一场激烈的辩论会作文

时间:2023-11-22 17:00:27 专题作文 投诉 投稿

[必备]一场激烈的辩论会作文11篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编精心整理的一场激烈的辩论会作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

[必备]一场激烈的辩论会作文11篇

一场激烈的辩论会作文1

  “开卷有益”是一个人人皆知的道理,不过,现在也有人说,“开卷未必有益”。这是怎么回事呢?今天有八个人,他们分成了正方和反方,他们有怎样的观点呢?

  正方先声夺人:“人人都知道,‘书是人类进步的阶梯’,所以我们认为:不管读什么书,都是有益的,所以说‘开卷有益’。”说罢,就得意洋洋地坐下了。

  反方毫不示弱:“我们认为:‘开卷未必有益’,如果读一些没有价值的书或一些不健康的书,不但会浪费时间,还会把我们推向死亡。”

  之后,双方展开了激烈地辩论。

  正方首先辩论:“人是吃饭长大的,也是读书长大的.。那些圣人们靠的是什么得到渊博的学识?不就是书吗?”

  反方反唇相讥:“没错,读书是可以增长知识。不过,正方只是说了一类书,那么请问:如果是没有价值的书呢?它总不会给人们带来知识吧?”

  正方依然坚持自己的观点:“无价值的书可以给人们带来一些快乐,丰富人们的业余生活。如果人们只读课本而不读其它方面的书,那么我们就都把知识学死了,学习也就失去了自身的价值。”这句话说完了之后,正方的队员无不拍手叫好!

  反方据理力争:“那么,一些充满色情和暴力方面的书呢,你能从中得到什么呢?恐怕后果是不堪设想的吧!”反方的话使辩论会的气氛更加紧张了。

  正方巧妙地化解:“国家已严厉禁止出版和销售这类书籍,我们也不可能接触到这类书。如果你读了这种书,你还违法了呢!”看来正方早有准备。

  反方已控制不住自己的情绪:“我的观点是‘开卷未必有益’,而不是和你辩论‘是否有这类书籍’。”

  随后,双方进入了最后的总结阶段。

  正方最后陈述:“古人云:‘读万卷书,行万里路。’书无论在什么地方,什么年代,都是对人类有益的。所以,请大家多多读书吧!”

  反方最后陈述:“任何事物都有他的两面性,书也是一样。我真心地希望每位同学都能有选择性地看书,而不要因为看错了书,将自己引入歧途,毁了自己的一生。”

  最后,评比结果出来了,双方打了一个平手。最后正反双方达成一致意见:应该多看书,而且要看对我们有益的书。

一场激烈的辩论会作文2

  今天我们要举行班级辩论会,正方的观点是“做人要诚实”,反方是“善意的谎言是必须的”。一大早,同学们兴高采烈地来到学校,大家做好了辩论的准备。

  上课铃响了,老师一来就先了解两方的人数:“怎么正方才8个人?这个差距也太大了吧!好吧,现在开始我们班级的第一届辩论会。”

  班级里安静了下来。首先请正方发言。平时发言最积极的陈小刚红着脸站起来说:“大家好!谎言是可恨的,诚实是一种美德。如果一个人不诚实,他就是一个骗子,没有人会再相信他。”听了他的话,我马上站起来反驳他:“如果你碰上了一个丧失信心的人,这时你很直接地对他说,‘像你这么笨的人,真是没希望了’,那么,这个人不是更加没有信心了……”我的话还没说完,一个正方的同学立马打断了我的话说:“如果你说谎话是为了帮助别人,那你天天都可以说谎了。”这句话激怒了我们反方的同学,一个同学猛地站起来大声地对他说:“你没听说过,帮助别人可以快乐自己吗?难道你想成为一个让人讨厌的人吗?”……

  慢慢地,辩论会进入了高潮,教室仿佛成了吵架的地方,人声鼎沸。老师看实在太吵了,敲了敲桌子:“好了好了,别吵了,再这样就会变成打架的。”可是,她的声音马上被同学们的`争吵声淹没了。同学们没有听见老师的话,吵得更厉害了。老师耸耸肩,无奈地站在那里。这时,我们班的“哲学家”站起来了,他亮起嗓门大声说:“其实,我们所说的诚实和善意的谎言是共属于一个家庭的。”听完他的话,教室里安静了下来。只听他继续说:“诚实是一个良好的品德,但是生活中也要有善意的谎言来帮助别人。”话音刚落,教室里就响起了一片掌声和欢呼声。

  老师笑着说:“你们这次辩论比专业的辩论赛还激烈啊!”我心想:“哎呀,刚刚是吵过头了。”

一场激烈的辩论会作文3

  今天天气格外清新,鸟儿在枝头欢唱,花儿摇着头,如此美好的情景确实好,但不能使我紧张的心态放松下来。因为今天我要参加一场辩论会。

  刚走进辩论会场所,就看见同学们在那里议论纷纷,都在讨论辩论会的事,使原本紧张不安的我更觉得喘不过气来!我是反方二辩,怀着紧张不安的心我坐在了自己的座位上,旁边的同学都在认真的低头看资料,我也开始认真的.看起资料来,真想把所有这些都印在脑子里啊!我的心仿佛都快从喉咙里跳出来了,忐忑不安。

  激烈的辩论会开始了,裁判员说:“先由正方一辩陈述言辞,然后由反方一辩回应;再次由正方二辩反驳,反方二辩最后自由辩论”。我听后不禁又集中精力的看起资料来。裁判员话音刚落,正方一辩选手谢帅就斗志昂扬地说:“书籍是人类进步的阶梯”这句话是说:“人类只有读书,才能步步登高”把书比作阶梯,就像小孩一样一步一步爬才能得到知识。所以我同意开卷有益!”这时反方一辩选手孙宇宣早就按耐不住了,手一拍桌子,“蹭”地站起来说:“我不同意正方一辩陈述,万一有的小孩刚开始读书,不小心买了有害的书呢?”正方大家都一筹莫展时,正方二辩选手李汉旗有条不紊地说:“我们每个人都有自觉性,应该能分辨出什么是好书和不好的书籍”,辩论场上热闹非凡,针尖对麦芒,针锋相对,互不相让。有的在争辩着,有的在找机会反驳,还有的在仔细的查找资料,企图找到新的证据来……

  盼望着,盼望着,终于到二辩了。我紧张的像兜里揣了个小兔子,心怦怦直跳。这个场景仿佛就像是在法庭上打官司,而我就是其中一员。到我时,我站了起来,双手举着资料用有些颤抖的语言说:“有些书对我们有不良的影响,比如导致视力下降,随口说脏话等,《阿衰》《爆笑西游》《武侠小说》就不太适合我们青少年看”说完后我不禁长舒了一口气,感觉轻松多了,终于找到了辩论会的感觉!

  辩论会结束了,虽然不知道结果如何,但我很高兴,为自己鼓掌,因为我终于迈出了第一部,敢于发言,找到了自信!

  最后对于这次辩论赛心中不免有些感想:好书可以帮助我们增长知识,有益于身心健康。多读书,读好书!

一场激烈的辩论会作文4

  上课铃声响了,这节课是我盼望已久“善意的谎言是否碍于诚信”的辩论会。正反双方分成南北两行各四人,在讲台左右排兵步阵。只听支持人一声令下,此时正方队员如同待命的士兵,个个跃跃欲试好象号令一发即刻就会冲上战场。再看看反方英勇无比,气势高昂,他们似乎胸有成竹,到底鹿死谁手,还要观看一番。

  开始了!首先由正方章李珞晶发表观点:“我认为做人要讲诚信而不能撒谎,我反对善意的谎言!”章李珞晶一开始就给反方来了个下马威。但是,反方也不示弱,立刻派出了一员大将——徐艺芩来反驳。“善意的谎言是出自内心真诚的,如果善意的谎言有害于我们,如果面对一位病危的病人,你能告诉他真相吗?这样岂不是对病人更加残忍吗?徐艺芩振振有词的说道。徐艺芩一说完,台下的同学都纷纷鼓起掌来。“说谎是欺骗,欺骗就是不道德的,善意的谎言只不过是给谎言穿上了一件美丽的衣服罢了!”正方的蒋鑫晨说道。“不是这样的!”谭瑞庭说:“我们学过的课文《唯一的听众》中,那个主人公,如果没有老妇人善意的谎言,他会成功吗?但因为老妇人善意的谎言,他成功了,这又怎么解释呢?”台下掌声如雷。

  辩论会渐渐进入了白热化状态,双方你一言,我一句,好像都很有道理。正方的魏令哲说道:“马克吐温曾经说过这样一段话:当你拿不定主义时,就说实话。它将令你的对手感到窘困,令你的`朋友感到释然。因此,心理学家们的观点是:不要轻易扯谎,哪怕是善意的谎言。”“当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女,同时隐瞒了自己还饿着肚子的事实,难道您还要指责善良崇高的母爱不诚信吗?”反方的殷睿语气坚定、自信的说道……

  经过了激烈的唇枪舌剑般的辩论,我们得出结论:其实,善意的谎言并无碍于诚信,我们要做一个善良,讲诚信的人。

一场激烈的辩论会作文5

  昨天,我们班里进行一场别开生面的辩论会。正方观点是“开卷有益”,反方观点是“开卷未必有益”。在赛前,我的第六感官告诉我:那将会是一场激烈无比、振奋人心的辩论会。

  在同学们的热烈掌声中,辩论会拉开为帷幕。我方陈思辩手代表我们正方陈述观点。陈思他不紧不慢,胸有成竹地站了起来,整了整衣冠,振振有词地说:“我方同学认为,读闲书可以缓解我们的学习压力,使我们放松心情;可以拓展我们的视野,使我们的写作能力大增,写出更多优美的文章;还可以积累一些好词好句,丰富我们的语言,使我们出口成章。”话言刚落,大家那雷鸣般的掌声不约而同地响起。煜宇他们反方也不示弱,辩手煜宇代表反方,出口成章:“中小学生的任务是好好学习,重点掌握上课内容,看闲书只会浪费我们学习的时间,消磨我们的意志,使我们成绩下降,有的人看了一些无益的.书,只会使自己跌入深渊,一坠不可生也。”煜宇的精彩言辞,也获得老师的好评。

  接下来,进入自由辩论。

  反方符凯琪同学说:“看闲书只会给我们带来影响,虽然看闲书可以增长知识,开阔视野,但是看那些无益的书,只会使我们的思想与心灵受到污染,有些人一看就无法自拔,迷恋闲书,使正课成绩大大下降。”渝皓一听,立马反驳:“我们的自控力没你说的那么差吧!同学们大可放心,我们一般购书都有大人陪同,父母会监督我们,帮助我们选择有益书籍。难道看闲书会耽误学习吗?我方观点是”正闲“结合,灵活选择有益书籍阅读,能大大提高我学习成绩的……”就这样,你一言我一语,唇枪舌战,互不相让。

  这场激烈的唇枪舌战在一首优美的下课铃声,拉下帷幕。

  虽然,这次辩论会胜负难辨,但是在这次辩论会上,我们锻炼了口才,增长了知识,丰富了语言,真是一举多得。

  这真是一场激烈的辩论会啊!

一场激烈的辩论会作文6

  20xx年4月28日,在我们六(2)班中如火如荼地举行了一场时长85分钟的辩论会,其中精彩时刻,请听我慢慢为你道来。

  在辩论开始前,大家都做足了准备。马上就要开始了,大家坐在一起叽叽喳喳地讨论起来。辩手也坐在一起讨论着怎么说能让对方辩手心服口服。同时也在组织语言,思考着发言方式。我认为上网的利与弊,权衡在于自己,所以我就做了个中间派,叶子文也是如此,还有一些同学也是这样想的。

  辩论开始了。你瞧,正方辩手侃侃而谈,能说会道,语惊四座,赢来了大片掌声。我期待着反方的表现,他们果真没有辜负我们的期望,听了正方的观点后,他们面不改色,依旧安静坐着,寻找着对方观点中的.缺陷。到了反方反驳的时间了,只见他们一个个口若悬河,把对方反驳得语无伦次,其中王琪同学表现出色,观点极具说服力,赢来了一片叫好声。我在心中暗暗赞叹道:“他们这幅伶牙俐齿,以后不当辩手可惜了啊。”第一回合就这样结束了,反方略占上风,可正方也毫不气馁。

  在讨论环节时,他们聚在一起思考着,讨论着。我想,正方下一回合要让反方吃苦头了。

  果不其然,第二回合中正方不甘其弱,其中熊宇同学更是大显身手,使出了看家本领,赢得了满堂喝彩,可王琪同学遇强则强,巧舌如簧,反驳得理,这场辩论仿佛成为了两人的主战场,两人剑拔弩张,你追我赶,导致第二回合以平局收场。

  最后一个回合了,两方积蓄力量,高谈阔论,辩论那是不分上下,场面那是热闹非凡。

  最后老师出来总结了几点:小学生上网的利与弊,正反双方都有各自正确的观点和不足。所以,小学生上网要有控制的话就利大于弊,反之就弊大于利。所以这告诉我们“上网要有节制,享受健康生活”。“嘿,和我想的一样。”我心中惊奇不已。

  同学们,上网只要控制好时间,就可以学到更多的知识,也能锻炼我们的自制力,对我们益处多多,可关键是控制好自己啊!

一场激烈的辩论会作文7

  昨日,大家班级开展一场别出心裁的辩论会。方形观点是“开卷有益”,反方观点是“开卷有益不一定有利”。在比赛前,我的第六感观跟我说:那可能是一场猛烈极其、激励人心的辩论会。

  在学生们的热情欢呼声中,辩论会打开为序幕。己方陈思辩手代表大家方形阐述观点。陈思他不慌不忙,成竹在胸地站了起來,整了整衣冠,义正言辞地说:“己方同学们觉得,读闲书能够减轻大家的学习压力,使大家释放压力;能够扩展大家的视线,使大家的写作水平暴增,写成大量优美的文章;还能够累积一些好词佳句,丰富多彩大家的語言,使大家对答如流。”话言刚落,大伙儿那雷鸣般的欢呼声不谋而合地传来。煜宇她们反方都不忍让,辩手煜宇代表反方,对答如流:“青少年的每日任务是努力学习,关键把握授课內容,看闲书只会消耗大家学习培训的時间,消遣大家的信念,使大家考试成绩降低,有些人看过一些无利的书,只会使自身坠入谷底,一坠不能生也。”煜宇的精彩纷呈言语,也得到 教师的五星好评。

  接下去,进到随意争辩。

  反方符凯琪同学说:“看闲书只会让我们产生危害,尽管看闲书能够增长知识,开阔眼界,可是看这些无利的书,只会使大家的观念与内心遭受环境污染,有的人一看就不能自拔,痴迷闲书,使正课考试成绩大大的降低。”渝皓一听,立刻辩驳:“大家的`自控能力没你觉得的那麼差吧!学生们大能安心,大家一般购买图书都是有成年人随同,爸爸妈妈会监管大家,协助大家挑选有利书本。难道说看闲书会耽搁学习培训吗?己方观点是”正闲“融合,灵便挑选有利书籍阅读,能进一步提高我学业成绩的……”就是这样,你一言我一语,唇枪舌剑,争执不下。

  这次猛烈的唇枪舌剑在一首幽美的下课铃声,拉掉序幕。

  尽管,此次辩论会输赢难分,可是在此次辩论会上,大家锻练了演讲口才,提高了专业知识,丰富多彩了語言,简直一举多得。

  这简直一场猛烈的辩论会啊!

一场激烈的辩论会作文8

  今天下午第二节课是我们盼望已久的辩论会。

  这次辩论会的主题是“压岁钱应交给谁保管”。

  首先,我们分好了两个队伍——正方:支持把压岁钱交给父母保管,反方:支持把压岁钱由自己保管。

  然后,我们展开了第一轮的辩论。首先只见正方的`刘威站起来说:“我认为应该把压岁钱交给父母,因为交给父母保管,我们不会乱花钱。”接着,我方的杨茗瑶也不甘示弱,理直气壮地站起来说:“我认为压岁钱应由自己保管,因为父母很可能悄悄用压岁钱去打牌了。”这时,我方人员为杨茗瑶的精彩发言而鼓掌。反方的人一听,十分着急,纷纷举起了手,一个说:“交给父母安全一些,作为小学生,我们很可能误将压岁钱弄丢。”另一个说:“交给父母,可以保证自己不会乱花钱。”还有的说:“交给父母,是对他们的一种感恩。”……我早已等不及了,马上说:“我认为压岁钱应由自己保管,这样我们可以自己分配。”马上,刘珏宏就接着说:“我认为自己保管压岁钱可以锻炼自己对钱财的管理能力。”我们不禁拍手叫好……

  第二个环节开始了,这个环节是“问答环节”。现时正方提问,只见肖屿焉站起来说:“如果把压岁钱由自己保管乱花怎么办?”“怕乱花钱的话可以去办张银行卡,把钱存进去就不会乱花了啊!”邱鲲搏笑了笑,不以为然的说。

  这时,正方可被噎住了,一个个面面相觑,我们不禁为邱鲲搏的回答而鼓掌,我们一个个胜券在握,但不一会王长又说:“可你是知道密码的啊!可以随时去取,存在卡里并不能保障自己不会乱花钱!”正方十分高兴,跳的足足有三尺高。瞧他们那高兴样,我也开口了:“那么把钱交给父母,他们打牌用了怎么办?”“这……这……”正方人员不知如何是好,肖屿焉只好说:“这怎么可能?父母对我们那么好!”然后,我们便以三寸不烂之舌与他们交战着……

  最后,正方把我们给说的哑口无言,正方获胜了,他们欣喜若狂,恨不得把整栋楼弄塌。

  事后,我知道了:给自己保管更能提升自我控制能力,给家长保管更安全更周到,因此两个选择都是正确的哦!

  这真是一场激烈的辩论会啊!

一场激烈的辩论会作文9

  “哈哈……”班级里笑声一片。原来,今天正在举行一场既有欢笑又充满智慧的辩论会呢!

  今天的辩论会是围绕着“‘丁锦昊到此一游’的行为是该原谅还是不该原谅”展开的。我担任了正方一辩的职位。

  由我和反方刘子和都亮明了观点后,就进入了最有趣、最精彩的自由辩论了。反方刘子和先变身成了一个“和尚”,向我们鞠躬,然后用熟练的'手势来强调:“我方认为‘丁锦昊到此一游’事件不该原谅,虽然不能伤害小朋友的自尊心,可是请问对方辩友是一个小孩的自尊心重要,还是一个国家的脸面重要?”好家伙,一开始就想让我们输啊?当然不行,刘子和刚刚说完,我方“神”将刘曜晨来了个开门大吉,反驳了回去,他轻声细语地说:“我们祖国就像是一朵花一样,如果有一片花瓣掉了下来,那么花就不是一个整体了。同样,丁锦昊也是国家的一份子,如果我们不在乎这个小孩的话,那么中国的这朵花还完整吗?”好,我心里暗暗自喜。

  但是刘子和又举起了手,够机灵,算你狠!他反应十分快,马上快速说道:“大家知道埃及古文物的珍贵吗?丁锦昊不仅丢了中国人的脸面,还破坏了埃及人民的心血啊!如果一个外国人到中国长城上刻上英文‘到此一游’,你的心情会怎样?”他边说边又做起那再搞笑不过的手势,让我们哭笑不得。

  我一听到这话,立刻想到了我准备的材料中的一句话,便笑着说:“旅游时四处涂鸦,刻上到此一游,这是很多中国人常见的行为,他可能并不清楚这意味着什么,我们要有宽容大度之心,毕竟他是个小孩!”嘿,我把自己要说的话全部说了出来,但是对方还是抓住我的弱点,反驳了回来,哎!

  最后,我们的比赛打成了平手,或许我还是觉得我们正方好一些。

  林主持人总结道:“我们要去正确看待这件事,不要太多的批评,也不要盲目的宽容,要让孩子真正地认识到错误,同时这件事也给了我们中国人一次教训,让我们要做一个讲文明,讲礼貌,实实在在的中国人!”我们都点点头,若有所思。

一场激烈的辩论会作文10

  “铃——铃”上课的铃声打响了,这节课,我们在这里要展开一次辩论会,此次辩论会是围绕着(开卷是否有益)的话题开展下去;正方的观点是“开卷有益”,反方的观点是“开卷未必有意”。

  “同学们,全体起立,我们所有人要保持会场的安静,好了,请大家坐下!我宣布:本次辩论会正式开始,首先请正方代表亮出观点!”徐老师大声的宣布

  正方代表:“开卷有益。”

  反方代表:“开卷未必有益。”

  一场辩论会在激烈的气氛中开始了。

  正方代表:“古代文学家鲁迅先生为什么会成为有名的`文学家?这是因为他从小就爱看书,我们也要多看书这样才可以让自已变得聪明!”

  反方代表:“我们不认同你们的观点,你想,如果鲁迅先生从小读的不是好书,而是那些危害人类身心健康的书,他还会成为有名的文学家吗?”

  正方代表:每一本书都有好的一面和坏的一面,就算是坏书也是有好的一面,只是你没有发现它存在而已,所以我们认为从任何书中都能学到知识。

  反方代表:我哥哥十分喜欢看游戏书,天天都看,在乘坐“汽车的过程中也看,走路也看,差一点被车撞了!而且他的学习成绩也大幅度的下降,这书就是害人的,所以我支持我方的观点:“开卷未必有益”正方代表:“我们认为要用正确的时间来读这种书,当然这其中也能学到知识!就是让自已更深度去了解好的有用的知识。21世纪,这个科技发达的世界当然要人人都要懂得地电脑,要不然你就是OUT 了,还有,我们都应该学会控制自已,不要让自已掉下万丈深渊,控制不好那也是他自己的问题了!正方的精彩发言把反方压得喘不过气来。最后反方还是不认输,支支吾吾的说自己的观点,这完全就是直接回绝掉的么?

  我觉得今天表现略好是正方,因为他们一直都是围绕着自己的观点转,所以我认为是正方赢了。

  通过这场辩论会我终于深刻得理解了:“读书好,读好书,多读书,提高自己的语文水平。”正向刘向所说的:“书犹药也,善读之可以医愚。

一场激烈的辩论会作文11

  今天,我们班上举行了一场辩论会,辩题是“小学生上网利大于弊还是弊大于利。”同意小学生上网利大于弊为正方,同意小学生上网弊大于利为反方。

  辩论会开始了,首先,正方的许诗琪一马当先,她说:“我方认为上网利大于弊,上网找学习材料对学习方面有好处。”听了她的话,我方的谭逸菁立刻站起来反驳道:“我不同意正方同学的观点,我认为学习上不懂的地方应该自己想,长期依赖电脑,形成了惯习,一遇到难题就上网查,会形成一种惰性。”谭逸菁同学的话迎来了反方同学的阵阵鼓掌声。忘着哑口无言的正方,我们个个都得意洋洋的。

  正在这时,正方同学杨晓芸站起来说:“我们可以先自己思考,实在想不出来可以上网查。另外,上网玩下游戏放松一下学习压力也可以的嘛。”听了正方同学的话,我心里想:长期玩游戏会影响身体健康,还会导致视力下降。可我却不敢站起来说。

  “我反对!”我方李嘉嘉也不甘示弱,“放松虽然好,可玩那些暴力的游戏会影响人的心理健康,长期上网对眼睛不好,对大脑也不好。”这句话赢得了双方同学的掌声,我暗自高兴想:哼!看你们还怎么回答。这时正方的许诗琪又站起来说:“我不同意,上网和不认识的人交流,谈话,可以结识更多的朋友。这有什么不好的`呢?”听了她的话,我鼓起勇气,慢慢站起来,心里像是提了十五个水桶般——七上八下。我说:“和别人交流要分清好坏,小学生的辩别能力差,如果被别人骗了或拐了,怎么办?”我慢慢坐下,心里觉得自己说得话有道理。

  这时老师一拍手掌喊了一声停,说:“这场辩论会不分胜负,因为上网有好处也有坏处,任何事情我们都要一分为二去看。”老师话音刚落,同学们鼓起了热烈的掌声,而这场激烈的辩论会,在这掌声中慢慢地结束了。

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