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假如我是一面白板
我，是一面白板，在语文教室的墙上挂着。
他，是一个奇怪的男孩，沉默时如岩，行动时如风。
每次语文课他都会坐到我的旁边。每次语文课，他都很沉默，一下课就“疯”。每次语文课，他都不听讲，古诗古文默写，他一个都不会。
我每天看着他。着急。古诗默写，不是很简单的吗？上课听十分钟，理解也能记得八九不离十，难道就这么放弃语文了吗？
他不能这样下去，他不明白他的位置已经低到了什么地步。我思前想后，终于想出一个好办法。
“排行榜！哎，醒醒！”我对贴在我身上的排行榜说。班内无人，正是行动时机。“怎么了？贴的太靠上课不怪我，找磁扣去……”排行榜睡眼朦胧。“不是，你看到那个男孩没有？”排行榜指向自己的最底行的文字：“哦，不就是他吗”“对啊，你不着急吗？”我急切地问。“你是想……让他改变吧。”排行榜将身上的折痕展平：“磁扣，怎么样？”“我没问题”磁扣一直在听，它转了个圈表示同意。
说干就干。三物艰难移动了一下午，移到了男孩抬头就看见的位置。我们等待着语文课。
第二天，他来了，依旧这个位置，依旧心不在焉。他百无聊赖看向我，看向排行榜。我们紧张极了，就看这一眼如何！他的目光慢慢垂下。难道失败了吗？不，目光停了，他在看自己的名字！他瞪大眼睛，露出“等一下，那是我吗？”的神色，嘴唇喃喃道：“怎么会……”他盯着他自己的名字，陷入沉思。“不可能，不可能”“我已经差到那样了吗”“这样连高中都上不了”“不能这样，不能这样”。我们感受到他的想法。他的目光第一次转向黑板，我们默默为他高兴。
下一次的考试成绩可称飞跃，他抬起头长舒一口气，突然想到排行榜好像本来不在那里。
我是一面白板，看着一个男孩。
他是一个男孩，他半困惑半笑，看着我们仨，拍了拍我，点点头，看向试卷。
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