我的动物作文通用6篇
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的我的动物作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的动物作文 篇1
课堂设计：
这节课的重点是训练学生的观察能力和思维表达能力，题目是《我喜爱的小动物》，要求学生写自己熟悉的而且喜欢的小动物，要写出小动物的外形特点，生活习性和活动时的样子，并通过一件具体事例表达对小动物的喜爱之情。整个教学程序是按照范文评说 写文 读文 评文的顺序进行的。首先是教师读范文，然后让学生评范文，目的是得出自己的写作思路，明白自己的选材范围及写作要求。这样在说的过程中，同学之间互相启迪，教师加以引导，这样一个完整的写作思路就形成了。接着，让学生把自己想写的内容写在纸上。然后进入评议阶段，让几名同学试读自己的习作， 同学们相互评议，肯定成绩，指出不足，提出修改意见。教师在学生评议的基础上点拨、小结。这样，学生的作文在原有的基础上得到了升华，同学们在七嘴八舌的议论中，提高了修改文章的能力。
另外，这堂课从导语到结束语都提到我女儿及其习作，目的是激励同学们，使他们有积极的学习热情，培养学生的竞争意识。
一、课前准备
观察小动物：
1、要抓住小动物在外形上的特点。
2、要抓住小动物生活习性和活动时特点，如：小动物吃什么食物，怎样吃食或捕食？玩耍时是什么样子？睡眠时是什么形态？
二、课堂指导（共分4个环节）
1、导入新课
同学们：今天我们共同上一节习作课，由王老师——我担任你们的指导老师，其实我们见过两次面，我听过你们两节课。我知道你们的文章写的.好，同学之间互评的很准确，说话流畅，回答问题声音响亮。我在家常夸你们，就因为这事，我那10岁的女儿总吃你们的醋。这不，今天早上临上车时，特地叮嘱我：“问问你们多大了？属什么的”？而且还让我捎来一篇习作，请你们给评一评，指点指点。其实啊！我看明白了，她就是想跟你们比一比，比一比年龄大小，比一比谁的文章写得好。
2、选材
师：多大了？属什么的？
生：11岁，属狗的；12岁，属鸡的；13岁属猴的。
师：我女儿10岁，属猪的。
师：（把猪、狗、鸡、猴的图片挂上）多么招人喜欢的小动物啊！王老师今天还特地带来另外一些小动物呢，看！它们打扮的多漂亮，好像知道我们要写它们，（把其它十多幅图片挂上）。
师：这就是我们今天要谈论的话题：板书 《我喜爱的小动物》
3、解题 构思
（1）齐读课题，解题 。
师：你读出了什么？
生：应该用第一人称写，只限制写小动物，并写出对小动物的喜爱。
（2）范文评说，得出写作思路及要求
师：我们别忘了刚才那茬儿，我得把我女儿的习作给大家读一读，请你们拿好纸、笔，准备评文。
a、师读：
b、生评：
得出写作思路及要求：同时板书
（简） 外 形 特 点
生活习性 特 征
（详）
一 件 事 喜爱之情
4、起草修改
师：余下的时间请按照这个写作思路及要求写出你心中的小动物。
（1）动笔起草，快速成文。
（2）读文。
（3）评文。
三、教师总结
这节课你们能抓住小动物的外形、生活习性等写出它们的特点，字里行间流露出对小动物的喜爱之情。很好！可见你们平时能够细心观察，眼里有生活，心里有真情。只有用真情去表现生活，那样的文章才感人。最后想送给大家八个字：
板书： 真情实感 合理想象 。
这是习作的基本要求。
不过，我回家必须转告我女儿，你们对她的习作给予了很高的评价。依我看，你们各有千秋。 我会把你们的“大白鹅”、“大公鸡”继续介绍给她，希望你们互相借鉴。
附：板书设计
（简） 外 形 特 点
生活习性 特 征
一 件 事 喜爱之情
我的动物作文 篇2
我每天经过的路旁有一只小猫。它常常趴在别人的车背上，远远望去真像一团白色的大绒球。它长着一双水灵灵的眼睛，白天眯成一条缝，到了夜晚就成了两颗明亮的宝石。它的脚下有肉垫，走起路来一点声音也没有，一下从你身边掠过。
这猫特别懒，爱睡觉，哪里都是它睡觉的天地。有时候躺在台阶上，有时候蜷在木头上，甚至有时候睡在摩托车上。它前一分钟还在玩，你一不注意，转头就发现它已经睡着了。
猫本来是善于捉老鼠的.，但是它吃惯了人们投在路边的食物，已经不会捉老鼠了。有一回，我看见它想抓老鼠却不敢。老鼠往前一步，小猫就抖一下，向后退了一步，尾巴竖得跟棍一样。看到这番场景，我忍不住哈哈大笑，这就是传说中的老鼠捉猫啊！
我们一群小孩真想捉这只小猫来养，于是兴奋地追着小猫跑。楼下的老奶奶看到了，严肃地对我们说：“小猫喜欢自由，你们把它抓回去，它可就不会再这么活泼了。”
我们沉默了，停下了追赶的脚步。小猫可不管我们，又在那边追着自己的尾巴转圈圈玩耍起来了。围着看滚成一团的快乐小猫，我们也像吃着棉花糖一样开心极了。
我的动物作文 篇3
我喜欢威武霸气的狮子，我喜欢洁白美丽的小白兔，我喜欢慢慢的小乌龟，但是，我更喜欢的是我家的小狗菲菲公主！
它长着一双圆溜溜的`大眼睛，一个黑乎乎的大鼻子，别看它长的胖乎乎的，其实，它的四肢十分灵活哦！只要有人想抓它，它就会像闪电一般的速度逃走了！它高兴的时候，就会翘起它的小尾巴左右摇摆。它全身都是棕色的，显得格外漂亮哦！
它吃东西的时候总是先看周边有没有人，有人靠近它的时候，它会很凶的发出“哼哼哼”的声音，好像在说：“不准吃我的东西”！
它会玩捉迷藏和赛跑。玩捉迷藏的时候，妈妈先抱着它，不准它偷看，我就去躲起来，躲好了，妈妈就放菲菲来找我。因为它鼻子非常灵敏，一会儿就抓到我了！是不是很聪明呀？你们肯定会想，为什么狗还会玩捉迷藏呢？我来告诉你们吧！最先是妈妈抱着它来找我，后面它就会了！
和我跑步也是挺好玩的，只要妈妈发出：“预备，跑！”它就跟我一起比赛起来！
狗狗是我们人类最亲密的伙伴，我一个人在家的时候，都是菲菲陪着我！你爱它，它也能保护你的！我喜欢你，菲菲公主！
我的动物作文 篇4
我家有一只可爱的小狗，它的名字叫贝贝，今年已经3岁了，它是我3年前从姑姑家抱回来的，我非常喜欢它。它非常可爱。我从姑姑家把它抱回来的时候刚满月，水汪汪的`两只大眼睛，
一身洁白的毛，没事总喜欢用爪子挠自己的身体。整天在院子里东奔西走，一会儿不见它你还以为他跑出去了呢。过了几个月，他就对这里熟悉了。每次它都在家门口等我放学回来，每当我快到家时它就摇着尾巴在我脚边转来转去，而且还蹿起来趴在我的身上和我亲热，有时还汪汪的叫着，仿佛在说：“主人你回来了”。我看见它那高兴的样子就会拿一些食物喂它他就更乐不思蜀了。贝贝慢慢长大了。有一次有一只比它大一点的狗来到我家，我试图把他赶走，因为我怕它伤害到贝贝。贝贝却不顾我的阻拦冲了上去，贝贝显的很勇敢，一口咬住那条大狗的脖子，那条大狗叫了一声，趁贝贝不注意慌忙逃走了。别看贝贝个子很小，可它很勇敢，与大狗争斗时一点也不胆怯，我很敬佩它的精神。
我的动物作文 篇5
如果我问你最喜欢的动物是什么？你会怎么样回答呢？如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“小狗”。
我家小狗的毛比天鹅的毛还要白。它的尾巴很短，但是它跑起来很快。它有一双又圆又亮的眼睛，就像两颗珍珠。它还有一双神气的耳朵，所以我叫它“皮皮”。
它的警惕性很高，每当遇见陌生人，它总要“汪汪”两下，仿佛在说：“不要靠近我！”它的鼻子还很灵敏，记得有一次，我的橡皮丢了，我很着急，皮皮用它灵敏的鼻子找了30秒，给我找到橡皮。它还喜欢啃骨头，吃肉。它也很淘气，可爱，每次遇到别的小狗，它总会和别的小狗一起玩耍、嬉戏。
有一次，我和皮皮去公园玩。碰到一只凶猛的狗。它呲着牙、咧着嘴好像要咬我似的。皮皮看出了那只狗不怀好意，于是就不顾一切地冲上去，朝着那只狗“汪汪”大叫，最后终于把那只狗吓得落荒而逃了。我对皮皮说：“谢谢你！”皮皮伸出舌头，轻轻朝我叫了一声，好像在说：“主人，不用怕，我会保护你的`！”
皮皮是我的好朋友，我不高兴的时候，它会逗我开心，我孤单的时候，它会和我玩，它是多么善解人意啊！
我喜欢我的小狗皮皮。
我的动物作文 篇6
我最喜欢的小动物是我家养的一只小狗。它的毛很柔软，眼睛大大的跑的很快，每天都和我比赛。每次家里来生人，它叫起来都是很吓人的样子。每次看到我都会摇尾巴，好像是对我说：小主人，今天吃什么呀，我饿了。
我每天回家它都抱着我的'腿乱抓，摇着它的小尾巴，好像在对我说，快抱抱我，小主人，我想你啦！偶尔它做错事了我把它关在屋里，它就用力抓门，还汪汪的叫，好像在说：放我出去，放我出去，我再也不敢了。我们每次吃饭的时候，它就汪汪的叫，好像再说，我也要吃，我也要吃！
看看这就是我可爱又调皮的小狗豆豆，你们喜欢它吗？
作者简介：大家好，我叫张逸涵。是阿拉善左旗明德小学三年级三班的一名小学生，我是个内向又可爱的女孩子，平时喜欢看书，跳绳。你们愿意和我交朋友吗？
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