【必备】启示的作文8篇
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的启示的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
启示的作文 篇1
我家院子里有一株野生的大树。
我不知道它是什么树，但它绝不是野树。爸爸：“这应该是小鸟落下的树种长成的。”
不知不觉中，那棵大树已经长到2米多高了。
某天的一个下午，风狂怒了，“呼——呼”似乎有人惹怒了它，它在发狂。我想，那棵树应该不说连根拔起，至少也已经折了树枝或者倒下了。我急忙跑到院子里，一看，树还好好的呢！一根树枝也没少，我太小看它了。这一瞬间，我觉得那棵大树就好像一位英勇的战士，那树叶就好像战士的头发；那树枝就好像战士的手脚、手臂和腿，那树皮就好像战士的`衣服；那根就好像战士的鞋子。这一切的一切，构成了一位威风凛凛的战士形象。我越看越觉得它很伟大，不怕强风暴雨，保卫我的家园。
大树在我看来是一个伟大的战士，我觉得大树是一个了不起的植物。
启示的作文 篇2
作业是我的一大烦恼，那些枯燥无味的计算题，阅读题······令我烦不胜烦。
今天的作业多的更是不可比喻。回家的路上，我就一直不停地向妈妈抱怨：“老师今天像发了疯似的，给我留了许多作业呢！”而妈妈却总是语重心长地对我说：“那是老师应该做的。”我气恼的嘟起了小嘴。
回到家里，我先拿出那几张想起来就烦的卷子看了看。天啊！不仅是密密麻麻的计算题，还有很多令人绞尽脑汁才能做出来的附加题，那些浪费时间的阅读题更是一道接着一道。算了，我是写不完了，还不如省些时间干些别的。正想着，我随手将卷子扔到一边，拿出课外书阅读起来。
这时妈妈走了进来，用围裙擦了擦手道：“宝贝，你的`作业都写完了吗？”我低下头，不敢直视妈妈的眼睛，敷衍着说：“嗯······我的作业都写完了。”说着，假装不经意地翻了一下书页。妈妈发现了我的不自然，瞥了眼桌上的空白卷子，又看了看恨不得找个地缝钻进去的我，立刻明白是怎么回事了。但她并没有明说，只是丢给我一句话便到厨房干活去了：“宝贝，如果你认为遇到困难就应该退缩的话，那你就错了，我们应该遇到困难勇往直前。”遇到困难勇往直前。我立刻听懂了妈妈的话语，丢下课外书去奋力写作业。经过几个小时的努力，我终于将作业写完了，在第二天受到的老师的表扬。
遇到困难我们应该勇往直前，并且，只要你努力了，就一定会获得收获。
启示的作文 篇3
池塘里，几只水蝇浮在水面上。水蝇为什么能浮在水上呢？
起初，我以为它是船一样的结构，能自由在水中沉浮。后来，我从网上了解到，水蝇的脚上长有许多细小的毛，这些毛上都有许多的'油。就是这个原因，才使得水蝇能在水面上漂浮。
这时，电视里的一则消息又吸引了我：某市一名儿童失足跌入湖中，经抢救无效死亡。看到这里，我不禁想发明一个水上救生鞋。水上救生鞋利用了水蝇漂浮的原理，将水蝇的毛与油的作用集合于一身。这样的话，以后人类就再也不用怕在水里出不来了。
要不是水蝇和我这双善于观察的眼睛，就没有了水上救生鞋。
启示的作文 篇4
鹰是鸟类中寿命最长的动物，可以奇迹般地活到70岁，可大部分的鹰却只能活到40岁，这是为什么呢？
原来，到40岁的时候，鹰的爪子就已经开始老化，喙也变得特别弯曲，几乎碰到胸膛。这时，鹰只能做出两种选择：死亡或重生。
小部分的鹰选择重生。它首先独自飞翔到悬崖峭壁上筑巢，用喙在岩石上摩擦，使喙在身体上剥离出来，这时的鹰不能进食了，只能用本身拥有的能量来维持生命，但是，它却要用这能量来生存五个月，这段时间它只能忍受着饥饿，有的鹰接受不了煎熬就痛苦地离开人间。
过了五个月，鹰的喙已经完全长出来了，然后，它用新长出来的喙来拔掉自己的脚趾，去等待新的脚趾的生长，最后，鹰还要用新长出的脚趾把身上沉重又潮湿的羽毛一根一根地全部拔掉，完全经受体无完肤痛苦，真是生不如死。
经过了这涅槃般的'重生之后，鹰变得更加强大了，因为它有了以前的经验，成了天空中的称霸者了，搏击长空。
人也是一样，许多人都想成功，却又不敢，因为他们不知道未来的路会怎样。我们要敢放下新的包袱，学习新的知识，才能发挥自己的潜能，开创另一个崭新的未来。
暴风雨能锻炼强者，击败弱者，雄鹰志，犹我志，雄鹰为师，人生无悔！
启示的作文 篇5
在我的一生中，经历了很多事情，印象最深的就是自己做早餐，让我明白了失败是成功之母。
早上，外面很安静，人还在被子下面，我也不例外，睡得很美。时钟指向9点。好了，起来！我穿上衣服，走进餐厅。早餐在哪里？我跑进父母的卧室，哇！都出去了，我能怎么办？
我太饿了，肚子已经嗡嗡作响了。我想我只能自己做早餐了。第一步是洗锅。我顺利完成了。第二步，从冰箱里找食材。有鸡蛋，哈尔滨香肠，面包，牛奶，都在这里。我开始洗香肠，唉！这种滑滑的怎么洗？啊！我掉了，唉！为什么会掉？终于洗好了。下一步就是切。这把明晃晃的.刀在父母手里那么听话，在我手里却一点用都没有。我只能笨拙地握着刀，小心翼翼地切香肠。切一片，两片，三片。我明白了，唉！这不是香肠片！明明是香肠块，却不能以貌取人！
我把锅放在煤气灶上，打开开关，锅里的油发出声音，把香肠倒进锅里。里面的油跳得很高，很有趣。等了大概五分钟，锅里的香肠片变成了褐色。我看着香肠片，口水都快流出来了。我立刻从橱柜里拿出一个盘子，把香肠装满。然后，我也做了同样的事情，煎蛋蛋糕，倒了半杯牛奶，看着自己辛苦的早餐。我很开心，盘子里的好吃的好像在说快吃我吧！快把我吃了！
这件事给了我一个启示，失败是成功之母。生活中，不能因为一点点挫折就灰心丧气，要学会反思。在成功的道路上，失败是不可避免的。
启示的作文 篇6
飘飘洒洒，凉丝丝的雨滴轻盈地在天空飞舞，如曼妙的歌温润我干涸的心灵，如同唯美的诗篇在半空中回荡，传扬到每一个角落。
我呆滞地站在窗前，看着这细密的雨，铁板上咚咚地发出有节律的声响，两旁的绿柳则捣乱似的响着毫无韵律的沙沙声，人间如同陷入了一片嘈杂的交响乐中，一片密密麻麻的音符争先恐后地在这大地上飞奔着。
雨毫无挑剔地落在每一个角落，街边的河里、屋角的苗圃里、山脚的房屋里；车水马龙的水泥大街上，熙熙攘攘的集市上，纷纷扰扰的.广场上。甚至在那泥泞的工地上，污秽的水沟里，乱糟糟的生活杂物堆放区里。
雨从不为某个生灵而存在，也从不为滋养某片土地而洒下，雨不为人的自作多情而泣，雨不为人的欢声笑语而歌，雨就是雨，是一场为了雨而雨的雨。
我瞥见雨，它正一刻不停地奔赴楼下的小水洼，前仆后继。它，不嫌弃水洼的渺小，也不斥责水洼的拘泥。每根细丝降落，水面就会轻轻地泛起一圈繁密的花瓣，一点点细细的水珠轻飏起来，如同在快乐地舞踏着。
雨依然如此快乐，它一如既往地哼着歌，往那水洼里注入生命的活力，雨如此磅礴，如此浩荡，如此大气浑然，却不吝于让那些吱吱呀呀的小虫享受自己，不吝于它们的毛茸茸的爪，不吝于它们的摇摇摆摆的小足。
这就是人生，就是潇洒，就是适然。晋代的阮籍，陶渊明，唐代的李白，宋代的苏东坡，那种“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”、“大江东去浪淘尽”的潇洒，是人生的一种情怀，也是生活之中的一种释然，一种豪爽。我就是我，独一无二的我。
人生，来一场雨吧！
启示的作文 篇7
秋风萧瑟，满目萧然，凝视着家里的柿子树的树叶一片片的飘落，我的脑海中渐渐的浮现了以前的画面。那时的我学习非常不稳定，波动极大，我常常对自己自暴自弃，没有信心，认为自己将来的人生道路是一片空白。
我漫步在回家路上，踩着树影，低头沉思者自己将来的人生道路。忽然，秋风吹着残花划过了我的'脸颊，顺着我的手臂直下，直到慢慢的飘落在地上。既然花儿注定要枯萎，那么它们的盛开又有多少意义呢？我发出感慨。
不知不觉中又有更多的残瓣向我飘来，我不经意的抬头一看，发现前面不远处有一颗小花树，那些花瓣正是从它身上所飘落。在秋风中，小树的叶与花一片片的飘下，树愈来愈显得憔悴，像一个年老体弱又拄着拐杖的老婆婆，我接住一片落叶，看着这刻着“秋”字的落叶，我越来越对自己的前途感到渺茫。
慢慢的，我已经走到了树下，我抬头一看，发现花瓣下面好像有什么东西，我凑近仔细一看，看到了在花瓣之下还有一颗青色的果实，虽然我不知道它叫什么，但只一眼，我就喜欢上了那青巧油亮的东西，此时，我脑子突然一闪，惶然大悟。我明白只有在困难和挫折面前，才能体现出一个生命的坚强。正是因为这样，叶和花的凋落，正是为了给果实更多的养分，滋养它们的果实啊！有它们的凋落，才能让果实更好的成长啊！我终于明白什么是“落红不是无情物，化作春泥更护花”只要敢于奉献，不失信心，我的未来一定会充满光明的。
“花开固然美丽，花落更具意义”我也会把我成长的花瓣铺撒在我成长的路上。只要我坚强自信，敢于奉献，我一定会有光明的未来。
启示的作文 篇8
早上，余礼平悄悄给我一封信。我一阵惊喜。忙不迭看，忍不住难受，这孩子，把我当好朋友，告诉我一个秘密。他说，他又没有把作业完成，大概是数学的抄写作业，还让我不要告诉黄老师。心里不知道是酸，还是涩，总之，不知道怎样去回这封信了。于是，就搁在一边。
下午第一节有课，走进教室，黄老师出来，一拍那张纸，说：易老师，你等下有的忙了。我们班有十多个同学要到你这来打电话，都是没做完作业的。
复习阶段，老师急了，可是我们学习主人一点不急，真是头疼。我忍不住也查了查早上说过的所谓任务。查查默字的，小组合作，本来说中午有时间就默写下去，可是好象还没有几组动过啊。然后让大家拿出那张早上上课是做了一部分的练习，一看，都还是早上的样子。刹那间，我生气了。可是，一转念，生气还是没有用的。骂骂孩子，有什么用呢？这根本对他们无益。哦，可能是有事情，哪怕是贪玩，也总是事情吧。还是装着理解旁敲侧击吧。于是说：今天中午是不是有好多事情呢？同学们说：恩，是的。那么你们有没有浪费着好多时间呢？大半分同学举了手。一个个问下去，都说自己光顾着聊天没有做练习，或者是跟谁一起走来走去，或者说看刚发下的未来作家报。
这些原因是原因么？我想是的。是原因。孩子，并不如我们想象的那样成熟，会非常熟练地安排自己的学习，每件事情都安排得井井有条。他们只是凭着兴趣生活，什么有兴趣了，那就做什么？所以，关键是，能够激发他们的兴趣，使他们带着兴趣学习和生活。
另外呢？遇到这样的事情不应该随便地发火，确实应该站在他们的立场上。然后呢？积极地引导他们，渐渐懂得学会安排自己的时间，在意气和情感的'基础上多些理智。这就是教育努力的方向。
恩，今天这样真失败。我说。
一直做数学练习也不好，应该也给自己时间休息。我对那些整个中午钻在数学里的小朋友说，你应该想一想袁老师布置这个作业的目的，是让你们懂得。那么，只要你找到适合自己的方法，懂了，会了，那也没有关系啊。黄老师看到同学们那么懒于应付作业，脱口就让大家抄写数学概念了，然后这些孩子就记住了这点，乖乖地抄了。
还有呢？我们应该学会安排自己的时间，想想自己最重要的是干什么？不然你每天都浪费时间，你还怎么去赢得更多的收获呢？……叽叽咕咕半天，意思总是这样，今天犯了这样的错误，下次可要注意了。
花了大概15分钟了，还有部分时间，那就别做其他事情，给他们一个弥补自己遗憾的时间吧。我说：中午默字的事情没有做好，我们还有大半节课的时间，就小组合作一起默字，看看自己通过这次默字又能找出多少收获，让自己越来越棒！平时默字，针对正确的同学，我说，恩，还可以，你在这里找不到问题。那你要更加努力地找到自己的问题，解决了，你就进步了，有收获了。针对那些错几个或者很多的小朋友，我说，哦，错了，是有点难过啊。但是也该高兴，因为你找到自己不会的地方了，接下来只要把这些地方解决，你就又一次进步了啊……于是，大家就高兴了。
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