【必备】状物作文集合5篇
在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的状物作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
状物作文 篇1
我最喜欢的花，就是康乃馨了。她虽然没有牡丹花的国色天香，也没有玫瑰花的的娇艳美丽......但她却有一个最美的品质——温暖，她是我心中最美最美的象征着母爱的花。
初春，康乃馨破土而出，像一个刚刚来到这个世界的娃娃，对这里的一切都充满好奇。那嫩绿的叶子随风摆动，想要看看这美丽的世界。在阳光的照耀下，粉嫩的孩子渐渐长大，变成了一位可爱的小女孩，在春雨中翩翩起舞。从天而降的雨点宝宝也轻轻地落在地上，仿佛怕惊扰了正在跳舞的“女孩”。
春天，明媚的阳光叫醒了“小女孩”。她又长大了，抽出了新的枝条。渐渐地，渐渐地，叶子由嫩绿变成了深绿，长长的，细细的，像小姑娘弯弯的眉毛。不久之后，含苞欲放的`花骨朵出来了，像一位害羞的少女，双手紧紧地捂住脸，不让别人看到她美丽的容颜。
初夏，那花骨朵在阳光下欣然怒放，变成了绝美无比的公主，她绽开了美丽的笑脸，正身着翠绿的长裙在风中轻舞。她的皮肤——花瓣非常透亮、光滑细嫩。花蕊被夹在中间，像公主帽子上插着的羽毛，懒洋洋地伸展着，抖动着......
啊！康乃馨，我喜欢你呀！我愿意亲手将你采摘，献给我最最亲爱的妈妈。
状物作文 篇2
我家养了一只小狗，一身的毛光溜溜的，身上有黑白的花纹，就像是一件昂贵的外套，显示出她的更高贵。因此我就叫它花花。花花的眼睛又圆又亮，身子圆滚滚的，她的肚皮向下垂着。它的尾巴很有趣，高兴的时候，就会把尾巴翘起来还左右摆动，害怕的时候他的.尾巴就会夹在屁股中间。
花花的胆子很小，只要有人一来，他就赶紧躲到家具下，小声地叫着，不敢出来咬别人。陌生人走远了，它才悄悄地出来。晚上偷偷出来大小便的时候，总是小心翼翼地出去。可只要一听到一点响动，就赶紧撤退。真的不像狗，而像一只胆小的兔子。
花花还有一个特点，很古怪。每天吃饭的时候，总要左顾右盼，生怕有人在傍边看它，有人看他，就斯斯文文地吃，没有人看他，就大口大口地吃起来。睡觉的时候先要伸一个懒腰，手脚一张开，再呼噜呼噜地睡觉了。
花花也很淘气，一件很不起眼的东西它玩得津津有味，不知什么时候妈妈的一双白鞋子就成了它的玩具，等妈妈拿出来穿得时候，已经变成了黑鞋子了，妈妈真是哭笑不得。
花花给我家带来了很多乐趣，我们全家人都喜欢它。
状物作文 篇3
今天，我和妈妈去逛天润发，我们买了两个石榴。
回家后，我迫不及待地拿出石榴左看右看，石榴真可爱呀！你看它又大又圆，像一个婴儿的头，上面还扎着个冲天辫。它一半红一半黄，摸上去滑滑的。我把它切开，哇！里面装满了珍珠似的石榴娃娃，粉粉嫩嫩的，亮晶晶的，里面还有一颗白白的种子。我剥掉一层透明的薄膜，发现它们紧紧地靠在一起，就像一群可爱的婴儿睡在双层床上似的。剥下一颗，放进嘴里，一咬，石榴汁喷到了我的舌头上，真甜呀。我嫌一颗颗吃太麻烦，就一把把地送到嘴里，直到吃完还没过瘾。石榴真好吃啊！
本周星期二下午，庄老师带着我们兴高采烈地来到学校操场边去观看石榴。一来到操场边，我们就看见一棵棵像巨人一样高的银杏树，一棵棵像伞一样的石榴树和一棵棵像蘑菇一样的黄杨树。
我们走近仔细观察，发现石榴树的叶子长得茂盛，绿油油的。许多又大又红的石榴垂满枝头，像挂着一个个小红灯笼似的，好看极了。这时，一阵风吹来，我们好像听见石榴在喊：“我熟了，我熟了，你们快把我摘下来吧！”这时，庄老师顺手摘下来一个成熟了的石榴放在手里，只见石榴顶上开了一个小口，像是一朵盛开的'鲜花，又像小朋友红通通的脸蛋，你瞧，它正朝我笑呢！
过了一会儿，庄老师用手掰开一个石榴，里面有许许多多小石榴籽，像一个个晶莹透亮的小珍珠，又像一颗颗红宝石。它们还像一群可爱的小孩子挤在一间大房子里。
这些成熟的石榴，惹得我们个个垂涎欲滴。庄老师分给我几颗小石榴籽，于是我迫不及待地剥了几颗石榴籽放进嘴里轻轻一咬，酸甜酸甜的汁水四射，滋润着我的喉咙，真是好吃极了。
提起吃石榴，在我小时候发生了一件趣事，那是我四岁时，有一次我在吃石榴的时候，不小心把石榴籽给咽进了肚子里，吓得我大哭起来。爸爸问：“你怎么哭了？”我说：“把籽咽到肚子里了，那会长成大树的。”爸爸听了哈哈大笑地说：“傻孩子，肚子里没有土，怎么能长出石榴树呢？”我又放心地笑了！
听庄老师说石榴含有丰富的维生素B1、维生素B2和维生素C及烟酸、钾和植物雌激素，对人体健康十分有益，石榴皮还能治腹泻呢。吃石榴有个麻烦就是核多，要是农民伯伯能栽种无籽石榴那该有多好啊！
状物作文 篇4
我家有一只可爱的小猫，名叫：逸千，我非常喜欢它，它是灰白相间的，有双似玻璃球样的小眼睛。晚上还会发光呢！
它是在我过7岁生日的时候姐姐买给我的'，逸千刚进来，就到处跑。这里翻一下，那里咬一下，活泼极了！
早上我醒来后，第一件事情就是看看逸千在哪，后来我到处找都找不到，我伤心的哭了起来。就在这时，一声“喵”的声音传了过来，我寻着声音找过去，原来它跑到了鞋柜里头躺在一个小箱子上睡觉呢！
吃完早饭后，我带着逸千出去散步，走着走着，突然，逸千像疯了似的跑走了，我追过去，可是我哪有猫跑得快啊，只好放弃了。
晚上，逸千还是没有回来，我苦苦等待着它回来。到了晚上十点，我只好上床了，我躲在被窝里哭，心想：你跑哪去了啊，快回来吧，我好不容易有一个玩伴了，我不要一个人，爸爸妈妈都在工作，根本没时间陪我。
“咚咚咚”，门外传来声音，我赶紧擦干眼泪，打开了们，是姐姐回来了，她说：“你猜我找到了什么？”“不知道，我现在只想逸千回来。”我都眼眶又红了起来，“哈哈哈哈，要不要给你一个惊喜？如果你再哭就不给你了哦！”我赶紧擦了擦眼泪，姐姐从背后拿出来一只小猫，是逸千！“逸千！你终于回来了”我压抑不住自己的情绪，又大哭起来，“你嘴里叼的什么啊，啊，老鼠啊！”我惨叫一声，姐姐笑着说：“我晚自习回来后，看见路上有只小猫在咬着一只小老鼠，我走近一看，这是你的猫，我就把它带了回来。”“谢谢姐姐，我一定会好好照顾它，我不会再把它弄丢了！”
这只小猫已陪伴我一年多，我们也有了深厚的感情，整天形影不离，我爱我的小猫！
状物作文 篇5
观察要有序
有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察，二要抓住特点进行观察，只有进行有序观察，才能写出条理清晰的文章。
如，苏教版六年级(上册)《麋鹿》。在介绍其外形时这样写道：“它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为‘四不像’。”这里的观察顺序是：由上而下，由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点，寥寥数语，却勾画得栩栩如生。又如，苏教版五年级(上)“练习册”上有一段对熊猫的描写，形象逼真，凸现熊猫的生活习性。“熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子;有时，它两腿一蹬，便翻了个身。”“它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人们。然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。”这里，作者抓住熊猫嗜睡的特点，写得饶有趣味。
语言要有趣
如习作《蚂蚁》。作者在写蚂蚊的独特功能时，是这样写的：“除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外，它们还有一个自身的‘法宝’，这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。”这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。
又如，习作《姥姥家的小黑狗》。作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说：“(它)一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一样油亮光滑;雪白的小爪儿，俨如四朵梅花;那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着;特别是那对黑白分明的小眼睛，总是四处张望，充满着兴奋和好奇。”这里，作者用了生动的比喻，写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实;又用“不停地摇”写出了小黑狗对熟人的媚态;还用“四处张望”来写小黑狗的'警觉与好奇。语言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮与可爱。
因此，语言的理趣是知识性的体现，情趣是情感性的体现。只有结合为一体，方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。
结构要有“形”
根据表达的需要，文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文，以纵式结构为主，以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。
例，习作《银杏》。可以先介绍它的外形特征，再写出它的价值或用途，诸如营养价值和药有价值等。从总体上看，全文为纵式结构。而在介绍其价值或用途中，又采用横式(并列式)结构。这样，介绍的内容尽管较多，但由于结构清晰，也就显得有条不紊。
又如，习作《猪》。作者从对猪这种动物的偏爱入手，开篇破题：“其实，猪是一种聪明可爱的动物。”接着，文章分别从猪的智力、嗅觉、起居、饮食等方面展现它的聪明可爱。这种“总分式”结构条分缕析，学生容易模仿。有的同学为了进一步突出家养猪的可爱，还简约地将野猪与家养猪作对比。这样，不仅丰富了写作的内容，而且凸现了文章的中心。
方法要有变
状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言，就有第一人称与第三人称之异。当然，各有各的妙处。例《钢笔和原珠笔》，叙述时采用第一人称，既显得亲切，又便于介绍。为了行文需要，人称也可以转换。如，《铺路石》。从整体上说，用的是第三人称，“它来自大山之中，它是大山的儿子。为了人类的需要，它离开了母亲的怀抱，来到了繁华的闹市，来到了宁静的村庄……”而在文章的结尾，为了礼赞的需要，转为第二人称。“铺路石，你是山的精灵，你是大山的忠实儿子!你默默无闻，但大地没有忘记你，高山没有忘记你。看，高山顶上的巨石，不正是大地母亲为你树立的丰碑吗?”这种第三人称与第二人称的交替作用，使知识性和情感性得以和谐统一，叙的是“铺路石”，颂的是“劳动者”。
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