数学无处不在作文

时间:2023-12-19 13:45:38 专题作文 投诉 投稿

数学无处不在作文优选5篇

  在日常生活或是工作学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编帮大家整理的数学无处不在作文,希望能够帮助到大家。

数学无处不在作文优选5篇

数学无处不在作文1

  数学无处不在,只要你细心观察生活,一定会找到隐藏在生活里的数学奥秘。

  今天我就碰到一到非常有趣的数学题,要不要来听听?它还有个非常有趣的名字——“消失的一元钱”。这曾经是新西兰学校给学生面试的一道题,正是这道题,当时在新西兰引起了不小的轰动,今天有幸让我遇见了,我一定要好好揣摩一番!废话不多说,让我们来看看题目,题目是这样的:很久以前,有三个人去投宿,一晚上需要付房费30元,三个人每个人拿出10元给老板。当他们走了以后,老板突然记起来:今天优惠,于是拿出5元硬币,让服务生退还给他们,贪心的服务员从中偷偷拿出2元钱,剩下的3元一人一元退还给了他们。这时,问题来了,3个人一共花了(10-1)×3=27(元),加上服务生偷藏的2元,则是29元,那么还有1元去了哪里?

  起初看完这道题,我也和那些曾经参加面试的同学一样,抓耳挠腮,一头雾水,什么也想不出来。直到我又细细品了几遍这道题,才发现其中的蹊跷之处:3个人本应共花25晕啊,可实际却是9×3=27元,这里因为27元里含了服务生藏起来的2元钱。想到这里,我恍然大悟,原来题目中说三个人每人花了9元,是为了迷惑我们的!如果没有这句话,可能就不会有那么多的人再接着原来的思路,27元其实已经加上服务生拿走的2元,所以在计算30元的组成时,不能算服务生的2元,而应该加上退还的3元,则是3×9+3=30(元),所以,30元其实一分不少,一分不多,只是受到题目的.迷惑,而是思索的角度出现了问题。

  是啊,考虑题目的角度,又不妨换个角度看待问题呢?我脑中灵光一闪,又想出了另一种解法:老板得到了25元,服务生偷藏了2元,退还给了住宿3人3元,那加起来就是:25+2+3=30元,真的一分不多,一分不少,而且还十分简便!

  所以,数学一直就在我们身边,只要你爱观察、爱思考,一定能发现新的解题思路,有时候换种角度看待问题,会有不一样的收获哦!

数学无处不在作文2

  数学无处不在,超市里、餐厅里、家里、学校里……到处都有它的身影。我也有几次在生活中运用数学知识的亲身经历,我挑其中的一件来说说吧。

  今年过春节时,超市里所有的东西都打折,但折数都各不相同。我和妈妈大手牵小手,漫无目的地在超市里逛来逛去。就在这时,我一眼就看中了一个旺旺大礼包,拉着妈妈的.手非要买下来。妈妈看了看价钱,原价35元,现打八折,再看看净含量,是628克。妈妈说:“达静娴,你要你把打八折的后价钱算出来,妈妈就给你买下来。”我一听,很高兴,但过了一会儿就开始犯愁了:八折怎么算呢?再仔细一想,数学老师好像在三年级的时候讲过折数,几折就是乘零点几,那八折就是乘零点八喽!但0。8又怎么算呢?老师没教过小数的计算啊,我绞尽脑汁,冥思苦想了一会儿,忽然恍然大悟:8是0。8的10倍,可以先用35*8=280(元),再用280/10=28元,不就是打折之后的价钱吗?我赶紧把答案告诉了妈妈,妈妈笑着说:“我看前面还有大礼包,我们去看看哪个更便宜再买哪一个吧!”我点了点头。前面的旺旺大礼包原件40元,现在也打八折,净含量是650克。我用刚才的方法又算了一遍:40*8=320(元),320/10=32(元)。再和之前的进行比较,第一种35-28=7(元)第二种40-32=8(元),明显第二种便宜的多。我马上告诉了妈妈,妈妈摸摸我的头说:“你再好好算算。”我又想到了它们净含量只相差了22克,价格却相差了4元。这样想,肯定是第一种便宜啊。我再次向妈妈汇报了答案,妈妈笑着说,既然你算出来了,那我们就买第一种。我开心极了。

  数学在生活中无处不有,只要你仔细观察,合理运用,就可以帮我们解决很多问题。

数学无处不在作文3

  在生活中数学无处不在!古今中外,每个数学家都是通过生活中的实践和发现中有了灵感,之后便刻苦钻石才从中发现了数学原理和解题思路,从而成为了大名鼎鼎的数学家的!

  小时候,华罗庚的家境十分贫寒,在他初中还没有毕业时便辍学在家。他一边帮着父亲看店,一边努力学习。华罗庚平时没有时间学习,所以他养成了早早起床,并且善于利用碎片化的时间来学习的好习惯。华罗庚学习的时候没有书,没有纸,也没有笔,于是他养成了勤于动手,善于思考的好习惯。华罗庚一生在数学上的成就是巨大的,他在数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论,多个复变函数论,偏微分方程及高维数值积分等很多领域都做出了卓越的贡献!

  事实上,像华罗庚这样的大数学家还很多,他们都是善于观察生活的`数学现象,从而钻研出了数学的定律和哲理!

  周末,我看到这样一条令我震惊的消息:“经科学家测算,地球上的资源只供100亿人生活100年,或者可供80亿人生活300年”。当我看到这条信息时,我深深地被触动了!从那一时刻起,我才知道,原来地球和我们每个人一样,都有生老病死。如果我们不爱护地球,地球终有一天会被毁灭!“现在,假设地球新生成的资源增长速度是一样的,为了满足人类不断发展的需要,并保证地球能够永远地存在下去,地球最多能养活多少亿人呢”?这样一个问题一直浮现在我的脑海中。假设一亿人一年需要的资源为一份,那么100亿人生活100年就需要的资源为:1份×100×100亿=10000亿份;80亿人生活300年就需要的资源为:1份×300×80亿=24000亿份,一年生成的资源就是(24000-10000)÷(300-100)=14000÷200=70(份)。所以人类要想在地球上生存下去,就只能消耗生长的资源,如果超过生成的资源的话,原有资源早晚有一天是要消耗尽的。所以为了满足人类不断发展的需要,地球最多能养活70亿人。

  数学是无处不在的,只要大家愿意去到生活中、书籍中、故事中┄┉┉实践中钻研,就能发现数学的原理、解题方法和乐趣。数学是永远学无止境的!

数学无处不在作文4

  167年前,1855年2月23日,德国物理学家、数学家、天文学家高斯在德国哥廷根逝世,他和阿基米德、牛顿并列为“世界三大数学家”。高斯被认为是历史上最重要的数学家之一,并有“数学王子”的美誉。也是近代数学的奠基者之一。

  空气无处不在,同时也没有味道,但我们却缺它不可。数学亦是如此。1959年,我国著名数学家华罗庚在《人民日报》上发表了“大哉数学之为用”的文章,有说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日月之繁,无处不用到数学。”意思是说数学应用在现实生活的各个领域中,对人的生活和发展起到至关重要的作用。

  当我们呱呱落地开始,数学就围绕在我们身边。满月,百天,周岁………年龄增加的计数。长大一些,开始接受数学的系统教育,学习数数、加减乘除的运算。

  记得在我两三岁的时候,爸爸拉着我的手下楼梯,我都会双脚并拢一层一层蹦,然后嘴巴不定的在数1、2、3、4、5、6……;那时候每次家里来客人吃饭的,我都会给他们拿筷子,我会围着餐桌转一圈,看有几个人,我就放几双筷子。就这样我学会了简单的数数跟配对。

  记得第一次我一个人去楼下商店买零食的时候,一边挑着自己爱吃的零食,一边用心地算着账,最后一笔钱也没有找错。还有第一次去超市,我精打细算,买回了好多吃的和日用品。

  运用数学,一些麻烦总可以化繁为简、迎刃而解。数学就像是埋藏在地下的'宝藏,需要我们去慢慢地挖掘,要学好数学,就要严谨踏实,勇于尝试。

  在学习中,我一遇到困难,就会从题目中挖掘隐含条件,如年、月、日中的时间、三角形内角和等概念,从中寻找解题思路。当我学会使用后,就会惊喜地发现,我又掌握了一种技能,就会兴致勃勃地去发掘下一个谜题并迫不及待地想解开它。

  数学无时无处不存在,我们将数学使用在生活中,为我们的生活提供了很大的便利;老师将数学和工作联系在一起,为他们圆满完成工作提供了保障;科学家将数学和科学结合起来,为我们的科技水平的提高作出了伟大贡献。

  数学如同空气,没有味道,却是我们学习、生活、工作和发展科技不可缺少的重要组成部分。

数学无处不在作文5

  周末,小姨、姑姑、叔叔来我家做客。爸爸妈妈一大早就去菜场选购蔬菜、水果和果汁。

  过了好一会儿,他们大包、小包地拎着回了家。我见了,惊讶地问:“哇!你们怎么买这么多菜?”妈妈说:“这不是你姨妈、姑姑她们要来嘛。”我数了一下,一共有13种菜。有鸡、莴笋、青菜、芹菜、黄豆、鱼、豆腐等。当然了,还有一瓶1。8升的蔬果汁。妈妈还告诉我,莴笋2。5元一斤,豆腐0。25元一块,黄豆2。5元一斤,青菜1。5元一斤……我听着听着,发现菜场里的数学知识还真不少!

  没一会儿,小姨就带着妹妹来了。妹妹一来,拿了一瓶“莫斯利安”的酸奶就喝了起来。我看见瓶子上标注了“净含量:200毫升”。妹妹又拿起奶茶和面包,我一看,奶茶的净含量是80克,面包是250克。我又发现零食里有许多数字啊!

  咦!桌上有一张纸,上面密密麻麻有好多数字,再仔细一看,哦,原来是一张超市的账单。上面写着月饼3。2元,毛巾5。74元,熊猫卫生桶9。8元,初中生记叙文22。3元,下面写着合计41。04元。应收41。04元,实收50元,找零8。96元。最下面是日期20xx年9月15日14:52。账单上也有有趣的数字啊!

  我们开始吃饭了,打开饮料,把饮料盖放在一旁。我脑子里突然浮现出一个问题,饮料盖的'面积有多大?我吃过饭后,用一张纸,把纸上画满1平方厘米的格子,在上面描出饮料盖的轮廓,我发现有一些不满整格的,怎么办呢?我想起老师教我们怎样算不规则图形的面积,把不满整格的按半格计算。我最后算出瓶盖的面积是6。5平方厘米。

  数学真是无处不在,生活中有许多数学知识,不仅仅只是在菜场、超市、瓶盖中出现。生活离不开数学,只要你仔细观察,认真思考,一定能发现数学有趣的奥妙。数学

  很奇妙,能使我沉浸其中。我爱数学,让我们一起去探索奇妙的数学王国吧!

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