关于描写动物的作文锦集5篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的描写动物的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写动物的作文 篇1
父亲的一生是忙碌、是劳累、是无奈。他比村里所有人起的都早，比村里所有的人如果说别人是日出而作、日落而息，那他便是日未出而做，日落仍不能息。他的身影总不断的出现在田间地头、在家里家外。
你听过龟兔赛跑的故事，可你一定没听过老水牛和兔子赛跑的故事，其实故事的本身就是龟兔赛跑，老水牛是我父亲自创的。我父亲是没念过什么书的，斗大字不识几个。龟兔赛跑的故事大概是他路过学堂时，老师给别的孩子上课时他听来的，也许只是路过只是觉得有意思但没仔细去听，也许是他那会还没见过乌龟，也不知道乌龟是什么，恰好他又牵牛路过，就把乌龟记成了老水牛，不管怎么样故事中的道理父亲是明白个大概的，内容也知道了个大概的，也正是这个听来的故事教育着我的一生。
父亲的一生是忙碌、是劳累、是无奈。他比村里所有人起的都早，比村里所有的人睡的都晚。如果说别人是日出而作、日落而息，那他便是日未出而做，日落仍不能息。他的身影总不断的.出现在田间地头、在家里家外。在我的心里，穷人家的孩子早当家，小小年纪的我就知道一分钱在家中的份量。父亲从我记事起就给我讲这个故事，每每讲完，无不泪流满面。用手抚摸这我的头说：“只要好好干，咱家也可以在过年时吃上肉。”那时的我“早当家”只是知道多帮父亲干些活，多攒些钱，过年的时候就可以吃上肉。我却不知道父亲为什么要流泪。现在我才明白一个坚强男人背后的辛酸，可一年又一年过去了，我们家过年时从来没吃过肉。
到了该上学的年龄时，我和别的孩子一样进了学堂，不同于他们的是我没有他们身上的新书包，可我并不计较这些，因为我知道书包当时对我们家而言是一种奢侈品。在学校我听父亲的话好好上课好好学习。我总是被别人侮辱，他们骂我是野孩子，上学没书包还光脚丫子，最不能容忍的是他们骂我父亲是穷光蛋，小小年纪的我怎能忍受这般侮辱、、、、、、大打出手的结果是我被学校赶回了家。因为我打烂了三个同学的头。父亲把我从学校领回了家，我跪在父亲面前，我知道自己闯的祸有多大，到家后父亲挑了许久才拿了根稍细点的棍子对我是一顿抽打，我没有躲也没有喊一声更没有留一滴泪，我咬着牙接下父亲的一棍又一棍。他毕竟是父亲，他终究是狠不下心来这样对自己的孩子，他气得直跺脚、掰断了棍子仍在一边。跪下来抱着我的头大哭起来，他的手抚摸着他打过的每一处地方，泪水涌出我的双眼。“爸”我哭喊着紧紧地抱住他不肯放松。
描写动物的作文 篇2
教学目标 ：
1、写一个你喜欢的动物。
2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写和它之间发生的事情。
3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。
4、写完后要多读几遍，认真修改。
课前准备
1、观察自己喜爱的小动物
2、收集、积累查找有关动物的资料。
教学重难点
1、按一定的顺序写。
2、表达自己对动物的喜爱之情。
教学过程
一、谈话激发兴趣
1、谈话。同学们，我们刚学了几篇与动物有关的课文，给我们留下了深深的烙印。今天，就让我们一起走近《动物世界》，去看看那些人类的朋友们过的怎么样。（播放录像《动物世界-小松鼠》）
2、启发。《动物世界》的录像给你留下了什么印象？（生畅谈感受） 播放“动物世界”录像，引入新课。
3 提问：动物世界里的动物有趣吗？有哪些动物，它们长得什么样子？ 小结：同学们介绍了录像里的这么多小动物，现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听。
二、学生自愿结合，小组练说。
1．喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组，讲自己喜欢什么小动物，再讲它的.外形，生活习性、与人类的关系和用处等。（讨论中鼓励学生质疑，特别是对某种小动物不太了解同学，可以向喜欢这种小动物的同学咨询。）
2．各小组推荐成员，讲一讲喜欢的小动物。
（①说说动物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特点？②说说各种动物的叫声有什么不同？③说各种动物的生活习性和作用。）
三、摆设擂台，分组交流
1.抓住特征、指导描述。
2. 每组推选两名代表上台交流，学生相互评议，教师相机点拨。
（1）外形主要讲：身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、尾巴、腿等。
（2）说说动物的脾气、活动情况（如捕食、嬉戏、休息的情况）。
（3）还可以写你和它之间发生的事情。 四、习作指导 通过学习，我们知道各种动物的特点是不同的，即使是同一类动物，也有不同的特点。例如同样是猫，有的调皮活泼，有的懒惰，有的温顺，有的凶猛，各有各的特点，因此，观察时一定要认真仔细，找出它们各自的特点，弄清它们的生活习性，了解它们对人类的用处。
五、范例引路，指导写作。
1．复习： 松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。（注：先总写松鼠外形美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美。）
2．复习《小虾》、《松鼠》，了解描写动物的方法。
3．学生作文。 ①提出作文要求。（怎样才能写出小动物的样子和生活习性呢？） a、写自己最熟悉的动物，仔细观察它的外形──头部、身子、叫声和动作各有什么特点。从颜色、形状、大小及作用等方面去写。此外，还要写它的动作情态。 b、写出动物的生活习性。如吃食、睡觉、活动等。
六、布置回家写作文
1、按老师要求写
2、写完自己先通读修改，再让父母审阅、签名。
描写动物的作文 篇3
璀璨的星空，有几只小小的萤火虫正在飞舞着。它们正在努力地追求光明。它们在我的记忆里有着深深的印象。我注视着它们，它们飞得忽高忽低、忽左忽右，让人看得眼花缭乱。有些人认为萤火虫很渺小，可是我却不那么轻视它们，因为，它们为我的童年增添了许多乐趣。
我坐在窗台边，欣赏着萤火虫，看着它们飞来飞去：看着它们快速飞行；看着它们划过一道道弧线；看着它们急速转弯；看着它们……，萤火虫的每一个动作，都是那么优美，又是那么熟练。萤火虫们仿佛都是一些“体操高手”，花园就是它们最合适的运动场。
萤火虫一般晚上开始活动，尾部一闪一闪地发光，仿佛是要把白天储存的太阳光放射出来。它们的光虽然没有月光皎洁，没有阳光强烈，但它们始终给人们照明，从不嫉妒太阳和月亮。它们从不和太阳抢位置，从不和月亮争阳光，却在漆黑的.夜晚，为人们带来星星点点的光明。
萤火虫还在天空中飞呀……飞呀……
描写动物的作文 篇4
我观察过许多小动物如乌龟，小猫，鸽子等等。
我先来介绍一下小乌龟吧，小乌龟背上有一个园的硬壳，人一看它，它就把头
缩到硬壳里。它喜欢在沙滩或浅水沟里，它长的很可爱椭圆的脑袋椭圆的壳，它对人类很和善，又有尖尖的牙齿但从不咬人。它很喜欢吃肉。
我再介绍介绍我家的小猫吧，它有一双明亮的大眼睛，它的眼睛一日三变：早上是圆的中午是一条线晚上又变成圆的了。它是晚上工作白天睡觉，它喜欢睡在角落里它睡觉时把身子转成一个圈再把头埋在身子下面，它睡觉爱打呼噜。它很可爱身上的猫五颜六色摸起来很光滑很舒服，它很会玩耍地上的树叶，空中飞的`苍蝇，毛线团都是玩耍的对象，它抓住老鼠时先玩个够然后再吃掉，它长的很好看非常让人喜欢。
小动物很可爱，希望小朋友要爱护它们关心它们！
描写动物的作文 篇5
胡伯伯家的Pet出来玩了，我忍不住凑上去逗起他玩儿。
Pet是一只斑点狗，眼睛又大又圆，就像是两颗黑葡萄镶在上面。他的毛是白的，因为是斑点狗所以上面有几处不规则形状的黑毛，黑白搭配得格外显眼。
Pet吃饭可有趣了呢。有一次，我把小狗最喜欢吃的骨头放在他旁边，他马上嗅到了骨头味，用爪子把骨头扒到自己的面前，然后叼起骨头，走到一旁慢慢品尝，不时还发出“嘎嘣嘎嘣”的响声。趁他吃得津津有味时拿走了他的`美味，他可是会“汪汪”地大叫向你扑来，用嘴咬下骨头才罢休。他肯定又会瞪你一眼，好像在警告你：下次再和我抢骨头，我就对你不客气了！再叼起骨头，得意洋洋地走了。对了，Pet还会把一餐没吃完的骨头埋到地里，留着下次吃。可Pet又会憋得住几天？他一定会一下子就吃得精光！
Pet爱吃骨头，行为举止更令人哭笑不得。
Pet用鼻子正嗅来嗅去，他在找什么呢？喔，原来柜子上放着一袋鲜肉呢，Pet一定是想偷吃！嗅了一会儿，Pet就找到了那袋鲜肉——“美味的发源地”。Pet兴奋地摇摇尾巴，踮起“脚尖”，用爪子扒住柜子，眼睛死死地盯着鲜肉，好像恨不能自己飞起来，狼吞虎咽地吃完。
可是柜子比较高，Pet怎么努力都拿不到，就可怜巴巴地看着我，好像在说：这肉真香啊！让我尝尝行吗？就一口！我想逗逗他，便装作没看见。
Pet见求我没用，像个泄了气的皮球，小声“汪”了一声，好像在叹气。我想帮帮Pet了，可他好像又发现了什么东西——角落里有把小椅子。Pet跑过去，把椅子顶到柜子下面，前爪扒好，试试稳不稳。后爪跟着也扒上去，“站”了起来。
不过Pet忽略了一个问题：脚下已经不稳了。它正想用爪子扒肉时，“哐当！”“汪汪！”两声同时响起。椅子倒了，Pet摔个四“爪”朝天，脸上一脸无辜。结果呢，肉没吃到，还摔了一跤……
Pet真是天真可爱，还是一个小贪吃鬼！
……
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