孩子，我和他的母亲一样，教他上课如何听讲、如何做作业，课下如何整理书包、完成作业，以及午餐桌上如何吃饭；饭后如何收拾。看着他由一个勺子都拿不好的孩子成长为一个不挑食、能料理自己的孩子，看着他原本呆滞的目光中渐渐溢出的光彩，看着他原本阴郁的小脸日日露出了喜色，我就想起了我教他握笔的情景，想起了我面对面教他吃饭的情景，想起了日日帮他学习的情景，想起了我一次次拉着他的小手深切谈话的情景。在我眼中同，他就是我的孩子，看着他一天天长大，一天天快乐起来，我感到由衷地高兴。班内还有一特殊的孩子，生活在单亲家庭，由于家庭的影响，这聪明的孩子从小便生活在紧张不安的气氛之中，产生了非常严重的心理问题。就这一问题就这一孩子，我和她的母亲一样无时刻不在关注着她的一点一滴的变化，教她如何穿衣打扮，教她如何学习生活。看着她一天天走入到欢乐的行列，我觉得这才是我快乐的女儿。家长们都说我是一位爱操心的人；孩子生病了，到她的病榻前问寒问暖，给她送去班级的温暖；调皮鬼头碰破了，赶快找来药水细心料理，比伤着我自己还难过；学生没人来接了，要亲自把他送回家，我不能让他找不到妈妈……很多次孩子们把我错喊作妈妈，我感动得泪水涟涟，这是我听到的世上最动听的语言，我亲切地告诉他们：孩子，我就是你们的妈妈！
童心 作为班主任我深知同学们喜欢的教师形象；想学生之所想，说学生之所说，做学生之所做，和学生同喜、同怒、同哀、同忧。所有这些都体现在我和孩子们共同进行的一切活动中。下课时，我与孩子们一同玩耍，跳绳、踢鍵子、跳皮筋；午饭后，我同孩子们一同读书、下棋、讲故事、看电视；课堂上我与孩子们一同学习、讨论、思考、解决问题；课外活动中我与孩子们一同去开阔视野、查阅资料、丰富自己……依孩子们的意愿多次在班内举行丰富多彩的活动。通过这些活动不仅发展了孩子们的智力，增强了他们多方面的能力，更重要的是促进了我和学生的交流。在共同的生活、学习、活动中孩子们真切地感受到了我是他们的大朋友、大姐姐、知心人，我想这正是我殷切期望的，我愿自己有一颗永远年轻的心。
匠心 若把学生比璞玉，班主任则是琢玉匠。班主任要具有在璞玉、顽石上琢出多彩的艺术珍品的匠心，尤其对培养一个优秀班集体。在促进孩子们发展和培养班集体方面我是颇具匠心的'，孩子们的一点点变化，班级的一点点变化，我都看在眼里，记在心上，及时地肯定、赞赏或给予帮助、做适调整，力求把每一件事做好，刚入学时，入少先队对孩子们来说可是一件大事儿，我一直思考着怎样把这件事做好， 使它发挥最大的教育作用并细致得伤不到任何一个孩子的自尊心，家长们看到这次活动在孩子们身上发生的神奇作用，纷纷对这种做法表示赞赏。组织班级活动，我也做得极为细致，从计划到实施，到结果到评议，一点一滴细细地教他们自己来做，通过几次活动的训练，孩子们现在已能自己策划组织班队活动了。班主任的独具匠心之处还体现在我为班级制定了周密的计划和活动计划，还有严格的管理制度和评比考核制度。本班学生已在我耐心细致的指导下形成了一个有坚强的核心力量，自觉遵守纪律，有正确的舆论及团结友爱、勤奋好学、积极上进的班集体。作为班主任就应该这样像一个勤劳的工匠把自己的工作做得细之又细。品德不良的学生会在你的帮助下日渐转好，学习有困难的学生会在你的帮助下日渐提高，业绩平平的班集体也会在你指导下越来越优秀。班主任应该昌一位能工巧匠！
事业心 不管从事何种职业，获得成功的前提是较强的事业心。作为一名一直努力求好的班主任，我愿自己一直有这样单纯的事业心：全心为了学生，一心为了工作，努力学习，更快提高！
我的班主任作文3
她是无私的，她是善良的，她是令人钦佩的，她是一个默默为教育做出贡献的事业，她是一个不求回报的老师。
对于我们学生来说，首要任务就是学习。那么，谁在默默地为我们的学习付出代价呢？是日夜与我们相处的老师！在我的记忆中，每一位老师都是那么善良。他们对待我们的学习总是那么好，对待工作一丝不苟。老师的一生都奉献给了我们无知的孩子和事业。
我的校园学习生活中有六位班主任。他们都给了我人生启蒙，教会了我人生哲学。我最喜欢的人之一是我现在的班主任田。
田老师大概二十多岁吧。她个子不高。虽然她个子不高，但走路和说话都非常有活力，让人总觉得她精力充沛。她那双锐利的眼睛似乎总能看穿我们的心思。田老师浓眉下有一双温柔的眼睛。她的衣服简单大方。田老师在工作中总是严谨认真。最让我印象深刻的是她的笑容。田老师的笑容像灿烂的阳光一样照在学生们的脸上，温暖着他们的心；田老师的笑容像花一样芬芳。我们在学校学习，就好像我们在美丽的花园里沐浴一样。
田老师对待我们就像对待自己的孩子一样。她总是那么和蔼可亲。她对我们班的每一位同学一视同仁，不分好坏。同学们有难处，心里有未解之忧。田老师会像妈妈一样和你说话，让你心里不愉快的事一扫而光。
记得有一次，田老师叫我去办公室。突然，我感到很焦虑，想知道我是不是又犯了错误？我又做错了什么吗？走到办公室的时候，一边走一边回忆着我这周的学习或生活中的表现，回忆着，回忆着，总觉得自己没有犯错，于是我站起身来，大步向前。我大步走向办公室，走出办公室门。我先敲了两下门，轻手轻脚的走到班主任面前。看到班主任的表情很认真，心里又紧张起来。当时紧张的双腿发抖，不敢看老师的眼睛。过了一会儿，田老师开始跟我说话，她站起来给我搬了个凳子，让我坐下来和老师交流。田老师问了我最关心的三个话题：
田老师很关心我们家！
老师问我的第一个问题是，你在家里怎么和父母相处？坚持，我还是对老师说一般。听到“将军”这个词，田老师似乎有些糊涂了。然后，在老师和我解释了我和我家人的关系后，老师只是微微一笑，然后老师又开始和我说话了。老师分析了家人之间的关系，给我讲述了很多家长的辛勤付出和付出。老师的一席话让我明白了很多人生哲理，如何理解我的父母，更重要的是，如何更好地照顾父母的辛勤工作和奉献。虽然我认为老师不需要问更多关于学习以外的话题，但我不这么认为。相反，我认为老师关心我们。老师也想通过你和你父母之间的和谐关系更好地了解你。那么在生活中它也可以更好地帮助你。
田老师很关心我们的学习！
老师问我的第二个问题是学习上有没有什么困难？我心情沉重地对老师说：是的。可能是我在学习的路上没有很好的学习方法，所以在学习上遇到了各种挫折。我向老师解释了我学习中的一些不足，老师也很耐心地教。我告诉我学习成功与失败的意义。没有学习的自由，只有学习的乐趣和快乐！乐趣是指老师给你带来的乐趣。快乐意味着你在学习生活中一天比一天获得更多的知识，在知识的海洋中快乐成长！“失败是成功之母”只有一次次经历失败，你才会有更多的经验，让你在成功的道路上又向前迈进了一步。是的，学习并没有那么难。只要你在学习上有好的学习方法，能在学习中摆脱挫折，克服挫折，那么你在学习的道路上永远是快乐的。
田老师很关心我们和同学的相处方式！
老师问我的第三个问题是我如何与同学相处？我对答案很满意：我和同学相处得很好。虽然我和同学之间没有冲突，同学们也认可我的工作态度，但是老师还是给了我更多更好的意见，教我如何处理同学之间的交流。教我如何更好地让我的同学对你的工作仍然保持认可的态度。田老师的忠告和意见，让我记忆深刻，让我明白人生中人与人之间的关系，取决于我们每个人的`态度，取决于你们能否相处。 “态度决定一切。”
事实上，我们所有的老师都是值得尊敬的，他们都为我们付出了努力。然而，田老师是我最难忘的。因为从她身上，我看到了老师的神圣、责任和善良。
相信每位老师都喜欢看孩子们天真的笑脸；每一位老师都喜欢学生勤奋好学；每个老师都喜欢用心听这些可爱的小家伙，每个老师都爱学生，他们都希望看到这群孩子早日成为人才，为国家做出贡献。他们都希望看到可爱的孩子们健康快乐的成长！他们都希望将来把我们看成是未来社会有用的人才。
古语有云：“严教学生”。田老师每天都在她的“农场”里努力工作。她总希望自己的幼苗比别人强。因此，她一直在努力教育学生。方法，力求达到“事半功倍”的效果。
老师，您就像花园里勤劳的园丁，我们就像嫩绿的花朵。有您的浇灌，我们将不屈不挠，茁壮成长，开花结果。美丽的小花。我爱我的班主任，因为她毕生致力于全人类最美丽的事业：教育。
田老师是我们成长路上的向导。老师教我们做事，教我们做人，引导我们走人生的道路。遇到挫折，老师会拼命为我们撑起风帆；当我们遇到困惑和困惑时，老师会给我们指点迷津；当我们为自己的成就感到自豪时，老师会及时打电话，继续鼓励我们前进。这是老师孜孜不倦的教学和无私奉献的体现。这种无私的大爱，给了我们温暖和力量，激励着每一位学生实现自己的追求，到达理想的彼岸。
那些给我们知识、引导我们成长的老师，将成为学生生？？活中的阶梯和印记。
我的班主任作文4
印象中我们班的班主任瘦高个子，长相也是初二所有男班主任中最帅的。也是我认识的最有气质的老师。他积累了很多知识，我们问他所有解决不了的难题，他也不会拒绝。一直用手教我们，用他无穷无尽的知识和方法指导我们解决各种难题……因为他脾气好，我们都取笑他，他也不生气。但是，当我们学习成绩不好，成绩不好的时候，他会生气，有时候他会生气，说“放过我们吧”之类的话。但我从来不这么做。我们也从心底里感受到班主任对我们的关心。
我们班纪律一直不好，经常给老师留下不好的印象。而且我们的学习氛围不够浓厚，态度也不积极。所以班主任绞尽脑汁，想了很多办法。现实让我们成立一个学习小组，然后让成绩好的同学带一个成绩差的来互相促进...班主任在我们的学习中伤透了心。其他方面花了不少功夫。
马上就要举办体育艺术节了，全校兴高采烈。每个人都在讨论节日要做什么活动。不过体育艺术节有散步，所以体育课每个班都在努力。我们班也不例外。那天，细雨过后，我们在潮湿的操场上上课。刺骨的寒风，像一个顽皮的孩子，“唰”地钻进衣服里。那是不好的味道。这时，一个熟悉的身影从教学楼方向走来，里面穿着毛衣，外面穿着一套深黑色的西装。我们认班主任的时候，冷风好像对我们没有影响，我们都打出了“12分”的精神。声音也很大。班主任过来就是为了看我们。虽然他没有说话，但是他眼中的鼓励大家都能看到。此时此刻，沉默胜于声音……班主任是我们成长的重要领导者。他们的言行影响着我们未来的发展。我们要珍惜这份宝贵的财富，不辜负老师的期望，努力做得更好。
我初中的班主任是丁老师。刚进中学的时候，不习惯。每次见到他，总觉得他眼里有千千万万把剑，心里很害怕。这种恐惧也是因为注册当天第一次遇到。
因为那天起晚了，所以上学迟到了。一进教室门，我就突然叫道:“我的座位在哪里？”坐在教室里的丁老师，立刻给了我一个“下马威”。他盯着我说:“你喊报告了？第一天就迟到了，看起来像个自由精神的学生……”从此，遇到丁老师就害怕了。
但是他知道我是单亲家庭，经济状况不好，每学期都举报我是差生。至此，让学校解决了我1000多块钱的生活费，解决了我的燃眉之急。为此，我再次感谢他。
这学期的某一天，我觉得肚子很痛，终于熬到下课。去了学校对面的朱令村医务室，没开门。就在我不知如何是好的时候，丁先生骑着摩托车从学校出来，看到我一步步舔着肚子，着急地问:“你怎么了？”我说:“我肚子疼。”他赶紧把我送上摩托车，直奔平坝医院。带我去儿科门诊找刘医生，然后带我去验血，按照医生的建议称体重。刘医生诊断我是慢性结肠炎，给我开了药方，让我养成良好的生活习惯。之后，丁先生替我付了钱，拿了药，跟我说:“你还记得刘爷爷的话吗？”养成良好的生活习惯。我晚点有课，所以不能给你打针。我告诉你月经，让她照顾你。”说完，他离开了。
现在回想起来，感谢丁老师。他外表看起来很严肃，但内心其实很善良。后来丁老师给我写材料，让我参加“荆门市优秀家庭角色之星”大赛。作为提名奖，我参加了颁奖晚会，获得了500元奖。我知道，这是丁先生花了很大力气为我争取来的名额。其实他是想让更多的人来帮助我，解决我上学的烦恼。
班主任就是这样解决我的问题的'。现在，在我心目中，班主任不仅是老师，更是兄弟。当我在学习和生活中遇到困难时，我总是会想起他...
我班主任姓颜，人好和气。我觉得我很幸运能遇到一个像我妈一样的老师，同学们都亲切地叫她颜老师。她又高又瘦，圆脸，大眼睛，黑头发，扎着马尾辫。她爱笑，笑得很美。
我们班主任工作一丝不苟。有一天，我在学校玩到晚上九点。回到家，抬头一看，发现老师办公室的灯还亮着。我偷偷往门里面看——啊！那不就是我们敬爱的颜老师吗？我看见她躺在桌子上，用红笔批改我们的作业。她仔细仔细地看着每一个话题。她额头上有汗，仿佛周围的一切都不存在。她肯定还没吃饭？你不关心她的小孩吗？但对我们来说，她坚持要批改作业。看着它，我的眼睛不禁湿润了，一股热血流遍全身。我绝望地推开门，大声说:老师，请休息！
颜老师惊讶地转过头，说:“你在这里干什么？”？这么晚了，你吃饭了吗？听着颜老师的亲切话语，看着她布满血丝的眼睛，我忍不住扑进她的怀里，发自内心的大叫:妈妈！
班主任讲得生动、形象、精辟，我们听得津津有味，比如春风。能上严先生的课简直是一种享受。今年开学时，校长和许多老师来我们班听严先生的讲座。“给予”一课感动了每一个听讲座的人。感性的阅读、感人的文字、正确的引导……充分展示了颜老师深厚的文化底蕴和教学魅力。下课了，但我们还是无法离开教室。我们班的班级赢得了学校领导的一致好评，但是上课之前，颜老师花了很大的力气！
老师是园丁，我们是幼苗。在老师的培养下，我们会茁壮成长，长成参天大树。
我的班主任作文5
窗户上被寒气笼罩得朦胧，手表的指针仿佛都凝滞在空气中。在这冬日所包围的细碎嘈杂声中，她嘴角荡漾开了一丝阳光般的笑意。——题记
又是周日晚。我缩在墙角，望着窗外那一处仅有的橘色灯光发呆。它一圈圈地向夜色渗透光芒，却又时而时地抖动。我想，外面一定很冷吧。于是，自己也不由地缩了缩脖子，眼睛微微有些发烫。
教室里的人各忙各的，要么闲聊，要么对照作业。然而，这些动作很快都被一阵清脆的脚步声掩盖了——没错，是她，我们的班主任：海藻般卷曲的黑亮长发，少许青丝搭落在脸颊，暗红色边框的眼镜，在灯下泛着光。但依然能够看到她的神色，一如当初的温和。
可是，我有些惧怕她。
班主任是一个令我不敢接近的角色，更何况上次还被她训斥过。那天，我把头压得低低的，摩挲着笔，订正那只有七十来分的.数学讲义。她忽然迈着步子走过来，用一种虽不可怕却低沉严肃的声音说道：“要不要让我拎一下耳朵……”还没等我反应过来，左耳边被她捏着拎起，立刻红得发烫。我感到手足无措，不敢正视她，只是不安地望着桌面与讲义，也不知道她正以一种怎样的眼神来看待我……晚上，我第一次在学校哭肿了双眼。
现在，她正以同样的步伐走来。我不由自主地把头埋到恨不得贴到课桌上，翻着周末的作业与需要预习的书本。我没有和其他人交流答案，不得不承认她那次的教训让我脑子清醒了许多，也坚强了许多。
她在周围转了一圈。当她目光从我身上扫过时，我的背脊骤然一阵冰冷，边胡乱地收拾了一下书去上晚自习。经过她身边时，我把头埋在胸前。却不小心擦过她的卷发，留下若有若无的香味缭绕在鼻翼。但很快在教室外冰冷的空气中消失了。
晚自习的时间多有些乏味，如果有习题做就好多了。两个班的寄宿生都很安静，大多准备着明天的功课。她坐在讲台前，正忙着批改作业。我时而看她一两眼，看她表情的变化，如果皱眉了，就说明我们做得不好。
这样过了一段时间，她将作业批改好了，在我们座位间走动起来。这时，她看到了一位女同学，躲在桌底下看什么。她轻轻走上前一看，脸立刻阴沉下来……
“你叫什么名字？”她捏着那本没收的故事书，向女同学逼问道。“李宇。”声音有些颤抖，且低得像蚊子。这个孩子我认识，是我们宿舍的，今天竟然被我们班主任抓到了。“这事我会找你们班主任，你自己好好反省吧！太不像话了，晚自习竟然看这东西！”她的声音尖了起来，一旁的同学顿时更加努力地预习起来。
晚上回宿舍，那女生急的哭了出来：“我看到你们班主任笑得那么和蔼，还以为……，真是典型的‘笑里藏刀’！”
笑里藏刀？
第二天的早读是数学，她来得很早，催着同学快速打扫玩包干区，再读会儿英语，便开始上课。我虽然有些怕她，但她的数学课我还是很喜欢的。她的声音悦耳并有活力，讲得也十分细致，很容易听懂。而且她对我们有足够的耐心，只要不抄作业，不会也没关系。
我对她总是有种很微妙的隔阂，很别扭。什么时候这种隔阂渐渐软化呢？
开学一个月，我们迎来了第一次月考。那天，楼上楼下都听见同学们在拉桌子，准备考试。她不久也抱来了卷子，数好后就发了下去。我们一个个都疑惑地望着她。“不拉桌子吗？”一个同学问道。“你们自己自觉，我不拉，我相信你们，希望你们也不要让我失望。”她丢下这句话，便让我们开始考试。我们也不再说什么，就提笔写起来。不知是同学们互相不熟，还是她考前说的话，考试几乎不曾有“水分”。至少我没听到交头接耳。
几天后试卷发下来，我们考得很不好，全班最高分就九十五，近二分之一的不及格。她严肃地批评了一些分数极低的同学，又分析了一下我们的情况。我本以为她会大发脾气，但她却没有，而是又挂起笑容，为我们评讲试卷。她说，虽然这次我们考得不好，但似乎没人作弊，这点令她很高兴。说完，她真诚地笑了。
其实她人真的很好，除了对学生的一些事的必要管理外，她和我们就像小伙伴一样合得来。
我猛然发现，最初对她的恐惧已荡然无存，取而代之的是一种依恋的快乐。于是整个学期，我一直努力地学习数学，好好按她的要求去做。除了我，整个班级也在她的领导下努力着。而那所谓的“笑里藏刀”，却成了激励我们学习的动力。
寒假前的期末考，我们班的数学平均分成为了年级第一。
我回忆这些的时候，已经是名初二学生了。虽然有了新的集体与老师，我依然喜爱着她，我初中的第一个重要的，以“笑里藏‘道’”著称的班主任。
我的班主任作文6
飞哥是我的班主任，也是我的语文老师。每次课前，必是先在讲台上慢条斯理地整理一下教案，开口的第一句话必是：上课！此外别无另一句多话。在所有任课老师中，只有飞哥如此而已。
飞哥全名王云飞，至于飞哥这个别有风味的绰号是哪届学生的功劳，便也无从考证了。不过先生本人倒是接受得很坦然，去年，不记得是哪个倒霉宿舍，在飞哥查宿的当晚大喊飞哥在哪儿？！不巧正被门口的飞哥听到，从此以后便多了一个有关飞哥在这儿哩！的趣闻逸事，而飞哥的知名度又一次令人叹为观止了。
刚识得先生，是在高一开学前一天，我知道了自己的班级代码，然后像其他所有因开学惶恐又激动的新生一样，我查了一下先生本人的资料，停留在脑海的不是那一个个荣誉称号，而是先生的学子们记录下的他的一句句名言，譬如钵就是和尚要饭的工具，啊不，是化缘的工具，罪过啊罪过还没见过面，一个幽默深沉的班主任形象就已经树立了起来。
飞哥处事不紧不慢，与那些激情澎湃的老师比起来，好似龙井与威士忌。但这丝毫不影响飞哥课堂上的魅力。讲到文言古文，飞哥总喜欢拓展很多，并加入自己的见解，譬如讲到《红楼梦》，课内只有第一章节，但几节课下来，我们已经对《红楼梦》的剧情有了大致的了解，并通过飞哥对人物系统的'分析，那一个个本令人觉得生僻晦涩的人物仿佛有了生命，蹦跶在我们对红学的印象之中；讲到现代文学，比如《雷雨》讲到周家喝药与不喝药的矛盾，飞哥时而模仿周朴园低而缓的倒了来，时而又模仿繁漪顺忍而又发颤的我不想喝，这剧瞬间就活了！我们就觉得这周朴园真不是个东西！
很多男老师都喜欢课下打打篮球，对于那些作为学子的来说，看自己平时就很钦佩的老师在篮球场上一夫当关万夫莫开的确是一种享受，但飞哥从不打。也许对于沉默寡言的飞哥来说走路就是一种运动了。飞哥走起来真好看，低着头，把平时鹰一样锐利的目光垂在地面上，平时那股不怒而威的气势就敛了好多，飞哥迈出的任何一步都不会匆乱，脚踏实地，是岁月与深度共同积淀的结果，外衣好像很随便的往身上一披，袖管偶尔还摆动几下，如同鹰的尾翼，立刻就有了一种大侠的风范。并且后来我才知道，不只是我们学生。就连任课老师们都觉得王云飞这个人不一般，我们最会讲课也最会讲故事的数学老师老陈上课跟我们谈到飞哥，平时总爱开玩笑的老陈谈到飞哥却很认真：王老师就是跟其他班主任不一样，开会的时候，其他班主任就总结这周的事，要不就是通报啥的，王老师就说什么生命教育然后我们就大笑，接着全班就鼓起掌来。
有人把飞哥形容为老道士，我觉得这的确是一个很适合的称号。
在生活上，飞哥总给人优哉游哉的感觉。与好多老师异常干净只有教案与电脑的办公桌不同，飞哥的办公桌旁就有吉他与口琴，老道士闲着没事了就吹着玩玩，你别说还真玩出了花样，联欢会时飞哥的一曲《天空之城》真是令人记忆犹新。除了吉他与口琴，飞哥自己随手折的折纸也经常会装点那办公桌，不只是这些，你们班第一名会收到老班亲手精心折成的精致笔筒吗？飞哥还很喜欢画画，现在他办公室的墙上就挂着他的一幅看起来很像油画的东东，飞哥就这样一次次向我们诠释着全能神。也许只有这样有闲情逸致的班主任才能随口吟诗吧。菩提树绿明镜白，尘无所去无所来。月缺月圆随心现，风动幡动两不猜。这首诗就在报告厅的诗词栏里，挂在飞哥名下想来也是不奇怪的。
老道士有一个习惯，每天必抽三根烟（据我观察是三根），一般是窝在男厕所里抽，不管旁边学生是指指点点或低语窃笑，照样一根树一样立在男厕所窗前，慢慢地吞云吐雾，沉思者一般。有一次晚读时，跟以往不同，他站在了班门口抽，像个君王一样站在栏杆后俯视群雄。而当时班门开着，风就完完全全地把门外的气息给送了进来，然后场面就尴尬起来了：全班同学都沐浴在尼古丁与丙酮的味道里，无奈地看着窗外的飞哥，都一言不发；而飞哥还浑然不觉，自顾自的陶醉在烟雾弥绕之中。最后，还是有勇士把门关上，才打破了这个局面。
飞哥秉承一中的人性化教育，主张感化而不是惩罚。这倒有些像《格列佛游记》里利物浦那个喜欢奖赏而不是责罚的女神。飞哥将家长委员会的作用发挥到了极致，经常有家长委员给我们开关于创业、生命等的主题班会，让我们的身心全面发展。
就在今年我校的班主任节，全班同学为飞哥献上想说的一句话，有人画了一棵树，一颗足以容下班上所有人的树。是啊，飞哥就像是那样一棵引领我们向湛蓝天空生长的大树。当我毕业，我相信，无论记忆经过多少岁月的洗濯与碾压，我终能念起这位老道士，飞哥。（作者：邯郸市第一中学高一A11班李淏熙）
我的班主任作文7
人的一生中，有无数个转折点，像从低年级变成高年级，从小学到中学，从一名学生变成一个职场精英，在这些背后，总有一个默默支持你，默默帮助你的人。回首过去，你一定能发现一个辛勤耕耘的身影，她（他）就是你的老师。
老师的恩情我终生难忘，是老师让我步入知识的殿堂，是老师让我尽情地邀游于书海，是老师将我从一个懵懂无知的小孩子成为一个即将步入初中的少年
而我最重要感谢一个老师，她是我从三年级就开始教我的班主任。
我很喜欢我的班主任---司老师。司老师上课的时候，总是笑眯眯的，从她那张好看的嘴里说出来的话是那么亲切，动听，我们听着听着就会不由自主地陶醉其中。
司老师从来都不会很大声地批评我们。有时候，好同学犯了错，为了同学们的自尊心和面子，司老师就绝对不会像狂暴那样呼啸而来，她会采用最直接也最有效的方法---司老师独到的话疗。
记得上一次，在改选值日班长的时候，我被淘汰了，我的心里很不是滋味，司老师就在私底下找我去话疗了，可是我原本以为司老师会劈头盖脸的吼我，批我一顿，可是司老师却语重心长地对我说：陈丹啊，你知道自己为什么会落选吗？其实，这都是你身上的一个如影随形的好朋友搞的鬼，它就是--骄傲自大。你应该知道骄兵必败的道理，人就应该要谦虚。你现在失败了，就要找到问题的根源，把它改掉，把在别人心中的自己变得更加优秀，更加好。司老师对我说的这番话，时时回荡在我的耳畔，也是从那时起，我就正式下定了决心：要跟这个好朋友说再见，我要做一个新的自己。
司老师不但是一个会话疗的医生，也是个特别关心我们的好妈妈呢！
记得有一次，早上很冷，我衣服穿得少了一点，刚出门就不禁打了几个寒战，到了下午，我浑然发热，头昏难耐，司老师看到了我的异样，便关切的问道没事吧?!要不要打一个电话啊？说着，便摸了摸我滚烫的额头，说：呀？怎么这么烫啊？！说罢，她便拿出了手机，一直焦急地拨打着电话，直到爸爸赶来，司老师才安心地对我们说：回家之后，一定要好好休息啊！以后可一定要注意身体，不能再这样了哦！我听了，赶忙懂事地点了一点头。
司老师，或许你已经记不得这些事情了，但是我一直难以忘怀。在我心底的深处，永远都留着您的位置，我永远忘不了您，永远，永远 人的一生中，有无数个转折点，像从低年级变成高年级，从小学到中学，从一名学生变成一个职场精英，在这些背后，总有一个默默支持你，默默帮助你的人。回首过去，你一定能发现一个辛勤耕耘的身影，她（他）就是你的老师。
老师的恩情我终生难忘，是老师让我步入知识的殿堂，是老师让我尽情地邀游于书海，是老师将我从一个懵懂无知的小孩子成为一个即将步入初中的少年
而我最重要感谢一个老师，她是我从三年级就开始教我的班主任。
我很喜欢我的班主任---司老师。司老师上课的'时候，总是笑眯眯的，从她那张好看的嘴里说出来的话是那么亲切，动听，我们听着听着就会不由自主地陶醉其中。
司老师从来都不会很大声地批评我们。有时候，好同学犯了错，为了同学们的自尊心和面子，司老师就绝对不会像狂暴那样呼啸而来，她会采用最直接也最有效的方法---司老师独到的话疗。
记得上一次，在改选值日班长的时候，我被淘汰了，我的心里很不是滋味，司老师就在私底下找我去话疗了，可是我原本以为司老师会劈头盖脸的吼我，批我一顿，可是司老师却语重心长地对我说：陈丹啊，你知道自己为什么会落选吗？其实，这都是你身上的一个如影随形的好朋友搞的鬼，它就是--骄傲自大。你应该知道骄兵必败的道理，人就应该要谦虚。你现在失败了，就要找到问题的根源，把它改掉，把在别人心中的自己变得更加优秀，更加好。司老师对我说的这番话，时时回荡在我的耳畔，也是从那时起，我就正式下定了决心：要跟这个好朋友说再见，我要做一个新的自己。
司老师不但是一个会话疗的医生，也是个特别关心我们的好妈妈呢！
记得有一次，早上很冷，我衣服穿得少了一点，刚出门就不禁打了几个寒战，到了下午，我浑然发热，头昏难耐，司老师看到了我的异样，便关切的问道没事吧？！要不要打一个电话啊？说着，便摸了摸我滚烫的额头，说：呀？怎么这么烫啊？！说罢，她便拿出了手机，一直焦急地拨打着电话，直到爸爸赶来，司老师才安心地对我们说：回家之后，一定要好好休息啊！以后可一定要注意身体，不能再这样了哦！我听了，赶忙懂事地点了一点头。
司老师，或许你已经记不得这些事情了，但是我一直难以忘怀。在我心底的深处，永远都留着您的位置，我永远忘不了您，永远，永远。
我的班主任作文8
她无私，善良，令人钦佩，致力于教育，是一个不求回报的老师。
—铭文
对我们学生来说，首要任务是学习。那么，对于我们的学习来说，谁在默默无闻地付出呢？就是和我们朝夕相处的老师！就我记忆所及，每个老师都是那么善良。他们在我们的学习中总是很有说服力，在工作中总是一丝不苟。老师的一生都献给了我们无知的孩子和事业。
在我的校园学习生活中，有六位班主任，他们都给了我启示，教会了我人生哲学。其中，我最喜欢的是我现在的班主任，田老师。
田老师二十多岁。她不高。她虽然不高，但走路说话都很有活力，让人总觉得她充满活力。她那双炯炯有神的眼睛似乎总能看穿我们的想法。田老师浓眉下有一双温柔的眼睛。她的衣服简单大方。田老师对待自己的作品总是严谨认真。给我印象最深的是她的笑容。田老师的微笑就像灿烂的阳光，照耀在学生的脸上，温暖在学生的心里；田老师的笑像花一样香。我们在学校学习，就像在美丽的花园里洗澡。
田老师像对待自己的孩子一样对待我们。她总是那么和蔼可亲。她平等地对待我们班的每一个学生，不管是好学生还是坏学生。同学有困难，心里郁闷。田老师会像妈妈一样和你说话，让你不愉快的事情一扫而光。
记得有一次，田老师让我去办公室，我突然觉得很急，心想：“我是不是又搞错了？”我做错什么了吗？就在我走向办公室的时候，我走着走着，回忆着这一周我在学习或生活中的表现。总觉得自己没犯什么错，就挺胸大步走向办公室，走到办公室门外。我先敲了两下门，轻轻地走到班主任面前。看到班主任的表情好像很严肃，然后心里又紧张起来。当时双腿紧张地颤抖，不敢直视老师的眼睛。过了一会儿，田老师开始和我说话。她站起来给我搬了个凳子，让我坐下来和老师交流。田老师问了我三个最关心的话题：
田老师，她关心我们家！
老师问我的第一个问题是你在家和父母相处的怎么样？毅力我还是跟老师说我一般。田老师听到“马马虎虎”这个词时，似乎有些疑惑。我和老师解释完我和家人的关系后，老师只是微微笑了笑。然后老师又开始分析我和家人的关系。经过分析，老师给我讲了很多家长的辛苦和敬业。老师的这番话让我明白了很多人生哲理，如何理解父母，如何更好的关心父母的辛苦和付出。虽然我觉得老师除了学习不需要问更多的话题，但是我觉得不需要。相反，我认为老师关心我们，希望通过你和父母之间的和谐关系更好地了解你，这样他们才能在生活中更好地帮助你。
田老师很关心我们的学习！
老师问我的第二个问题是，你在学习中遇到过困难吗？我心情沉重地对老师说：可以。可能是在学习的路上没有好的学习方法，所以在学习中遇到了各种挫折。我把学习中的一些缺点告诉了老师，老师耐心的教我学习中成功和失败的意义。你在学习中得不到任何自由，只有在学习中获得乐趣和快乐！乐趣是指老师在教学中给你带来的乐趣。幸福就是你在学习生活中一天比一天获得更多的知识，在知识的海洋中快乐的成长！"失败是成功之母。"只有当你一次又一次地经历失败时，你才会有更多的经验，所以你才会在成功的道路上迈出新的一步。是的，学习没那么难。只要你有好的学习方法，能克服学习中的挫折，你在学习的道路上永远是快乐的。
田老师很关心我们同学的相处！
老师问我的第三个问题是怎么和同学相处。我对答案很满意：和同学相处的很好。虽然我和同学之间没有矛盾，同学们也认可我在工作中的态度，但是老师还是给了我更多更好的意见，教我如何处理同学之间的沟通。教我如何让同学对你的工作保持认可的态度。田老师的建议和意见给我留下了深刻的记忆，让我明白了生活中的相处取决于我们自己的态度和能否相处。“态度决定一切”。
其实我们所有的老师都是值得尊敬的。他们为我们努力工作。然而，田老师是我永远不会忘记的人。因为我在她身上看到了老师的神圣，责任和善良。
我相信每个老师都喜欢看孩子天真无邪的`笑脸；每个老师都喜欢他的学生像饿了一样努力学习。每个老师都喜欢用心听这些可爱的小家伙的声音，每个老师都爱学生，都希望看到这些孩子早日成才，为国家做贡献。他们都想看到可爱的孩子健康快乐的成长！他们都希望看到我们成为未来社会有用的人才。
古人云：“严师出高徒”。田老师每天在她的“农场”努力工作，总是希望她的幼苗比别人的更强壮。所以她不断想办法教育学生，努力达到“事半功倍”的效果。
老师，你就像花园里勤劳的园丁。我们就像娇嫩翠绿的花朵。有你的浇灌，我们不会放弃，不会茁壮成长，我们会成长为美丽的花朵。
田老师是我们成长的引路人。老师教会我们做事，教会我们做人，指引我们走上人生的道路。当我们遇到挫折时，老师会不顾一切地为我们撑起风帆；当我们遇到迷茫和困惑时，老师给我们指路；当我们为自己的成就感到骄傲时，老师会提示我们，但会继续鼓励我们前进。这就是老师们孜孜不倦的教学和无私奉献的体现。这种无私而伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸。
那些给我们知识，引导我们成长的老师，会成为学生生活中的阶梯和品牌。
我爱我的班主任，因为她把一生都献给了全人类最美好的事业：教育。
我的班主任作文9
一个人的一生，从离开父母进入学校开始便结识了一群将会影响自己命运的人——老师，而老师中又会以班主任的影响最为深远。别人我不敢说一定是这样，但我自己的人生列车就是这样行驶的。
勿以善小而不为，勿恶小而为之
人们总认为看到的就是真实的，其实不然。
到初中时我已经是个懂事又独立的小女孩了，家里父母在外务工，奶奶已是古稀之年而且体弱多病早已卧病在床，我不得不一个人在家，晚上简单的炒个菜煮个饭将就着，白天可以在学校吃中餐，早餐也可以在外面吃点。
也许正是这样的情况我跟同学走得很近，尤其是个别住在学校附近的男同学，因为他们离家近不会一放学就回家，我就可以跟他们多玩会，而且回家的路也顺一段。但这在别人的眼中看来就并不是那么回事，自然地认为这里边不简单，这些人里也就包括了我当时的班主任——胡齐荣。正好碰到考试没有考好，在随后的家长会里胡老师将这个情况反映给了我的父母，我也因此受到了惩罚，所以那一段时间里我很不喜欢她。“勿以善小而不为，勿恶小而为之”这句话是胡老师给我改作文的时候的评语，原因是我在作文里暗着说了她的坏话。没过多久发生了一件事让我重新认识了这个让我受惩罚的班主任。
我最怕是就是下雨天读书，衣服鞋子湿了也没人理，放学才下雨又没带雨衣更糟糕，但这人有时候越怕什么就越会遇到什么。
那时应该已经是春末时节，天气有点闷觉得暖暖的又有点湿湿的，但是没有下雨，刚好那天起晚了，前几天又是大太阳，所以跟本没记得要带雨衣。一路上狂踩着自行车奔向学校，刚出门没多久，狂风暴雨就紧跟着来了，路上的同学们都来不及穿上雨衣被淋成了一个个落汤鸡。当我们都狼狈的赶到教室的时候，当时的班主任胡老师早已在教室门口等着我们了，她知道这场雨来得突然，知道我的父母不在家，淋湿了肯定没人送衣服来，她把衣服、鞋子给了我，让我换上。又看到淋湿的同学很多，她又吩咐我（当时是班长）清点一下同学们淋湿的情况，然后到她的房间去拿。后来我才知道是她的衣服和鞋子不够又担心同学们的家长没那么快送衣服鞋子到学校来，所以她要去跟其他老师借。也许是我从没有这样被家长关心过（下雨天送衣服、鞋子、伞），那一刻我觉得胡老师是那么美，其它什么都是浮云，我觉得她是关心我的，是发自内心的关心而不是只怕学生成绩不好的老师。或许是从胡老师开始，我知道了好老师的定义。
坚持再坚持
高中开始了寄宿生活，到了高三学业最紧张是时候了，我们都在奋战，为了我们美好的明天努力。我们的汗水是为自己而留，但有一个人不是;“睡得比狗晚，起得比鸡早”不只用来形容我们高三学生，还有那么一个不是学生的人;这个人就是我高三的班主任老师——姚跃。
是从他开始我想当一名光荣的人民教师，是从他开始我想将我的一生奉献给学生，是从他开始我想清楚了我人生的目标，是从他开始我知道了一名好教师是怎么炼成的！
那时候我们最怕的就是班主任，不是因为他凶，事实上他一点不凶，见到谁都是一副笑脸，怕他主要是因为他跟神一样，哪节课谁跟谁说小话，什么时候谁跟谁闹不愉快，谁跟谁玩得好走得近……他都知道。所以当他来找你谈话的时候，你最好乖乖地低头认错吧！而且同学们公认姚老师是神龙见首不见尾的，刚还在操场上晒太阳，下一刻也许就站在教室后面看大家上课的情况了，用佩服来形容已经不能表达我的感情了。
特别记得这样一句话“坚持就是在坚持不下去的时候再坚持一下！”，这是一节读报课的时候姚老师给我们讲的一个故事。那时候已经是离高考只有一百四十多天的时候了，我们每天都是重复着相同的知识点复习，一次次的做模拟题，无比的枯燥，但幸好有姚老师的坚守，永远是我们十点下自习回寝室熄灯睡了之后他才回家，第二天我们早起做早操的时候，他又早早地站在队伍的最前端陪着我们。我们在坚持，老师在陪我们坚持，一副多么美丽的人物画啊！也正是这种师生一起的`坚持，我们那一界的毕业生是学校有史以来本科上线率最高的一次，上线人数我们班是年级第一，比第二名足足多了一倍！
现在我以一位老师的角度来看姚老师当年的付出，我觉得给我很大的启示，只有时刻将自己的学生摆在首位才会不时的守在学生的身边;只有将自己的学生放在心里最重要的地方才能那么了解学生的实时情况;只有一心为自己的学生着想才会让学生感受到自己的存在是他们多大的幸福！
我的班主任作文10
针对大家学员而言，重中之重是学习。那麼，以便大家的学习，到底是谁在不为人知地努力着？是与大家无话不说的老师！在记忆里中，每名老师全是那麼和蔼可亲。他们一直那麼谆谆教导地看待大家的学习，一丝不苟地看待自身的工作中。老师的一生，都献给大家这种不懂事的孩子和工作。
在我的校园学习日常生活有六个教导主任老师，他们都给与了我人生道路的启发，来教我人生的哲理。在其中我最喜欢的是现在我的教导主任田老师。
田老师大约有二十几岁，她身高不高，尽管身高不高，但行走、讲话都看起来分外精神实质，令人一直觉得她活力四射。她那神采奕奕的眼光，好像常常看穿大家的思绪。田老师浓浓眼眉下有一对溫柔的双眼。她的衣着质朴、大气。田老师看待工作中一直认真细致、仔细。要我印像最刻骨铭心的還是她的微笑。田老师的笑容像灿烂的阳光，照在学生们的脸部，暖在学生们的心室；田老师的笑容，像花束般清香，大家校园内念书，就好像淋浴在美丽的公园里一样。
田老师看待大家好似自身的小孩一样，她一直那麼的平易近人，她看待大家班集体的每一位同学们全是一视同仁，分不清好差等生。同学们有艰难，心中有解不开的烦闷，田老师她都是像妈妈一样的约你聊一聊心，使你在心里不愉快的事儿一扫而空。
还记得有一次，田老师找我要去公司办公室，我突然之间，情绪急迫起來，想着难道说我又做错事了没有？难道说我又有哪儿做不对吗？就在我踏着步伐迈向公司办公室期内，我是边走边追忆着这一周我的学习或日常生活的主要表现，追忆着、追忆着，总感觉也没有犯一切不正确啊，因此我仰起抬头挺胸大步大步的迈向公司办公室，来到公司办公室门口了，我先轻轻地的敲几下门，踏着轻轻的步伐迈向教导主任眼前。见到教导主任的小表情好像挺严肃认真的，随后内心却又焦虑不安了起來，那时候我焦虑不安的两腿哆嗦，都害怕认清着看老师的双眼。已过一会，田老师刚开始和我会话了，她站立起来为我搬了一个椅子，要我坐下来与老师沟通交流沟通交流。田老师问了我三个最关注的话题讨论：
田老师她很关注大家的家中！
老师跟我说的第一个难题便是在家中中你与父母和睦怎样？固执的我依然对老师说一般，好像田老师听见一般这个词一些疑虑，随后我和老师表明了我和亲人中间的交往后，老师仅仅略微的一笑，以后老师刚开始再为我和亲人中间的交往开展了剖析，剖析后老师又一件事叙述了许多父母的不辞辛劳与努力。老师的一番叙述让我懂得了很多的生活哲理，让我明白了怎样去了解父母、更为让我明白了如何更强的关怀父母的不辞辛劳与努力。尽管我认为老师无须多问学习之外的话题讨论，可是我并并不是那么觉得的，反过来我认为老师是关注大家，老师也是想根据你与父母和睦的关联而成更强的掌握你，那麼在日常生活中也可以更强的协助你。
田老师她很关注大家的学习！
老师跟我说的第二个难题便是在学习中有遇到过艰难吗？我厚重的情绪对老师说：有。将会在学习的路面来并沒有有着非常好的学习方式，因此在学习中碰到各式各样的挫败，我和老师讲清本人在学习中的一些不够的地区，老师也很细心的教育 我，帮我叙述了学习中的'成功失败的实际意义。在学习中你是无法得到一切随意的，仅有在学习中得到 快乐与开心！快乐就是指老师授课中带来你的快乐。开心就是指在学习日常生活你一天一天的获得到大量的专业知识，在书海中你开心的成才！不成功乃取得成功之母唯有你一次一次亲身经历不成功的情况下你才会有着大量的工作经验，那麼应对取得成功的路面上又迈入了一步。对呀，学习并不是那麼艰难，如果你在学习中有好的学习方式，在学习中可以摆脱挫败，战胜挫折，那麼你一直在学习的路面上是快乐每一天的。
田老师很关注我们与同学之间的交往！
老师跟我说的第三个难题便是与同学之间交往怎样？我很考虑的回应：与同学之间交往的非常好。尽管我和同学之间沒有一切分歧，学生们一件事工作上的心态也认同，但老师依然意味深长的帮我越来越多的建议，教我如何解决好同学之间的相处。教我如何更强的让学生们对你工作上依然维持认同的心态。田老师的指导与建议要我拥有浓厚的记忆力，让我明白了在日常生活中人和人之间的交往是靠大家每一个人自身的心态来在于你是不是能交往。细节决定于一切。
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