与众不同的老师作文

时间:2024-04-12 08:18:20 写人作文 投诉 投稿

[精选]与众不同的老师作文

  在日常生活或是工作学习中,大家都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的与众不同的老师作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

[精选]与众不同的老师作文

与众不同的老师作文1

  两年前,我考进了此京市重点学校四中,分在教改实验班,一开学,我就发现教几何的周长生老师与众不同。

  讲课的时候,他总是先提纲挈领地讲讲概念,然后不是叫我们看书,就是叫我们分组讨论,最后由我们自己归纳问题。自己解答,只有在我们谁也解答不出的时候,他才点拨一下,最初,我们对他的这种教法很不适应.认为这样当老师也太容易了。但是连续发生了几件事,改变了我的看法.开学不久,他带病普遍作了家访。遂个地了解大家在学习中的困难,他还自己编教材、讲义,免费发给我们,对我们的作业,他随交随批改,及时找做错的同学分析原因。这要花费他多少心血啊!周老师对同学们说7:"把我问倒了,我最高兴。希望同学们敢想,敢创造。”这样一来,同学们都找他问问题,学习积极性很高。有一次,我问他三角形的角的.表示法能不能改成別的方法?他先是点点头,鼓励我说:"你能这么想很好,但是要得到公认。”接着又说,“希望你将来的创造也能得到公认。”得到周老师的鼓励,我自学的劲头更足了。到了初二后学期,我已经开始自学初三的数学了。

  在初一的时候、我们班数学斯中考试的总分在全年级是倒数第―。接着又在足球比赛中输了球,外班的同学挖苦我们说:“学习、体育都不行.到底是‘实验’货”我们一个个都聋拉了脑袋。在那些日子,我发现周老师脸上的皱纹更深了。他找同学们谈话的次数也更多了,但见了我们还总是笑呵呵的我暗暗为周老师担心,心想,周老师是全市有名的教师,这回可栽了。没想到,周老师一点也不气馁,有一天,他竟在数学课上给我们讲起了他自己上初中时由后进变先进的故事,他语重心长地说:“我要是按照过去的教学方法教你们,你们的分数也许会上去,可能力呢?同学们,我们的国家需要的是有创造精神的人才呀!讽刺挖苦并不可怕,同学们要有志气,让我们一起总结经验,继续努力。”周老师的话,在我们心中点燃了一把火。

  这以后,周老师坚持改革不动摇.他从实际出发,把同学们分为快、慢两个小班。作业也分为快、慢两种进度,分批分期地交。除了课堂讨论以外,还增加课后分组讨论,并加强了对慢班同学的辅导,周老师为了提高我们的学习能力.经常辅导我们写数学小论文,还把优秀的论文印出来发给同学们学习。我写的一篇《日常用语和数学用语》的小论文还受到了他鼓励,从此,同学们的学习热情越来越高。对数学的兴趣也越来越浓厚,考试成绩也不断提高。

  寒假前夕,周老师在班里组织数学学习小组,让我们在寒假里增长一些知识,可是父母要带我去南京探亲,我很为难.就找到周老师家里去了。

  我到他家时,他正趴在写字台上写东西,一见我來了,:便笑呵呵地把笔放下了.

  我硬着头皮把要去南京探亲的事儿说了一遍,并请他给我留点作业。周老师沉吟片刻.笑着说:“到外地去一次不容易,什么作业也不给你留了。南京的名胜古迹很多,你到了南京,就痛痛快快地玩吧,最好到屮山陵、紫金山看看,长长见识。 ”没想翻周老师那么痛快.’我的情绪立刻活跃起来。

  其实,周老师一向关心我们的思想和身体想办法增长我们活的知识,从来不对我们搞题海战术、我的担心本來就是多余的。

与众不同的老师作文2

  以前,我写的作文是平淡的、无味的,但从我遇到了杨老师,我的作文仿佛添加了酸、甜、苦、辣、咸五大调味料,变得丰富多彩,有滋有味呢!

  杨老师有着令人羡慕的,飘逸的长发。炯炯有神的大眼睛下有一个高高的鼻子,鼻子上扛着一副紫红边框眼镜。杨老师虽然表面很文静,但性格很暴躁,如“大脸妹”的化身,而“阿衰”在哪里呢?

  据说,杨老师还为了她弟跟大她好几岁的男孩打过架呢!当时老师才6岁,老师走在回家的路上。突然,老师看见了她弟弟,弟弟正被“村里第一恶”欺负,老师看了,顿时大发雷霆,跑了上去,跟那个人打了起来,左一拳,右一拳。最后,老师打赢了,便背着弟弟回家了。

  我的老师人缘很好。大一的时候,老师参加运动会要完成三千米的里程,老师为没说什么。开始跑了,老师跑了一千米,后面的两千米老师就不行了,可是老师还是坚持跑完全程,接近终点时,老师晕倒了,同学们急忙把老师抱回了宿舍,给老师端水喂药。一天过去了,同学们寸步不离。s等老师醒来时,发现同学们在她身边,老师流下了眼泪。

  我的老师也很搞笑。那次老师和她妈妈漫步在田间,老师往田里一看,“啊!农药,这种农药是新出的吗?”名字怎么叫‘我杀死’!”老师急忙跟妈妈说:“妈妈,你看,那边有一种新农药。”不料妈妈走过去一看,顿时哈哈大笑,说:“你呀!文化还没我高呢!竟然把‘敌’看成了‘我’。”老师跑过去一看,还真是看错了,老师也忍不住笑了起来,说:“我真是太好笑了,洋相百出啦!”

  看!我的杨老师是不是很与众不同,独一无二呀!

  在所有课程中,我最喜欢的是英语。在英语的课堂中,我渐渐喜欢上了我们的英语老师——Sunny.我觉得这位老师和其它的老师有点不一样,就让我夸一夸这位与众不同的`老师吧!

  Sunny最大的优点就是可以让课堂充满生机,不那么枯燥。在上课前,她会让我们玩一两个小游戏,让我们解脱上节课的压力,轻松地进入英语的天地。在学习课文的时候,别的老师可能让学生读读熟,理解意思就行了。但Sunny不会,她有时会拓展知识,让我们了解一下。有时她会幽默地开个玩笑,使大家开心一下。还有时候,她会让我们分组演一演,让我们更加深入课本。

  在Sunny的课堂上,和别的老师一样,也有奖有罚。奖你只要上课好好表现肯定少不了,但罚就有点不一样了。有一次,我同桌在英语课上开小差,结果被Sunny发现了,就被Sunny叫到讲台前站着。Sunny说:“今天我会请他回答N次问题,他答对一次退一格,答错一次向前进一格。”这回班上的好动鬼开始发作了,觉得这是一场游戏,都大声喊:“我也要玩,我也要玩!”顿时班里沸腾起来。

  在上课的时候,我们喜欢Sunny,下课的时候,我们都喜欢围着Sunny议论纷纷。

  英语课一下课,讲台前面已经堵得水泄不通。大家问着Sunny各种问题,比如Sunny,什么时候考试啊?Sunny,下节课我可以换位置吗?……Sunny在我们班真是名副其实的主角了。

  我喜欢Sunny,喜欢这位与众不同的老师!

与众不同的老师作文3

  我们喜欢叫他“陈老”,因为他总是一副老气横秋的模样,比不上别的老师时尚;我们喜欢听他编诗,因为在教育我们时,他总是出口成章;我们喜欢看他出丑,明明眼不好,却从不戴眼镜,误把“己”读成“已”。但离开他后,我们喜欢回忆他,回忆他领我们跑操时,由于太瘦,衣服被风吹起的样子,回忆他永远自我感觉良好的样子,回忆他总是笑眯眯的样子……

  窗透初晓,日照西桥,云自摇,摇到桥边回忆岛。记得刚上学时,他用一根棍子指着我们,唾沫星子纷飞地说:“我甭叫你们能,我就是唐僧,一个紧箍咒,叫你们不会折腾。”这奇怪的腔调,滑稽的字眼,老土的语句让我们哈哈大笑,但高兴之余也明白,一生中,五年的.“痛苦生涯”就此开场了。

  那时,我们只是一群整天唧唧喳喳的小孩,陈老师的手曾由于玩双杆骨折过,而我们却只会取笑他,模仿他只有一只手的样子,他干事不便了,也不知去帮帮他,只会哈哈大笑。他却从来不会训斥我们,不会像别的老师一样,拿出“师道尊严”来训斥我们。

  陈老是从不抽烟、从不喝酒、从不骂人的“三好老师”,这是我们给他的称谓。他干瘦的身影总是随时出现在我们面前,让我们时刻在他的视线里。他总是拿着一根棍子出现在课堂,但他从不用棍子打人。在他的课堂上,趣事层出不穷,笑声接连不断,我们学到了好多东西。

  那年,学校开展了检查活动,就是从各个方面打分,以此加入老师、班级的评奖。陈老师说出了这样一番话:“你给班里减一分,班里罚你一千字。”果真如此,那天两个不知天高地厚的学生搬篮球架被检查人员逮了个正着,减了我们两个纪律分。陈老愣是让他们两个人写了两千字的检查,那时,我们才三年级啊,两千字是何等大的一个概念,写的内容就可想而知了,可他们还是写了(被陈老逼的),并哼哧哼哧在讲台上念了,那之后,就再也没有人敢调皮减分了。

  五年时间看似很多,但白历很快就翻完了,我们要毕业了,五个大桶里装了十个西瓜摆在我们班。但我们没去动它,生怕一切开,我们与陈老就会被分离。陈老干瘦的脸上透出泪光:“吃西瓜吃西瓜,干嘛不动呀,不是挺活跃的吗?”突然,他哭了,她也哭了。一个西瓜悲相离,夕阳山外山啊!五年的师生情,五年的师生爱,一天一天看着老师给我们批作业,一天一天看老师为我们劳累,一天一天在老师的眼中长大的我们懂得,五年的时光不是一跃而过的,他是用一个个字,一本本书,一堂堂课,一份份情拼凑成的,他是如此让我们铭记在心。

  现在,我们懂得感恩了,却没有机会了。现在我们懂了陈老的一切,都是因为爱我们,现在我们知道那时的我们有多不懂事了,陈老,你还记得我们吗?

  师魂如灯,他照亮每一个学生前进的道路;师身如烛,他燃烧着自己短暂的生命;师心如土,他培育出一代代芬芳的桃李。

  如今,再回母校,见岁月已悄悄地爬上陈老的脸庞,头发花白,满脸皱纹的他依然奋进有加,操场上依然有他干瘦的身影与“一二一”的叫喊,叫一声老师依然是那张笑眯眯的脸。

  母校,有我的一位师,一段情,一种恩,一份回忆……

与众不同的老师作文4

  两年前,我考进了此京市重点学校四中,分在教改实验班,一开学,我就发现教几何的周长生老师与众不同。

  讲课的时候,他总是先提纲挈领地讲讲概念,然后不是叫我们看书,就是叫我们分组讨论,最后由我们自己归纳问题。自己解答,只有在我们谁也解答不出的时候,他才点拨一下,最初,我们对他的这种教法很不适应。认为这样当老师也太容易了。但是连续发生了几件事,改变了我的看法。开学不久,他带病普遍作了家访。遂个地了解大家在学习中的困难,他还自己编教材、讲义,免费发给我们,对我们的作业,他随交随批改,及时找做错的同学分析原因。这要花费他多少心血啊!周老师对同学们说7:"把我问倒了,我最高兴。希望同学们敢想,敢创造。”这样一来,同学们都找他问问题,学习积极性很高。有一次,我问他三角形的角的表示法能不能改成別的方法?他先是点点头,鼓励我说:"你能这么想很好,但是要得到公认。”接着又说,“希望你将来的创造也能得到公认。”得到周老师的鼓励,我自学的劲头更足了。到了初二后学期,我已经开始自学初三的数学了。

  在初一的时候、我们班数学斯中考试的总分在全年级是倒数第―。接着又在足球比赛中输了球,外班的同学挖苦我们说:“学习、体育都不行。到底是‘实验’货”我们一个个都聋拉了脑袋。在那些日子,我发现周老师脸上的皱纹更深了。他找同学们谈话的次数也更多了,但见了我们还总是笑呵呵的我暗暗为周老师担心,心想,周老师是全市有名的教师,这回可栽了。没想到,周老师一点也不气馁,有一天,他竟在数学课上给我们讲起了他自己上初中时由后进变先进的故事,他语重心长地说:“我要是按照过去的教学方法教你们,你们的分数也许会上去,可能力呢?同学们,我们的国家需要的'是有创造精神的人才呀!讽刺挖苦并不可怕,同学们要有志气,让我们一起总结经验,继续努力。”周老师的话,在我们心中点燃了一把火。

  这以后,周老师坚持改革不动摇。他从实际出发,把同学们分为快、慢两个小班。作业也分为快、慢两种进度,分批分期地交。除了课堂讨论以外,还增加课后分组讨论,并加强了对慢班同学的辅导,周老师为了提高我们的学习能力。经常辅导我们写数学小论文,还把优秀的论文印出来发给同学们学习。我写的一篇《日常用语和数学用语》的小论文还受到了他鼓励,从此,同学们的学习热情越来越高。对数学的兴趣也越来越浓厚,考试成绩也不断提高。

  寒假前夕,周老师在班里组织数学学习小组,让我们在寒假里增长一些知识,可是父母要带我去南京探亲,我很为难。就找到周老师家里去了。

  我到他家时,他正趴在写字台上写东西,一见我來了,:便笑呵呵地把笔放下了。

  我硬着头皮把要去南京探亲的事儿说了一遍,并请他给我留点作业。周老师沉吟片刻。笑着说:“到外地去一次不容易,什么作业也不给你留了。南京的名胜古迹很多,你到了南京,就痛痛快快地玩吧,最好到屮山陵、紫金山看看,长长见识。”没想翻周老师那么痛快。’我的情绪立刻活跃起来。

  其实,周老师一向关心我们的思想和身体想办法增长我们活的知识,从来不对我们搞题海战术、我的担心本來就是多余的。

与众不同的老师作文5

  开学初,学校调来一位姓庄的男老师接管我们班,兼教语文。对于他,我真是很难用一句话或是几句话形容。还是听听大家对他的评价吧。

  墙的话:

  开学刚一个星期,庄老师就给我来了“下马威”。说要在班里搞一个“成长的足迹,温馨的回忆”的活动。要求同学们每人带四至五张不同年龄阶段的照片,钉在我的身上作展览,以便同学之间互相交流、增进感情。但这下可苦了我啦!原来“洁白无瑕”的皮肤被弄得“千疮百孔”不算,一些调皮的小家伙还在我身上为某些照片作“批注”。更可气的是庄老师非但不批评他们,还笑眯眯地夸他们“有创造才智!”要是换了上学期的那位老师,早就罚他们到办公室“悔过自新”了。听庄老师说以后还要搞什么“标本展览”、“剪纸展览”,看着同学们一个个摩拳擦掌、跃跃欲试的`样子,我恐怕又得作出牺牲了——唉,这个怪老师!

  黑板的话:

  庄老师真是个怪人。开学第一天他就询问了同学们各自的生日——刚开始我还纳闷呢,他问这些干什么。现在我才知道,原来每到某一天这同学过生日,他都要用红粉笔在我身上写几句祝贺他(她)的话。这不,昨天张晓敏过生日,他就在我身上写“祝张晓敏生日快乐,学习进步!”乐得张晓敏笑了整整一天。庄老师还从第一小队开始,要求每人每天在我身上抄一句名言警句——嘿,这样一来,别说同学们,就连我自己也觉得收获不小呢!

  学生甲:

  你看庄老师:他整天西装笔挺,不像许多老师一点也不注意自己的“光辉形象”,而且知识渊博,古今中外,上至天文,下至地理,他都能侃侃而谈。从孔子到巴尔扎克,从鲁迅到莫泊桑,甚至列宁和马克思,他都能讲得头头是道,真让人佩服他与众不同的口才。他能和女同学一起讨论琼瑶、席娟,也能和男同学一起畅言金庸、古龙,甚至还会因为范志毅和祁宏的踢足球脚法跟我们争得面红耳赤。有时候真觉得他不像是我们的老师,更像是我们的大朋友。

  学生乙:

  我第一次见庄老师,就觉得他像自己的大朋友。那天他刚到我们班,向我们做了一段幽默含蓄而又简洁明了的自我介绍,特别强调他“姓‘庄’,不是‘弓长张’,而是‘庄稼’的‘庄’。”大家都被他这近乎执拗的话给逗乐了,但都是笑过就算,也没把它放在心上。哪里知道下午快放学时,庄老师突然来教室杀了个“回马枪”:要求我们回家写一篇关于早上他那一段自我介绍的作文。话说完,他就匆匆走了。这下教室里可炸开了祸,有的抓耳挠腮,有的苦思冥想,埋怨声、叹息声混成一片。打那以后,同学们再也不敢忽视庄老师的一言一行了,处处都做个有心人。作文成绩嘛,自然也就像芝麻开花那样,一节节都高上去罗!但你要说庄老师布置的作业太多吧,那也不。生字、词汇和语法知识他从不要求我们死记硬背,他的口号是“理解万岁”。在他的带领下,我们班的语文成绩很快就由倒数第二爬到了年级第一,这可真得感谢庄老师。

  ……综上所述,你应该知道我们的庄老师是个怎么样的人了吧。

  总之,四个字:与众不同!

与众不同的老师作文6

  培的话:

  开学刚一个星期,庄老师就给我来了个“下马威”。说要在班里搞一个“成长的足迹,温馨的回忆”活动。要求同学们每人带四至五张不同年龄阶段的照片,订在我的身上作展览,以便同学之间互相交流,增进感情。但这下可苦了我啦!原来“洁白无瑕,,的皮肤被弄得“千疮百孔”不算,一些调皮的小家伙还在我身上为某些照片作“批注”。更可气的是,庄教师非但不批评他们,还笑眯眯地夸他们“有创造才智”,要是换了上学期的那位女老师,早就罚他们到办公室“悔过自新”了。听庄老师说以后还要搞什么“标本展览”、“剪纸展览仲,看着同学们一个个摩举擦掌、跃跃欲试的`样子,我恐怕又得作出牺牲了——唉,这个怪教师!

  黑板的话:

  庄老师真是个怪人。开学第一天他就询问了同学们各自的生日——刚开始我还纳闷呢,他问这些干什么。现在我才知道,原来每到某一天这同学过生日,他都要用红粉笔在我身上写几句祝贺他(她)的话。这不,昨天张晓敏过生日,他就在我身上写:“祝张晓敏生日快乐,学习进步!”乐得张晓敏笑了整整一天。庄老师还从第一小队开始,要求每人每天在我身上抄一句名言誉句——嘿,这样一来,别说同学们,就连我自己都收获不小呢!

  学生甲:

  你看庄老师,他整天西装笔挺,不像许多老师一点儿也不注意自己的“光辉形象”,而且知识渊博,古今中外,上至天文,下至地理,他都能侃侃而谈。从孔子到巴尔扎克,从鲁迅到莫泊桑,甚至列宁和马克思,他都能讲得头头是道,让人真佩服他与众不同的口才。他能和女同学一起讨论琼瑶、三毛,也能和男同学一起畅言金庸、古龙,甚至还会因为范志毅和祁宏踢足球的脚法跟我们争得面红耳赤。有时候真觉得他不像是我们的老师,更像是我们的大朋友。

  学生乙:

  我第一天见庄老师,就觉得他像自己的大朋友。那天他刚到我们班,向我们作了一段比较幽欲含蓄而又简洁明了的自我介绍,特别强调他“姓‘庄’,不是‘弓长张’,而是‘庄稼’的‘庄”,。大家都被他这近乎执拗的话给逗乐了,但都是笑过就算,谁也没把它放在心上。哪里知道下午快放学时,庄老师突然来教室杀了个“回马枪”,要求我们回家写一篇关于早上他那一段自我介绍的作文。话说完,他就匆匆走了。这下教室里可炸开了锅,有的抓耳挠腮,有的苦思冥想,埋怨声、叹息声混成一片。打那以后,同学们再也不敢忽视庄老师的一言一行了,处处都做个有心人。作文成绩嘛,自然也就像芝麻开花那样,一节节都高上去啰!但你要说庄老师布置的作业太多吧,那也不。生字、词汇和语法知识他从不要求我们死记硬背,他的口号是“理解万岁”。在他的带领下,我们班的语文成绩很快就由年级倒数第二爬到了年级第一,这可真得感谢庄老师。

  综上所述,你应该知道我们的庄老师是个怎么样的人了吧?总之,四个字:与众不同。

与众不同的老师作文7

  开学初,学校调来一位男老师接管我们班,同时兼教语文。对于他,我真是很难用一句话或几句话来形容——听,下面便是大家对他的评价。

  墙的话:

  开学刚一个星期,庄老师就给我来了下“下马威”,说什么要在班里搞一个“成长的足迹,温馨的回忆”活动。要求同学们每人带几张不同年龄阶段的照片,订在我的身上作展览,以便同学之间互相交流,增进感情。但这下可苦了我啦!原来“洁白无瑕”的皮肤被弄得“千疮百孔”不算,一些调皮的小家伙还在我身上为某些照片作“批注”。更可气的是,庄老师非但不批评他们,还笑眯眯地夸他们“有创造才智”!要是换了上学期的那位女老师,早就罚他们到办公室“悔过自新”了。听说庄老师以后还要搞什么“标本展览”、“剪纸展览”,看着同学们一个个摩拳擦掌、跃跃欲试的样子,我恐怕又得作出牺牲了——唉,这个怪老师!

  黑板的话:

  庄老师真是个怪人。开学第一天他就询问了同学们各自的生日——刚开始我还纳闷呢,他问这些干什么。现在我才知道,原来每到某一天这同学过生日,他都要用红粉笔在我身上写几句祝贺他(她)的话。这不,昨天晓敏过生日,他就在我身上写了:“祝晓敏生日快乐,学习进步!”乐得晓敏笑了整整一天。庄老师还从第一小组开始,要求每人每天在我身上抄一句名言警句——嘿,你别说,这样一来,别说同学们,就连我自己都收获不小呢!

  学生甲:

  你看庄老师,说他像老师吧,他整天西装笔挺,一点也没有一般老师身上的.穷酸样;说他不像老师吧,他知识渊博,古今中外,天文地理,他都能侃侃而谈。从孔子到巴尔扎克,从鲁迅到莫泊桑,甚至马克思和列宁,他都能讲得有条不紊,让人真佩服他与众不同的口才。他能和女同学一起讨论琼瑶、席绢,也能和男同学一起畅言金庸、古龙,甚至还会因为范志毅踢足球的脚法跟我们争得面红耳赤。有时候真觉得他不像是我们的老师,更像我们的大朋友。

  学生乙:

  我第一天见庄老师,就觉得他像自己的大朋友。那天他刚到我们班,向我们作了一段幽默含蓄而又简洁明了的自我介绍,特别强调他“姓‘庄’,不是‘弓长张’,而是‘庄稼的庄’”。大家都被他这近乎执拗的话给逗乐了,但都是笑过就算,谁也没把它放在心上。哪里知道下午快放学时,庄老师突然来教室杀了个“回马枪”:要求我们回家写一篇关于早上他那一段自我介绍的作文。话说完,他就匆匆走了。这下教室里可炸开了锅,有的抓耳挠腮,有的苦思冥想,埋怨声、叹息声混成一片。打那以后,同学们再也不敢忽视庄老师的一言一行了,处处都做个有心人。作文成绩嘛,自然也就像芝麻开花那样,一节节高上去啰!但你要说庄老师布置作业太多吧,那也不。生字、词汇和语法知识之类他从不要求我们死记硬背,他的口号是“理解万岁”。在他的带领下,我们班的语文成绩很快由年级倒数第二爬到了年级第一,这可真得感谢庄老师。

  听了这些评价,你该知道我们的庄老师是个怎么样的人了吧?四个字:与众不同。

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