动物的作文(经典)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的动物的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
动物的作文 篇1
1.特别描写小动物生活习性时，要注意准确使用动词，再现小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
2. 再者，要条理清楚。写作时不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样关连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。
3. 这是篇作文小片断，它将猴子可爱形象栩栩如生地展现在我们眼前。有这样的效果，是因为作者从静态(外形样子)动态(生活习性)两方面作了仔细观察，认真描写的结果。
4. 描写外形时，作者先用“长相很奇特”概括了总印象，然后依次描写了它凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。此时，我们一定会对猴子产生喜爱之情。
5. 作者笔锋一转，写了小猴吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，把小猴子可爱之处真实地展现在我们面前。
6. 这只狮子狗一身白的发光,肥壮的身体,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上锋利的牙齿,铁钩似的爪子,铜铃般的眼睛,看上去十分威武。
7. 描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的，形状特点颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：
8. 星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊!我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。
9. 这篇习作是一位仅上一年级的`小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间地点所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象贴切。
10. 作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。
动物的作文 篇2
我喜欢的小动物有很多，有蝴蝶，小狗，小兔，小猫，仓鼠，乌龟，八哥，鹦鹉……它们像天上的星星，还像一颗颗珍珠，闪闪发光。
它小巧玲珑，一双红彤彤的眼睛，雪白的'毛，长着一双长长的耳朵，一蹦一跳地走，它特别喜欢吃胡萝卜，你可别说它的毛很舒服，毛软软的像天上那朵朵白云，身体毛绒绒的像一团团线毛，眼睛亮得像夜明珠，闪闪发光，一大早起来就很开心，好像在和我们说‘早上好’，‘早上好’。有时候它很难过，你给他一百个胡萝卜，它也对你不理不睬。有时在我画画时，它会在稿纸上踩一朵‘花’。他又很淘气，下楼玩时，会那里跑跑，这里跑跑，还会把花草给折断了…… 你看了绝不会打他，你还会很喜欢它 。
它很淘气，又很老实。有的时候还是那么讨人喜欢，有时又是那么讨人厌。这就是我喜欢的小白兔。
动物的作文 篇3
1.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
2.内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
3.内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?
4.你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒!
5.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
6.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
7.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
8.如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事小学生描写动物的作文评语小学生描写动物的作文评语。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
9.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
10.比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.
11.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
12.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
13.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
14.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
15.你是一个聪慧敏感的.孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
16.采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展（初三毕业班主任评语）开写.以小见大,表现…
17.李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)
其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等小学生描写动物的作文评语评语。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”
18.运用多种感官,描写十分仔细.
19.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
20.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
21.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.
22.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
23.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
24.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
25.开头直奔主题,让人一目了然.
26.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人
27.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
28.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力
29.…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.
30.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
31.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
32.你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗?
33.你的名字告诉人们,你是一个不怕困难,坚信自己一定能成功的孩子,很多事实也证明了这一点。比如,这次你竟然会奇迹般地出现数学考了九十多分,妈妈
34.简单介绍情况,自然过渡到下一段;
35.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
36.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了小学生描写动物的作文评语小学生描写动物的作文评语。
37.“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!
38.结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.
39.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
40.比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.
41.主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
42.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
43.一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅
44.写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。
45.情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.
46.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理小学生描写动物的作文评语评语。
47.充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
48.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
49.事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
50.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
动物的作文 篇4
星期四，我们去景山动物园春游。到了动物园，我们潮水般涌下了校车。刚到动物园，我们看到一副幅动物图片，就情不自禁地一一叫出它们的名字。
我们先到了棕熊园。棕熊园是露天的，从栏杆外面往下可以看到它们。园里有一个大坑，坑里有一些水，一只大棕熊躺在水里，不时打一个滚，有时还抖抖身子，溅出好多水。
有些同学买了动物园的棕熊食物，扔下去给棕熊吃。棕熊就用两条后腿站立接食物吃。那只最大的棕熊接得最准，食物可以直接进入它的嘴里。
我们又到了猴山，猴山也是露天的，有二十多只狝猴。有的'悠哉游哉地晒“日光浴”，有的用“手”抓着铁链像爬云梯一样，还有一只猴子在开围墙的窗户。郑远扔了一些自带的花生，猴子们赶快来抢。我就说“郑远大发慈悲施舍给金子博（他的绰号跟猴子有关系）花生”。
我们还去看了斑海豹，它们不时跳出水面吃挂在“钓竿”上的鱼肉。后来，我们还看了老虎、金钱豹、大象等！动物园春游好玩！
动物的作文 篇5
十月十六号上午，我们初一一班同学在老师的带领迎着习习凉风，来到北京动物园。动物园8时30分准时开园，我们随着人流，跟着老师来到了第一个目的地——海洋馆
不管去哪里的海洋馆。貌似我都是对海豚的印象是最深刻的，回家来老爸问也是第一个说的就是海豚，还给老爸描述了海豚的表演。
游完海洋馆，稍事休息，午饭在外面的草坪解决，都快一点了估计多数动物都睡觉了。
我跟同学直奔我心仪的熊猫馆。首先映入眼帘的是一个凹形大洞，我仔细寻找。哟！一只大熊猫正悠闲地踱着方步，像一位尊贵的'绅士。它有着一双大大的黑眼圈，跟没睡好觉一模一样。那慢吞吞的脚步不会比大象快。它既爱睡觉又爱吃竹子，别看睡觉连鞭子都抽不醒，但一有新鲜的竹子便三下五除二一下子消灭干净。你说大熊猫是不是一个萌萌哒的贪吃鬼大王呢？
出了熊猫馆然后我们又去了企鹅馆。路途中又看到了很多动物在展示橱窗里。
下午4时，我才依依不舍地离开了硕大的北京动物园。再见了，北京动物园！
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