动物的作文【热】
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的动物的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
动物的作文 篇1
家里养了三只可爱的小狗，最大的那个已经养了12年了，时间长了就象自己的孩子，每次出差都会很想这些小家伙。今天看见它们在花园里幸福的玩耍，令我想起一段伤心的往事……
那还是在部队当连长的第一天，我忐忑不安的走在去农场的路上，四百亩水稻三十五万斤的任务，对我这城市兵似乎困难大了些。刚放下背包门外传来老村长的声音，他用铁链牵来一条漆黑发亮的狼狗，高大强壮的身躯竖着一对尖挺的耳朵，可怕的.是它那双充满多疑凶狠的眼神，不熟悉的人看了会感到毛骨悚然.老村长说这狗俺村不能养了，整天介趴着不吱声，谁不小心惹了它咬住就不撒，乡亲们意见大叫俺送来部队管教。指导员说这可不行咬了战士咋办？老村长说那你们就宰了吃肉。此时这条狗眼睛死死的盯着我看，也许是出于好奇或者是我们有缘，我说黑色的大狼狗很少见，留下看家护院吧，以后就叫它“大黑”好了。
就这样大黑和我一起在连队落户了。平时大黑总会默默守护在我的门口，对进出的人投以警惕的目光。也许是感谢我的收留之恩，大黑对我却十分忠实和殷勤，每天我下地它总跟在身后，我开拖拉机它会在田头张望，我外出开会它就立在路口等我。
这天几个郊游的学生路过农场，干渴的男孩子跑到水缸前舀水，大黑从背后扑上去咬住他的腿。事后学校的老师找来不依不饶，部队的领导也打电话训斥我。我生气的命令几个战士，把大黑拴在树上用皮带抽打，大黑扭动着身体挣扎和嘶叫，为此它三天不愿和我下地。战士们都在悄悄议论，新来的连长真够狠，没想到对大黑的这次惩罚，无形中树立了我的威严。其实他们哪里知道，打完大黑的那个晚上我彻夜未眠。
狗对主人是忠实的，不愉快很快就过去了，大黑又开始跟我一起下地。有人报告三排挖的水渠在漏水，我急忙顺着渠道一路查过去，大黑突然冲到了我的前面疯狂地吼叫着，不远处三条长蛇冲我张着嘴，我和大黑奋力的赶走了群蛇。收工的路上大黑跟在我的身后，我心存一种对人都不曾有过的感激。晚饭时我把自己碗里仅有的几片肉给了大黑，我想它一定是懂我的。
一年的时间很快过去了，连队超额完成了任务，我立了三等功又进步了。我将离开朝夕相处的弟兄们，大黑也成了我难分难舍的好兄弟。它好象觉察到我即将离开，整天守在门口不吃不喝。临走的那天我去村里买了一斤肉，亲手烹饪给大黑吃，并再三交待弟兄们一定要善待大黑。
接下来的日子我更加繁忙，偶尔想起和大黑一起度过的时光，为没有时间去看它而感到内疚。部队开始大裁军了，农场率先解散，等我听到消息赶去时已是人去屋空。问周围老百姓有没有看见一只大黑狗？得到的回答都总是在摇头。我看着眼前茫茫的稻田，仿佛大黑又和我一起走在这熟悉的田间地头。
没有大黑的音讯，心里总是不安。周末，我又骑上车奔向农场，沿着河边那条弯弯的小路，一个地质队简陋的院落传出狗吠，我顺着声音来到一所破旧的屋前，透过满是尘土的窗户看去，这里关着十几条肮脏不堪的狗。我睁大眼睛寻找大黑的身影，我终于失望了里面没有大黑。
就在我转头的一瞬间，被眼前可怕的一幕惊呆了，我看见大黑的皮被钉在西侧的院墙上。我不敢相信自己的眼睛，胆怯而颤抖地挪上前去，是它！漆黑发亮的毛皮，那双熟悉的眼睛依然大大睁着，就象我们初次相见那样，虽然我从它的眼睛里看不到任何东西，但是我能够感觉到它是多么的怨恨我！八年野战连艰苦的生活，我从来没有掉过一滴眼泪，一直为自己是一个男子汉而骄傲。此时，我已经无法抑制住自己的悲愤，眼泪哗哗地夺眶而出……
动物的作文 篇2
我家有一只小花猫，他既顽皮又可爱，还很胆小又很懒，它整天除了吃就是睡，再不然就是怕在我怀里撒娇捣乱，在我写作业的时候从我的本子上走来走去，在我打电脑的时候从键盘上走来走去，在我准备睡觉的时候，突然蹦到我的肚子上，抓我的衣服，害我什么都干不成，我想打它，可是看到它那么可爱，那么小，生怕把它打坏了，又不敢打它。
记得有一次我正在打字，它突然跑到了我的脚背上，见我没反应，便对我喵猫的叫起来，我只好把它抱到我身上，没想到它到了我怀里并不安宁，一会儿抓我的.衣服，挠我的腿，一会儿有咬键盘到键盘上去踩两下，一会儿又在电脑屏前晃一晃，一会儿又上了音响，把摄像头弄到了地上，最后，它又跳到了键盘上，结果，把我打得一大串话都给删了，这次我真的生气了，对它大喊，你看看你弄得，都删掉了，他好像是被我的声音吓到了，趴在那里一动也不敢动，我刚喊完便去摸他的脑袋，让它不要害怕，生怕把它吓坏了。
怎么样我家的小猫是不是又顽皮又胆小呢?
动物的作文 篇3
[设计理念]
让学生观察动物，积累素材;以“我”口说“我”心，盘活心中积累;后自主完成习作。这种教学流程能激发学生的写作兴趣，打开学生的习作思路，旨在体现生活的个性，培养学生的自主，自能作文的能力。
[教学过程]
一、分组观察,积累素材
课前，教师布置学生在家里或去动物园，进行观察活动。学生可以根据自己的兴趣进行观察。爱好相同的同学自动组成兴趣小组。老师提出要求：你们要认真观察，我们上课时举行一次擂台赛，看那个小组能将自己观察的动物外形、活动情况说清楚，而且说得生动、细致。我们将说的最好的一组评为“观察冠军”组。
二、摆设擂台，分组交流
1、观察同一种动物的学生分成一组，让他们自由交流，推选代表发言。
2、抓住特征、指导描述。
每组推选两名代表上台交流，学生相互评议，教师相机点拨。
(1)外形主要讲：身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌头、脖子、尾巴、腿等。
(2)说说动物的脾气、活动情况(如捕食、嬉戏、休息的情况)。
(3)还可以写你和它之间发生的事情。
(4)指导口述：
要注意介绍顺序;要把反映小动物特点的部分说具体。介绍小动物的活动情况，可以根据小动物特点，选者一个或几个方面，把活动的过程说具体。(如小花猫怎样抓老鼠，小白兔怎样吃草，小狗怎样啃骨头等)。
3、民主评议，选出“冠军”。
三、明确要求，自主习作。
1、引导学生审题，读懂习作提示：按一定的顺序写，写出对小动物的喜爱之情;写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚，写错字的地方，如有，认真改一改。
2、学生回忆自己观察的小动物，从外形、活动情况等方面去写，鼓励他们自主地进行片断练习，分块习作，用“我”手写“我”口。教师对班级的习作情况有的放矢地了解之后，因材施教，适时地对有困难的同学进行个别点拨与指导。
四、修改习作，交流评价。
1、小组修改，让学生从小组为单位，互相朗读自己的习作，组员之间互相评一评，看看哪个地方是大家欣赏的地方，哪个地方大家认为还要进一步修改，对修改自己或别人文章有困难的同学可以请小伙伴帮助修改。
2、集体修改：在小组互评的基础上，每一个小组推荐一篇认为进步大的习作进行集体交流。教师引导学生力求从：是否把内容按一定顺序写清楚了;语句是否通顺;谴词造句是否贴切、准确;是否表达了对小动物的喜爱之情等方面进行评议。引导学生对所评习作口头修改，补充。最后把自己认为修改好的习作读上几遍，读出感情来，各自把修好的习作工整抄在习作本上。
3、评出优秀习作三至五篇，推荐到有关报社去投稿，以给学生充分鼓励。
[习作1]
我的小宠物——宝宝
我养了只小白兔，名叫“宝宝”，它非常可爱。
兔子刚买回来以时，我一看，长长的大耳朵，红红的.眼睛滴溜溜直转，尾巴像个小毛球，一身雪白的绒毛，真逗人喜爱!我买了一个小笼子放在楼顶，当成它的家。
小白兔的胆子很小。只要一见到陌生人，就会躲起来，身子缩得很紧，十分害怕。刚买回来的时候，对我也不例外。后来，我一写完作业，就上楼顶喂青菜给它吃。晚上睡觉的时候，我常常把小白兔抱到床上来，抚摸它，任凭它在我身上跳来跳去。我还给这只可爱的小白兔起了个名字，叫 “宝宝”。不久，胆小的宝宝渐渐地和我熟悉了。
一天夜里，我又想把宝宝抱来玩。可是，走到楼顶笼子旁一看，笼子里空洞无物。我钻到床底找起来，东找西找，翻箱倒柜的，可就是找不到。妈妈听见声音，就过来问我在干什么，我说宝宝不见了。于是，我们母女俩一起找起来了，可哪里还见小白兔的影子呢?妈妈又劝我：“时间太晚了，明天再找吧!”我听了，哭着钻进被窝，又过了好久，才迷迷糊糊睡着了。第二天一早，我醒来就看见宝宝忽然出现在我的眼前，我一阵惊喜，抱起它，高兴地说：“宝宝，我们昨夜找你，你为什么不出来呀?
这件事情之后，我更加疼爱它了。小白兔，成了我真正的宠物。
教师简评：本文开篇简洁明快，中间部分有条不紊。“我”和小白兔之间的深厚感情给人留下了深刻的印象。
[习作2]
小乌龟
我有两只可爱的小乌龟，是二年级的时候，爸爸送给我的生日礼物。
它们俩就像是从一个模子里打出来的一样，像极了。它们各有一个橄榄似的小脑袋，脑袋后面长着一段长长的脖子，小小的身体就在一副坚硬的龟壳里。壳上有十三块花纹，褐色的甲壳在池水的长期浸泡下，已披了上了一层青色的苔藓。要是不仔细看，还以为是石头呢!
我天天都要给这两只小乌龟喂食，而且还是一日三餐。早上天还没亮，我就已经为它们准备好了菜叶和石榴籽;中午一放学，我便赶回家里，为它们准备午饭，而晚上，我吃完晚饭的第一件事，就是看看它们吃饱了没有。
教师简评：本文对龟的外形描写具体、细致，也写出了“我”的喜爱之情。
[习作3]
猫情
我非常喜欢猫。猫是那么的生气勃勃，天真可爱，我一直想拥有一只属于自己的猫，但妈妈却不允许我养猫。
一天，在上学路上，我看见几位老人都抱着一只猫，很是羡慕，一打听，才知道农贸市场有猫卖，我决定要瞒着妈妈买一只。
中午，我吃完饭，就来到农贸市场，在一个角落里，有许多猫，我买了一只。它小小的身子，玲珑可爱。全身的毛滑油亮，浑身雪白，中间还三三两两地夹杂着一些俏皮的黑点子。一双圆溜溜的眼睛嵌在瘦小的脸上，乌黑发亮，炯炯有神。几根白色的胡须又长又硬，一抖一抖的。一条黑白相间的尾巴，毛茸茸，软绵绵，甭提有多漂亮了。
我满怀喜悦地抱着它往学校走，突然想到学校不能带动物。怎么办呢?还是先寄在人家店里吧。
到了中午，我像抱小孩子似地抱着猫回家，心里已有些反悔了——这样回去，怎么向妈妈交待?对了，先藏在楼下阿婆家吧。
午饭后，妈妈上班了，我就把小猫抱上来，摸它，逗它，和它玩得好开心。可是想到晚上，又不开心起来，总不能一直藏在阿婆家呀。这样想着，整整一下午，我心里总像压着一块石头，沉甸甸的。
到了傍晚，妈妈下班回来了，我急忙把猫藏在衣橱里，还用衣服把它盖住，好让它叫的声音听起来轻些。妈妈见我鬼鬼祟祟的，大概已经感觉到有点异常了。这里，小猫突然“喵唔——”地叫了一声，妈妈问：“我们家怎么好像有只猫?” 我心里一惊，马上又镇定下来：“楼下白弟弟家有只猫，是它在叫。”妈妈将信将疑地说：“哦，原来是这样。”我轻轻地松了一口气。
晚上，我和妈妈睡在一起，心里好紧张，生怕小猫叫起来，或者竟跳出来，可我又不能过去看看它，翻来覆去地，就是睡不着。过了许久，我看妈妈已经睡得很熟了，就轻轻地从床上下来，蹑手蹑脚地来到小房间，打开衣橱，把小猫抱出来，轻轻地抚摸它的头，然后悄悄地把它抱下楼，放在车篮里再盖上几张纸，又轻轻地拍了拍它的头，上楼去了。我睡在床上，心中踏实得多了。
第二天，我一早醒来，就听见一阵阵“喵喵”的叫声，就跑下楼去找，找了好半天，才发现那只猫跑进了白弟弟的家，我把小猫要了回来，回到家，幸好妈妈依然在睡觉，我还是把它放进衣橱，然后就像往常一样，刷牙洗脸，上学去了。
中午，我吃完饭，妈妈问我：“慧慧，你有什么事瞒着我?”难道妈妈已经知道我买猫了吗?还是实话实话说了吧。于是，我把事情一五一十地全告诉了妈妈。妈妈听了，想了想，心平气和地说：“灵玲，你喜欢动物，我不反对，但是喜欢动物不一定要养，可以用别的方式。我们家房子本来就小，不适宜养猫。这样吧，我们把猫养在大姨家，每个星期天，你都去看看它，好吗?我心里并不答应，但还是无可奈何地点了点头。
动物的作文 篇4
我们人类是多么残忍，总是仗着自己聪明，自己比动物高大，但是，你们想过这些动物的感受吗？
每次当我们把小鸟的'妈妈捕捉去后，小鸟宝宝们的心会是怎么样的？如果你的妈妈被别人抓去了，你心里是什么样的感受？每次我们吃着鸡鸭鱼肉，动物们的心是多么痛……
我只希望，我们人类不要再伤害这些无辜的动物了……动物们是无辜的啊……
动物的作文 篇5
我有一个小小动物园，动物园每天每天我都会来动物园，一见动物园就看就看见了，一只大老虎他很威严，他很恐怖，不过有为了家长过很多的工作，他就是爸爸。动物园里有一只母牛。她的工作有很多，有一次我考试的时候，妈妈刚下班回家，我说我快要上学了，他说我送你吧，我说不用，我自己可以上学。妈妈很累，妈妈说那好吧。他就是妈妈。龙源里还有一只鱼。他很会游泳。你从我们去水上乐园比赛游泳，可是我竟然输给了他。我才游了一半，她已经游到终点回来了。她胜利了。他就是我的.妹妹。我们一下组成了一个快乐的动物园。
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